報告是指向上級機關(guān)匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗以及問題的報告，報告幫助人們了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議。下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
隊伍整肅工作報告總結(jié)篇一
1、原文化局機關(guān)現(xiàn)有人員4人，其中：局長1人，副局長2人，退養(yǎng)1人，沒有辦事工作人員。
2、區(qū)文化館現(xiàn)有9人，在區(qū)文化館工作的有7人，基層文化站工作的有2人。
3、區(qū)文化市場稽查隊定編5人，在區(qū)文化局、文化館調(diào)劑解決人員，沒有專職稽查人員。
4、文物管理所未定編，人員在文化館內(nèi)部調(diào)劑，沒有專職人員。
5、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、場）街道文化干部8人（其中竟成3人、新楓街道1人，魚山1人，麗陽1人，荷塘2人，西郊街道沒有專職干部）。
6、全區(qū)共建有1個信息資源共享工程支中心，6個基層服務(wù)點，按達(dá)標(biāo)要求，區(qū)支中心需配備3個管理員，基層服務(wù)點需配2個管理員，目前人員空缺。
專業(yè)文化工作人員總數(shù)偏少，且人員老化嚴(yán)重，尤以鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站最為突出，全區(qū)6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中絕大多數(shù)是上世紀(jì)八十年代左右進(jìn)入文化單位的，總體年齡偏大，其中50歲以上就5人，36—49歲7人，35歲以下5人，其次學(xué)歷也相對偏低，現(xiàn)有17名工作人員中無一人是文化專業(yè)學(xué)校畢業(yè)，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化干部還存在在編不在崗或在崗不專職等現(xiàn)象。
1、思路創(chuàng)新。加強文化隊伍建設(shè)，必須實行思路創(chuàng)新，首先是要轉(zhuǎn)變重文化設(shè)施投入，輕文化隊伍建設(shè)的投入；其次是要轉(zhuǎn)變重文化人才的使用，輕文化人才培養(yǎng)的思路，要全方位的提高文化專業(yè)人才隊伍的建設(shè)的問題。
2、體制創(chuàng)新。文化體制改革勢在必行，情況復(fù)雜，任務(wù)艱巨，必須作為一個系統(tǒng)工程來抓。要實行體制創(chuàng)新，就要堅決改變一切束縛文化隊伍建設(shè)的做法，要堅決革除一切影響文化隊伍建設(shè)的體制弊端。
3、用人創(chuàng)新。加強文化隊伍建設(shè)，關(guān)鍵是用人創(chuàng)新。首先是改革用人制度，要打破條條框框，排輩論資，文化專職人員要采用聘任制競爭上崗，擇優(yōu)任用，優(yōu)勝劣汰。要不拘一格地跨地域跨系統(tǒng)跨資歷地提拔任用有用之才。要不拘一格地聘用確有特長的民間藝術(shù)人才。用好的機制激活人才，用好待遇吸引人才，要鼓勵專家學(xué)者及高校畢業(yè)生到農(nóng)村從事文化工作，要建立健全區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村文化骨干人員的人才數(shù)據(jù)庫，從而形成人盡其才、才盡其用、用當(dāng)其時和人才輩出的新局面。
文化專業(yè)隊伍擔(dān)負(fù)著文化建設(shè)的組織、管理和指導(dǎo)，是文化建設(shè)的主力軍。文化專業(yè)隊伍健全與否和功能發(fā)揮好壞，直接關(guān)系到文化事業(yè)的繁榮發(fā)展和新農(nóng)村文化建設(shè)。為此，加強文化專業(yè)隊伍建設(shè)，首先要實行人員數(shù)量保障。對區(qū)文化館、區(qū)圖書館及鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站人員編制都應(yīng)有相應(yīng)的規(guī)定，配備一定人員，確保專業(yè)文化工作人員到位到崗。尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站應(yīng)根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)每萬人左右人口數(shù)配備1名專職文化干部的要求，確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化工作人員力量到位。其次要實行人員質(zhì)量保障。一個好的文化館長就能搞好一個區(qū)的文化活動，一個好的文化站長就能搞好一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的文化活動，一個好的業(yè)務(wù)干部就能帶出一支有特色文藝隊伍。因此，一定要確保專業(yè)人員的質(zhì)量。
一要確保專業(yè)文化人才隊伍門類全，學(xué)歷高、專業(yè)齊、職稱有、素質(zhì)好，使進(jìn)入文化專業(yè)隊伍的人員都能獨立的高標(biāo)準(zhǔn)的從事業(yè)務(wù)工作。
二要加強現(xiàn)有文化專業(yè)隊伍培訓(xùn)學(xué)習(xí)，要實施人才培養(yǎng)工程，把人才培養(yǎng)納入一個系統(tǒng)工程進(jìn)行有目標(biāo)的培養(yǎng)，要通過公共財政支撐設(shè)立若干個人才培養(yǎng)專項資金，確保人才培養(yǎng)工程得以實施。
三要尊重藝術(shù)人才成長的自身規(guī)律，對每一類藝術(shù)人才針對其特殊性因勢利導(dǎo)地進(jìn)行培養(yǎng)造就。
四要加強農(nóng)村基層文化隊伍建設(shè)，重在充實和加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站人員的事業(yè)編制，提高從業(yè)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力，將有志于熱愛農(nóng)村文化事業(yè)，懂專業(yè)，有點子的青年人充實進(jìn)我們的文化隊伍中來。
五要在文化隊伍的建設(shè)中，要積極推進(jìn)體制改革，主要是用人制度、分配方式的改革，打破“鐵飯碗”，實行聘任制，變身份管理為崗位管理，打破按職稱分配的變相平均主義，讓能夠干、喜歡干文化工作人有舞臺、有機會施展才華，并且有一定的穩(wěn)定收入，使那些不能干、不愿干文化工作人及早離崗?fù)宋弧?BR> 六要加強文化隊伍的專業(yè)業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，盡快提升他們的業(yè)務(wù)技能和管理能力。文化館要充分發(fā)揮自身職能，加大對文化站工作人員的輔導(dǎo)和培訓(xùn)工作。同時需盡快培養(yǎng)一批農(nóng)村文化骨干隊伍，建立隊伍的長效機制，使農(nóng)村文化的發(fā)展形成規(guī)模持續(xù)發(fā)展。
七要穩(wěn)定隊伍，留住人才。農(nóng)村基層文化隊伍的人才流失十分嚴(yán)重，主要是由于兩方面原因所造成，其一是從事農(nóng)村文化的工作者沒有得到相應(yīng)的工資報酬和生活待遇；其二是真正專業(yè)人才得不到專用。這主要是地方領(lǐng)導(dǎo)對農(nóng)村文化發(fā)展的認(rèn)識偏差而形成對文化隊伍建設(shè)忽視的結(jié)果。
總之，在建設(shè)社會主義新農(nóng)村時期，大力發(fā)展農(nóng)村文化事業(yè)，加強農(nóng)村基層文化隊伍建設(shè)是我們農(nóng)村文化發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。只要我們充分認(rèn)識到建設(shè)新農(nóng)村，實現(xiàn)“鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的目標(biāo)，文化在其中起著關(guān)鍵而重要的作用，我相信地方政府會對基層文化隊伍的建設(shè)和發(fā)展給予必要的投入，使農(nóng)村文化隊伍逐步穩(wěn)定進(jìn)而壯大，開拓農(nóng)村文化發(fā)展的新局面。為農(nóng)村社會的穩(wěn)定、和諧發(fā)展奠定一個牢固的基礎(chǔ)。
1、依靠行家里手。加強文化管理隊伍建設(shè)，必須依靠文化專業(yè)骨干力量，促進(jìn)文化管理的專業(yè)化。文化隊伍的組織建立、活動開展、素質(zhì)好壞、持久長效，是文化隊伍有沒有生命活力的具體體現(xiàn)。文化專業(yè)骨干是文化隊伍的核心和精華，能帶動影響業(yè)余隊伍的發(fā)展。所以，我們抓文化管理隊伍建設(shè)，首先要將文化專業(yè)人員實行掛村蹲點，管好一個村抓好一個點，從而向面上推廣。其次是依靠業(yè)務(wù)行家力量。文化內(nèi)容包羅萬象，涵蓋文化各項業(yè)務(wù)，不同文化隊伍從事不同文化內(nèi)容項目，行家里手管理得心應(yīng)手。因此，要充分發(fā)揮業(yè)余隊伍中的業(yè)務(wù)骨干的作業(yè)，從而不斷加強文化管理的規(guī)范化。再次是要努力造就一批懂經(jīng)營善管理的文化經(jīng)紀(jì)人，從而促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)管理的科學(xué)化。
2、依靠社會各界。首先是依靠文化熱心人。文化事業(yè)是一項社會公益事業(yè)，文化活動的廣泛開展需要全社會人們的積極參與，開展文化工作也需要社會文化熱心人的大力支持。其次是依靠老同志要充分發(fā)揮離退休的老干部、老黨員、老教師、老工人以及農(nóng)村的老同志參與文化事業(yè)特別基層文化俱樂部的管理。這些老同志有些長期從事領(lǐng)導(dǎo)工作，在當(dāng)?shù)叵碛休^高的威望，工作有經(jīng)驗，遇事敢負(fù)責(zé)，做事有號召力。因此，我們要依靠老干部、老黨員、老教師、老工人組織模范作用，充分發(fā)揮他們的才智，促進(jìn)文化管理的正?；?BR> 隊伍整肅工作報告總結(jié)篇二
人才是第一資源，教育需優(yōu)先發(fā)展。近幾年來，我市確立“以人為本，教育為先，成才為根，創(chuàng)業(yè)為要”的`教育發(fā)展理念，大力實施科教興市、人才強市戰(zhàn)略，教育事業(yè)初步實現(xiàn)了量的擴張、質(zhì)的提高、結(jié)構(gòu)優(yōu)化和效益提高，教育發(fā)展成果惠及了百姓，改革創(chuàng)新經(jīng)驗得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和認(rèn)可，教育人才隊伍建設(shè)也得到了加速和加強。到20xx年底，高中、初中、小學(xué)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率分別由20xx年的40.1%、85.9%、94.5%提高到81.1%、95.9%和97.7%。進(jìn)入“十一五”，要建設(shè)教育強市、打造教育產(chǎn)業(yè)集聚城，需要一支強有力的教育人才隊伍作保障，更需要優(yōu)秀教育人才脫穎而出的機制和制度。我們將圍繞教育發(fā)展目標(biāo)，全面啟動教育人才資源開發(fā)戰(zhàn)略，建設(shè)一支數(shù)量適當(dāng)、師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明、充滿活力的教師隊伍，努力構(gòu)建教育人才高地，濾布全力加快教育產(chǎn)業(yè)集聚。
目前我市專任教師達(dá)到48048人，這支隊伍水平多高、素質(zhì)怎樣直接關(guān)系到全市教育的現(xiàn)在和未來，我們將實施“四大工程”，全面固本培源，積極打造教育人才團(tuán)隊。
