網(wǎng)絡(luò)的虛擬性使人們有了更寬廣的想象空間和舞臺(tái)，而其巨大豐富的觸角又為人們提供了來自社會(huì)各個(gè)角落的信息，它幾乎復(fù)制了一個(gè)完整的成人社會(huì)。必須承認(rèn)的是，在這個(gè)成人社會(huì)里，“自我”不會(huì)遭到任何的擠壓，它毫無條件地接納著形形色色的人。當(dāng)那些對成人世界充滿好奇，迫切想為成人社會(huì)所接納的少男少女們倘佯其間時(shí)，那種既想介入社會(huì)又想逃避社會(huì)的尷尬便在漫游中消彌于無形。他們可以參與現(xiàn)實(shí)里幻想的任何事物，從而獲得客觀的肯定和主觀的愉悅(盡管它們都是建立在虛擬的基礎(chǔ)上)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的開放與隱秘也使人們的心理活動(dòng)更自由，更直接，更安全。在網(wǎng)絡(luò)中，學(xué)生們的欲望可以不受限制地實(shí)現(xiàn)，同時(shí)又無須擔(dān)心失敗，即使遭遇失敗也可以通過變換身份重新來過而避免“自我”受到打擊。以下內(nèi)容是為大家準(zhǔn)備的相關(guān)內(nèi)容。
高中生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害：身體健康
大量案例已經(jīng)證明,上網(wǎng)成癮會(huì)嚴(yán)重影響青少年的身體健康,甚至出現(xiàn)個(gè)別青少年幾天幾夜在網(wǎng)吧游戲因疲勞過度而猝死的極端事件。陶醉在網(wǎng)絡(luò)游戲中的青少年往往深陷網(wǎng)吧不能自拔,勞心勞神。即便他們離開網(wǎng)絡(luò)游戲,也常會(huì)出現(xiàn)頭暈、眼花、食欲下降等各種癥狀。
心理學(xué)專家指出,沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的青少年由于長期缺乏社會(huì)溝通和人際交流,往往會(huì)把虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界當(dāng)成現(xiàn)實(shí)生活,其思想和情感都會(huì)與現(xiàn)實(shí)生活脫節(jié),在心理上則表現(xiàn)出自我封閉、自以為是等抑郁性神經(jīng)癥。這些青少年雖然能通過虛擬世界中的打拼、搏殺獲得心理上的滿足,但他們無法從中提高自己處理現(xiàn)實(shí)問題的能力。因此沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的人一旦回到實(shí)際生活中,往往會(huì)感到無所適從,以致他們在現(xiàn)實(shí)的困難面前總是選擇逃避。
高中生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害：嚴(yán)重影響正常學(xué)業(yè)。
高中生上網(wǎng)成癮造成學(xué)習(xí)成績不合格而最終被迫退學(xué)的報(bào)道,這些年來屢見各種媒體。相關(guān)數(shù)據(jù)表明,目前網(wǎng)絡(luò)游戲玩家中每天玩3小時(shí)以下的僅占26.17%,玩3至6小時(shí)的占28.17%,而每天玩到6小時(shí)以上的竟高達(dá)45.65%。
高中生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害：誤入犯罪歧途。
對于心理發(fā)展還不成熟、行為自控能力還較弱的高中生而言,網(wǎng)絡(luò)游戲中的暴力情節(jié)極可能成為引發(fā)他們犯罪的誘因。
學(xué)校和家庭是高中生學(xué)習(xí)、生活最主要的兩個(gè)場所,老師和家長與高中生相處時(shí)間最多,關(guān)系也最為密切。因此,老師和家長應(yīng)義不容辭地發(fā)揮防范高中生上網(wǎng)成癮的主力軍作用。在防范高中生上網(wǎng)成癮的各種措施中,不論是學(xué)校還是家長,明確限定高中生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)間都是必要的。
高中生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害：身體健康
大量案例已經(jīng)證明,上網(wǎng)成癮會(huì)嚴(yán)重影響青少年的身體健康,甚至出現(xiàn)個(gè)別青少年幾天幾夜在網(wǎng)吧游戲因疲勞過度而猝死的極端事件。陶醉在網(wǎng)絡(luò)游戲中的青少年往往深陷網(wǎng)吧不能自拔,勞心勞神。即便他們離開網(wǎng)絡(luò)游戲,也常會(huì)出現(xiàn)頭暈、眼花、食欲下降等各種癥狀。
心理學(xué)專家指出,沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的青少年由于長期缺乏社會(huì)溝通和人際交流,往往會(huì)把虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界當(dāng)成現(xiàn)實(shí)生活,其思想和情感都會(huì)與現(xiàn)實(shí)生活脫節(jié),在心理上則表現(xiàn)出自我封閉、自以為是等抑郁性神經(jīng)癥。這些青少年雖然能通過虛擬世界中的打拼、搏殺獲得心理上的滿足,但他們無法從中提高自己處理現(xiàn)實(shí)問題的能力。因此沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的人一旦回到實(shí)際生活中,往往會(huì)感到無所適從,以致他們在現(xiàn)實(shí)的困難面前總是選擇逃避。
高中生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害：嚴(yán)重影響正常學(xué)業(yè)。
高中生上網(wǎng)成癮造成學(xué)習(xí)成績不合格而最終被迫退學(xué)的報(bào)道,這些年來屢見各種媒體。相關(guān)數(shù)據(jù)表明,目前網(wǎng)絡(luò)游戲玩家中每天玩3小時(shí)以下的僅占26.17%,玩3至6小時(shí)的占28.17%,而每天玩到6小時(shí)以上的竟高達(dá)45.65%。
高中生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害：誤入犯罪歧途。
對于心理發(fā)展還不成熟、行為自控能力還較弱的高中生而言,網(wǎng)絡(luò)游戲中的暴力情節(jié)極可能成為引發(fā)他們犯罪的誘因。
學(xué)校和家庭是高中生學(xué)習(xí)、生活最主要的兩個(gè)場所,老師和家長與高中生相處時(shí)間最多,關(guān)系也最為密切。因此,老師和家長應(yīng)義不容辭地發(fā)揮防范高中生上網(wǎng)成癮的主力軍作用。在防范高中生上網(wǎng)成癮的各種措施中,不論是學(xué)校還是家長,明確限定高中生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)間都是必要的。