本文《五年級(jí)作文媽媽的愛【五篇】》由小學(xué)生作文頻道整理，僅供參考。如果覺得很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享～感謝你的閱讀與支持！
【篇一】五年級(jí)作文媽媽的愛
周六媽媽帶我去向往已久的童子軍樂園去玩。
童子軍樂園是兒童攀巖拓展訓(xùn)練的游樂項(xiàng)目。有鋼索橋、木樁子、繩索獨(dú)木橋……許多好玩險(xiǎn)要的項(xiàng)目，這些項(xiàng)目都是離地面很高。我一去看到這個(gè)情況，心里很害怕就想打退堂鼓了。可是看見小伙伴們玩的高興快活熱鬧的場(chǎng)面，我心里又想躍躍欲試了。媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)；“咱們也試試好嗎？”我很快的的穿上防護(hù)服和安全鎖，全副武裝的開始訓(xùn)練了。
上了獨(dú)木橋往下一看，哈！離地那么高，腿就開始打哆嗦了，我后面的小朋友有的還嚇得哭起來(lái)，我的眼淚也在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。媽媽看到這個(gè)景象，就跑過(guò)來(lái)站在下面，大聲地鼓勵(lì)我；“手抓緊朝前看！堅(jiān)持住！”我好像不害怕有點(diǎn)膽量了。??！突然在一個(gè)繩索結(jié)的網(wǎng)扣里腳被卡住了，媽媽趕緊用手托著我的腳，一步一步的教我怎么走。第一圈是媽媽陪著我，我才完成了所有的項(xiàng)目。一圈下來(lái)我渾身都冒汗了，但也很快掌握了獨(dú)立訓(xùn)練的方法，可是媽媽也是累的滿頭大汗。
我的膽量變大了，遇到困難也知道自己怎么克服了。我很快的獨(dú)立跨上更高一層訓(xùn)練項(xiàng)目。媽媽看到我勇敢開心地走獨(dú)木橋，過(guò)鋼索橋、移步木樁子……，欣慰的笑了。??！媽媽的愛是眼神，是溫暖鼓勵(lì)的陽(yáng)光，是我信心百倍克服困難險(xiǎn)阻的力量。媽媽我愛你！
【篇二】五年級(jí)作文媽媽的愛
昨天，是“三八”婦女節(jié)，這可是親愛的媽媽們的節(jié)日，媽媽們?yōu)槲覀冃量嗔耍覀円欢ㄒプ∵@個(gè)機(jī)會(huì)好好表現(xiàn)。我們班的同學(xué)議論紛紛，三三兩兩地湊在一起，商量著要給媽媽一個(gè)驚喜。
同學(xué)們有的說(shuō)要買一束鮮花送給媽媽，愿媽媽像鮮花一樣美麗；有的說(shuō)要親自做一張賀卡送給媽媽，親手表達(dá)對(duì)媽媽的情意；還有的說(shuō)要陪媽媽逛街，因?yàn)槠綍r(shí)都沒有人陪媽媽。大家都想表示對(duì)媽媽的一份愛，讓媽媽在節(jié)日里過(guò)得快樂。我想，不管是什么樣的禮物，媽媽收到了，都會(huì)很開心，因?yàn)檫@是孩子對(duì)媽媽的愛。
我準(zhǔn)備了一張賀卡，叫做“家政券”。我先拿了一張彩色卡紙，把它剪成一個(gè)長(zhǎng)方形，正面畫上精美的圖案，中間畫了一個(gè)大大的愛心，代表這是我對(duì)媽媽的愛，下面寫著“家政券”，反面寫了“使用說(shuō)明”和“享受服務(wù)項(xiàng)目”，有端菜、洗碗、倒茶、捶背……，如果媽媽需要我的服務(wù)時(shí)，就把家政券拿出來(lái)，我就會(huì)按照她的要求提供服務(wù)了。想到媽媽在勞累時(shí)，能夠享受到我用愛心提供的服務(wù)，我真是高興極了。
放學(xué)后，見到媽媽，我懷著激動(dòng)的心情把這張“家政券”送給媽媽，媽媽見到這張別致的賀卡，滿心歡喜，笑咪咪地夸我：“寶貝，謝謝你，你長(zhǎng)大了，媽媽真高興！”
【篇三】五年級(jí)作文媽媽的愛
從小到大，我是在愛的滋潤(rùn)中成長(zhǎng)的。童年的我無(wú)憂無(wú)慮、自由自在。如今，我長(zhǎng)大了，步入中學(xué)，成為了一個(gè)朝氣蓬勃的少年。這十二年來(lái)，一直伴隨我、引領(lǐng)我的，便是媽媽的目光。
每天早上，媽媽六點(diǎn)鐘就要起來(lái)為我做早飯。一個(gè)雞蛋，是固定不變的?？墒俏也⒉幌矚g吃，總是與媽媽斗智斗勇，想將雞蛋藏起來(lái)。這天早晨，我正想故伎重演，媽媽意味深長(zhǎng)地看了我一眼。她的眼睛充滿了魔力，仿佛是會(huì)說(shuō)話的。她好像在對(duì)我說(shuō)，快吃了雞蛋，才有勁、才有營(yíng)養(yǎng)。我被看得心驚肉跳，生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)了自己的“小九九”。
