歲月已將您的青春燃燒，但您的關(guān)懷和勉勵(lì)將伴孩子信步風(fēng)雨人生，用孩子心撫平你額上的皺紋，用孩子的情感染黑您頭上的白發(fā)。下面是精心推薦的父親節(jié)的嘮叨滿(mǎn)分作文，希望大家能夠喜歡。
1.父親節(jié)的嘮叨滿(mǎn)分作文
小時(shí)候，我很嬌氣，把爸爸的嚴(yán)厲當(dāng)成只是嚇唬我，父愛(ài)如山。
那年我十一歲，有一年冬天的早上，我在被子里懶洋洋地不愿起來(lái)，本以為媽媽會(huì)叫我起床，于是便呼呼大睡。過(guò)了很久，我自己一個(gè)人慢慢地起床，看了看表，啊，六點(diǎn)半了?我還要去上學(xué)呢!我大聲叫道;“媽媽!”沒(méi)有應(yīng)答聲。
這時(shí)，爸爸走到我的房間說(shuō)：“媽媽很早就出去了!”“可你為什么不叫我?我快要遲到了!”我憤怒地喊道。爸爸沒(méi)有理我，只是冷冷地說(shuō)：“快折好被子，折好衣服，洗臉，刷牙，早餐在桌上，我去睡了!”我更生氣了，一般我都是起床以后換好衣服，整理都不整理這些，可是爸爸卻要我整理，我大叫道：“我不!”但這種語(yǔ)氣對(duì)爸爸并沒(méi)有任何作用：“不行!”這種語(yǔ)氣堅(jiān)定而毋庸置疑，使我不能否定。我只好極不情愿地飛快地折啊折，折了好久才弄好，然后快速刷牙，洗臉，去吃飯。還好還有時(shí)間上學(xué)，我剛要推開(kāi)門(mén)，爸爸突然把我叫住，把我拉到了房間說(shuō)：“你看看，你看看，你折的是什么?東倒西歪，像什么樣子?重折!”“可是……”我剛想反駁道。爸爸卻說(shuō)：“沒(méi)有什么可是!”我哭了，委屈地哭了，一顆顆淚花打落在地上。我慢慢地移動(dòng)著我的腳步，把它們重折一遍后，重重地關(guān)上了門(mén)，關(guān)門(mén)的那一瞬間，那一聲嘆息聲在我心中蕩漾……
放學(xué)了，我高興地拿著一張98分的卷子回到家，我把分?jǐn)?shù)告訴媽媽?zhuān)瑡寢尭吲d地笑了，夸我說(shuō)：“女兒真厲害，得了98分，肯定是第一名吧?”我嗯一聲。早上的那些不滿(mǎn)和委屈，立刻在我心中煙消云散了，包括那聲嘆息。我立刻把試卷拿給爸爸看，以為他一定會(huì)很高興?？墒前职忠豢淳碜樱樕亮讼聛?lái)說(shuō)：“98分，98分，這兩分你就不能拿到嗎?”我的心情立刻從云端墜到谷底，看見(jiàn)媽媽原想說(shuō)什么，但又沒(méi)有說(shuō)，我的眼角流出了淚水，我從小都沒(méi)聽(tīng)過(guò)這樣的批評(píng)，感到心酸無(wú)比。爸爸把試卷一揮，走了。我又哭了，我趴在沙發(fā)上痛苦地哭了?？纯锤赣H蒼老的背影，用手輕輕拭去眼角的淚，我的心猛然動(dòng)了……
呵，父愛(ài)如山!父愛(ài)是嚴(yán)厲的，無(wú)私的，它深深埋在我記憶的深處。
2.父親節(jié)的嘮叨滿(mǎn)分作文
一個(gè)人的思想與擔(dān)子可以決定出他的背影，有的背影高大挺直，如男子漢一般;有的背影卻深沉得像無(wú)邊的黑夜，讓人分辨不出。
