每年的考試說明，都會告訴我們考試范圍，考試的重點。以下是為大家整理的《山東泰安2018年中考考試說明：語文》希望對大家有所幫助。
Ⅰ.命題指導思想
泰安市初中語文學科學業(yè)水平考試是義務教育階段的終結(jié)性考試。指導思想是：有利于推進中小學課程改革，有利于引導初中學段教育教學，有利于學生高中教育階段的可持續(xù)發(fā)展；有利于全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)，促進學生終生發(fā)展。考試結(jié)果既是衡量初中學生是否達到畢業(yè)標準的重要依據(jù)，也是高中階段各類學校招生的重要依據(jù)。
考試對象為2018年完成泰安市全日制九年制義務教育學業(yè)的學生。
Ⅱ.考試內(nèi)容及要求
以教育部《義務教育語文課程標準》（2011年版）規(guī)定的第四學段（7-9年級）課程目標與內(nèi)容要求為指導，以人教社義務教育課程標準實驗教科書《語文》為基礎材料，確定以下考試內(nèi)容及要求：
一、語言基礎知識
（一）語音：能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。重點考查教材篇目中字詞聲母、聲調(diào)的掌握。
（二）漢字：漢字書寫正確、規(guī)范。能正確認識常用漢字3500個左右，會寫通行的行楷字。重點考查教材篇目中的易錯、易別字，考查漢字書寫在田字格中的大小、結(jié)構(gòu)與重心的平穩(wěn)。
（三）詞匯：能正確理解、運用常用現(xiàn)代文詞匯和淺易文言文詞匯，掌握詞義的類別（同義詞、近義詞、反義詞）、感情 色彩（褒義詞、貶義詞、中性詞）及其作用。重點考查教材篇目中實詞的理解。
（四）句子：能正確判別現(xiàn)代漢語不同句式及其作用。重點考查陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句的類別區(qū)分及其作用。
（五）語法：能夠判別詞語的類別、短語的結(jié)構(gòu)類型、單句的基本成分以及簡單的復句，能夠運用語法知識判別病句并能夠修正。[詞語類別：實詞（名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞）、虛詞（副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞）]（短語結(jié)構(gòu)類型：并列、偏正、動賓、后補、主謂）（單句結(jié)構(gòu)成分：主語、謂語、賓語、補語、定語、狀語）（復句類型：并列、遞進、選擇、轉(zhuǎn)折、因果、假設、條件）。重點考查短語的結(jié)構(gòu)類型和單句的基本成分的判別。
（六）修辭：能夠判別修辭格類別及其作用。[比喻（明喻：本體、喻體、喻詞）、擬人、夸張（擴大、縮?。⑴疟?、對偶、反復、設問、反問）]。重點考查修辭格在語境中的運用。
（七）標點符號：能夠運用常用標點符號。（句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號、冒號、引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號）
（八）記憶語言、文學、文化、歷史、繪畫、書法等常識。重點考查與教材內(nèi)容有關的常識。
（九）會默寫教材要求所有背誦內(nèi)容。
二、現(xiàn)代文閱讀
（一）記敘類文章
1.能夠理解文章主題思想與基本感情。
2.能夠概括人物的性格特點。
3.能夠分析事件敘述順序（順敘、倒敘、插敘）及其作用，概括故事情節(jié)。
4.能夠分析材料選取的特色與詳略安排。
5.能夠理解關鍵詞句在文章中的含義。
6.感受文章語言，能夠判別文章的語言風格。
（二）說明類文章
1.能夠概括說明對象的特征。
2.能夠判別說明順序（時間順序、空間順序、邏輯順序）。
3.能夠分析常用說明方法（舉例子、列數(shù)字、作比較、列圖表、分類別、打比方、下定義、作詮釋、摹狀貌、引用<典籍、神話傳說、詩句等>）及其作用。
4.能夠分析說明語言特征（準確、嚴密、平實）及其作用。
5.能夠分析科學小品語言特征（生動形象，富有情趣）。
（三）議論類文章
1.能夠理解文章的觀點。
2.能夠判別文章的結(jié)構(gòu)（總分、并列、層進、對照）。