當(dāng)前，“回到學(xué)校”已經(jīng)成為教師培訓(xùn)的世界性選擇。我們將著力強化校本建設(shè)，積極落實以實踐為導(dǎo)向的“基于學(xué)校、在學(xué)校中、為了學(xué)?！钡慕處熜１九嘤?xùn)模式，全面開展師德修養(yǎng)、新課程、教育科研、教學(xué)基本功等培訓(xùn)，切實培養(yǎng)既有理論水平，更有實踐經(jīng)驗的教育專家和教育名家。到“十一五”末，評選三千名學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手和教壇新秀，全市每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有名教師，努力培養(yǎng)一批國家級科研型教師和省級特級教師。在推進(jìn)校本培訓(xùn)的同時，切實加強非校本培訓(xùn)，強化教育人才的專業(yè)引領(lǐng)。我們將充分發(fā)揮教育系統(tǒng)高校多、專家多、科研單位與人員多的優(yōu)勢，積極開展專家學(xué)者講學(xué)、科研單位與學(xué)校共建、科研人員進(jìn)校等活動，不斷引領(lǐng)教育人才專業(yè)發(fā)展，全面提高專業(yè)水平。“十一五”期間，實現(xiàn)在職教師全部輪訓(xùn)一遍，其中市級培訓(xùn)20000人，省級以上培訓(xùn)3000人。
多途徑、多方法鼓勵教師參加各種形式的學(xué)歷進(jìn)修，特別是高一層次的學(xué)歷提升。積極爭取支持，利用市內(nèi)外高校資源開辦在職教師本、專科學(xué)歷教育。到“十一五”末，使幼兒園、小學(xué)和初中專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到100％，其中小學(xué)和初中45周歲以下的教師學(xué)歷分別提升到專科和本科層次；普通高中專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率提高到95％以上，其中研究生學(xué)歷達(dá)到4％以上；職業(yè)學(xué)校專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率提高到90％以上，其中研究生學(xué)歷達(dá)到2％以上。
建立城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校、示范學(xué)校和農(nóng)村薄弱學(xué)?！耙粠鸵弧敝贫?。所有城區(qū)學(xué)校的教師和教干，年齡在45周歲以下，沒有農(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷的，都要參加一年以上的支教工作。同時，從農(nóng)村學(xué)校選派一批專任教師到城區(qū)學(xué)校“學(xué)教”。在城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校之間選派教干掛職交流，組織名師送教，定期開展送課、送專題講座下鄉(xiāng)活動，開展行政管理、教育教學(xué)、教學(xué)科研、教師隊伍建設(shè)等方面的交流，全面提高農(nóng)村學(xué)校師資水平和辦學(xué)質(zhì)量。
教育發(fā)展需要教育人才的團(tuán)隊精神和團(tuán)隊力量，我們將通過“我校的教育理念”、“我的教育信念”、壓濾機濾布“教育需要熱愛”等系列專題，全面加強職業(yè)道德建設(shè)和教育共同遠(yuǎn)景建構(gòu)，形成熱愛教育、奉獻(xiàn)教育、發(fā)展教育的團(tuán)隊精神和勇于創(chuàng)新、拼搏進(jìn)取、善于學(xué)習(xí)的團(tuán)隊文化，積極建設(shè)具有核心競爭力的教育人才團(tuán)隊。
針對我市教育發(fā)展加快，教育人才供給不足、結(jié)構(gòu)還不盡合理、整體素質(zhì)還需進(jìn)一步提高的實際，我們將切實加大引進(jìn)教師、引進(jìn)學(xué)生、引進(jìn)投資的“三引進(jìn)”力度，擴大開放，全面出擊，招才引智。一是筑“巢”引“鳳”。積極優(yōu)化我市教育發(fā)展環(huán)境，改善教育教學(xué)條件，提高全市教育辦學(xué)水平，用良好的教育環(huán)境和教育發(fā)展水平吸引人才。二是待遇“引”才。積極落實市委、市政府關(guān)于引進(jìn)人才的獎勵政策，吸引更多的高層次教育人才匯聚___。三是擴大開放。在充分利用國內(nèi)、國際資源培訓(xùn)師資，加速骨干教師成長的同時，積極聘請國內(nèi)外專家到我市從事教學(xué)和培訓(xùn)活動，促進(jìn)我市師資水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。通過“外”才和“外”智的引進(jìn)，不斷壯大和優(yōu)化全市教育人才資源，積極推進(jìn)教育人才高地建設(shè)。
有了人才，關(guān)鍵在用。用人對了頭，一步一層樓。在人才資源開發(fā)和建設(shè)中，關(guān)鍵要創(chuàng)造有利于人才脫穎而出和才盡其用的良好機制和制度。針對教育系統(tǒng)人才多和需求量大的實際，我們將進(jìn)一步深化人事制度改革和創(chuàng)新，不斷激發(fā)教育人才的積極性和主動性，不斷開創(chuàng)教育人才輩出的新局面。
進(jìn)一步完善和落實教育人才中心運作體制，充分發(fā)揮教育人才服務(wù)中心職能，開展政策咨詢、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、教育系統(tǒng)人事代理、人事托管等服務(wù)工作，并與有關(guān)部門積極配合，推動校際、區(qū)域、公民辦之間教師的合理流動。
按照“教師不調(diào)配，進(jìn)市場；校長不任命，搞競爭”的思路，全面推行和完善以“科學(xué)設(shè)崗、以崗定酬、競爭上崗、合同管理、人事代理、人事仲裁”為主要內(nèi)容的人事制度改革，建立健全重能力、重實績、重貢獻(xiàn)的激勵機制，形成適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展要求的中小學(xué)師資和人事管理新模式。進(jìn)一步完善教干選拔任用制度，校長和中層干部實行競爭上崗、公推直選、平等競爭、擇優(yōu)聘任。通過平等競爭，擇優(yōu)聘用，讓能者上崗，弱者離崗。
以評激勵。健全和完善特級教師、名教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手、教壇新秀的評選和考核工作，讓教師有成就感、成功感。以待遇激勵。改革分配機制，實行結(jié)構(gòu)工資制和特級教師、名校長、名教師特殊津貼制，全面落實多勞多得、優(yōu)教優(yōu)酬的分配制度。以情激勵。全面推行以人為本的管理制度，大力實施民主管理、情感管理，充分調(diào)動人的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
隊伍整肅工作報告總結(jié)篇三
隨著新《消防法》的頒布實施，消防部隊肩負(fù)的職責(zé)和使命日益繁重，除了參與日常的火災(zāi)撲救外，還承擔(dān)著建筑倒塌、交通事故、化學(xué)災(zāi)害、空難、反恐、地震、風(fēng)災(zāi)、洪災(zāi)、泥石流等18種重大災(zāi)害事故的應(yīng)急救援工作，職能的拓展使消防工作面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，面對如此繁重的執(zhí)勤備戰(zhàn)工作量，僅靠15萬現(xiàn)役消防官兵遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足人民群眾的新期待和新要求。合同制消防隊伍便是這一嚴(yán)峻形勢下應(yīng)運而生的新型消防組織。縱觀當(dāng)前大泉州合同制消防員的數(shù)量已經(jīng)和現(xiàn)役消防官兵人數(shù)基本持平，合同制消防隊伍已經(jīng)成為消防部隊一支龐大的體系，是新時期多元化消防隊伍建設(shè)的重要組成部分，是公安現(xiàn)役消防力量的有力補充。如何使這股新鮮“血液”在消防部隊的“肌體”中更加充滿活力的“流淌”，將其建成具有頑強戰(zhàn)斗力的隊伍，需要用心去琢磨，去嘗試。
泉州市地處福建省東南部，下轄鯉城、豐澤、洛江、泉港4個城區(qū)，晉江、石獅、南安3個縣級市，惠安、安溪、永春、德化4個縣和泉州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)。全市土地面積11015平方公里，總?cè)丝?74萬人。目前，全市共有12個消防大隊、22個消防中隊（其中合同制消防中隊9個），2個特勤中隊，現(xiàn)有消防現(xiàn)役警力320余人（其中干部150余人）、合同制消防員180余人。近幾年泉州市經(jīng)濟建設(shè)快速發(fā)展和城鎮(zhèn)規(guī)模不斷擴大（晉江市號稱“中國鞋都”、石獅市又譽“服裝城”、惠安縣的石雕產(chǎn)業(yè)等），高層和地下建筑頻頻拔地而起，高科技、新能源、新技術(shù)、新設(shè)備廣泛利用，用電、用氣、用火大幅度增加，導(dǎo)致了各類災(zāi)害事故發(fā)生的機率越來越高。2007年至今，大泉州共發(fā)生火災(zāi)3977起，死亡34人，受傷5人，直接財產(chǎn)損失7880千萬元，火災(zāi)發(fā)生率在全省一直居高不下。2006年9月，五部委出臺《關(guān)于加強多種形式消防隊伍建設(shè)發(fā)展的意見》，相繼，福建省制定印發(fā)《福建省“十一五”期間多種形式消防隊伍建設(shè)發(fā)展的實施意見》。經(jīng)過精心籌備，2006年12月5日，福建省多種形式消防隊伍建設(shè)現(xiàn)場會在泉州市舉行，晉江設(shè)置主會場，晉江龍湖合同制消防隊以試點單位參加了業(yè)務(wù)技能匯報表演，在社會上引起了強烈的反響?！?2.5”全省多種形式消防隊伍建設(shè)現(xiàn)場會后，筆者先后深入到豐澤北峰消防二中隊、晉江龍湖消防三中隊、陳埭消防四中隊及石獅石湖消防二中隊、伍堡消防三中隊等合同制消防隊伍參觀走訪，親身體驗合同制消防隊伍在管理教育、業(yè)務(wù)訓(xùn)練、執(zhí)勤戰(zhàn)備、滅火搶險救援等工作中的表現(xiàn)，客觀總結(jié)其實踐意義和收獲。通過深入的調(diào)查剖析和研討，筆者極力想充分的展現(xiàn)這支新型消防隊伍在消防部隊建設(shè)中發(fā)揮越來越重要的作用。無疑可以這么說，大泉州整體的合同制消防隊伍建設(shè)已經(jīng)走在全省的前列。起初，筆者了解到：2006年2月12日當(dāng)天14時至20時近6個小時的時間內(nèi)，晉江龍湖消防中隊共實施處置20起火災(zāi)及搶險救援任務(wù)……。類似的數(shù)據(jù)近年來在大泉州豐澤、晉江、石獅、惠安等經(jīng)濟發(fā)展飛速的地區(qū)頻繁出現(xiàn)，這讓筆者倍感欽佩和欣慰，作為一名基層帶兵人，筆者認(rèn)為合同制消防隊伍與現(xiàn)役消防官兵的工作目標(biāo)是基本一致的，思想穩(wěn)定、業(yè)務(wù)素質(zhì)強的合同制消防員充實到基層一線，和現(xiàn)役消防官兵一起合作完成艱巨的防火監(jiān)督、滅火搶險救援工作，緩解了現(xiàn)行公安消防力量嚴(yán)重不足的矛盾。但這種新生力量的出現(xiàn)，給基層消防大、中隊的管理教育帶來了新的挑戰(zhàn)，怎樣合理調(diào)配他們，充分調(diào)動兩者工作的積極性，促進(jìn)兩者之間的有效配合，共同提高部隊整體的戰(zhàn)斗力和凝聚力，已成為基層亟需解決的課題。
目前，對合同制消防隊伍的管理有兩種模式：一種是建立純粹的合同制消防員中隊（駕駛員例外），統(tǒng)一管理；一種是現(xiàn)役和合同制消防員共存一個中隊（如晉江安海消防二中隊），混編管理?，F(xiàn)階段對合同制消防隊伍的管理模式和制度都不夠完善，需要在實踐中不斷地摸索總結(jié)。
（一）隊員結(jié)構(gòu)成份復(fù)雜。從征招的合同制消防員的成份來看，有退伍的戰(zhàn)士，有參加過工作的職員，有走出學(xué)校的大、中專畢業(yè)生等等，他們的思想行為、社會閱歷不一樣，因此世界觀、人生觀、價值觀也不一樣，對待生活、工作的態(tài)度也存在很大差異，隊員結(jié)構(gòu)成份復(fù)雜。
（二）應(yīng)聘入隊動機多樣。從應(yīng)聘入隊的合同制消防員的目的、動機來看：有的是來消防隊過渡的，有的是來消防隊打工的，有的是來消防隊鍛煉的，還有的抱著好奇的心情加入消防隊等等，在應(yīng)聘前對消防工作的目的、消防隊的性質(zhì)、任務(wù)、消防隊的管理要求根本不了解，應(yīng)聘之后，發(fā)現(xiàn)消防工作與其個人的追求相差較大，不愿意接受軍事化管理，造成隊員流動性較大，隊伍管理比較困難。