父親的背影是怎么樣呢?在我印象里，他的背影從來(lái)都是高大，挺直，堅(jiān)強(qiáng)中透露著柔情，風(fēng)吹雨打都不倒，如屹立風(fēng)雪中的蒼松。近幾年來(lái)，幾條皺紋悄悄地爬上了他額頭，但是他的背影始終是那么高大，那么挺直。
那，天下著蒙蒙細(xì)雨，我和母親從外面回來(lái)，走到大院里，發(fā)現(xiàn)有兩人帶著小女孩正說(shuō)說(shuō)笑笑從我們身邊走去。小女孩手里還拿著一朵小花，根上還有新鮮的泥土呢。我一眼看出那是我前些天冒著小雨親手種的小花。那是我第種花。我給母親說(shuō)了小女孩手里拿著是我的花?！八懔?，這花本來(lái)就是讓人欣賞的。”母親嘆了口氣。
一回到家，我便發(fā)現(xiàn)前庭用圓石圍起的栽種小花的院子——那是父親親手圍的，一片狼藉，花兒已剩不多，美麗的花壇上清晰的印著幾個(gè)大腳印。想起前些天自己辛辛苦苦種的，我不禁小聲哭泣起來(lái)。父親見(jiàn)狀，問(wèn)清了原因，騎上車(chē)就去追。看著父親飛快的身影，我竟有幾分恐懼。沒(méi)想到，父親還真找到了那三個(gè)人，并找他們理論。那兩個(gè)大人也振振有詞地講：“我們不知道這是你的花，再說(shuō)不就是朵花嗎?”終，他們留下了奄奄一息的那朵小花。父親認(rèn)真地栽種了小花，整理好泥土。
父親說(shuō)要去找一些新鮮的泥土，我對(duì)父親說(shuō)這次我來(lái)，可是這次父親不愿意，以往他都可以由著我卻今天不行。父親走向草坪。看見(jiàn)父親愈走愈遠(yuǎn)的背影，我頓時(shí)流出了淚，那寬厚的背影融入在雨中，背有些駝，堅(jiān)強(qiáng)中帶著一絲絲柔情。
父親為了這個(gè)家不知已經(jīng)操了多少心，一絲絲白發(fā)已上頭，卻還在我們母女面前逞強(qiáng)，把痛苦自己一個(gè)人默默地承受。
我的父親好似圣斗士，永遠(yuǎn)不累，那背影中的堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀永遠(yuǎn)在我心中。
3.父親節(jié)的嘮叨滿(mǎn)分作文
有一種愛(ài)，叫父愛(ài)如山;有一顆心，叫父子連心;有一個(gè)節(jié)日，叫父親節(jié)。今年的父親節(jié)，對(duì)于參加"塑爸爸、曬幸福"活動(dòng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)充滿(mǎn)感恩而又有教育意義的節(jié)日。
那是一場(chǎng)經(jīng)過(guò)精心策劃的活動(dòng)，從頭到尾沉浸在感恩父親的濃濃氛圍中。陶淘樂(lè)陶藝教育培訓(xùn)中心的陳老師首先以PPT形式與所有同學(xué)來(lái)了一堂感恩父親的互動(dòng)課堂。爸爸在你心中是怎樣一個(gè)人?你想對(duì)爸爸涚什么?通過(guò)一系列問(wèn)題的提問(wèn)與回答，讓所有的同學(xué)道出了自己的心聲——爸爸您辛苦了，我愛(ài)您!