3.能夠判別論證方法（舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證）及其作用。[來源:Zxxk.Com]
4能夠理解關鍵詞句在文章中的含義與作用。
（四）文學作品
1.小說
A.能夠分析小說的基本特征（虛構(gòu)性、典型化）。
B.能夠理解小說的主題與情感。
C.能夠分析人物形象，概括人物性格特征。
D.能夠判別描寫人物形象的方法（肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫）。
E.能夠分析環(huán)境描寫（自然環(huán)境、社會環(huán)境）對表現(xiàn)人物的作用（鋪墊、渲染氣氛、襯托心理）。
F.能夠概括故事情節(jié)，把握故事敘述順序（順敘、倒敘、插敘）及其作用，把握重點情節(jié)。
G.能夠理解關鍵詞句在小說中的含義與作用。
2.詩歌
A.能夠分析詩歌的基本特征（言志、抒情）。
B.能夠理解詩歌中人物形象的意義。
C.能夠理解詩歌物象中蘊蓄的情感。
D.能夠感受詩歌的繪畫美、結(jié)構(gòu)美與音樂美。
E.能夠分析寄情于（事、物、景）、托（事、物、景）言志的表達方式。
F.能夠分析聯(lián)想與想象在詩歌中的作用。
G.能夠分析關鍵詞句在詩歌表情達意上的作用。
3.散文
A.能夠分析散文的基本特征（形散神聚）。
B.能夠理解散文深邃的意境。
C.能夠分析聯(lián)想與想象在散文中的作用。
D.能夠分析寄情于（事、物、景）、托（事、物、景）言志的表達方式。
E.能夠分析聯(lián)想與想象在散文中的作用。
F.能夠分析關鍵詞句在散文表情達意上的作用。
G.能夠分析散文語言，能說出散文語言風格。
4.戲劇
A.能夠理解戲劇的主題。
B.能夠分析戲劇的基本特征（時空、矛盾高度集中）。
C.能夠分析人物矛盾沖突產(chǎn)生的合理性。
D.能夠分析情節(jié)發(fā)展中時空轉(zhuǎn)換的技巧。
E.能夠分析戲劇人物語言對表達主題的作用。
三、文言文閱讀
（一）文言散文
1.能學科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載，還有大量而豐富的教學相關資訊！夠正確翻譯文章。
2.能夠運用自己的語言敘述故事情節(jié)。
3.能夠分析主要人物的語言及其性格特點。
4能夠理解文章的主題與情感。
5.能夠分析關鍵語句在表情達意上起的作用。
6能夠感受精彩語句的妙用。
（二）古詩詞
1.能夠理解詩詞中人物形象的意義。
2.能夠感受詩詞物象中蘊蓄的情感。
3.能夠感受詩詞的繪畫美、結(jié)構(gòu)美與音樂美。
4.能夠分析寄情于（事、物、景）、托（事、物、景）言志的表達方式。
5.能夠分析聯(lián)想與想象在詩詞中的作用。
6.能夠分析關鍵詞句在詩詞表情達意上的作用。
四、作文
（一）會寫記敘文、說明文、議論文、應用文（通知、消息、學習計劃、學習總結(jié)、書信、介紹信、表揚信、感謝信、短信、留言條、請假條）文體明確。
（二）寫內(nèi)容真實的文章，真人，真事，真物，真感情，真思考。
（三）文風樸實，不浮華，不矯揉造作。
（四）主題明確且積極向上。
（五）材料選擇得當且能注意詳略。
（六）思路順暢，結(jié)構(gòu)完整。
（七）能夠按照要求仿寫、縮寫、擴寫、續(xù)寫、改寫。
（八）寫整篇文字，一般不少于600字。
（九）重點考查寫人記事能力。
Ⅲ.考試形式與試卷結(jié)構(gòu)及其它要求
一、試卷類型：分A、B兩卷，A卷為正式考卷，B卷為備用卷。
二、試題的難易比例約為1:2:7。
三學科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載，還有大量而豐富的教學相關資訊！、試卷總分：120分。
四、考試時間：120分鐘。
五、考試形式：閉卷書面考試。試卷分二卷，第一卷分為試卷與答題紙兩部分，考生必須將試卷一答案全部做在答題紙上，試卷二答案做在試卷上。
六、基本題型：選擇題、簡答題、寫作題。
七、試卷結(jié)構(gòu)：
第一卷，40分，選擇題?？疾闈h語基礎知識的記憶、運用能力；考查現(xiàn)代文、文言文（包括古詩詞）閱讀感受、理解、運用、分析能力。材料選自人教社義務教育課程標準實驗教科書《語文》（初中共6冊）。
第二卷，80分，表述題?？疾槲膶W、文化等常識的識記與運用能力，考查現(xiàn)代文、文言文（包括古詩詞）閱讀理解、運用、分析、評價能力，考查書面作文的語言運用能力。