（三）思想情緒波動性大。合同制消防員進(jìn)隊前對消防隊的了解不多，進(jìn)隊后才知道消防隊是實行軍事化管理，很大一部分隊員一時難以適應(yīng)部隊生活。在消防部隊過的是集體生活，隊員之間相互接觸較多，這就要求合同制消防員要有集體觀念、合作意識、和睦相處的能力。而現(xiàn)在的年青人一般都是獨生子，從小沒有吃過苦，沒有受過太多的約束，對獨立的生活不適應(yīng)，加之消防部隊緊張有序的生活秩序，受軍事化管理的約束，其適應(yīng)期較長。雖然有一部分是退伍軍人，熟知部隊的條令條例和規(guī)章制度，但從部隊退伍后與社會接觸有一段時間，社會經(jīng)驗和閱歷都比較豐富，再次接受部隊嚴(yán)格的軍事化管理，心中不免會產(chǎn)生失落感，從而導(dǎo)致消防隊伍不穩(wěn)定。
（四）責(zé)任心、事業(yè)心不強。據(jù)調(diào)查，約70%的合同制消防員更多地把消防事業(yè)看作是一份工作，到期拿工資，對個人利益看得比較重。20%左右的合同制消防員抱著對部隊的向往和來隊鍛煉的思想來到消防部隊。剩余10%左右的合同制消防員把部隊當(dāng)跳板、持有觀望的思想，一旦有更好的工作崗位就提出不干，自動離職，必然導(dǎo)致精力外移，不可能把百分之百的心思用在干工作上，壓濾機濾布工作責(zé)任心不強。
（五）業(yè)務(wù)訓(xùn)練熱情不高。消防部隊承擔(dān)的滅火和搶險救援任務(wù)日益繁重，對消防官兵的專業(yè)理論知識和業(yè)務(wù)技能水平要求越來越高，“養(yǎng)兵千日，用兵千日”，消防部隊長期嚴(yán)格的正規(guī)化管理和艱苦的體能、技能訓(xùn)練，繁重的執(zhí)勤戰(zhàn)備工作，會使許多合同制消防員感到工作艱苦，對業(yè)務(wù)訓(xùn)練等表現(xiàn)出諸多的抱怨。另外，合同制消防員不可能像現(xiàn)役軍人那樣得到榮譽、培駕、入黨、考學(xué)和士官選舉等，成績和表現(xiàn)的好壞對他們來講沒有什么太大的關(guān)系，他們心里想的更多是自身的利益，從而造成了隊員訓(xùn)練熱情不高，甚至出現(xiàn)了“練為看”、“走過場”、出工不出力等現(xiàn)象。
（六）能力素質(zhì)參差不齊。合同制消防員來部隊前接受教育的程度、身體素質(zhì)、個人品質(zhì)都有很大的差別。有的隊員有一技之長，比如駕駛、修理等，有的是消防戰(zhàn)士退伍的，對消防業(yè)務(wù)很熟悉，身體素質(zhì)也很好，但有的是剛出校門的，對業(yè)務(wù)不熟練，但文化程度較高。因此要縮減隊員之間能力素質(zhì)的差異，很好地凝聚他們的向心力也面臨一定的困難。
（七）滅火救援經(jīng)驗不足。大部分合同制消防員在思想上對消防工作表現(xiàn)出畏難情緒，特別表現(xiàn)在滅火救援任務(wù)處置過程中，由于日常業(yè)務(wù)訓(xùn)練不精，掌握的專業(yè)理論知識有限，臨場時各種危險因素的刺激造成隊員心理緊張、恐懼、急躁等一系列不良反應(yīng)。面對困難束手無策，反應(yīng)遲鈍，不能作出正確判斷和選擇，面對危險驚慌失措，不能控制自己的思維和行動，對于各類應(yīng)急突發(fā)事故的成功處置造成一定程度的影響。
（八）工資待遇明顯不均衡。作為合同制消防員，他們和現(xiàn)役部隊的消防員一樣從事著同樣的搶險救援、滅火執(zhí)勤任務(wù)。而作為現(xiàn)役部隊的消防戰(zhàn)斗員，過年過節(jié)有福利發(fā)，平時有榮譽可爭、有入黨考學(xué)之取。合同制消防員將自身與其相比，難免會產(chǎn)生一種不平衡的心理，并逐漸產(chǎn)生“做一天和尚撞一天鐘”的情緒，沒有干勁，同工不同酬矛盾突出。其次，由于地方政府撥付的經(jīng)費有限，經(jīng)濟收入與承擔(dān)的繁重、危險工作任務(wù)明顯不均衡，在同現(xiàn)役消防官兵“橫向比較”中更凸顯經(jīng)濟收入的高低“落差”，引發(fā)眾多合同制消防員不能安心“紅門”，一旦遇到待遇更好的工作，就立即“跳槽”。
合同制消防隊伍建設(shè)經(jīng)過幾年“漸進(jìn)式“的發(fā)展，目前這支隊伍已占大泉州滅火救援力量的二分之一，已成為我市滅火救援戰(zhàn)線上的一支重要力量。如何通過規(guī)范隊伍建設(shè)和管理，培樹合同制消防隊伍強大的凝聚力和戰(zhàn)斗力，打造一支專業(yè)、精干的合同制消防員隊伍，是當(dāng)前及今后一個時期內(nèi)的首要任務(wù)。
（一）依靠地方黨委、政府，切實加強對合同制消防隊伍建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)。消防工作是一項龐大的復(fù)雜的社會性工程。消防事業(yè)是一種社會公益事業(yè)，消防保衛(wèi)是地方政府的一項職能。加強合同制消防隊伍建設(shè)必須緊緊依靠地方黨委和政府，加強領(lǐng)導(dǎo)、不斷加大投入，保證這支隊伍的正常運轉(zhuǎn)和可持續(xù)發(fā)展。另外，合同制消防員在消防工作中隨著年齡的增大，受體能、技能等因素的影響，將不再適應(yīng)工作的需要，因此工作往往存在一定的年限，容易造成隊員在消防部隊中發(fā)展期望值不高。為此，可以依靠地方黨委和政府，規(guī)范解決合同制消防員的出路問題（目前，全國部分省、市地區(qū)已考慮將合同制消防員列入事業(yè)編制，逐步規(guī)范合同制消防隊伍建設(shè)和發(fā)展，進(jìn)一步保障合同制消防員的養(yǎng)老待遇），解決隊員的再培訓(xùn)、再就業(yè)，讓在隊的人可以安心工作，在離開隊伍的時候可以繼續(xù)為社會做貢獻(xiàn)。
（二）嚴(yán)格把好招聘選拔關(guān)口，確保合同制消防隊伍的整體綜合素質(zhì)。要本著“高標(biāo)準(zhǔn)、高起點、嚴(yán)把關(guān)”的原則，重點從滅火救援任務(wù)和部隊管理的實際出發(fā)，正確的把握征召范圍和方向。一是依據(jù)《勞動合同法》等法律法規(guī)和有關(guān)文件要求，制定合同制消防員招聘辦法，確保招聘有章可依；二是嚴(yán)格把關(guān)依章行事。消防部隊工作的特殊性質(zhì)決定了合同制消防員必須要具備較高的綜合素質(zhì)，要切實把那些思想素質(zhì)好、文化基礎(chǔ)好、身體條件好、職業(yè)道德好的優(yōu)秀青年招聘到消防部隊中來；三是著重把好人情關(guān)，對應(yīng)聘人員必須堅持一把尺子，一個標(biāo)準(zhǔn)，不打折扣，不降低標(biāo)準(zhǔn)，確保給消防部隊征招到素質(zhì)過硬、職業(yè)道德好、有奉獻(xiàn)精神的合同制消防員，為合同制消防隊伍的穩(wěn)定發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
（三）幫助合同制消防員邁好警營“第一步”，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。穿上消防制服并不等于就是一名合格的消防戰(zhàn)士，要實現(xiàn)從地方青年到合格消防員的轉(zhuǎn)變，還需要經(jīng)歷更加艱難的考驗，付出更多的汗水。這就要求加強對合同制消防員的入營教育，幫助他們做好充分的思想準(zhǔn)備，努力實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。善于運用教育學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、法律學(xué)、行為科學(xué)等多學(xué)科知識的手段，進(jìn)一步增強合同制消防員思想認(rèn)識，靠真理的力量去抓住人、吸引人、打動人、激發(fā)人。日常生活中，堅持以情帶“兵”的原則，尊重和善待合同制消防員。設(shè)身處地為他們辦實事、解難事，自然就會贏得他們的尊重和支持。要在人格上尊重他們，不能認(rèn)為他們是打工者，他們也害怕別人這樣認(rèn)為。另外要在生活上關(guān)心他們。現(xiàn)在的年輕人吃苦能力和自我生活能力比較差。雖然很多人當(dāng)過兵，但是消防部隊對于他們來講還是比較陌生的。所以一定要讓他們感到基層消防中隊就是他們的家，戰(zhàn)友就是他們的兄弟。以兄弟之情關(guān)心合同制消防員，那么情有了，心近了，干勁就大了。還要在工作上幫助他們?！俺哂兴蹋缬兴L”，消防是一門知識性、技術(shù)性乃至于危險性都較強的工作，掌握消防技術(shù)需要一定的時間，每個人的掌握能力也不一樣，所以在工作上干部、班長要手把手地教，干部要能夠和他們打成一片，多鼓勵少批評，這也是幫助他們樹立信心，自覺遵守部隊的管理，使其積極投身工作的方法，讓他們有了軍人的自豪感，使命感，這樣工作也就有了信心。
（四）堅持現(xiàn)役帶頭的原則，做好“傳幫帶”工作?，F(xiàn)役軍人的一言一行就是一面鏡子，合同制消防員看著、比著、模仿著。如果我們進(jìn)行一下“換位思考”，他們剛剛進(jìn)入部隊，內(nèi)心深處還會當(dāng)自己是個“新兵”（即使很多隊員以前當(dāng)過兵）。他們會不自覺地認(rèn)為現(xiàn)役軍人都是領(lǐng)導(dǎo)，都是管理者。那么現(xiàn)役軍人表率作用差了，他們會認(rèn)為：還是軍人呢！還不如我呢！所以現(xiàn)役軍人要處處作表率。首先從制度落實上下工夫，認(rèn)認(rèn)真真地貫徹執(zhí)行條令條例和各項規(guī)章制度。其次執(zhí)行命令上作表率。命令體現(xiàn)了部隊紀(jì)律的威嚴(yán)，即“令行禁止”。所以不要因為個別現(xiàn)役軍人的不良形象帶壞了整支合同制消防隊伍。最后要在完成任務(wù)上作表率。在工作中，現(xiàn)役軍人要敢于做排頭兵，勇于爭先，率先垂范，充分展示基層消防中隊良好的精神風(fēng)貌和作風(fēng)。
（五）堅持“實踐”這一原則，用于開拓創(chuàng)新。第一、從文化上創(chuàng)新。合同制消防員本身就是個新生事物，雖然不具備“兵”的性質(zhì)，但在工作任務(wù)與服務(wù)對象上與現(xiàn)役消防官兵又具有一致性。這就要求在工作中不斷實踐探索，把一切有益于合同制消防員生活、戰(zhàn)斗、訓(xùn)練的因素加以總結(jié)、提煉、整合、升華。最終形成對合同制消防員具有指導(dǎo)意義的“文化”。第二、從訓(xùn)練上創(chuàng)新。在日常訓(xùn)練與工作中，在強調(diào)現(xiàn)役班長、骨干作用的同時也要充分考慮到合同制消防員的經(jīng)歷與特長，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。第三、從制度上創(chuàng)新。在制定和完善有關(guān)紀(jì)律制度時一定要考慮到“可操作性”的問題，既要在維護(hù)好現(xiàn)役消防官兵利益的同時又要兼顧到合同制消防員的利益。特別是合同制消防員作為“家門口兵”，要根據(jù)實際情況，依據(jù)條令條例制定本單位“家門口兵”管理具體規(guī)定，加強對“家門口兵”的管理力度，區(qū)別不同隊員和不同家庭的實際情況，進(jìn)行有針對性的管理教育。
（六）發(fā)揮特長優(yōu)勢，增強工作積極性。每個人都喜歡做自己感興趣的事情，而且在做自己喜歡做的事情的時候往往能激發(fā)更大的熱情，并能有所創(chuàng)新和突破。消防部隊要重視合同制消防員的特長和自身的優(yōu)勢，挖掘他們的潛力，他們有多少才干，消防部隊就盡量給他們提供多大的施展空間，讓他們看到自身的閃光點，這樣可以有效激發(fā)其工作積極性，為消防部隊的建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。
（七）強化業(yè)務(wù)訓(xùn)練，提高實戰(zhàn)能力。要成為一名合格的消防戰(zhàn)士，其業(yè)務(wù)素質(zhì)一定要能勝任滅火和搶險救援實戰(zhàn)需要。在部隊?wèi)?zhàn)訓(xùn)工作中，對合同制消防員的業(yè)務(wù)素質(zhì)要求雖然不能達(dá)到現(xiàn)役消防部隊的標(biāo)準(zhǔn)，但必須遵循嚴(yán)格按剛施訓(xùn)，不斷提高實戰(zhàn)能力的原則。要組織合同制消防員進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)和強化訓(xùn)練，使其熟練掌握消防法律法規(guī)、防火巡查的方法及火災(zāi)撲救、搶險救援等基本常識。通過理論學(xué)習(xí)和實際操作，全面提升合同制消防隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和實際工作能力。依據(jù)《公安消防部隊執(zhí)勤業(yè)務(wù)訓(xùn)練大綱》，從難、從嚴(yán)、從實戰(zhàn)需要出發(fā)，在抓好合同制消防員崗前培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，建立完善合同制消防隊伍崗位訓(xùn)練、業(yè)務(wù)考核等機制，認(rèn)真抓好合同制消防員的滅火救援理論學(xué)習(xí)、典型案例分析，廣泛開展大練兵活動，開展消防經(jīng)驗交流會，使其掌握各類火災(zāi)撲救和其它災(zāi)害事故處置的程序，車輛器材實用性能以及個人防護(hù)裝備操作使用等，促進(jìn)合同制消防員戰(zhàn)術(shù)水平的不斷提高。同時，要針對個別素質(zhì)弱、工作經(jīng)驗少或在其他部隊服役的隊員的個人情況，量身制訂訓(xùn)練計劃和訓(xùn)練內(nèi)容，盡早促使其早日具備能擔(dān)負(fù)起參加執(zhí)勤備戰(zhàn)、滅火救援工作的本領(lǐng)，不斷增強其實戰(zhàn)能力。