隨后正式開(kāi)始手工陶土制作了，同學(xué)要用自己的雙手親自塑造出心中的爸爸。臉型、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、發(fā)型等，每位同學(xué)都在認(rèn)真地細(xì)細(xì)地回憶著爸爸肖像的每個(gè)部位，希望自己塑造出美好的爸爸。那天剛好是爸爸陪伴我參加同學(xué)活動(dòng)，所以我來(lái)了個(gè)現(xiàn)場(chǎng)面對(duì)面的塑造。我用專(zhuān)注的眼光凝望著爸爸，突然間我發(fā)現(xiàn)爸爸的兩鬢又多了些白發(fā)，額頭上又多了幾道深深的皺紋。這是我第這么近距離仔細(xì)地觀察爸爸，一瞬間日常生活中、學(xué)習(xí)上的歷歷往事清晰地浮現(xiàn)在我眼前。突然我覺(jué)得我是一顆小草，爸爸就是春天里的雨露，滋潤(rùn)著我快速地長(zhǎng)大;我是雨中的行人，爸爸就是那個(gè)撐傘的人，為我遮雨擋風(fēng);我是一艘輪船，那爸爸就是撐方向盤(pán)的人，朝著正確的方向行駛;我是一盞燈塔，爸爸就是那盞明燈，為我照亮前行的道路。
帶著種.種思緒，經(jīng)過(guò)多次的修正，爸爸的肖像塑造完成了，站在一旁的爸爸豎起大拇指夸我真能干。此時(shí)每位同學(xué)都成功塑造好了自己的爸爸，嚴(yán)厲的、和藹的、風(fēng)趣的、慈祥的，紛紛曬出了幸福。
回家的路上，爸爸車(chē)?yán)锏碾娕_(tái)正播放的《父親》的歌曲：一生要強(qiáng)的爸爸，我能為你做些什么。微不足道的關(guān)心收下吧，謝謝你做的一切，雙手撐起我們的家……如今是爸爸牽著我的手，教育我做人做事，總是把好的給我;將來(lái)等我長(zhǎng)大了爸爸老了，那時(shí)候是我牽著爸爸的手，一起走向我們的幸福人生。
感恩父親節(jié)，感謝有你!
4.父親節(jié)的嘮叨滿(mǎn)分作文
同學(xué)們，有誰(shuí)知道昨天是什么節(jié)日?對(duì)了!昨天是父親節(jié)。談到父親節(jié)，我們應(yīng)當(dāng)知道它的由來(lái)。
1909年，居住在華盛頓的布魯斯?多德夫人，在慶賀母親節(jié)時(shí)產(chǎn)生了一個(gè)念頭：既然有個(gè)母親節(jié)，為什么不能有個(gè)父親節(jié)呢?于是她提筆給州政府寫(xiě)了一封言辭懇切的信，呼吁建立父親節(jié)，并建議將節(jié)日定在6月5日她父親生日這天。州政府采納了她的建議，倉(cāng)促間將父親節(jié)定為19日，即1909年6月第3個(gè)星期日。第二年，多德夫人所在的斯坡堪市正式慶祝這一節(jié)日。此后，其他州也相繼慶賀父親節(jié)。在父親節(jié)這天，人們采納了多德夫人的建議，佩戴紅玫瑰向健在的父親們表示愛(ài)戴，佩戴白玫瑰對(duì)故去的父親們表示悼念。后來(lái)在溫哥華，人們選擇了佩戴白丁香;在賓夕法尼亞，人們用蒲公英向父親表示致意。為了使父親節(jié)法律化，各方面強(qiáng)烈呼吁議會(huì)承認(rèn)這個(gè)節(jié)日。直到1972年，尼克松總統(tǒng)正式簽署了建立父親節(jié)的決議。這個(gè)節(jié)日才以法律形式定下來(lái)。
同學(xué)們，這個(gè)節(jié)日雖然是由外國(guó)人率先設(shè)立的，但它表達(dá)了全世界人民對(duì)父親的尊敬和對(duì)長(zhǎng)輩的愛(ài)戴，因此，我們也應(yīng)當(dāng)記住這樣的節(jié)日。這個(gè)美麗的節(jié)日雖然已經(jīng)過(guò)去，但是，對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬和愛(ài)戴卻永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)去。同學(xué)們，爸爸媽媽給了我們生命，他們用雙手撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大，他們的叮嚀時(shí)時(shí)伴在我們耳邊……爸爸、媽媽愛(ài)我們，我們是不是也應(yīng)該像鳥(niǎo)兒和樹(shù)葉一樣知恩，用同樣的愛(ài)回報(bào)他們呢?如果愿意，就讓我們用熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神去驅(qū)逐他們心中的煩惱，給他們帶來(lái)快樂(lè)和欣慰吧!
