高等教育自學(xué)考試，簡(jiǎn)稱自學(xué)考試、自考，1981年經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)創(chuàng)立，是對(duì)自學(xué)者進(jìn)行的以學(xué)歷考試為主的高等教育國(guó)家考試。
第一部分客觀題
一、單項(xiàng)選擇題(每題只有一個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、不選均不得分，10X2分=20分)
1.行為決策理論發(fā)展始于()
A.20世紀(jì)20年代B.20世紀(jì)40年代C.20世紀(jì)50年代D.20世紀(jì)60年代
2.下列是法約爾的著作的是()
A.《工業(yè)管理與一般管理》B.《第五項(xiàng)修 煉》C.《工業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)》D.《科學(xué)管理原理》
3.古典決策理論是基于()假設(shè)提出來的
A.社會(huì)人B.能動(dòng)人C.理性人D.經(jīng)濟(jì)人
4.指企業(yè)存在的理由或目的，而不是具體的目標(biāo)或公司戰(zhàn)略的是企業(yè)的()
A.戰(zhàn)略目標(biāo)B.長(zhǎng)期目標(biāo)C.短期目標(biāo)D.核心目標(biāo)
5.政策指導(dǎo)矩陣是由下列哪個(gè)單位創(chuàng)立的()
A.蘭德公司B.波士頓咨詢公司C.GE公司D.殼牌公司
6.從高的直接主管到低的基層工作人員之間會(huì)有一定的層次，這個(gè)層次叫()
A.管理幅度B.公司規(guī)模C.組織層級(jí)D.人員配備
7.組織為了共享內(nèi)部權(quán)力，增進(jìn)員工的工作努力，而把某些權(quán)力或職權(quán)授予下級(jí)的過程叫()
A.集權(quán)B.分權(quán)C.授權(quán)D.攬權(quán)
8.應(yīng)聘者一旦決定被錄用以后，錄用單位對(duì)他們將要進(jìn)行的工作進(jìn)行必要的培訓(xùn)，這叫做()
A.職前引導(dǎo)B.在職培訓(xùn)C.崗前座談D.崗位安排
9.指導(dǎo)或溝通決策思想的全面的陳述書或理解書的是()
A.戰(zhàn)略B.決策C.計(jì)劃D.控制
10、指企業(yè)存在的理由或目的，而不是具體的目標(biāo)或公司戰(zhàn)略的是企業(yè)的()
A.戰(zhàn)略目標(biāo)B.長(zhǎng)期目標(biāo)C.短期目標(biāo)D.核心目標(biāo)
二、多項(xiàng)選擇題(每題有一個(gè)以上正確答案，錯(cuò)選、多選、不選均不得分，每小題4分，共計(jì)20分)
1.組織文化的功能主要有()
A.適應(yīng)和整合功能B.持續(xù)功能C.導(dǎo)向功能D.發(fā)展功能
2.領(lǐng)導(dǎo)方式的基本類型有()
A.溫和型B.專權(quán)型C.放任型D.維持型
3.下列哪些屬于需要層次理論的內(nèi)容()
A.安全需要B.情感需要C.薪酬需要D.尊重需要
4.下列屬于泰羅的思想是哪些()
A.工資定額B.標(biāo)準(zhǔn)化C.差別計(jì)件工資制D.統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)
5.根據(jù)未來情況的可控程度，可把有關(guān)活動(dòng)方案的決策方法分為()
A.追蹤決策B.確定型決策C.風(fēng)險(xiǎn)型決策D.不確定型決策
第二部分主觀題(請(qǐng)將試題解答寫在答題紙上)
三、判斷對(duì)錯(cuò)(4X5分=20分)
1.泰羅提出了社會(huì)人的觀點(diǎn)()
2.需要層次理論的高層次是得到別人的尊重()
3.企業(yè)的核心目標(biāo)不隨趨勢(shì)和時(shí)尚的變化而變化()
四、簡(jiǎn)答(3X8分=24分)
4.管理幅度和組織層級(jí)是成正比關(guān)系的()
1.人力資源管理中的人員配備原則有哪些?
2.控制的類型以及其劃分的標(biāo)準(zhǔn)和目的是什么?
3.組織設(shè)計(jì)的原則有哪些?
五、案例分析題(1X16分=16分)
給予
有個(gè)老木匠準(zhǔn)備退休，他告訴老板，說要離開建筑行業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂。
老板舍不得他的好工人走，問他是否能幫忙再建一座房子，老木匠說可以。但是大家后來都看得出來，他的心已不在工作上，他用的是軟料，出的是粗活。房子建好的時(shí)候，老板把大門的鑰匙遞給他。
“這是你的房子，”他說，“我送給你的禮物?！?BR> 他震驚得目瞪口呆，羞愧得無地自容。如果他早知道是在給自己建房子，他怎么會(huì)這樣呢?現(xiàn)在他得住在一幢粗制濫造的房子里!我們又何嘗不是這樣。我們漫不經(jīng)心地“建造”自己的生活，不是積極行動(dòng)，而是消極應(yīng)付，凡事不肯精益求精，在關(guān)鍵時(shí)刻不能盡大努力。等我們驚覺自己的處境，早已深困在自己建造的“房子”里了。把你當(dāng)成那個(gè)木匠吧，想想你的房子，每天你敲進(jìn)去一顆釘，加上去一塊板，或者豎起一面墻，用你的智慧好好建造吧!你的生活是你一生的創(chuàng)造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得優(yōu)美、高貴，墻上的銘牌上寫著：“生活是自己創(chuàng)造的?！?BR> 木匠犯了什么錯(cuò)誤?