濾布（八）建立和完善各項規(guī)章制度。根據(jù)合同制消防員實際情況，量化、細(xì)化管理條令、制度，建立有效的獎懲機制，激發(fā)他們的工作熱情，提高戰(zhàn)斗力、凝聚向心力、產(chǎn)生號召力，增強合同制消防員的主人翁意識。
1.建立合同制銜級制度，增強隊員責(zé)任感、榮譽感。在日常中，職銜多作為一種身份的象征，是人在某個領(lǐng)域，某個地點，某個時期任的職位、能力的綜合反映，也是一種榮譽的象征。在現(xiàn)行的合同制消防中隊中，通過對合同制消防員實行銜級制度，有利于增強隊員的責(zé)任感、榮譽感，有利于隊伍的管理與指揮，有利于激發(fā)進(jìn)取心。在一定程度上增強他們的歸宿感，激勵他們增強責(zé)任心和組織紀(jì)律性，促使他們更加珍惜榮譽，明確自己所肩負(fù)的責(zé)任，時時處處以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。同時佩戴的等級符號、標(biāo)志，帶有公開性的特點，成為社會上一個標(biāo)志，這有利于增強合同制消防員的自尊心和組織紀(jì)律觀念。
2.實行量化綜合考評，保持部隊旺盛的生命力。合同制消防隊伍不同于現(xiàn)役消防部隊，不能完全死搬硬套部隊條令條例進(jìn)行管理，可以在條令條例的基礎(chǔ)上結(jié)合實際情況制定一些具體、可操作性強的管理辦法。在一定程度上適當(dāng)放寬對條令條例的要求，充分借鑒企事業(yè)單位的管理辦法以及用人制度，把請銷假、完成工作任務(wù)情況、日常制度的遵守情況、訓(xùn)練成績、理論學(xué)習(xí)、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、警容風(fēng)紀(jì)等內(nèi)容綜合編制成若干項制度或規(guī)定，并制定評定標(biāo)準(zhǔn)或量化考評細(xì)則，進(jìn)行定期和不定期考評，每年年終進(jìn)行總結(jié)考評，表現(xiàn)不合格的及時予以解聘，表現(xiàn)良好的予以續(xù)聘，表現(xiàn)優(yōu)秀的推薦參評支隊、總隊“十佳合同制消防員”等榮譽稱號，并給予一定的物質(zhì)獎勵，通過建立一系列激勵機制和考評機制，使合同制消防隊伍這支新的隊伍充滿生機和活力，始終保持旺盛的生命力。
3.建立激勵機制，激發(fā)訓(xùn)練活力。訓(xùn)練積極性是搞好訓(xùn)練的內(nèi)在動力，在現(xiàn)行體制下，合同制消防員由于訓(xùn)練成績的好壞和自身無利益關(guān)系，因而積極性普遍不高。針對這種情況，應(yīng)該想方設(shè)法調(diào)動隊員的訓(xùn)練積極性，豐澤消防大隊推行“月訓(xùn)練標(biāo)兵”活動，對合同制消防員每月進(jìn)行量化考評，將量化考評的成績直接與和工資檔次掛鉤，以此有效提高合同制消防員訓(xùn)練熱情。除在訓(xùn)練考核獎勵上有所傾斜外，還優(yōu)先安排隊員休假和探親、提拔擔(dān)任班長等。這樣一來，大大提高了合同制消防員的訓(xùn)練積極性，為基層消防中隊全面完成執(zhí)勤滅火、搶險救援工作打下堅實的基礎(chǔ)。
4.堅持“以人為本”，提高親和力。合同制消防員的用工性質(zhì)決定了其與公安消防部隊的管理教育有著原則的區(qū)別，合同制消防隊伍與公安消防隊伍相比在思想道德素質(zhì)、政治、紀(jì)律意識和服從服務(wù)意識上也有明顯差距。因此，教育訓(xùn)練工作絕對不能簡單直接，本著“以人為本”的管理理念，做到因勢利導(dǎo)、循序漸進(jìn)，在確保隊伍穩(wěn)定的基礎(chǔ)上有序的開展各項工作。
新的歷史時期，合同制消防員作為消防部隊的新生事物，是擺在我們面前的重大課題。在消防部隊的日常管理過程中總會遇到一些困難，其特殊性無疑給我們基層帶兵人提出了更高的要求，只要用心去琢磨，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，就會收到事半功倍的效果。只有管好這支隊伍，才能真正使用好這支隊伍，才能整合資源優(yōu)勢發(fā)揮隊員和裝備的最大效能，為消防事業(yè)的發(fā)展和部隊的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)出更大的力量。
隊伍整肅工作報告總結(jié)篇四
xx中學(xué)是一所寄宿制農(nóng)村初級中學(xué)，始建于1958年，原為xx縣第六高級中學(xué)，1992年更名為(初級)中學(xué)。我校毗鄰京九大動脈，坐落于相互映襯的蒼松翠柏的三面環(huán)山之中，我校占地面積x平方米，校舍建筑面積x平方米，學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生x人，教學(xué)班x個，教職工x人，其中男教工x人，女教工x人，專任教師x人，教師平均年齡43歲，30歲以內(nèi)x人，30-40歲之間x人，40歲以上x人，其中獲得中學(xué)高級職稱x人，中級職稱x人，省級骨干教師x人，市骨干教師x人，?？埔陨蠈W(xué)歷x人，其中本科x人，研究生在讀x人。
辦學(xué)以來，學(xué)校辦學(xué)方向明確，堅持均衡教育，實行人性化管理，大力改造育人環(huán)境，著力創(chuàng)建書香校園。連續(xù)幾年被縣教育局評為“綜合先進(jìn)單位”、“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”、“教學(xué)教研先進(jìn)單位”，20xx年被評為省級“綠色生態(tài)學(xué)校”。這些成績的取得與我校長期強抓教師隊伍建設(shè)工作密不可分。
1、以師德建設(shè)為核心，提升師德水平
我校堅持以縣教育局頒發(fā)的師德標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，不定期組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，規(guī)范教師言行舉止，特別是通過對“大別山師魂”汪金權(quán)同志先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步觸動了我校教職工的心靈，有力地提高了我校教職工的師德水平，形成了一個良好的師德群體，近年來我校多名教師被縣教育局評為師德模范，如吳菊春、徐華松、陳園、田新亮等教師。
2、以校園思想文化建設(shè)為重點，加強政治學(xué)習(xí)，通過前期的“三講”學(xué)習(xí)，近期的共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性教育的學(xué)習(xí)，在全體教師中進(jìn)行了“樹三觀”教育，從抓思想政治工作入手，使愛國主義、社會主義和集體主義精神成為我校校園文化建設(shè)中的主要精神內(nèi)涵和價值導(dǎo)向，從而引導(dǎo)教師樹立遠(yuǎn)大的人生理想。
3、營造人人講奉獻(xiàn)，個個求上進(jìn)的積極向上的工作氛圍，樹立優(yōu)秀的敬業(yè)育人的標(biāo)兵，帶動教師樂觀向上、積極進(jìn)取，從而涌現(xiàn)了了一大批關(guān)心學(xué)校、關(guān)心學(xué)生、潛心研究的優(yōu)秀教師。如朱保全、李靜、余小燕、余自成等老師。
學(xué)校以教研處牽頭，成立六大教研組(語文、數(shù)學(xué)、英語、文綜、理綜、藝綜)，通過各級各類的學(xué)習(xí)培訓(xùn)為教師搭建了良好的平臺。
1、圍繞新課改精神，大力推行校本培訓(xùn)，讓教師通過各學(xué)科的學(xué)習(xí)交流與探討，找出問題及時改進(jìn)，真正意義上做到當(dāng)好一名有效教師，備好一節(jié)有效教案，組織一節(jié)有效課堂，從而提升教師對新課改理念的新的認(rèn)識，逐步由傳統(tǒng)教育模式向現(xiàn)代教育模式轉(zhuǎn)軌。
2、通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，讓教師能接觸更多的教學(xué)信息、教育動態(tài)與教學(xué)方法，我校先后配備了教師計算機教室兩套及多媒體教室一間，近兩年，由縣教育局繼教中心申報的全國教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我校中青年教師全員參與，通過學(xué)習(xí)，補充了校本培訓(xùn)的不足，讓教師開拓了視野，提升了與時俱進(jìn)、以人為本的教書育人的新理念。
3、通過各級各類集體培訓(xùn)，給教師充電，促進(jìn)教師專業(yè)知識不斷提高，近幾年來我校先后派遣x多人次參加省、市、縣各級各類專業(yè)知識培訓(xùn)學(xué)習(xí)，其中國培學(xué)習(xí)多人次，省級班主任培訓(xùn)x人次，省級骨干教師培訓(xùn)x多人次，校長培訓(xùn)x人次，市級骨干教師培訓(xùn)x人次，縣級教師心理輔導(dǎo)培訓(xùn)以及各項專業(yè)學(xué)科培訓(xùn)達(dá)x多人次，大大提高了我校教師隊伍的整體素質(zhì)，從而有力地推動了我校素質(zhì)教育與均衡教育的全面發(fā)展。
學(xué)校每學(xué)年建立一套完整的教育教學(xué)管理制度，并建立合理的激勵機制和科學(xué)的評價機制，大力激發(fā)教師愛崗敬業(yè)的熱情。學(xué)校成立三個年級組，施行集體備課、集中學(xué)習(xí)，既確保了教師的備、批、改的有效時間，又培養(yǎng)教師良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。與此同時，學(xué)校實行每半學(xué)期由學(xué)生對教師進(jìn)行評價，期末學(xué)校結(jié)合德能勤績對教師進(jìn)行公正合理的評價，從而在發(fā)展黨員、提拔干部，在評職、評優(yōu)、績效工資的分配等方面優(yōu)先考慮貢獻(xiàn)卓越的教師，從而有效地鞭策了后進(jìn)、激勵了先進(jìn)，大大激發(fā)了教師愛崗敬業(yè)的熱情。
總之，我校近幾年來堅持以人為本、辦人民滿意教育為準(zhǔn)則，注重教師隊伍建設(shè)，樹立學(xué)高為師、身正為范的良好形象，促進(jìn)均衡教育，取得了一些可喜的成績，但與先進(jìn)的學(xué)校相比，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。
隊伍整肅工作報告總結(jié)篇五
20××年是中國共產(chǎn)黨建黨91周年，是深入貫徹黨的十七屆六中全會精神、全面實施“十二五”規(guī)劃的開局之年，也是我辦乘勢而上加快發(fā)展的重要之年。20××年我辦黨建工作的總體要求是：以黨的十七大和十七屆六中全會精神為指導(dǎo)，以服務(wù)科學(xué)發(fā)展為主題，以創(chuàng)新爭優(yōu)活動為動力，以紀(jì)念建黨91周年為契機，大力推動黨建工作改革創(chuàng)新和質(zhì)量提高，全面加強黨的基層組織和黨員隊伍建設(shè)。
1、履行管黨責(zé)任制。一是明確支部書記是“第一責(zé)任人”，組織委員是“直接責(zé)任人”，形成一級抓一級、一級帶一級、層層抓落實的工作格局。二是強化“抓好黨建是本職、不抓黨建是失職、抓不好黨建是不稱職”的責(zé)任意識，全面深入地加以推進(jìn)。
2、創(chuàng)新基層黨建工作機制。按照“組織領(lǐng)導(dǎo)有力、工作機制健全、作用發(fā)揮較好、成效特色明顯”總體要求，大力開展黨建創(chuàng)建工作。一年來，我辦為聯(lián)系點西申家莊村聯(lián)系貸款、謀劃發(fā)展思路，真正把“抓黨建促發(fā)展”落到實處。
積極引導(dǎo)廣大黨員干部立足本職崗位結(jié)合工作實際完善公開承諾，促使基層黨組織和黨員把承諾的事情辦好，把承擔(dān)的任務(wù)、從事的工作完成好，努力使創(chuàng)先爭優(yōu)活動成為推動科學(xué)發(fā)展的經(jīng)常性動力、促進(jìn)社會和諧的經(jīng)常性保證、為群眾服務(wù)的經(jīng)常性機制。開展紀(jì)念建黨91周年系列活動。在縣委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，組織開展一系列有特色、有聲勢、有實效的紀(jì)念建黨91周年活動，具體為“七個一”活動：開好一次表彰大會；組織一次黨員活動；樹立一批先進(jìn)典型；組織一次慰問活動；組織一次志愿服務(wù)；辦好一件為民實事。