一天，我回到家，一會(huì)兒坐在沙發(fā)上吃零食，一會(huì)兒在書房看書，吃飽喝好后還去衛(wèi)生間“神游”了半天。就是不愿意在房間里乖乖地寫作業(yè)。媽媽看到我不但不抓緊時(shí)間，還在屋里磨蹭時(shí)間“虛度光陰”，走過(guò)來(lái)生氣地看著我。仿佛在厲叱我：怎么還不去寫作業(yè)！你想寫到幾點(diǎn)??？我一看到媽媽又啟動(dòng)了“目光模式”，立刻灰溜溜地寫作業(yè)去了。我可不想被家法伺候，享受一下“女子單打”。媽媽的目光有督促、有提醒，也有警告。它告訴了我什么時(shí)候該做什么，不該做什么，這是我的指路明燈與風(fēng)向標(biāo)。
媽媽雖不及三遷的孟母的智慧，亦不及“慈母手中線，游子身上衣”中孟郊之母的細(xì)膩，但她也有愛我的獨(dú)一無(wú)二的魅力——她的目光。在母愛的滋潤(rùn)下，在媽媽的目光的引領(lǐng)下，我相信——在成長(zhǎng)這條“不歸路”上，我一定可以越走越遠(yuǎn)，越走越精彩。加油！
【篇四】五年級(jí)作文媽媽的愛
媽媽是世界上愛我的人，她用自己的愛滋潤(rùn)著我，使我健康成長(zhǎng)。
有一天，老師布置了一個(gè)任務(wù)：查找名勝古跡的圖片，然后在下面寫上對(duì)名勝古跡的介紹。這交給媽媽，媽媽肯定幫我搞定，而且媽媽查找資料，打字的速度也不是很慢，一下子就能搞定！
一回到家，我就開始做作業(yè)。媽媽在廚房里不斷的忙碌著，不時(shí)傳來(lái)切菜聲，菜倒入鍋中的“滋滋”聲，鍋鏟的碰撞聲······“吃飯嘍”！
吃好飯，我馬上又開始做作業(yè)，媽媽又在廚房里忙碌，一會(huì)兒嘩嘩的流水聲，一會(huì)兒叮叮咚咚的碗碰聲音······過(guò)了好一會(huì)兒，媽媽擦干凈廚灶，一邊擦著手一邊來(lái)到我眼前?！白鐾曜鳂I(yè)了嗎？”媽媽一邊打著哈欠一邊伸著懶腰慈愛地問我。“快做完了！”“加油！從坐起來(lái)：”好，我這就去查，都已經(jīng)八點(diǎn)半了，你快上床睡覺吧！我一定會(huì)幫你查好，明天早上給你放在桌子太棒了！“媽媽懶洋洋地來(lái)到床邊躺下來(lái)！我抵抗不住困意，伴著鼠標(biāo)聲進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)······
第二天起床，就跑向書房資料正靜靜地躺在書桌上。太棒了，任務(wù)完成了！我趕緊把資料放入書包沖出書房，“媽媽，太謝謝你了！”媽媽抬頭大聲說(shuō)：“快點(diǎn)，上學(xué)別遲到！”“媽媽，你昨晚幾點(diǎn)睡覺！”“差不多十點(diǎn)了”邊說(shuō)邊打哈欠?？磥?lái)媽媽昨晚沒睡好，眼睛腫腫的，眼圈黑乎乎的！我鼻子一酸。
媽媽的愛如雨露，如陽(yáng)光！媽媽，謝謝您的愛！
【篇五】五年級(jí)作文媽媽的愛
我從小到大的這十年來(lái)，媽媽一直無(wú)微不至地照顧我。但今我記憶猶新的，還是媽媽的鼓勵(lì)。
有，是在今年寒假，我參加了“廈門新東方泡泡英語(yǔ)背誦大賽”，并從初賽晉級(jí)到了決賽。
終于到了比賽時(shí)間。一走進(jìn)賽場(chǎng)，我就感覺到一股“殺氣”，心里如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我找了個(gè)位置坐好，媽媽也坐在我旁邊?？僧?dāng)我看到考題是隨機(jī)抽取的時(shí)候，還是小聲地叫了：“天哪！”這時(shí)，媽媽又鼓勵(lì)我：“沒事，咱們都會(huì)背，怕什么呢？人家不會(huì)背的才會(huì)怕呢。沒得名次也沒關(guān)系，重在參與吧?！?BR> “13號(hào)選手?！卑。轿伊?。我緊張地走上臺(tái)，緊張地把手伸進(jìn)盒子，抽出一張紙?！班?，是第九課，我會(huì)背的，不難?！蔽以谛睦镒约航o自己打氣。兩秒后，我做好了心理準(zhǔn)備，拿起話筒大聲背起來(lái)。順利地背好了。回座位的時(shí)候，媽媽再鼓勵(lì)我，“真棒！超常發(fā)揮了！”我高興的笑了，躺在媽媽懷中。
公布名次了?！皸铎o，第二名?！迸?，我得了第二名！可要是沒有媽媽鼓勵(lì)我，我也許不能得名次了吧。媽媽的鼓勵(lì)好像是我進(jìn)步的動(dòng)力呢。
媽媽的鼓勵(lì)像風(fēng)，我像小船。風(fēng)吹著船，船也才能前進(jìn)。單有我自己努力是不夠的，要有人鼓勵(lì)，給我們更多勇氣，我們就更會(huì)進(jìn)步。媽媽的鼓勵(lì)，就是愛的鼓勵(lì)。難道不是嗎？