材料選自教材外。
Ⅰ.命題指導思想
泰安市初中語文學科學業(yè)水平考試是義務教育階段的終結(jié)性考試。指導思想是：有利于推進中小學課程改革，有利于引導初中學段教育教學，有利于學生高中教育階段的可持續(xù)發(fā)展；有利于全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)，促進學生終生發(fā)展。考試結(jié)果既是衡量初中學生是否達到畢業(yè)標準的重要依據(jù)，也是高中階段各類學校招生的重要依據(jù)。
考試對象為2018年完成泰安市全日制九年制義務教育學業(yè)的學生。
Ⅱ.考試內(nèi)容及要求
以教育部《義務教育語文課程標準》（2011年版）規(guī)定的第四學段（7-9年級）課程目標與內(nèi)容要求為指導，以人教社義務教育課程標準實驗教科書《語文》為基礎材料，確定以下考試內(nèi)容及要求：
一、語言基礎知識
（一）語音：能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。重點考查教材篇目中字詞聲母、聲調(diào)的掌握。
（二）漢字：漢字書寫正確、規(guī)范。能正確認識常用漢字3500個左右，會寫通行的行楷字。重點考查教材篇目中的易錯、易別字，考查漢字書寫在田字格中的大小、結(jié)構(gòu)與重心的平穩(wěn)。
（三）詞匯：能正確理解、運用常用現(xiàn)代文詞匯和淺易文言文詞匯，掌握詞義的類別（同義詞、近義詞、反義詞）、感情 色彩（褒義詞、貶義詞、中性詞）及其作用。重點考查教材篇目中實詞的理解。
（四）句子：能正確判別現(xiàn)代漢語不同句式及其作用。重點考查陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句的類別區(qū)分及其作用。
（五）語法：能夠判別詞語的類別、短語的結(jié)構(gòu)類型、單句的基本成分以及簡單的復句，能夠運用語法知識判別病句并能夠修正。[詞語類別：實詞（名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞）、虛詞（副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞）]（短語結(jié)構(gòu)類型：并列、偏正、動賓、后補、主謂）（單句結(jié)構(gòu)成分：主語、謂語、賓語、補語、定語、狀語）（復句類型：并列、遞進、選擇、轉(zhuǎn)折、因果、假設、條件）。重點考查短語的結(jié)構(gòu)類型和單句的基本成分的判別。
（六）修辭：能夠判別修辭格類別及其作用。[比喻（明喻：本體、喻體、喻詞）、擬人、夸張（擴大、縮?。⑴疟?、對偶、反復、設問、反問）]。重點考查修辭格在語境中的運用。
（七）標點符號：能夠運用常用標點符號。（句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號、冒號、引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號）
（八）記憶語言、文學、文化、歷史、繪畫、書法等常識。重點考查與教材內(nèi)容有關的常識。
（九）會默寫教材要求所有背誦內(nèi)容。
二、現(xiàn)代文閱讀
（一）記敘類文章
1.能夠理解文章主題思想與基本感情。
2.能夠概括人物的性格特點。
3.能夠分析事件敘述順序（順敘、倒敘、插敘）及其作用，概括故事情節(jié)。
4.能夠分析材料選取的特色與詳略安排。
5.能夠理解關鍵詞句在文章中的含義。
6.感受文章語言，能夠判別文章的語言風格。
（二）說明類文章
1.能夠概括說明對象的特征。
2.能夠判別說明順序（時間順序、空間順序、邏輯順序）。
3.能夠分析常用說明方法（舉例子、列數(shù)字、作比較、列圖表、分類別、打比方、下定義、作詮釋、摹狀貌、引用<典籍、神話傳說、詩句等>）及其作用。
4.能夠分析說明語言特征（準確、嚴密、平實）及其作用。
5.能夠分析科學小品語言特征（生動形象，富有情趣）。
（三）議論類文章
1.能夠理解文章的觀點。
2.能夠判別文章的結(jié)構(gòu)（總分、并列、層進、對照）。
3.能夠判別論證方法（舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證）及其作用。[來源:Zxxk.Com]
