語文是思維的工具。葉圣陶先生認為：“語就是口頭語言，文就是書面語言。把口頭語言和書面語言連在一起說，就叫語文?！蓖ㄟ^學習，把朦朧的思想變?yōu)榍宄旱乃枷?，把不清不楚的語言變?yōu)橛袟l有理的語言。以下是整理的相關(guān)資料，望對您有所幫助。
【篇一】
識字6
1.按課文內(nèi)容把下列詞語分成四類寫下來。
高原牦牛秋風駿馬
驕陽塞北杏花冰雪
江南春雨椰樹海島
（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.在括號里填上序號。
（）我和媽媽去公園里玩木馬、滑滑梯。
（）今天天氣晴朗。
（）我們玩得可開心啦！
3.將下面的句子補充完整。
（1）駿馬奔跑在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）杏花＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿海島上。
（4）＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿在江南開放。
4.運用本課的字詞，結(jié)合課文插圖和生活實際寫句子。
例：塞北的駿馬迎著風奔馳在草原上。
（1）_____________________________________
（2）_____________________________________
5.閱讀短文，回答問題。
海邊
今天，爸爸和我一起到大海邊玩。
我在沙灘上走來走去，身后留下一串串腳印。浪花一波一波地打在腳上，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上開放，美麗極了。我還看到一群小魚在水中游來游去，真是有趣呀！
爸爸說：“大海是船兒的道路?！?BR> 我說：“大海是魚兒的家?！?BR> （1）在括號里填上合適的詞語。
一()小魚一()腳印一()浪花
一()駿馬一()牦牛一()春雨
（2）把括號里的詞語，準確地加進句子，使它變成長句。
小魚游來游去。(搖頭擺尾地）
_____________________________________
浪花蹦蹦跳跳。(在海面上雪白的一排排)
_____________________________________
（3）大海是什么？照樣子，寫句子。
例：大海是船兒的道路。
大海是魚兒的__________________。
6.你喜歡我國哪個地方的風光？請用上課文中的部分詞語描繪一下那兒的景色。
參考答案
1.塞北、駿馬、秋風；
高原、冰雪、牦牛；
海島、驕陽、椰樹；
江南、杏花、春雨。
2.順序是2、1、3
3.草原上在春天開放椰樹長在杏花桃花
4.杏花迎著春雨在江南開放。
椰樹頂著驕陽在海島迎接游客。
5.（1）條條、串串、朵朵、匹匹、頭頭、場場
（2）小魚搖頭擺尾地游來游去。
一排排雪白的浪花在海面上蹦蹦跳跳。
（3）大海是魚兒的家。
6.自己選擇一處風景，好能用到識字6學習過的詞語，寫出完整通順的一段話。
【篇二】
識字7
1.讀一讀，連一連。
美麗的茂密的清脆的
樹林鳥鳴亭子
2.把下列句子補充完整，并加上標點。
（1）我聽見（）
（2）公園里，（）
（3）（）在（）停下了腳步
3.排列句序。
（）弟弟說：“多么好看的菊花呀！”
（）我趕緊攔住他的手說：
（）前幾天，我和弟弟去公園看菊花。
（）他剛想去摘一朵。
（）“公園里的菊花是給大家看的，不能摘?！?BR> 4.根據(jù)詩意，寫出相應(yīng)的詩句。
一個人走到了小亭邊，（）
停下腳步用耳朵仔細聽。（）
茂密的樹林里看不見鳥，（）
只聽見清脆的鳥叫聲。（）
5.讀一讀，背一背，寫一寫。
空山不見人，但聞人語響。
返景入深林，復照青苔上。
我還知道也是一首寫景的古詩，這首詩的作者是（），朝代是（）。
參考答案
1.美麗的亭子；茂密的樹林；清脆的鳥鳴。
2.（1）我聽見樹林里有鳥鳴聲。
（2）公園里，有很多的小鳥和飛舞的蝴蝶。
（3）有一位詩人在小亭邊停住了腳步。
3.順序是2、4、1、3、5。