隊伍整肅工作報告總結(jié)篇一
1、原文化局機關(guān)現(xiàn)有人員4人，其中：局長1人，副局長2人，退養(yǎng)1人，沒有辦事工作人員。
2、區(qū)文化館現(xiàn)有9人，在區(qū)文化館工作的有7人，基層文化站工作的有2人。
3、區(qū)文化市場稽查隊定編5人，在區(qū)文化局、文化館調(diào)劑解決人員，沒有專職稽查人員。
4、文物管理所未定編，人員在文化館內(nèi)部調(diào)劑，沒有專職人員。
5、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、場）街道文化干部8人（其中竟成3人、新楓街道1人，魚山1人，麗陽1人，荷塘2人，西郊街道沒有專職干部）。
6、全區(qū)共建有1個信息資源共享工程支中心，6個基層服務(wù)點，按達(dá)標(biāo)要求，區(qū)支中心需配備3個管理員，基層服務(wù)點需配2個管理員，目前人員空缺。
專業(yè)文化工作人員總數(shù)偏少，且人員老化嚴(yán)重，尤以鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站最為突出，全區(qū)6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中絕大多數(shù)是上世紀(jì)八十年代左右進(jìn)入文化單位的，總體年齡偏大，其中50歲以上就5人，36—49歲7人，35歲以下5人，其次學(xué)歷也相對偏低，現(xiàn)有17名工作人員中無一人是文化專業(yè)學(xué)校畢業(yè)，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化干部還存在在編不在崗或在崗不專職等現(xiàn)象。
1、思路創(chuàng)新。加強文化隊伍建設(shè)，必須實行思路創(chuàng)新，首先是要轉(zhuǎn)變重文化設(shè)施投入，輕文化隊伍建設(shè)的投入；其次是要轉(zhuǎn)變重文化人才的使用，輕文化人才培養(yǎng)的思路，要全方位的提高文化專業(yè)人才隊伍的建設(shè)的問題。
2、體制創(chuàng)新。文化體制改革勢在必行，情況復(fù)雜，任務(wù)艱巨，必須作為一個系統(tǒng)工程來抓。要實行體制創(chuàng)新，就要堅決改變一切束縛文化隊伍建設(shè)的做法，要堅決革除一切影響文化隊伍建設(shè)的體制弊端。
3、用人創(chuàng)新。加強文化隊伍建設(shè)，關(guān)鍵是用人創(chuàng)新。首先是改革用人制度，要打破條條框框，排輩論資，文化專職人員要采用聘任制競爭上崗，擇優(yōu)任用，優(yōu)勝劣汰。要不拘一格地跨地域跨系統(tǒng)跨資歷地提拔任用有用之才。要不拘一格地聘用確有特長的民間藝術(shù)人才。用好的機制激活人才，用好待遇吸引人才，要鼓勵專家學(xué)者及高校畢業(yè)生到農(nóng)村從事文化工作，要建立健全區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村文化骨干人員的人才數(shù)據(jù)庫，從而形成人盡其才、才盡其用、用當(dāng)其時和人才輩出的新局面。
文化專業(yè)隊伍擔(dān)負(fù)著文化建設(shè)的組織、管理和指導(dǎo)，是文化建設(shè)的主力軍。文化專業(yè)隊伍健全與否和功能發(fā)揮好壞，直接關(guān)系到文化事業(yè)的繁榮發(fā)展和新農(nóng)村文化建設(shè)。為此，加強文化專業(yè)隊伍建設(shè)，首先要實行人員數(shù)量保障。對區(qū)文化館、區(qū)圖書館及鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站人員編制都應(yīng)有相應(yīng)的規(guī)定，配備一定人員，確保專業(yè)文化工作人員到位到崗。尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站應(yīng)根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)每萬人左右人口數(shù)配備1名專職文化干部的要求，確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化工作人員力量到位。其次要實行人員質(zhì)量保障。一個好的文化館長就能搞好一個區(qū)的文化活動，一個好的文化站長就能搞好一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的文化活動，一個好的業(yè)務(wù)干部就能帶出一支有特色文藝隊伍。因此，一定要確保專業(yè)人員的質(zhì)量。
一要確保專業(yè)文化人才隊伍門類全，學(xué)歷高、專業(yè)齊、職稱有、素質(zhì)好，使進(jìn)入文化專業(yè)隊伍的人員都能獨立的高標(biāo)準(zhǔn)的從事業(yè)務(wù)工作。
二要加強現(xiàn)有文化專業(yè)隊伍培訓(xùn)學(xué)習(xí)，要實施人才培養(yǎng)工程，把人才培養(yǎng)納入一個系統(tǒng)工程進(jìn)行有目標(biāo)的培養(yǎng)，要通過公共財政支撐設(shè)立若干個人才培養(yǎng)專項資金，確保人才培養(yǎng)工程得以實施。
三要尊重藝術(shù)人才成長的自身規(guī)律，對每一類藝術(shù)人才針對其特殊性因勢利導(dǎo)地進(jìn)行培養(yǎng)造就。
四要加強農(nóng)村基層文化隊伍建設(shè)，重在充實和加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站人員的事業(yè)編制，提高從業(yè)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力，將有志于熱愛農(nóng)村文化事業(yè)，懂專業(yè)，有點子的青年人充實進(jìn)我們的文化隊伍中來。
五要在文化隊伍的建設(shè)中，要積極推進(jìn)體制改革，主要是用人制度、分配方式的改革，打破“鐵飯碗”，實行聘任制，變身份管理為崗位管理，打破按職稱分配的變相平均主義，讓能夠干、喜歡干文化工作人有舞臺、有機會施展才華，并且有一定的穩(wěn)定收入，使那些不能干、不愿干文化工作人及早離崗?fù)宋弧?BR> 六要加強文化隊伍的專業(yè)業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，盡快提升他們的業(yè)務(wù)技能和管理能力。文化館要充分發(fā)揮自身職能，加大對文化站工作人員的輔導(dǎo)和培訓(xùn)工作。同時需盡快培養(yǎng)一批農(nóng)村文化骨干隊伍，建立隊伍的長效機制，使農(nóng)村文化的發(fā)展形成規(guī)模持續(xù)發(fā)展。
七要穩(wěn)定隊伍，留住人才。農(nóng)村基層文化隊伍的人才流失十分嚴(yán)重，主要是由于兩方面原因所造成，其一是從事農(nóng)村文化的工作者沒有得到相應(yīng)的工資報酬和生活待遇；其二是真正專業(yè)人才得不到專用。這主要是地方領(lǐng)導(dǎo)對農(nóng)村文化發(fā)展的認(rèn)識偏差而形成對文化隊伍建設(shè)忽視的結(jié)果。
總之，在建設(shè)社會主義新農(nóng)村時期，大力發(fā)展農(nóng)村文化事業(yè)，加強農(nóng)村基層文化隊伍建設(shè)是我們農(nóng)村文化發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。只要我們充分認(rèn)識到建設(shè)新農(nóng)村，實現(xiàn)“鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的目標(biāo)，文化在其中起著關(guān)鍵而重要的作用，我相信地方政府會對基層文化隊伍的建設(shè)和發(fā)展給予必要的投入，使農(nóng)村文化隊伍逐步穩(wěn)定進(jìn)而壯大，開拓農(nóng)村文化發(fā)展的新局面。為農(nóng)村社會的穩(wěn)定、和諧發(fā)展奠定一個牢固的基礎(chǔ)。
1、依靠行家里手。加強文化管理隊伍建設(shè)，必須依靠文化專業(yè)骨干力量，促進(jìn)文化管理的專業(yè)化。文化隊伍的組織建立、活動開展、素質(zhì)好壞、持久長效，是文化隊伍有沒有生命活力的具體體現(xiàn)。文化專業(yè)骨干是文化隊伍的核心和精華，能帶動影響業(yè)余隊伍的發(fā)展。所以，我們抓文化管理隊伍建設(shè)，首先要將文化專業(yè)人員實行掛村蹲點，管好一個村抓好一個點，從而向面上推廣。其次是依靠業(yè)務(wù)行家力量。文化內(nèi)容包羅萬象，涵蓋文化各項業(yè)務(wù)，不同文化隊伍從事不同文化內(nèi)容項目，行家里手管理得心應(yīng)手。因此，要充分發(fā)揮業(yè)余隊伍中的業(yè)務(wù)骨干的作業(yè)，從而不斷加強文化管理的規(guī)范化。再次是要努力造就一批懂經(jīng)營善管理的文化經(jīng)紀(jì)人，從而促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)管理的科學(xué)化。
2、依靠社會各界。首先是依靠文化熱心人。文化事業(yè)是一項社會公益事業(yè)，文化活動的廣泛開展需要全社會人們的積極參與，開展文化工作也需要社會文化熱心人的大力支持。其次是依靠老同志要充分發(fā)揮離退休的老干部、老黨員、老教師、老工人以及農(nóng)村的老同志參與文化事業(yè)特別基層文化俱樂部的管理。這些老同志有些長期從事領(lǐng)導(dǎo)工作，在當(dāng)?shù)叵碛休^高的威望，工作有經(jīng)驗，遇事敢負(fù)責(zé)，做事有號召力。因此，我們要依靠老干部、老黨員、老教師、老工人組織模范作用，充分發(fā)揮他們的才智，促進(jìn)文化管理的正?；?BR> 隊伍整肅工作報告總結(jié)篇二
人才是第一資源，教育需優(yōu)先發(fā)展。近幾年來，我市確立“以人為本，教育為先，成才為根，創(chuàng)業(yè)為要”的`教育發(fā)展理念，大力實施科教興市、人才強市戰(zhàn)略，教育事業(yè)初步實現(xiàn)了量的擴張、質(zhì)的提高、結(jié)構(gòu)優(yōu)化和效益提高，教育發(fā)展成果惠及了百姓，改革創(chuàng)新經(jīng)驗得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和認(rèn)可，教育人才隊伍建設(shè)也得到了加速和加強。到20xx年底，高中、初中、小學(xué)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率分別由20xx年的40.1%、85.9%、94.5%提高到81.1%、95.9%和97.7%。進(jìn)入“十一五”，要建設(shè)教育強市、打造教育產(chǎn)業(yè)集聚城，需要一支強有力的教育人才隊伍作保障，更需要優(yōu)秀教育人才脫穎而出的機制和制度。我們將圍繞教育發(fā)展目標(biāo)，全面啟動教育人才資源開發(fā)戰(zhàn)略，建設(shè)一支數(shù)量適當(dāng)、師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明、充滿活力的教師隊伍，努力構(gòu)建教育人才高地，濾布全力加快教育產(chǎn)業(yè)集聚。
目前我市專任教師達(dá)到48048人，這支隊伍水平多高、素質(zhì)怎樣直接關(guān)系到全市教育的現(xiàn)在和未來，我們將實施“四大工程”，全面固本培源，積極打造教育人才團(tuán)隊。
當(dāng)前，“回到學(xué)校”已經(jīng)成為教師培訓(xùn)的世界性選擇。我們將著力強化校本建設(shè)，積極落實以實踐為導(dǎo)向的“基于學(xué)校、在學(xué)校中、為了學(xué)?！钡慕處熜１九嘤?xùn)模式，全面開展師德修養(yǎng)、新課程、教育科研、教學(xué)基本功等培訓(xùn)，切實培養(yǎng)既有理論水平，更有實踐經(jīng)驗的教育專家和教育名家。到“十一五”末，評選三千名學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手和教壇新秀，全市每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有名教師，努力培養(yǎng)一批國家級科研型教師和省級特級教師。在推進(jìn)校本培訓(xùn)的同時，切實加強非校本培訓(xùn)，強化教育人才的專業(yè)引領(lǐng)。我們將充分發(fā)揮教育系統(tǒng)高校多、專家多、科研單位與人員多的優(yōu)勢，積極開展專家學(xué)者講學(xué)、科研單位與學(xué)校共建、科研人員進(jìn)校等活動，不斷引領(lǐng)教育人才專業(yè)發(fā)展，全面提高專業(yè)水平。“十一五”期間，實現(xiàn)在職教師全部輪訓(xùn)一遍，其中市級培訓(xùn)20000人，省級以上培訓(xùn)3000人。