后，希望我們能夠在以后的學(xué)習(xí)、生活中記得父母的養(yǎng)育之恩，并用一種感激的心態(tài)對(duì)待父母為我們所做的一切。在父母生日的時(shí)候，在父親節(jié)、母親節(jié)來(lái)到的時(shí)候，別忘了為他們送去一聲祝福，一聲問(wèn)候。
5.父親節(jié)的嘮叨滿(mǎn)分作文
帖子里面的內(nèi)容雖然是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，竟讓我想起了自己的父母親。此時(shí)的我真的是不知道該說(shuō)些什么才好?爸爸我只能說(shuō)：爸爸對(duì)不起，女兒竟然連你的節(jié)日都不知道，女兒不孝。
曾記得剛開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候，女兒很笨，因?yàn)椴粫?huì)寫(xiě)字，連自己的名字都不會(huì)寫(xiě)。是你，爸爸是你手把手的執(zhí)著筆一筆一畫(huà)地教我寫(xiě)，直到我會(huì)寫(xiě)為止。爸爸你知道嗎?女兒想對(duì)你說(shuō)：爸爸真好。
有女兒幸運(yùn)的獲獎(jiǎng)了，你得知后笑了，為了獎(jiǎng)勵(lì)我鼓勵(lì)我。便買(mǎi)了一支鋼筆作禮物送給女兒，那時(shí)的我像是如獲至寶一樣似的，把剛笑放在筆盒里，連用都不舍得用，生怕會(huì)弄壞。
某天，同桌同學(xué)的筆突然用不了，又沒(méi)筆寫(xiě)便向我借筆來(lái)用。那時(shí)我都沒(méi)有帶多少支筆來(lái)，閑著的就是爸爸送給我的那支鋼筆，雖然自己不舍得用，也都不舍得借給你用，后來(lái)我還是借給你用了，并再三強(qiáng)調(diào)別弄壞哦!聽(tīng)到你應(yīng)聲嗯，我才放心把筆借給你。
天網(wǎng)灰灰，就在鋼筆掉進(jìn)地上的那個(gè)聲音，我傻了。多希望地上那支鋼筆不是我的，待拿起來(lái)再次使用時(shí)，已經(jīng)不可以用了，因?yàn)樗牧恕?BR> 可我哭了，連爸爸送的禮物都無(wú)法保住，我這一哭可急壞了同桌同學(xué)，她連連賠個(gè)不是，還說(shuō)她會(huì)重新買(mǎi)支新的還給我，可我堅(jiān)決說(shuō)不要不要，執(zhí)著說(shuō)我只要爸爸那支剛筆。爸爸此時(shí)我想對(duì)你說(shuō)的是謝謝同時(shí)也說(shuō)聲對(duì)不起。謝謝你送了支剛筆給我，對(duì)不起的是剛筆摔壞了，我知道同桌同學(xué)并不是故意的，雖然我哭了，但是我并沒(méi)有怪她。
每當(dāng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，是誰(shuí)去參加?是你，那就是你爸爸，知道爸爸工作很忙，對(duì)女兒的學(xué)習(xí)也都很關(guān)心。從百忙之中抽出時(shí)間去參加，還記得有女兒在校內(nèi)看到一個(gè)熟悉的背影，那個(gè)影子越看越像你，那是你嗎?爸爸。