4.人來小亭邊，停步側(cè)耳聽。林深不見鳥，但聞鳥鳴聲。
5.鹿柴王維唐代
【篇三】
識字8
1.看拼音，寫詞語。
shūbāobǎomǎnshuǐpàotǔchū
（）（）（）（）
2.照樣子加偏旁組字，再組詞。
青（睛）（眼睛）包（）（）
包（）（）包（）（）
3.多音字注音，再組詞。
（）（）
吐泡
（）（）
4.填上合適的詞。
（）的池塘（）的小金魚
（）的花苞（）的荷葉
5.選字填空。
（1）中間有一個長方形的花壇，上面三株牡丹正在含（）待放。
（2）新學期開學，媽媽給我買了一個新書（）。
（3）池塘里不斷地向外冒著氣（）。
（4）三只小豬吃得（）（）的。
6.閱讀短文，回答問題。
夏夜，靜悄悄的?；▋核?，小草睡了，樹木睡了。
水池里，睡蓮花閉（bì）上了美麗的眼睛。綠綠的葉子上，停著一只蜻（qīnɡ）蜓（tínɡ），像一架小飛機停在機場上。
池邊的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在彈琴。
天上，月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著調(diào)皮的眼睛。風兒輕輕地吹著。
螢火蟲提著小燈籠，在空中飛呀，飛呀，一閃一閃……
夏天的夜晚多美??！
（1）這篇短文共有（）個自然段，請標上序號。
（2）文中出現(xiàn)的動物有（）、（）、（）、（）。
（3）用“”畫出寫“天上”的句子。
（4）畫“_______”的句子中，“小飛機”指_________，“機場”指_________。
7.讀一讀
形聲字兒歌
包字家族大，兄弟姐妹多：
葉里藏花苞，食物要飽滿，
有火是大炮，水中吐泡泡。
參考答案
1.書包飽滿水泡吐出
2.參看課文內(nèi)容，略。
3.tǔ：吐痰、吞吐；tù：嘔吐、上吐下瀉。
pào：泡沫、水泡；pāo：泡桐
4.略。
5.依次是：苞、包、泡、飽飽
6.（1）6
（2）蜻蜓、青蛙、蟋蟀、螢火蟲
（3）天上，月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著調(diào)皮的眼睛。
（4）蜻蜓蓮花葉
7.略
【篇一】
識字6
1.按課文內(nèi)容把下列詞語分成四類寫下來。
高原牦牛秋風駿馬
驕陽塞北杏花冰雪
江南春雨椰樹海島
（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.在括號里填上序號。
（）我和媽媽去公園里玩木馬、滑滑梯。
（）今天天氣晴朗。
（）我們玩得可開心啦！
3.將下面的句子補充完整。
（1）駿馬奔跑在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）杏花＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿海島上。
（4）＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿在江南開放。
4.運用本課的字詞，結(jié)合課文插圖和生活實際寫句子。
例：塞北的駿馬迎著風奔馳在草原上。
（1）_____________________________________
（2）_____________________________________
5.閱讀短文，回答問題。
海邊
今天，爸爸和我一起到大海邊玩。
我在沙灘上走來走去，身后留下一串串腳印。浪花一波一波地打在腳上，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上開放，美麗極了。我還看到一群小魚在水中游來游去，真是有趣呀！
爸爸說：“大海是船兒的道路?！?BR> 我說：“大海是魚兒的家?！?BR> （1）在括號里填上合適的詞語。
一()小魚一()腳印一()浪花
一()駿馬一()牦牛一()春雨
（2）把括號里的詞語，準確地加進句子，使它變成長句。
小魚游來游去。(搖頭擺尾地）