多途徑、多方法鼓勵教師參加各種形式的學(xué)歷進(jìn)修，特別是高一層次的學(xué)歷提升。積極爭取支持，利用市內(nèi)外高校資源開辦在職教師本、專科學(xué)歷教育。到“十一五”末，使幼兒園、小學(xué)和初中專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到100％，其中小學(xué)和初中45周歲以下的教師學(xué)歷分別提升到專科和本科層次；普通高中專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率提高到95％以上，其中研究生學(xué)歷達(dá)到4％以上；職業(yè)學(xué)校專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率提高到90％以上，其中研究生學(xué)歷達(dá)到2％以上。
建立城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校、示范學(xué)校和農(nóng)村薄弱學(xué)?！耙粠鸵弧敝贫?。所有城區(qū)學(xué)校的教師和教干，年齡在45周歲以下，沒有農(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷的，都要參加一年以上的支教工作。同時，從農(nóng)村學(xué)校選派一批專任教師到城區(qū)學(xué)校“學(xué)教”。在城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校之間選派教干掛職交流，組織名師送教，定期開展送課、送專題講座下鄉(xiāng)活動，開展行政管理、教育教學(xué)、教學(xué)科研、教師隊伍建設(shè)等方面的交流，全面提高農(nóng)村學(xué)校師資水平和辦學(xué)質(zhì)量。
教育發(fā)展需要教育人才的團(tuán)隊精神和團(tuán)隊力量，我們將通過“我校的教育理念”、“我的教育信念”、壓濾機濾布“教育需要熱愛”等系列專題，全面加強職業(yè)道德建設(shè)和教育共同遠(yuǎn)景建構(gòu)，形成熱愛教育、奉獻(xiàn)教育、發(fā)展教育的團(tuán)隊精神和勇于創(chuàng)新、拼搏進(jìn)取、善于學(xué)習(xí)的團(tuán)隊文化，積極建設(shè)具有核心競爭力的教育人才團(tuán)隊。
針對我市教育發(fā)展加快，教育人才供給不足、結(jié)構(gòu)還不盡合理、整體素質(zhì)還需進(jìn)一步提高的實際，我們將切實加大引進(jìn)教師、引進(jìn)學(xué)生、引進(jìn)投資的“三引進(jìn)”力度，擴大開放，全面出擊，招才引智。一是筑“巢”引“鳳”。積極優(yōu)化我市教育發(fā)展環(huán)境，改善教育教學(xué)條件，提高全市教育辦學(xué)水平，用良好的教育環(huán)境和教育發(fā)展水平吸引人才。二是待遇“引”才。積極落實市委、市政府關(guān)于引進(jìn)人才的獎勵政策，吸引更多的高層次教育人才匯聚___。三是擴大開放。在充分利用國內(nèi)、國際資源培訓(xùn)師資，加速骨干教師成長的同時，積極聘請國內(nèi)外專家到我市從事教學(xué)和培訓(xùn)活動，促進(jìn)我市師資水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。通過“外”才和“外”智的引進(jìn)，不斷壯大和優(yōu)化全市教育人才資源，積極推進(jìn)教育人才高地建設(shè)。
有了人才，關(guān)鍵在用。用人對了頭，一步一層樓。在人才資源開發(fā)和建設(shè)中，關(guān)鍵要創(chuàng)造有利于人才脫穎而出和才盡其用的良好機制和制度。針對教育系統(tǒng)人才多和需求量大的實際，我們將進(jìn)一步深化人事制度改革和創(chuàng)新，不斷激發(fā)教育人才的積極性和主動性，不斷開創(chuàng)教育人才輩出的新局面。
進(jìn)一步完善和落實教育人才中心運作體制，充分發(fā)揮教育人才服務(wù)中心職能，開展政策咨詢、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、教育系統(tǒng)人事代理、人事托管等服務(wù)工作，并與有關(guān)部門積極配合，推動校際、區(qū)域、公民辦之間教師的合理流動。
按照“教師不調(diào)配，進(jìn)市場；校長不任命，搞競爭”的思路，全面推行和完善以“科學(xué)設(shè)崗、以崗定酬、競爭上崗、合同管理、人事代理、人事仲裁”為主要內(nèi)容的人事制度改革，建立健全重能力、重實績、重貢獻(xiàn)的激勵機制，形成適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展要求的中小學(xué)師資和人事管理新模式。進(jìn)一步完善教干選拔任用制度，校長和中層干部實行競爭上崗、公推直選、平等競爭、擇優(yōu)聘任。通過平等競爭，擇優(yōu)聘用，讓能者上崗，弱者離崗。
以評激勵。健全和完善特級教師、名教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手、教壇新秀的評選和考核工作，讓教師有成就感、成功感。以待遇激勵。改革分配機制，實行結(jié)構(gòu)工資制和特級教師、名校長、名教師特殊津貼制，全面落實多勞多得、優(yōu)教優(yōu)酬的分配制度。以情激勵。全面推行以人為本的管理制度，大力實施民主管理、情感管理，充分調(diào)動人的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
隊伍整肅工作報告總結(jié)篇三
隨著新《消防法》的頒布實施，消防部隊肩負(fù)的職責(zé)和使命日益繁重，除了參與日常的火災(zāi)撲救外，還承擔(dān)著建筑倒塌、交通事故、化學(xué)災(zāi)害、空難、反恐、地震、風(fēng)災(zāi)、洪災(zāi)、泥石流等18種重大災(zāi)害事故的應(yīng)急救援工作，職能的拓展使消防工作面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，面對如此繁重的執(zhí)勤備戰(zhàn)工作量，僅靠15萬現(xiàn)役消防官兵遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足人民群眾的新期待和新要求。合同制消防隊伍便是這一嚴(yán)峻形勢下應(yīng)運而生的新型消防組織。縱觀當(dāng)前大泉州合同制消防員的數(shù)量已經(jīng)和現(xiàn)役消防官兵人數(shù)基本持平，合同制消防隊伍已經(jīng)成為消防部隊一支龐大的體系，是新時期多元化消防隊伍建設(shè)的重要組成部分，是公安現(xiàn)役消防力量的有力補充。如何使這股新鮮“血液”在消防部隊的“肌體”中更加充滿活力的“流淌”，將其建成具有頑強戰(zhàn)斗力的隊伍，需要用心去琢磨，去嘗試。
泉州市地處福建省東南部，下轄鯉城、豐澤、洛江、泉港4個城區(qū)，晉江、石獅、南安3個縣級市，惠安、安溪、永春、德化4個縣和泉州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)。全市土地面積11015平方公里，總?cè)丝?74萬人。目前，全市共有12個消防大隊、22個消防中隊（其中合同制消防中隊9個），2個特勤中隊，現(xiàn)有消防現(xiàn)役警力320余人（其中干部150余人）、合同制消防員180余人。近幾年泉州市經(jīng)濟建設(shè)快速發(fā)展和城鎮(zhèn)規(guī)模不斷擴大（晉江市號稱“中國鞋都”、石獅市又譽“服裝城”、惠安縣的石雕產(chǎn)業(yè)等），高層和地下建筑頻頻拔地而起，高科技、新能源、新技術(shù)、新設(shè)備廣泛利用，用電、用氣、用火大幅度增加，導(dǎo)致了各類災(zāi)害事故發(fā)生的機率越來越高。2007年至今，大泉州共發(fā)生火災(zāi)3977起，死亡34人，受傷5人，直接財產(chǎn)損失7880千萬元，火災(zāi)發(fā)生率在全省一直居高不下。2006年9月，五部委出臺《關(guān)于加強多種形式消防隊伍建設(shè)發(fā)展的意見》，相繼，福建省制定印發(fā)《福建省“十一五”期間多種形式消防隊伍建設(shè)發(fā)展的實施意見》。經(jīng)過精心籌備，2006年12月5日，福建省多種形式消防隊伍建設(shè)現(xiàn)場會在泉州市舉行，晉江設(shè)置主會場，晉江龍湖合同制消防隊以試點單位參加了業(yè)務(wù)技能匯報表演，在社會上引起了強烈的反響?！?2.5”全省多種形式消防隊伍建設(shè)現(xiàn)場會后，筆者先后深入到豐澤北峰消防二中隊、晉江龍湖消防三中隊、陳埭消防四中隊及石獅石湖消防二中隊、伍堡消防三中隊等合同制消防隊伍參觀走訪，親身體驗合同制消防隊伍在管理教育、業(yè)務(wù)訓(xùn)練、執(zhí)勤戰(zhàn)備、滅火搶險救援等工作中的表現(xiàn)，客觀總結(jié)其實踐意義和收獲。通過深入的調(diào)查剖析和研討，筆者極力想充分的展現(xiàn)這支新型消防隊伍在消防部隊建設(shè)中發(fā)揮越來越重要的作用。無疑可以這么說，大泉州整體的合同制消防隊伍建設(shè)已經(jīng)走在全省的前列。起初，筆者了解到：2006年2月12日當(dāng)天14時至20時近6個小時的時間內(nèi)，晉江龍湖消防中隊共實施處置20起火災(zāi)及搶險救援任務(wù)……。類似的數(shù)據(jù)近年來在大泉州豐澤、晉江、石獅、惠安等經(jīng)濟發(fā)展飛速的地區(qū)頻繁出現(xiàn)，這讓筆者倍感欽佩和欣慰，作為一名基層帶兵人，筆者認(rèn)為合同制消防隊伍與現(xiàn)役消防官兵的工作目標(biāo)是基本一致的，思想穩(wěn)定、業(yè)務(wù)素質(zhì)強的合同制消防員充實到基層一線，和現(xiàn)役消防官兵一起合作完成艱巨的防火監(jiān)督、滅火搶險救援工作，緩解了現(xiàn)行公安消防力量嚴(yán)重不足的矛盾。但這種新生力量的出現(xiàn)，給基層消防大、中隊的管理教育帶來了新的挑戰(zhàn)，怎樣合理調(diào)配他們，充分調(diào)動兩者工作的積極性，促進(jìn)兩者之間的有效配合，共同提高部隊整體的戰(zhàn)斗力和凝聚力，已成為基層亟需解決的課題。
目前，對合同制消防隊伍的管理有兩種模式：一種是建立純粹的合同制消防員中隊（駕駛員例外），統(tǒng)一管理；一種是現(xiàn)役和合同制消防員共存一個中隊（如晉江安海消防二中隊），混編管理?，F(xiàn)階段對合同制消防隊伍的管理模式和制度都不夠完善，需要在實踐中不斷地摸索總結(jié)。
（一）隊員結(jié)構(gòu)成份復(fù)雜。從征招的合同制消防員的成份來看，有退伍的戰(zhàn)士，有參加過工作的職員，有走出學(xué)校的大、中專畢業(yè)生等等，他們的思想行為、社會閱歷不一樣，因此世界觀、人生觀、價值觀也不一樣，對待生活、工作的態(tài)度也存在很大差異，隊員結(jié)構(gòu)成份復(fù)雜。
（二）應(yīng)聘入隊動機多樣。從應(yīng)聘入隊的合同制消防員的目的、動機來看：有的是來消防隊過渡的，有的是來消防隊打工的，有的是來消防隊鍛煉的，還有的抱著好奇的心情加入消防隊等等，在應(yīng)聘前對消防工作的目的、消防隊的性質(zhì)、任務(wù)、消防隊的管理要求根本不了解，應(yīng)聘之后，發(fā)現(xiàn)消防工作與其個人的追求相差較大，不愿意接受軍事化管理，造成隊員流動性較大，隊伍管理比較困難。
（三）思想情緒波動性大。合同制消防員進(jìn)隊前對消防隊的了解不多，進(jìn)隊后才知道消防隊是實行軍事化管理，很大一部分隊員一時難以適應(yīng)部隊生活。在消防部隊過的是集體生活，隊員之間相互接觸較多，這就要求合同制消防員要有集體觀念、合作意識、和睦相處的能力。而現(xiàn)在的年青人一般都是獨生子，從小沒有吃過苦，沒有受過太多的約束，對獨立的生活不適應(yīng)，加之消防部隊緊張有序的生活秩序，受軍事化管理的約束，其適應(yīng)期較長。雖然有一部分是退伍軍人，熟知部隊的條令條例和規(guī)章制度，但從部隊退伍后與社會接觸有一段時間，社會經(jīng)驗和閱歷都比較豐富，再次接受部隊嚴(yán)格的軍事化管理，心中不免會產(chǎn)生失落感，從而導(dǎo)致消防隊伍不穩(wěn)定。