原本我以為眼花了，看錯(cuò)了，試想爸爸工作忙得很，怎么會(huì)有時(shí)間來(lái)學(xué)校里轉(zhuǎn)呢?直到后一節(jié)課，老師開(kāi)了一個(gè)會(huì)儀，其中有些話(huà)題提到有的家長(zhǎng)都是很關(guān)心自己的兒女學(xué)習(xí)方面，一聽(tīng)我才知道，我知道老師說(shuō)的是誰(shuí)，雖沒(méi)有指出名字，但是我還是知道了。爸爸我想對(duì)你說(shuō)：辛苦了。
每每看到爸爸額頭上的皺紋，作為女兒的我感到很難過(guò)，我知道那是歲月的印證。爸爸我想對(duì)你說(shuō)：別太累了，累了就多些休息。
1.父親節(jié)的嘮叨滿(mǎn)分作文
小時(shí)候，我很嬌氣，把爸爸的嚴(yán)厲當(dāng)成只是嚇唬我，父愛(ài)如山。
那年我十一歲，有一年冬天的早上，我在被子里懶洋洋地不愿起來(lái)，本以為媽媽會(huì)叫我起床，于是便呼呼大睡。過(guò)了很久，我自己一個(gè)人慢慢地起床，看了看表，啊，六點(diǎn)半了?我還要去上學(xué)呢!我大聲叫道;“媽媽!”沒(méi)有應(yīng)答聲。
這時(shí)，爸爸走到我的房間說(shuō)：“媽媽很早就出去了!”“可你為什么不叫我?我快要遲到了!”我憤怒地喊道。爸爸沒(méi)有理我，只是冷冷地說(shuō)：“快折好被子，折好衣服，洗臉，刷牙，早餐在桌上，我去睡了!”我更生氣了，一般我都是起床以后換好衣服，整理都不整理這些，可是爸爸卻要我整理，我大叫道：“我不!”但這種語(yǔ)氣對(duì)爸爸并沒(méi)有任何作用：“不行!”這種語(yǔ)氣堅(jiān)定而毋庸置疑，使我不能否定。我只好極不情愿地飛快地折啊折，折了好久才弄好，然后快速刷牙，洗臉，去吃飯。還好還有時(shí)間上學(xué)，我剛要推開(kāi)門(mén)，爸爸突然把我叫住，把我拉到了房間說(shuō)：“你看看，你看看，你折的是什么?東倒西歪，像什么樣子?重折!”“可是……”我剛想反駁道。爸爸卻說(shuō)：“沒(méi)有什么可是!”我哭了，委屈地哭了，一顆顆淚花打落在地上。我慢慢地移動(dòng)著我的腳步，把它們重折一遍后，重重地關(guān)上了門(mén)，關(guān)門(mén)的那一瞬間，那一聲嘆息聲在我心中蕩漾……
放學(xué)了，我高興地拿著一張98分的卷子回到家，我把分?jǐn)?shù)告訴媽媽?zhuān)瑡寢尭吲d地笑了，夸我說(shuō)：“女兒真厲害，得了98分，肯定是第一名吧?”我嗯一聲。早上的那些不滿(mǎn)和委屈，立刻在我心中煙消云散了，包括那聲嘆息。我立刻把試卷拿給爸爸看，以為他一定會(huì)很高興?？墒前职忠豢淳碜樱樕亮讼聛?lái)說(shuō)：“98分，98分，這兩分你就不能拿到嗎?”我的心情立刻從云端墜到谷底，看見(jiàn)媽媽原想說(shuō)什么，但又沒(méi)有說(shuō)，我的眼角流出了淚水，我從小都沒(méi)聽(tīng)過(guò)這樣的批評(píng)，感到心酸無(wú)比。爸爸把試卷一揮，走了。我又哭了，我趴在沙發(fā)上痛苦地哭了?？纯锤赣H蒼老的背影，用手輕輕拭去眼角的淚，我的心猛然動(dòng)了……
呵，父愛(ài)如山!父愛(ài)是嚴(yán)厲的，無(wú)私的，它深深埋在我記憶的深處。
2.父親節(jié)的嘮叨滿(mǎn)分作文
