解答語文閱讀理解題的技巧

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    語文是學(xué)好其他學(xué)科的基礎(chǔ)和獲得知識的必需技能。華羅庚(數(shù)學(xué)家):“要打好基礎(chǔ),不管學(xué)文學(xué)理,都要學(xué)好語文。因?yàn)檎Z文天生重要。不會說話,不會寫文章,行之不遠(yuǎn),存之不久”。蘇步青(數(shù)學(xué)家):“如果說數(shù)學(xué)是各門學(xué)科的基礎(chǔ),那么語文就是這個基礎(chǔ)的基礎(chǔ)”。理科界的前輩都讓我們要好好學(xué)習(xí)語文,我們還有什么資格在平時學(xué)習(xí)中只重視數(shù)理化加英語而忽略了我們最為重要的語文呢?以下是整理的相關(guān)資料,望對您有所幫助。
           一﹑修辭格與體會文章表達(dá)。
    1﹑讀出佳句在文章中的位置及地位。
    2﹑公式:
    ①比喻:……采用了比喻的修辭手法,地描寫了……,表現(xiàn)了作者對……的感情,形象生動。
    ②擬人:……采用了擬人的修辭手法,將……賦與人的情感與性格來寫,表現(xiàn)了作者對……的感情,十分形象,生動(或栩栩如生,逼真)。
    ③夸張:……采用了夸張的修辭手法,描寫了……,表達(dá)了作者……的情感,聯(lián)想奇特,富于形象感。
    ④反問:……采用了反問的修辭手法,用反問的句式把作者……的感情表達(dá)出來,語氣更強(qiáng)烈,表達(dá)的思想也更強(qiáng)烈。
    ⑤排比:……采用了排比的修辭手法,描寫了……的情景,集中地表達(dá)了作者……的感情,節(jié)奏明快,增強(qiáng)了語言的氣勢。
    ⑥對偶:……采用了對偶的修辭手法,描寫了……,抒發(fā)了作者對……的感情,節(jié)奏明快,富于音樂美。
    二、插敘的作用。
    1、讀出插敘的語段的位置及和全文的聯(lián)系。
    2、公式:  ……采用了插敘的寫法,既對文章……的內(nèi)容加以補(bǔ)充,又突出了文章的……的主題(或豐富了主人公……的性格)。
    三、歸納文章的中心。
    公式:
    ①寫人為主:這篇文章記敘了……贊揚(yáng)了……表達(dá)了……
    ②記事為主:這篇文章記敘了……(批評了)歌頌了……表現(xiàn)了……
    ③寫景狀物:這篇文章采用了……手法,借助……描寫,贊揚(yáng)了……抒發(fā)了……  ④游記:這篇文章描寫了……表達(dá)了……感情
    ⑤議論文:這篇文章論述了……闡明了……
    四、記敘的要素的作用。
    公式:
    ①時間:以……的時間為序(或線索)來寫,使記敘的過程更清楚。
    ②地點(diǎn):以……的轉(zhuǎn)換為序來寫,為人物提供活動環(huán)境。
    ③事件:以……的事件來寫,突出人物形象,使人物有血有肉,豐富鮮明。
    ④人物:以……的活動來寫,推進(jìn)故事情節(jié)向前發(fā)展。
          五、描寫手法的作用。
    1、讀出描寫手法在語段中的位置及目的。
    2、明確描寫類型及相關(guān)知識:
    ①外貌(肖像)描寫的主要作用就是顯示人物的性格特征
    ②語言描寫的主要作用就是表露人物感情,提示了人物內(nèi)心世界
    ③動作(細(xì)節(jié))描的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特征,可使人物具有活力,栩栩如生
    ④心理(神態(tài))描寫的主要作用就是展現(xiàn)人物的精神面貌,尤其是復(fù)雜的心理主刻畫,更能提示人物的精神世界
    3、公式:
    外貌:描寫了……的樣子,表現(xiàn)了……
    語言:……的語言,生動、傳神地展示了……內(nèi)心,表現(xiàn)了……
    動作:用運(yùn)……的詞語,生動、準(zhǔn)確地刻畫了……
    心理:……等詞語寫出了……,表現(xiàn)了……
    六、環(huán)境描寫的作用。
    1、找出文段開頭或中間及末尾的環(huán)境描寫語句。
    2、公式:
    ①……的景物描寫,寫出了……的景色(或環(huán)境),烘托了人物……的性格和品質(zhì)。
    ②……的景物描寫,結(jié)合人物心理活動,表現(xiàn)人物……的性格和精神。
