下面是為您整理的2018七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)答案蘇教版，僅供大家參考。
P12上帝沒(méi)有看輕卑微
15.1~4是一層，5~6是一層。前一段是敘事，后一段是議論。
16.更能體現(xiàn)出兩位名人的卑微，有利于中心的表達(dá)。
17.具體指向布拉格，梵高和安徒生一類(lèi)的出身卑微但有著很大成就的人。
18.不應(yīng)該因自己地位的低下而放棄兒時(shí)的夢(mèng)想，更不應(yīng)該因?yàn)楸蝗似缫暥粒瑸椴槐蝗速p識(shí)而苦惱。
19.苦難是一所大學(xué)，幾乎每一個(gè)成功者都是從這個(gè)大學(xué)畢業(yè)的。
P22只管向前奔跑
8：聘騁
9、不好?！爸还芟蚯氨寂堋奔雀爬宋恼碌闹饕獌?nèi)容，又體現(xiàn)了文章的中心，”金牌“則沒(méi)有這種效果
L0、“三十二歲”“不僅”表現(xiàn)他作為運(yùn)動(dòng)員年紀(jì)偏大，但面對(duì)困難，勇于挑戰(zhàn)?！暗芤粋€(gè)蟬聯(lián)”說(shuō)明他的努力取得了巨大的成就。強(qiáng)調(diào)了貝基拉面對(duì)困難，勇敢跨越，終取得了巨大成功。
l1、他羨慕那些運(yùn)動(dòng)員能有機(jī)會(huì)參加訓(xùn)練，又為自己拿不出訓(xùn)練費(fèi)，買(mǎi)不起跑鞋不能參加訓(xùn)練，無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而難過(guò)。
12、總結(jié)全文，點(diǎn)明并深化中心。
13、一是靠自己勇敢，不放棄夢(mèng)想而努力訓(xùn)練。二是遇到一個(gè)給他希望和鼓勵(lì)的教練。
14、略，（一種積極向上，永不服輸?shù)木瘢?BR> P27燒炭工和紳士
12．紳士的兒子(諾比斯)羞辱了燒炭工的兒子。紳士要兒子道歉。
13．(1)諾比斯的父親聽(tīng)后，皺皺眉頭，羞愧得有點(diǎn)兒臉紅。
“皺皺眉頭”包含了多層意思：既為自己的兒子侮辱同學(xué)感到意外、吃驚，也為自己沒(méi)能教育好兒子感到羞愧，同時(shí)還為如何妥善處理此事而擔(dān)憂(yōu)。
(2)紳士向燒炭工伸過(guò)手，燒炭工用力緊握著。
“用力”一詞一方面寫(xiě)出了燒炭工為紳士教子有方而感動(dòng)；另一方面，也表達(dá)了對(duì)沒(méi)有貧賤觀念、平等待人的紳士的崇敬之情。
14．示例一：孩子，對(duì)不起．我難為你了。你知錯(cuò)能改．真是一個(gè)好孩子，我很喜歡你。示例二；我真為你的勇敢高興，更為你的爸爸感動(dòng)。孩子，委屈你了！
15．他是一位嚴(yán)于教子、有錯(cuò)必糾、平等待人、尊重弱勢(shì)群體的紳士。
16．這一課告訴學(xué)生；不能仗勢(shì)欺人、嫌貧愛(ài)富；做了錯(cuò)事．要敢于承認(rèn)并主動(dòng)道歉；從人格上說(shuō)．人人都是平等的。
P39天安門(mén)前看升旗
4、“淡漠”、“冷靜”
5、為自己的祖國(guó)激動(dòng)、自豪，感到一種責(zé)任
6、不行。因?yàn)橛辛恕八坪酢币辉~，我后面的思想變化才合理。
7、這兩個(gè)詞一方面寫(xiě)出了人們觀看升旗的熱情高、來(lái)得早，另一方面寫(xiě)出了“我”對(duì)呼應(yīng)者多，人來(lái)得早感到出乎意料和吃驚。
8、瀟灑、英武、矯健。
9、升旗的儀式時(shí)間雖短，但觀眾卻想了很多
10、位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)
P41憶冼星海11、答案示例：
①魁梧奇?zhèn)?，沉默寡?BR> ②戰(zhàn)勝了生活的坎坷，成就了偉大的抱負(fù)
③在西安與冼星海相見(jiàn)
12、答案示例：
①聽(tīng)《黃河大合唱》之后，“發(fā)生崇高的情感”
②能寫(xiě)出具有“偉大的氣魄”作品的冼星海是怎樣一個(gè)人
13、答案示例一：
作者先寫(xiě)聽(tīng)《黃河大合唱》和看《冼星海作曲圖》，從側(cè)面表現(xiàn)出冼星海的氣魄和神韻；然后再正面描寫(xiě)與冼星海的見(jiàn)面，通過(guò)對(duì)他滔滔不絕談吐的描述以及“要寫(xiě)，還得回中國(guó)來(lái)”的語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)了他熱情開(kāi)朗的性格和熾熱的愛(ài)國(guó)情懷。文章正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合，使冼星海這一形象生動(dòng)而感人。
答案示例二：
作者雖與冼星海只見(jiàn)過(guò)一面，但印象深刻。作者詳細(xì)記述了這次見(jiàn)面的情形，描寫(xiě)了冼星海滔滔不絕的談吐，計(jì)劃寫(xiě)《民族交響樂(lè)》的創(chuàng)意激情，以及“要寫(xiě)，還得回中國(guó)來(lái)”的鏗鏘話(huà)語(yǔ)。在對(duì)人物的描寫(xiě)中，生動(dòng)地刻畫(huà)出一個(gè)熱情開(kāi)朗、才華橫溢、充滿(mǎn)愛(ài)國(guó)情懷的音樂(lè)家形象，給讀者留下了深刻的印象。
P45簡(jiǎn)單生活
11、線(xiàn)索是：椅子
12、（1）D
（2）1.2.3是實(shí)指沒(méi)有多余的椅子，4是虛指，對(duì)物質(zhì)金錢(qián)的需求
13.復(fù)雜是生活的一種忙碌，復(fù)雜是生命的一種痛苦。簡(jiǎn)單是生活的一種省心，簡(jiǎn)單是生活的一種美好。
14.表面上是說(shuō)生活儉樸，深層含義是較少追求物質(zhì)的享受，保持心情輕松、寧?kù)o和快樂(lè)P49邂逅霍金
12①取得非凡杰出的科學(xué)成就；②直接挑戰(zhàn)傳統(tǒng)權(quán)威理論；③以堅(jiān)強(qiáng)毅力戰(zhàn)勝罕見(jiàn)疾??；④以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)人生。（任選三點(diǎn)）
13.①霍金獨(dú)特的形象震撼了我，對(duì)這樣一位的超常的人，任何干擾都是一種罪惡；②周?chē)母腥玖宋遥蠹叶甲鹬厮鳛橐粋€(gè)正常人的生存權(quán)利。
14.①霍金生活在一個(gè)人的價(jià)值得到充分尊重的時(shí)代；②霍金生活在一個(gè)科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代；③霍金生活在劍橋大學(xué)，他完全可以像常人一樣生活。
15.希望人們能夠讓霍金遠(yuǎn)離各種干擾，像常人一樣平靜地生