（四）責(zé)任心、事業(yè)心不強。據(jù)調(diào)查，約70%的合同制消防員更多地把消防事業(yè)看作是一份工作，到期拿工資，對個人利益看得比較重。20%左右的合同制消防員抱著對部隊的向往和來隊鍛煉的思想來到消防部隊。剩余10%左右的合同制消防員把部隊當(dāng)跳板、持有觀望的思想，一旦有更好的工作崗位就提出不干，自動離職，必然導(dǎo)致精力外移，不可能把百分之百的心思用在干工作上，壓濾機濾布工作責(zé)任心不強。
（五）業(yè)務(wù)訓(xùn)練熱情不高。消防部隊承擔(dān)的滅火和搶險救援任務(wù)日益繁重，對消防官兵的專業(yè)理論知識和業(yè)務(wù)技能水平要求越來越高，“養(yǎng)兵千日，用兵千日”，消防部隊長期嚴(yán)格的正規(guī)化管理和艱苦的體能、技能訓(xùn)練，繁重的執(zhí)勤戰(zhàn)備工作，會使許多合同制消防員感到工作艱苦，對業(yè)務(wù)訓(xùn)練等表現(xiàn)出諸多的抱怨。另外，合同制消防員不可能像現(xiàn)役軍人那樣得到榮譽、培駕、入黨、考學(xué)和士官選舉等，成績和表現(xiàn)的好壞對他們來講沒有什么太大的關(guān)系，他們心里想的更多是自身的利益，從而造成了隊員訓(xùn)練熱情不高，甚至出現(xiàn)了“練為看”、“走過場”、出工不出力等現(xiàn)象。
（六）能力素質(zhì)參差不齊。合同制消防員來部隊前接受教育的程度、身體素質(zhì)、個人品質(zhì)都有很大的差別。有的隊員有一技之長，比如駕駛、修理等，有的是消防戰(zhàn)士退伍的，對消防業(yè)務(wù)很熟悉，身體素質(zhì)也很好，但有的是剛出校門的，對業(yè)務(wù)不熟練，但文化程度較高。因此要縮減隊員之間能力素質(zhì)的差異，很好地凝聚他們的向心力也面臨一定的困難。
（七）滅火救援經(jīng)驗不足。大部分合同制消防員在思想上對消防工作表現(xiàn)出畏難情緒，特別表現(xiàn)在滅火救援任務(wù)處置過程中，由于日常業(yè)務(wù)訓(xùn)練不精，掌握的專業(yè)理論知識有限，臨場時各種危險因素的刺激造成隊員心理緊張、恐懼、急躁等一系列不良反應(yīng)。面對困難束手無策，反應(yīng)遲鈍，不能作出正確判斷和選擇，面對危險驚慌失措，不能控制自己的思維和行動，對于各類應(yīng)急突發(fā)事故的成功處置造成一定程度的影響。
（八）工資待遇明顯不均衡。作為合同制消防員，他們和現(xiàn)役部隊的消防員一樣從事著同樣的搶險救援、滅火執(zhí)勤任務(wù)。而作為現(xiàn)役部隊的消防戰(zhàn)斗員，過年過節(jié)有福利發(fā)，平時有榮譽可爭、有入黨考學(xué)之取。合同制消防員將自身與其相比，難免會產(chǎn)生一種不平衡的心理，并逐漸產(chǎn)生“做一天和尚撞一天鐘”的情緒，沒有干勁，同工不同酬矛盾突出。其次，由于地方政府撥付的經(jīng)費有限，經(jīng)濟收入與承擔(dān)的繁重、危險工作任務(wù)明顯不均衡，在同現(xiàn)役消防官兵“橫向比較”中更凸顯經(jīng)濟收入的高低“落差”，引發(fā)眾多合同制消防員不能安心“紅門”，一旦遇到待遇更好的工作，就立即“跳槽”。
合同制消防隊伍建設(shè)經(jīng)過幾年“漸進(jìn)式“的發(fā)展，目前這支隊伍已占大泉州滅火救援力量的二分之一，已成為我市滅火救援戰(zhàn)線上的一支重要力量。如何通過規(guī)范隊伍建設(shè)和管理，培樹合同制消防隊伍強大的凝聚力和戰(zhàn)斗力，打造一支專業(yè)、精干的合同制消防員隊伍，是當(dāng)前及今后一個時期內(nèi)的首要任務(wù)。
（一）依靠地方黨委、政府，切實加強對合同制消防隊伍建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)。消防工作是一項龐大的復(fù)雜的社會性工程。消防事業(yè)是一種社會公益事業(yè)，消防保衛(wèi)是地方政府的一項職能。加強合同制消防隊伍建設(shè)必須緊緊依靠地方黨委和政府，加強領(lǐng)導(dǎo)、不斷加大投入，保證這支隊伍的正常運轉(zhuǎn)和可持續(xù)發(fā)展。另外，合同制消防員在消防工作中隨著年齡的增大，受體能、技能等因素的影響，將不再適應(yīng)工作的需要，因此工作往往存在一定的年限，容易造成隊員在消防部隊中發(fā)展期望值不高。為此，可以依靠地方黨委和政府，規(guī)范解決合同制消防員的出路問題（目前，全國部分省、市地區(qū)已考慮將合同制消防員列入事業(yè)編制，逐步規(guī)范合同制消防隊伍建設(shè)和發(fā)展，進(jìn)一步保障合同制消防員的養(yǎng)老待遇），解決隊員的再培訓(xùn)、再就業(yè)，讓在隊的人可以安心工作，在離開隊伍的時候可以繼續(xù)為社會做貢獻(xiàn)。
（二）嚴(yán)格把好招聘選拔關(guān)口，確保合同制消防隊伍的整體綜合素質(zhì)。要本著“高標(biāo)準(zhǔn)、高起點、嚴(yán)把關(guān)”的原則，重點從滅火救援任務(wù)和部隊管理的實際出發(fā)，正確的把握征召范圍和方向。一是依據(jù)《勞動合同法》等法律法規(guī)和有關(guān)文件要求，制定合同制消防員招聘辦法，確保招聘有章可依；二是嚴(yán)格把關(guān)依章行事。消防部隊工作的特殊性質(zhì)決定了合同制消防員必須要具備較高的綜合素質(zhì)，要切實把那些思想素質(zhì)好、文化基礎(chǔ)好、身體條件好、職業(yè)道德好的優(yōu)秀青年招聘到消防部隊中來；三是著重把好人情關(guān)，對應(yīng)聘人員必須堅持一把尺子，一個標(biāo)準(zhǔn)，不打折扣，不降低標(biāo)準(zhǔn)，確保給消防部隊征招到素質(zhì)過硬、職業(yè)道德好、有奉獻(xiàn)精神的合同制消防員，為合同制消防隊伍的穩(wěn)定發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
（三）幫助合同制消防員邁好警營“第一步”，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。穿上消防制服并不等于就是一名合格的消防戰(zhàn)士，要實現(xiàn)從地方青年到合格消防員的轉(zhuǎn)變，還需要經(jīng)歷更加艱難的考驗，付出更多的汗水。這就要求加強對合同制消防員的入營教育，幫助他們做好充分的思想準(zhǔn)備，努力實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。善于運用教育學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、法律學(xué)、行為科學(xué)等多學(xué)科知識的手段，進(jìn)一步增強合同制消防員思想認(rèn)識，靠真理的力量去抓住人、吸引人、打動人、激發(fā)人。日常生活中，堅持以情帶“兵”的原則，尊重和善待合同制消防員。設(shè)身處地為他們辦實事、解難事，自然就會贏得他們的尊重和支持。要在人格上尊重他們，不能認(rèn)為他們是打工者，他們也害怕別人這樣認(rèn)為。另外要在生活上關(guān)心他們。現(xiàn)在的年輕人吃苦能力和自我生活能力比較差。雖然很多人當(dāng)過兵，但是消防部隊對于他們來講還是比較陌生的。所以一定要讓他們感到基層消防中隊就是他們的家，戰(zhàn)友就是他們的兄弟。以兄弟之情關(guān)心合同制消防員，那么情有了，心近了，干勁就大了。還要在工作上幫助他們?！俺哂兴蹋缬兴L”，消防是一門知識性、技術(shù)性乃至于危險性都較強的工作，掌握消防技術(shù)需要一定的時間，每個人的掌握能力也不一樣，所以在工作上干部、班長要手把手地教，干部要能夠和他們打成一片，多鼓勵少批評，這也是幫助他們樹立信心，自覺遵守部隊的管理，使其積極投身工作的方法，讓他們有了軍人的自豪感，使命感，這樣工作也就有了信心。
（四）堅持現(xiàn)役帶頭的原則，做好“傳幫帶”工作?，F(xiàn)役軍人的一言一行就是一面鏡子，合同制消防員看著、比著、模仿著。如果我們進(jìn)行一下“換位思考”，他們剛剛進(jìn)入部隊，內(nèi)心深處還會當(dāng)自己是個“新兵”（即使很多隊員以前當(dāng)過兵）。他們會不自覺地認(rèn)為現(xiàn)役軍人都是領(lǐng)導(dǎo)，都是管理者。那么現(xiàn)役軍人表率作用差了，他們會認(rèn)為：還是軍人呢！還不如我呢！所以現(xiàn)役軍人要處處作表率。首先從制度落實上下工夫，認(rèn)認(rèn)真真地貫徹執(zhí)行條令條例和各項規(guī)章制度。其次執(zhí)行命令上作表率。命令體現(xiàn)了部隊紀(jì)律的威嚴(yán)，即“令行禁止”。所以不要因為個別現(xiàn)役軍人的不良形象帶壞了整支合同制消防隊伍。最后要在完成任務(wù)上作表率。在工作中，現(xiàn)役軍人要敢于做排頭兵，勇于爭先，率先垂范，充分展示基層消防中隊良好的精神風(fēng)貌和作風(fēng)。
（五）堅持“實踐”這一原則，用于開拓創(chuàng)新。第一、從文化上創(chuàng)新。合同制消防員本身就是個新生事物，雖然不具備“兵”的性質(zhì)，但在工作任務(wù)與服務(wù)對象上與現(xiàn)役消防官兵又具有一致性。這就要求在工作中不斷實踐探索，把一切有益于合同制消防員生活、戰(zhàn)斗、訓(xùn)練的因素加以總結(jié)、提煉、整合、升華。最終形成對合同制消防員具有指導(dǎo)意義的“文化”。第二、從訓(xùn)練上創(chuàng)新。在日常訓(xùn)練與工作中，在強調(diào)現(xiàn)役班長、骨干作用的同時也要充分考慮到合同制消防員的經(jīng)歷與特長，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。第三、從制度上創(chuàng)新。在制定和完善有關(guān)紀(jì)律制度時一定要考慮到“可操作性”的問題，既要在維護(hù)好現(xiàn)役消防官兵利益的同時又要兼顧到合同制消防員的利益。特別是合同制消防員作為“家門口兵”，要根據(jù)實際情況，依據(jù)條令條例制定本單位“家門口兵”管理具體規(guī)定，加強對“家門口兵”的管理力度，區(qū)別不同隊員和不同家庭的實際情況，進(jìn)行有針對性的管理教育。
（六）發(fā)揮特長優(yōu)勢，增強工作積極性。每個人都喜歡做自己感興趣的事情，而且在做自己喜歡做的事情的時候往往能激發(fā)更大的熱情，并能有所創(chuàng)新和突破。消防部隊要重視合同制消防員的特長和自身的優(yōu)勢，挖掘他們的潛力，他們有多少才干，消防部隊就盡量給他們提供多大的施展空間，讓他們看到自身的閃光點，這樣可以有效激發(fā)其工作積極性，為消防部隊的建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。
（七）強化業(yè)務(wù)訓(xùn)練，提高實戰(zhàn)能力。要成為一名合格的消防戰(zhàn)士，其業(yè)務(wù)素質(zhì)一定要能勝任滅火和搶險救援實戰(zhàn)需要。在部隊?wèi)?zhàn)訓(xùn)工作中，對合同制消防員的業(yè)務(wù)素質(zhì)要求雖然不能達(dá)到現(xiàn)役消防部隊的標(biāo)準(zhǔn)，但必須遵循嚴(yán)格按剛施訓(xùn)，不斷提高實戰(zhàn)能力的原則。要組織合同制消防員進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)和強化訓(xùn)練，使其熟練掌握消防法律法規(guī)、防火巡查的方法及火災(zāi)撲救、搶險救援等基本常識。通過理論學(xué)習(xí)和實際操作，全面提升合同制消防隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和實際工作能力。依據(jù)《公安消防部隊執(zhí)勤業(yè)務(wù)訓(xùn)練大綱》，從難、從嚴(yán)、從實戰(zhàn)需要出發(fā)，在抓好合同制消防員崗前培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，建立完善合同制消防隊伍崗位訓(xùn)練、業(yè)務(wù)考核等機制，認(rèn)真抓好合同制消防員的滅火救援理論學(xué)習(xí)、典型案例分析，廣泛開展大練兵活動，開展消防經(jīng)驗交流會，使其掌握各類火災(zāi)撲救和其它災(zāi)害事故處置的程序，車輛器材實用性能以及個人防護(hù)裝備操作使用等，促進(jìn)合同制消防員戰(zhàn)術(shù)水平的不斷提高。同時，要針對個別素質(zhì)弱、工作經(jīng)驗少或在其他部隊服役的隊員的個人情況，量身制訂訓(xùn)練計劃和訓(xùn)練內(nèi)容，盡早促使其早日具備能擔(dān)負(fù)起參加執(zhí)勤備戰(zhàn)、滅火救援工作的本領(lǐng)，不斷增強其實戰(zhàn)能力。