4能夠理解關鍵詞句在文章中的含義與作用。
（四）文學作品
1.小說
A.能夠分析小說的基本特征（虛構(gòu)性、典型化）。
B.能夠理解小說的主題與情感。
C.能夠分析人物形象，概括人物性格特征。
D.能夠判別描寫人物形象的方法（肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫）。
E.能夠分析環(huán)境描寫（自然環(huán)境、社會環(huán)境）對表現(xiàn)人物的作用（鋪墊、渲染氣氛、襯托心理）。
F.能夠概括故事情節(jié)，把握故事敘述順序（順敘、倒敘、插敘）及其作用，把握重點情節(jié)。
G.能夠理解關鍵詞句在小說中的含義與作用。
2.詩歌
A.能夠分析詩歌的基本特征（言志、抒情）。
B.能夠理解詩歌中人物形象的意義。
C.能夠理解詩歌物象中蘊蓄的情感。
D.能夠感受詩歌的繪畫美、結(jié)構(gòu)美與音樂美。
E.能夠分析寄情于（事、物、景）、托（事、物、景）言志的表達方式。
F.能夠分析聯(lián)想與想象在詩歌中的作用。
G.能夠分析關鍵詞句在詩歌表情達意上的作用。
3.散文
A.能夠分析散文的基本特征（形散神聚）。
B.能夠理解散文深邃的意境。
C.能夠分析聯(lián)想與想象在散文中的作用。
D.能夠分析寄情于（事、物、景）、托（事、物、景）言志的表達方式。
E.能夠分析聯(lián)想與想象在散文中的作用。
F.能夠分析關鍵詞句在散文表情達意上的作用。
G.能夠分析散文語言，能說出散文語言風格。
4.戲劇
A.能夠理解戲劇的主題。
B.能夠分析戲劇的基本特征（時空、矛盾高度集中）。
C.能夠分析人物矛盾沖突產(chǎn)生的合理性。
D.能夠分析情節(jié)發(fā)展中時空轉(zhuǎn)換的技巧。
E.能夠分析戲劇人物語言對表達主題的作用。
三、文言文閱讀
（一）文言散文
1.能學科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載，還有大量而豐富的教學相關資訊！夠正確翻譯文章。
2.能夠運用自己的語言敘述故事情節(jié)。
3.能夠分析主要人物的語言及其性格特點。
4能夠理解文章的主題與情感。
5.能夠分析關鍵語句在表情達意上起的作用。
6能夠感受精彩語句的妙用。
（二）古詩詞
1.能夠理解詩詞中人物形象的意義。
2.能夠感受詩詞物象中蘊蓄的情感。
3.能夠感受詩詞的繪畫美、結(jié)構(gòu)美與音樂美。
4.能夠分析寄情于（事、物、景）、托（事、物、景）言志的表達方式。
5.能夠分析聯(lián)想與想象在詩詞中的作用。
6.能夠分析關鍵詞句在詩詞表情達意上的作用。
四、作文
（一）會寫記敘文、說明文、議論文、應用文（通知、消息、學習計劃、學習總結(jié)、書信、介紹信、表揚信、感謝信、短信、留言條、請假條）文體明確。
（二）寫內(nèi)容真實的文章，真人，真事，真物，真感情，真思考。
（三）文風樸實，不浮華，不矯揉造作。
（四）主題明確且積極向上。
（五）材料選擇得當且能注意詳略。
（六）思路順暢，結(jié)構(gòu)完整。
（七）能夠按照要求仿寫、縮寫、擴寫、續(xù)寫、改寫。
（八）寫整篇文字，一般不少于600字。
（九）重點考查寫人記事能力。
Ⅲ.考試形式與試卷結(jié)構(gòu)及其它要求
一、試卷類型：分A、B兩卷，A卷為正式考卷，B卷為備用卷。
二、試題的難易比例約為1:2:7。
三學科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載，還有大量而豐富的教學相關資訊！、試卷總分：120分。
四、考試時間：120分鐘。
五、考試形式：閉卷書面考試。試卷分二卷，第一卷分為試卷與答題紙兩部分，考生必須將試卷一答案全部做在答題紙上，試卷二答案做在試卷上。
六、基本題型：選擇題、簡答題、寫作題。
七、試卷結(jié)構(gòu)：
第一卷，40分，選擇題?？疾闈h語基礎知識的記憶、運用能力；考查現(xiàn)代文、文言文（包括古詩詞）閱讀感受、理解、運用、分析能力。材料選自人教社義務教育課程標準實驗教科書《語文》（初中共6冊）。
第二卷，80分，表述題?？疾槲膶W、文化等常識的識記與運用能力，考查現(xiàn)代文、文言文（包括古詩詞）閱讀理解、運用、分析、評價能力，考查書面作文的語言運用能力。
材料選自教材外。