    ③……的景物描寫,反映了……的情景,為全文定下了……的感情基調(diào)。
    七、仿寫句子。
    公式:
    ①數(shù)清例句的字?jǐn)?shù)。
    ②弄清例句所采用的修辭手法(沒有修辭手法的除外)。
    ③讀懂例句與所要仿寫的句子在概念和現(xiàn)象上的聯(lián)系。
           八、讀圖題。
    公式:
    ①分析畫面構(gòu)成要素。看清上中下或左中右各有什么,畫面的主題詞或標(biāo)題是什么,畫面中的人物語言有什么。
    ②給漫畫寫題目的公式:題目+內(nèi)容+啟發(fā)。
    ③結(jié)合畫面含義,說自己的看法或得到的啟示及提出自己的意見,要分要點(diǎn)來寫(寫成1、2、3)
    ④給畫面定標(biāo)題,要不能離開畫面含義或寓意。
    ⑤說畫面的寓意,也就是看到A聯(lián)想到B,A、B具有共性。
    九、探究題。
    公式:
    ①分析所給的語段從中得出的結(jié)論。
    ②分析所給的圖表數(shù)據(jù)變化情況,得出結(jié)論。
    ③用一句話來概括你的結(jié)論,但分1、2、3來表達(dá)。
    ④提出你的看法。
    十、概括題。
    公式:
    ①分析所給的語言材料要找出幾則材料的共性,然后用一句話表達(dá)。
    ②分析所給的語言材料,找出每則材料所講現(xiàn)象的重點(diǎn),然后用一句話綜合表達(dá)。當(dāng)然也可以寫成“我的發(fā)現(xiàn)是1、2、3點(diǎn)”。
    ③分析所給的名著閱讀選段內(nèi)容,然后從中找出關(guān)鍵情節(jié)或人物語言,動作,再用一句語言來概括人物的性格。
          十一、名著閱讀。
    公式:
    ①要能寫出1一6冊名著導(dǎo)讀內(nèi)容相關(guān)章節(jié)里的人物特征性的語言。
    ②寫出人物的性格特點(diǎn)。
    ③寫出相關(guān)章節(jié)的故事情節(jié)。
    ④寫出主人公姓名及著作名稱。
    ⑤如果要求用精煉的語言從作品內(nèi)容、主題思想、人物形象、寫作手法中選擇一個方面對文學(xué)名著進(jìn)行評點(diǎn),考慮人物形象上下手答題。
    要具體寫明1、2、3點(diǎn)。
    十二、寫信。
    公式:  ①注意書信格式(開頭稱謂頂格寫,“此致”、“敬禮”的位置,寫信人的署名,寫清年月日)。  ②用簡明的文字寫明材料的事實(shí)。  ③表示祝愿、希望等的內(nèi)容放在書信內(nèi)容最后面。
    十三、詩文佳句賞欣。
    公式:  ①推敲詞語運(yùn)用,注意用“生動”、“形象”、“逼真”等詞語。格式為:……用運(yùn)的好,描寫了(或刻畫了)……,十分形象、生動、傳神。  ②從修辭格來賞欣,見前面修辭格。  ③從詩文整句的思想性來賞欣,要從詩文所具有的意境(思想境界,包含的哲理)上來寫,類似于解釋詩句。
    十四、說明文學(xué)家(或文學(xué)作品)風(fēng)格。
    公式:  ①寫明作者所生活的年代。  ②寫明作者作品的特征。  ②結(jié)合作者具體作品中的“詩文句”來說明特點(diǎn)。
           十五、結(jié)合語境說加點(diǎn)詞語在文中的特殊含義。
    公式:  1、先解釋這個詞的本義。  2、……描寫了(或刻畫了)……  3、……意思是……
    十六、前后照應(yīng)。
    公式:  1、在文章開頭、中間、結(jié)尾找出關(guān)鍵詞。  2、……與……相互照應(yīng),表現(xiàn)了……
    十七、巧設(shè)懸念。
    公式:  1、在文章開頭找出作者所設(shè)的懸念(關(guān)鍵詞)。  2、……,使文章情節(jié)曲折、跌宕起伏。
    十八、文章開頭寫景語段的作用。
    公式:  1、分析所寫景物的特色。  2、……描寫了……,為下文寫……打下了伏筆。
    十九、記敘線索。
    公式:  1、分析線索種類:1、以“物”為線索;2、以“事”;3、以“人”;4、以“時間”;5、以“感情”。  2、以……為線索,串連事例,塑造人物形象,集中表現(xiàn)了主題。
    二十、稱謂變化。
    公式:  1、找出人物稱謂的變化詞語。  2、采用第一人稱,親切、真實(shí)。  3、稱謂變化也反映了情感的變化。