_____________________________________
浪花蹦蹦跳跳。(在海面上雪白的一排排)
_____________________________________
（3）大海是什么？照樣子，寫句子。
例：大海是船兒的道路。
大海是魚兒的__________________。
6.你喜歡我國哪個地方的風光？請用上課文中的部分詞語描繪一下那兒的景色。
參考答案
1.塞北、駿馬、秋風；
高原、冰雪、牦牛；
海島、驕陽、椰樹；
江南、杏花、春雨。
2.順序是2、1、3
3.草原上在春天開放椰樹長在杏花桃花
4.杏花迎著春雨在江南開放。
椰樹頂著驕陽在海島迎接游客。
5.（1）條條、串串、朵朵、匹匹、頭頭、場場
（2）小魚搖頭擺尾地游來游去。
一排排雪白的浪花在海面上蹦蹦跳跳。
（3）大海是魚兒的家。
6.自己選擇一處風景，好能用到識字6學習過的詞語，寫出完整通順的一段話。
【篇二】
識字7
1.讀一讀，連一連。
美麗的茂密的清脆的
樹林鳥鳴亭子
2.把下列句子補充完整，并加上標點。
（1）我聽見（）
（2）公園里，（）
（3）（）在（）停下了腳步
3.排列句序。
（）弟弟說：“多么好看的菊花呀！”
（）我趕緊攔住他的手說：
（）前幾天，我和弟弟去公園看菊花。
（）他剛想去摘一朵。
（）“公園里的菊花是給大家看的，不能摘?！?BR> 4.根據(jù)詩意，寫出相應(yīng)的詩句。
一個人走到了小亭邊，（）
停下腳步用耳朵仔細聽。（）
茂密的樹林里看不見鳥，（）
只聽見清脆的鳥叫聲。（）
5.讀一讀，背一背，寫一寫。
空山不見人，但聞人語響。
返景入深林，復照青苔上。
我還知道也是一首寫景的古詩，這首詩的作者是（），朝代是（）。
參考答案
1.美麗的亭子；茂密的樹林；清脆的鳥鳴。
2.（1）我聽見樹林里有鳥鳴聲。
（2）公園里，有很多的小鳥和飛舞的蝴蝶。
（3）有一位詩人在小亭邊停住了腳步。
3.順序是2、4、1、3、5。
4.人來小亭邊，停步側(cè)耳聽。林深不見鳥，但聞鳥鳴聲。
5.鹿柴王維唐代
【篇三】
識字8
1.看拼音，寫詞語。
shūbāobǎomǎnshuǐpàotǔchū
（）（）（）（）
2.照樣子加偏旁組字，再組詞。
青（睛）（眼睛）包（）（）
包（）（）包（）（）
3.多音字注音，再組詞。
（）（）
吐泡
（）（）
4.填上合適的詞。
（）的池塘（）的小金魚
（）的花苞（）的荷葉
5.選字填空。
（1）中間有一個長方形的花壇，上面三株牡丹正在含（）待放。
（2）新學期開學，媽媽給我買了一個新書（）。
（3）池塘里不斷地向外冒著氣（）。
（4）三只小豬吃得（）（）的。
6.閱讀短文，回答問題。
夏夜，靜悄悄的?；▋核?，小草睡了，樹木睡了。
水池里，睡蓮花閉（bì）上了美麗的眼睛。綠綠的葉子上，停著一只蜻（qīnɡ）蜓（tínɡ），像一架小飛機停在機場上。
池邊的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在彈琴。
天上，月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著調(diào)皮的眼睛。風兒輕輕地吹著。
螢火蟲提著小燈籠，在空中飛呀，飛呀，一閃一閃……
夏天的夜晚多美??！
（1）這篇短文共有（）個自然段，請標上序號。
（2）文中出現(xiàn)的動物有（）、（）、（）、（）。
（3）用“”畫出寫“天上”的句子。
（4）畫“_______”的句子中，“小飛機”指_________，“機場”指_________。
7.讀一讀
形聲字兒歌
包字家族大，兄弟姐妹多：
葉里藏花苞，食物要飽滿，
有火是大炮，水中吐泡泡。
參考答案
1.書包飽滿水泡吐出
2.參看課文內(nèi)容，略。
3.tǔ：吐痰、吞吐；tù：嘔吐、上吐下瀉。
pào：泡沫、水泡；pāo：泡桐
4.略。
5.依次是：苞、包、泡、飽飽
6.（1）6
（2）蜻蜓、青蛙、蟋蟀、螢火蟲
（3）天上，月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著調(diào)皮的眼睛。
（4）蜻蜓蓮花葉
7.略