一個(gè)人的思想與擔(dān)子可以決定出他的背影，有的背影高大挺直，如男子漢一般;有的背影卻深沉得像無(wú)邊的黑夜，讓人分辨不出。
父親的背影是怎么樣呢?在我印象里，他的背影從來(lái)都是高大，挺直，堅(jiān)強(qiáng)中透露著柔情，風(fēng)吹雨打都不倒，如屹立風(fēng)雪中的蒼松。近幾年來(lái)，幾條皺紋悄悄地爬上了他額頭，但是他的背影始終是那么高大，那么挺直。
那，天下著蒙蒙細(xì)雨，我和母親從外面回來(lái)，走到大院里，發(fā)現(xiàn)有兩人帶著小女孩正說(shuō)說(shuō)笑笑從我們身邊走去。小女孩手里還拿著一朵小花，根上還有新鮮的泥土呢。我一眼看出那是我前些天冒著小雨親手種的小花。那是我第種花。我給母親說(shuō)了小女孩手里拿著是我的花?！八懔?，這花本來(lái)就是讓人欣賞的。”母親嘆了口氣。
一回到家，我便發(fā)現(xiàn)前庭用圓石圍起的栽種小花的院子——那是父親親手圍的，一片狼藉，花兒已剩不多，美麗的花壇上清晰的印著幾個(gè)大腳印。想起前些天自己辛辛苦苦種的，我不禁小聲哭泣起來(lái)。父親見(jiàn)狀，問(wèn)清了原因，騎上車(chē)就去追。看著父親飛快的身影，我竟有幾分恐懼。沒(méi)想到，父親還真找到了那三個(gè)人，并找他們理論。那兩個(gè)大人也振振有詞地講：“我們不知道這是你的花，再說(shuō)不就是朵花嗎?”終，他們留下了奄奄一息的那朵小花。父親認(rèn)真地栽種了小花，整理好泥土。
父親說(shuō)要去找一些新鮮的泥土，我對(duì)父親說(shuō)這次我來(lái)，可是這次父親不愿意，以往他都可以由著我卻今天不行。父親走向草坪。看見(jiàn)父親愈走愈遠(yuǎn)的背影，我頓時(shí)流出了淚，那寬厚的背影融入在雨中，背有些駝，堅(jiān)強(qiáng)中帶著一絲絲柔情。
父親為了這個(gè)家不知已經(jīng)操了多少心，一絲絲白發(fā)已上頭，卻還在我們母女面前逞強(qiáng)，把痛苦自己一個(gè)人默默地承受。
我的父親好似圣斗士，永遠(yuǎn)不累，那背影中的堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀永遠(yuǎn)在我心中。
3.父親節(jié)的嘮叨滿(mǎn)分作文
有一種愛(ài)，叫父愛(ài)如山;有一顆心，叫父子連心;有一個(gè)節(jié)日，叫父親節(jié)。今年的父親節(jié)，對(duì)于參加"塑爸爸、曬幸福"活動(dòng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)充滿(mǎn)感恩而又有教育意義的節(jié)日。
那是一場(chǎng)經(jīng)過(guò)精心策劃的活動(dòng)，從頭到尾沉浸在感恩父親的濃濃氛圍中。陶淘樂(lè)陶藝教育培訓(xùn)中心的陳老師首先以PPT形式與所有同學(xué)來(lái)了一堂感恩父親的互動(dòng)課堂。爸爸在你心中是怎樣一個(gè)人?你想對(duì)爸爸涚什么?通過(guò)一系列問(wèn)題的提問(wèn)與回答，讓所有的同學(xué)道出了自己的心聲——爸爸您辛苦了，我愛(ài)您!
