心理學(xué)家的研究表明“語言自我是外語學(xué)習(xí)者在母語習(xí)得體驗中逐步建立起來的并且具有保護(hù)性能的一種心理障礙，語言自我是否具有靈活性是學(xué)好外語的一個重要因素”。小學(xué)生對母語的正規(guī)學(xué)習(xí)也是處于起步階段，母語具有的保護(hù)性心理尚未完全建立起來，語言自我靈活性高，接受和學(xué)習(xí)性的語言能力強(qiáng)，此時學(xué)習(xí)新的語言，語言信息就容易攝入。從更加有利于孩子語言形成的角度來看，小學(xué)生正處于學(xué)習(xí)語言的黃金時期。以下是整理的相關(guān)資料，希望對您有所幫助。
I. 按字母表順序?qū)懗鯽~z的小寫字母：(6%)
II. 按要求寫出下列單詞：(6%)
1. 寫出你喜歡的兩個顏色：
2. 寫出你知道的兩個動物：
3. 寫出你鉛筆盒里的兩種文具：
III. 圈出不同類的單詞：(10%)
1. red blue frog yellow
2. postman nurse cook father
3. uncle aunt policeman grandfather
4. bird driver butterfly frog
5. lemon pear melon brown
IV. 看圖連句子：(10%)
1. He is a policeman.
2. I am a rabbit.
3. How many balls? Four.
4. I like the nice melon.
5. She is a young doctor.
V. 選擇正確的答句或問句：(16%)
( ) 1. What do you see?
A. I like a ball. B. I see a ball.
( ) 2. How are you?
A. I’m ten. B. Fine, thanks.
( ) 3. I see a teacher.
A. What do you see? B. What do you like?
( ) 4. What colour is it?
A. It’s a blue kite. B. It’s blue.
( ) 5. How many mooncakes?
A. I’m ten. B. Ten.
( ) 6. No.
A. Is it orange? B. How many oranges?
( ) 7. What is he?
A. He’s a teacher. B. He’s my father.
( ) 8. It’s yellow.
A. What is it? B. What colour is it?
VI. 根據(jù)中文意思，圈出正確的句子：(6%)
1. 你發(fā)現(xiàn)一輛黃的自行車，該怎么說：( )
A. Show me your yellow bicycle.
B. I see a yellow bicycle.
2. 你問對方身體情況，該怎么說：( )
A. How old are you?
B. How are you?
3. 你想知道這是什么顏色的，可以問：( )
A. What is this?
B. What colour is it?