濾布（八）建立和完善各項規(guī)章制度。根據(jù)合同制消防員實際情況，量化、細(xì)化管理條令、制度，建立有效的獎懲機制，激發(fā)他們的工作熱情，提高戰(zhàn)斗力、凝聚向心力、產(chǎn)生號召力，增強合同制消防員的主人翁意識。
1.建立合同制銜級制度，增強隊員責(zé)任感、榮譽感。在日常中，職銜多作為一種身份的象征，是人在某個領(lǐng)域，某個地點，某個時期任的職位、能力的綜合反映，也是一種榮譽的象征。在現(xiàn)行的合同制消防中隊中，通過對合同制消防員實行銜級制度，有利于增強隊員的責(zé)任感、榮譽感，有利于隊伍的管理與指揮，有利于激發(fā)進(jìn)取心。在一定程度上增強他們的歸宿感，激勵他們增強責(zé)任心和組織紀(jì)律性，促使他們更加珍惜榮譽，明確自己所肩負(fù)的責(zé)任，時時處處以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。同時佩戴的等級符號、標(biāo)志，帶有公開性的特點，成為社會上一個標(biāo)志，這有利于增強合同制消防員的自尊心和組織紀(jì)律觀念。
2.實行量化綜合考評，保持部隊旺盛的生命力。合同制消防隊伍不同于現(xiàn)役消防部隊，不能完全死搬硬套部隊條令條例進(jìn)行管理，可以在條令條例的基礎(chǔ)上結(jié)合實際情況制定一些具體、可操作性強的管理辦法。在一定程度上適當(dāng)放寬對條令條例的要求，充分借鑒企事業(yè)單位的管理辦法以及用人制度，把請銷假、完成工作任務(wù)情況、日常制度的遵守情況、訓(xùn)練成績、理論學(xué)習(xí)、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、警容風(fēng)紀(jì)等內(nèi)容綜合編制成若干項制度或規(guī)定，并制定評定標(biāo)準(zhǔn)或量化考評細(xì)則，進(jìn)行定期和不定期考評，每年年終進(jìn)行總結(jié)考評，表現(xiàn)不合格的及時予以解聘，表現(xiàn)良好的予以續(xù)聘，表現(xiàn)優(yōu)秀的推薦參評支隊、總隊“十佳合同制消防員”等榮譽稱號，并給予一定的物質(zhì)獎勵，通過建立一系列激勵機制和考評機制，使合同制消防隊伍這支新的隊伍充滿生機和活力，始終保持旺盛的生命力。
3.建立激勵機制，激發(fā)訓(xùn)練活力。訓(xùn)練積極性是搞好訓(xùn)練的內(nèi)在動力，在現(xiàn)行體制下，合同制消防員由于訓(xùn)練成績的好壞和自身無利益關(guān)系，因而積極性普遍不高。針對這種情況，應(yīng)該想方設(shè)法調(diào)動隊員的訓(xùn)練積極性，豐澤消防大隊推行“月訓(xùn)練標(biāo)兵”活動，對合同制消防員每月進(jìn)行量化考評，將量化考評的成績直接與和工資檔次掛鉤，以此有效提高合同制消防員訓(xùn)練熱情。除在訓(xùn)練考核獎勵上有所傾斜外，還優(yōu)先安排隊員休假和探親、提拔擔(dān)任班長等。這樣一來，大大提高了合同制消防員的訓(xùn)練積極性，為基層消防中隊全面完成執(zhí)勤滅火、搶險救援工作打下堅實的基礎(chǔ)。
4.堅持“以人為本”，提高親和力。合同制消防員的用工性質(zhì)決定了其與公安消防部隊的管理教育有著原則的區(qū)別，合同制消防隊伍與公安消防隊伍相比在思想道德素質(zhì)、政治、紀(jì)律意識和服從服務(wù)意識上也有明顯差距。因此，教育訓(xùn)練工作絕對不能簡單直接，本著“以人為本”的管理理念，做到因勢利導(dǎo)、循序漸進(jìn)，在確保隊伍穩(wěn)定的基礎(chǔ)上有序的開展各項工作。
新的歷史時期，合同制消防員作為消防部隊的新生事物，是擺在我們面前的重大課題。在消防部隊的日常管理過程中總會遇到一些困難，其特殊性無疑給我們基層帶兵人提出了更高的要求，只要用心去琢磨，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，就會收到事半功倍的效果。只有管好這支隊伍，才能真正使用好這支隊伍，才能整合資源優(yōu)勢發(fā)揮隊員和裝備的最大效能，為消防事業(yè)的發(fā)展和部隊的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)出更大的力量。
隊伍整肅工作報告總結(jié)篇四
xx中學(xué)是一所寄宿制農(nóng)村初級中學(xué)，始建于1958年，原為xx縣第六高級中學(xué)，1992年更名為(初級)中學(xué)。我校毗鄰京九大動脈，坐落于相互映襯的蒼松翠柏的三面環(huán)山之中，我校占地面積x平方米，校舍建筑面積x平方米，學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生x人，教學(xué)班x個，教職工x人，其中男教工x人，女教工x人，專任教師x人，教師平均年齡43歲，30歲以內(nèi)x人，30-40歲之間x人，40歲以上x人，其中獲得中學(xué)高級職稱x人，中級職稱x人，省級骨干教師x人，市骨干教師x人，?？埔陨蠈W(xué)歷x人，其中本科x人，研究生在讀x人。
辦學(xué)以來，學(xué)校辦學(xué)方向明確，堅持均衡教育，實行人性化管理，大力改造育人環(huán)境，著力創(chuàng)建書香校園。連續(xù)幾年被縣教育局評為“綜合先進(jìn)單位”、“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”、“教學(xué)教研先進(jìn)單位”，20xx年被評為省級“綠色生態(tài)學(xué)校”。這些成績的取得與我校長期強抓教師隊伍建設(shè)工作密不可分。
1、以師德建設(shè)為核心，提升師德水平
我校堅持以縣教育局頒發(fā)的師德標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，不定期組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，規(guī)范教師言行舉止，特別是通過對“大別山師魂”汪金權(quán)同志先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步觸動了我校教職工的心靈，有力地提高了我校教職工的師德水平，形成了一個良好的師德群體，近年來我校多名教師被縣教育局評為師德模范，如吳菊春、徐華松、陳園、田新亮等教師。
2、以校園思想文化建設(shè)為重點，加強政治學(xué)習(xí)，通過前期的“三講”學(xué)習(xí)，近期的共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性教育的學(xué)習(xí)，在全體教師中進(jìn)行了“樹三觀”教育，從抓思想政治工作入手，使愛國主義、社會主義和集體主義精神成為我校校園文化建設(shè)中的主要精神內(nèi)涵和價值導(dǎo)向，從而引導(dǎo)教師樹立遠(yuǎn)大的人生理想。
3、營造人人講奉獻(xiàn)，個個求上進(jìn)的積極向上的工作氛圍，樹立優(yōu)秀的敬業(yè)育人的標(biāo)兵，帶動教師樂觀向上、積極進(jìn)取，從而涌現(xiàn)了了一大批關(guān)心學(xué)校、關(guān)心學(xué)生、潛心研究的優(yōu)秀教師。如朱保全、李靜、余小燕、余自成等老師。
學(xué)校以教研處牽頭，成立六大教研組(語文、數(shù)學(xué)、英語、文綜、理綜、藝綜)，通過各級各類的學(xué)習(xí)培訓(xùn)為教師搭建了良好的平臺。
1、圍繞新課改精神，大力推行校本培訓(xùn)，讓教師通過各學(xué)科的學(xué)習(xí)交流與探討，找出問題及時改進(jìn)，真正意義上做到當(dāng)好一名有效教師，備好一節(jié)有效教案，組織一節(jié)有效課堂，從而提升教師對新課改理念的新的認(rèn)識，逐步由傳統(tǒng)教育模式向現(xiàn)代教育模式轉(zhuǎn)軌。
2、通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，讓教師能接觸更多的教學(xué)信息、教育動態(tài)與教學(xué)方法，我校先后配備了教師計算機教室兩套及多媒體教室一間，近兩年，由縣教育局繼教中心申報的全國教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我校中青年教師全員參與，通過學(xué)習(xí)，補充了校本培訓(xùn)的不足，讓教師開拓了視野，提升了與時俱進(jìn)、以人為本的教書育人的新理念。
3、通過各級各類集體培訓(xùn)，給教師充電，促進(jìn)教師專業(yè)知識不斷提高，近幾年來我校先后派遣x多人次參加省、市、縣各級各類專業(yè)知識培訓(xùn)學(xué)習(xí)，其中國培學(xué)習(xí)多人次，省級班主任培訓(xùn)x人次，省級骨干教師培訓(xùn)x多人次，校長培訓(xùn)x人次，市級骨干教師培訓(xùn)x人次，縣級教師心理輔導(dǎo)培訓(xùn)以及各項專業(yè)學(xué)科培訓(xùn)達(dá)x多人次，大大提高了我校教師隊伍的整體素質(zhì)，從而有力地推動了我校素質(zhì)教育與均衡教育的全面發(fā)展。
學(xué)校每學(xué)年建立一套完整的教育教學(xué)管理制度，并建立合理的激勵機制和科學(xué)的評價機制，大力激發(fā)教師愛崗敬業(yè)的熱情。學(xué)校成立三個年級組，施行集體備課、集中學(xué)習(xí)，既確保了教師的備、批、改的有效時間，又培養(yǎng)教師良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。與此同時，學(xué)校實行每半學(xué)期由學(xué)生對教師進(jìn)行評價，期末學(xué)校結(jié)合德能勤績對教師進(jìn)行公正合理的評價，從而在發(fā)展黨員、提拔干部，在評職、評優(yōu)、績效工資的分配等方面優(yōu)先考慮貢獻(xiàn)卓越的教師，從而有效地鞭策了后進(jìn)、激勵了先進(jìn)，大大激發(fā)了教師愛崗敬業(yè)的熱情。
總之，我校近幾年來堅持以人為本、辦人民滿意教育為準(zhǔn)則，注重教師隊伍建設(shè)，樹立學(xué)高為師、身正為范的良好形象，促進(jìn)均衡教育，取得了一些可喜的成績，但與先進(jìn)的學(xué)校相比，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。
隊伍整肅工作報告總結(jié)篇五
20××年是中國共產(chǎn)黨建黨91周年，是深入貫徹黨的十七屆六中全會精神、全面實施“十二五”規(guī)劃的開局之年，也是我辦乘勢而上加快發(fā)展的重要之年。20××年我辦黨建工作的總體要求是：以黨的十七大和十七屆六中全會精神為指導(dǎo)，以服務(wù)科學(xué)發(fā)展為主題，以創(chuàng)新爭優(yōu)活動為動力，以紀(jì)念建黨91周年為契機，大力推動黨建工作改革創(chuàng)新和質(zhì)量提高，全面加強黨的基層組織和黨員隊伍建設(shè)。
1、履行管黨責(zé)任制。一是明確支部書記是“第一責(zé)任人”，組織委員是“直接責(zé)任人”，形成一級抓一級、一級帶一級、層層抓落實的工作格局。二是強化“抓好黨建是本職、不抓黨建是失職、抓不好黨建是不稱職”的責(zé)任意識，全面深入地加以推進(jìn)。
2、創(chuàng)新基層黨建工作機制。按照“組織領(lǐng)導(dǎo)有力、工作機制健全、作用發(fā)揮較好、成效特色明顯”總體要求，大力開展黨建創(chuàng)建工作。一年來，我辦為聯(lián)系點西申家莊村聯(lián)系貸款、謀劃發(fā)展思路，真正把“抓黨建促發(fā)展”落到實處。
積極引導(dǎo)廣大黨員干部立足本職崗位結(jié)合工作實際完善公開承諾，促使基層黨組織和黨員把承諾的事情辦好，把承擔(dān)的任務(wù)、從事的工作完成好，努力使創(chuàng)先爭優(yōu)活動成為推動科學(xué)發(fā)展的經(jīng)常性動力、促進(jìn)社會和諧的經(jīng)常性保證、為群眾服務(wù)的經(jīng)常性機制。開展紀(jì)念建黨91周年系列活動。在縣委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，組織開展一系列有特色、有聲勢、有實效的紀(jì)念建黨91周年活動，具體為“七個一”活動：開好一次表彰大會；組織一次黨員活動；樹立一批先進(jìn)典型；組織一次慰問活動；組織一次志愿服務(wù)；辦好一件為民實事。