隨后正式開(kāi)始手工陶土制作了，同學(xué)要用自己的雙手親自塑造出心中的爸爸。臉型、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、發(fā)型等，每位同學(xué)都在認(rèn)真地細(xì)細(xì)地回憶著爸爸肖像的每個(gè)部位，希望自己塑造出美好的爸爸。那天剛好是爸爸陪伴我參加同學(xué)活動(dòng)，所以我來(lái)了個(gè)現(xiàn)場(chǎng)面對(duì)面的塑造。我用專(zhuān)注的眼光凝望著爸爸，突然間我發(fā)現(xiàn)爸爸的兩鬢又多了些白發(fā)，額頭上又多了幾道深深的皺紋。這是我第這么近距離仔細(xì)地觀察爸爸，一瞬間日常生活中、學(xué)習(xí)上的歷歷往事清晰地浮現(xiàn)在我眼前。突然我覺(jué)得我是一顆小草，爸爸就是春天里的雨露，滋潤(rùn)著我快速地長(zhǎng)大;我是雨中的行人，爸爸就是那個(gè)撐傘的人，為我遮雨擋風(fēng);我是一艘輪船，那爸爸就是撐方向盤(pán)的人，朝著正確的方向行駛;我是一盞燈塔，爸爸就是那盞明燈，為我照亮前行的道路。
帶著種.種思緒，經(jīng)過(guò)多次的修正，爸爸的肖像塑造完成了，站在一旁的爸爸豎起大拇指夸我真能干。此時(shí)每位同學(xué)都成功塑造好了自己的爸爸，嚴(yán)厲的、和藹的、風(fēng)趣的、慈祥的，紛紛曬出了幸福。
回家的路上，爸爸車(chē)?yán)锏碾娕_(tái)正播放的《父親》的歌曲：一生要強(qiáng)的爸爸，我能為你做些什么。微不足道的關(guān)心收下吧，謝謝你做的一切，雙手撐起我們的家……如今是爸爸牽著我的手，教育我做人做事，總是把好的給我;將來(lái)等我長(zhǎng)大了爸爸老了，那時(shí)候是我牽著爸爸的手，一起走向我們的幸福人生。
感恩父親節(jié)，感謝有你!
4.父親節(jié)的嘮叨滿(mǎn)分作文
同學(xué)們，有誰(shuí)知道昨天是什么節(jié)日?對(duì)了!昨天是父親節(jié)。談到父親節(jié)，我們應(yīng)當(dāng)知道它的由來(lái)。
1909年，居住在華盛頓的布魯斯?多德夫人，在慶賀母親節(jié)時(shí)產(chǎn)生了一個(gè)念頭：既然有個(gè)母親節(jié)，為什么不能有個(gè)父親節(jié)呢?于是她提筆給州政府寫(xiě)了一封言辭懇切的信，呼吁建立父親節(jié)，并建議將節(jié)日定在6月5日她父親生日這天。州政府采納了她的建議，倉(cāng)促間將父親節(jié)定為19日，即1909年6月第3個(gè)星期日。第二年，多德夫人所在的斯坡堪市正式慶祝這一節(jié)日。此后，其他州也相繼慶賀父親節(jié)。在父親節(jié)這天，人們采納了多德夫人的建議，佩戴紅玫瑰向健在的父親們表示愛(ài)戴，佩戴白玫瑰對(duì)故去的父親們表示悼念。后來(lái)在溫哥華，人們選擇了佩戴白丁香;在賓夕法尼亞，人們用蒲公英向父親表示致意。為了使父親節(jié)法律化，各方面強(qiáng)烈呼吁議會(huì)承認(rèn)這個(gè)節(jié)日。直到1972年，尼克松總統(tǒng)正式簽署了建立父親節(jié)的決議。這個(gè)節(jié)日才以法律形式定下來(lái)。
同學(xué)們，這個(gè)節(jié)日雖然是由外國(guó)人率先設(shè)立的，但它表達(dá)了全世界人民對(duì)父親的尊敬和對(duì)長(zhǎng)輩的愛(ài)戴，因此，我們也應(yīng)當(dāng)記住這樣的節(jié)日。這個(gè)美麗的節(jié)日雖然已經(jīng)過(guò)去，但是，對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬和愛(ài)戴卻永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)去。同學(xué)們，爸爸媽媽給了我們生命，他們用雙手撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大，他們的叮嚀時(shí)時(shí)伴在我們耳邊……爸爸、媽媽愛(ài)我們，我們是不是也應(yīng)該像鳥(niǎo)兒和樹(shù)葉一樣知恩，用同樣的愛(ài)回報(bào)他們呢?如果愿意，就讓我們用熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神去驅(qū)逐他們心中的煩惱，給他們帶來(lái)快樂(lè)和欣慰吧!
后，希望我們能夠在以后的學(xué)習(xí)、生活中記得父母的養(yǎng)育之恩，并用一種感激的心態(tài)對(duì)待父母為我們所做的一切。在父母生日的時(shí)候，在父親節(jié)、母親節(jié)來(lái)到的時(shí)候，別忘了為他們送去一聲祝福，一聲問(wèn)候。
5.父親節(jié)的嘮叨滿(mǎn)分作文
帖子里面的內(nèi)容雖然是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，竟讓我想起了自己的父母親。此時(shí)的我真的是不知道該說(shuō)些什么才好?爸爸我只能說(shuō)：爸爸對(duì)不起，女兒竟然連你的節(jié)日都不知道，女兒不孝。
曾記得剛開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候，女兒很笨，因?yàn)椴粫?huì)寫(xiě)字，連自己的名字都不會(huì)寫(xiě)。是你，爸爸是你手把手的執(zhí)著筆一筆一畫(huà)地教我寫(xiě)，直到我會(huì)寫(xiě)為止。爸爸你知道嗎?女兒想對(duì)你說(shuō)：爸爸真好。
有女兒幸運(yùn)的獲獎(jiǎng)了，你得知后笑了，為了獎(jiǎng)勵(lì)我鼓勵(lì)我。便買(mǎi)了一支鋼筆作禮物送給女兒，那時(shí)的我像是如獲至寶一樣似的，把剛笑放在筆盒里，連用都不舍得用，生怕會(huì)弄壞。
某天，同桌同學(xué)的筆突然用不了，又沒(méi)筆寫(xiě)便向我借筆來(lái)用。那時(shí)我都沒(méi)有帶多少支筆來(lái)，閑著的就是爸爸送給我的那支鋼筆，雖然自己不舍得用，也都不舍得借給你用，后來(lái)我還是借給你用了，并再三強(qiáng)調(diào)別弄壞哦!聽(tīng)到你應(yīng)聲嗯，我才放心把筆借給你。
天網(wǎng)灰灰，就在鋼筆掉進(jìn)地上的那個(gè)聲音，我傻了。多希望地上那支鋼筆不是我的，待拿起來(lái)再次使用時(shí)，已經(jīng)不可以用了，因?yàn)樗牧恕?BR> 可我哭了，連爸爸送的禮物都無(wú)法保住，我這一哭可急壞了同桌同學(xué)，她連連賠個(gè)不是，還說(shuō)她會(huì)重新買(mǎi)支新的還給我，可我堅(jiān)決說(shuō)不要不要，執(zhí)著說(shuō)我只要爸爸那支剛筆。爸爸此時(shí)我想對(duì)你說(shuō)的是謝謝同時(shí)也說(shuō)聲對(duì)不起。謝謝你送了支剛筆給我，對(duì)不起的是剛筆摔壞了，我知道同桌同學(xué)并不是故意的，雖然我哭了，但是我并沒(méi)有怪她。
每當(dāng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，是誰(shuí)去參加?是你，那就是你爸爸，知道爸爸工作很忙，對(duì)女兒的學(xué)習(xí)也都很關(guān)心。從百忙之中抽出時(shí)間去參加，還記得有女兒在校內(nèi)看到一個(gè)熟悉的背影，那個(gè)影子越看越像你，那是你嗎?爸爸。
原本我以為眼花了，看錯(cuò)了，試想爸爸工作忙得很，怎么會(huì)有時(shí)間來(lái)學(xué)校里轉(zhuǎn)呢?直到后一節(jié)課，老師開(kāi)了一個(gè)會(huì)儀，其中有些話(huà)題提到有的家長(zhǎng)都是很關(guān)心自己的兒女學(xué)習(xí)方面，一聽(tīng)我才知道，我知道老師說(shuō)的是誰(shuí)，雖沒(méi)有指出名字，但是我還是知道了。爸爸我想對(duì)你說(shuō)：辛苦了。
每每看到爸爸額頭上的皺紋，作為女兒的我感到很難過(guò)，我知道那是歲月的印證。爸爸我想對(duì)你說(shuō)：別太累了，累了就多些休息。