你認(rèn)為老板的做法是否合適，如果你是老板，會(huì)這么做么?
參考答案：
一、單項(xiàng)選擇題
1.A2.A3.D4.D5.D6.C7.C8.A9.C10.D
二、多項(xiàng)選擇題
1.ABCD2.BCD3.ABD4.ABC5.BD
三、判斷題
1.×社會(huì)人觀點(diǎn)由梅奧提出
2.×需要層次理論的高層次是自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)
3.√
4.×管理幅度和組織層級(jí)是成反比關(guān)系的
四、簡(jiǎn)答題
1.答案在書上161頁
2.答案在書上247頁
3.答案在書上132頁
第一部分客觀題
一、單項(xiàng)選擇題(每題只有一個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、不選均不得分，10X2分=20分)
1.行為決策理論發(fā)展始于()
A.20世紀(jì)20年代B.20世紀(jì)40年代C.20世紀(jì)50年代D.20世紀(jì)60年代
2.下列是法約爾的著作的是()
A.《工業(yè)管理與一般管理》B.《第五項(xiàng)修 煉》C.《工業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)》D.《科學(xué)管理原理》
3.古典決策理論是基于()假設(shè)提出來的
A.社會(huì)人B.能動(dòng)人C.理性人D.經(jīng)濟(jì)人
4.指企業(yè)存在的理由或目的，而不是具體的目標(biāo)或公司戰(zhàn)略的是企業(yè)的()
A.戰(zhàn)略目標(biāo)B.長(zhǎng)期目標(biāo)C.短期目標(biāo)D.核心目標(biāo)
5.政策指導(dǎo)矩陣是由下列哪個(gè)單位創(chuàng)立的()
A.蘭德公司B.波士頓咨詢公司C.GE公司D.殼牌公司
6.從高的直接主管到低的基層工作人員之間會(huì)有一定的層次，這個(gè)層次叫()
A.管理幅度B.公司規(guī)模C.組織層級(jí)D.人員配備
7.組織為了共享內(nèi)部權(quán)力，增進(jìn)員工的工作努力，而把某些權(quán)力或職權(quán)授予下級(jí)的過程叫()
A.集權(quán)B.分權(quán)C.授權(quán)D.攬權(quán)
8.應(yīng)聘者一旦決定被錄用以后，錄用單位對(duì)他們將要進(jìn)行的工作進(jìn)行必要的培訓(xùn)，這叫做()
A.職前引導(dǎo)B.在職培訓(xùn)C.崗前座談D.崗位安排
9.指導(dǎo)或溝通決策思想的全面的陳述書或理解書的是()
A.戰(zhàn)略B.決策C.計(jì)劃D.控制
10、指企業(yè)存在的理由或目的，而不是具體的目標(biāo)或公司戰(zhàn)略的是企業(yè)的()
A.戰(zhàn)略目標(biāo)B.長(zhǎng)期目標(biāo)C.短期目標(biāo)D.核心目標(biāo)
二、多項(xiàng)選擇題(每題有一個(gè)以上正確答案，錯(cuò)選、多選、不選均不得分，每小題4分，共計(jì)20分)
1.組織文化的功能主要有()
A.適應(yīng)和整合功能B.持續(xù)功能C.導(dǎo)向功能D.發(fā)展功能
2.領(lǐng)導(dǎo)方式的基本類型有()
A.溫和型B.專權(quán)型C.放任型D.維持型
3.下列哪些屬于需要層次理論的內(nèi)容()
A.安全需要B.情感需要C.薪酬需要D.尊重需要
4.下列屬于泰羅的思想是哪些()
A.工資定額B.標(biāo)準(zhǔn)化C.差別計(jì)件工資制D.統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)
5.根據(jù)未來情況的可控程度，可把有關(guān)活動(dòng)方案的決策方法分為()
A.追蹤決策B.確定型決策C.風(fēng)險(xiǎn)型決策D.不確定型決策
第二部分主觀題(請(qǐng)將試題解答寫在答題紙上)
三、判斷對(duì)錯(cuò)(4X5分=20分)
1.泰羅提出了社會(huì)人的觀點(diǎn)()
2.需要層次理論的高層次是得到別人的尊重()
3.企業(yè)的核心目標(biāo)不隨趨勢(shì)和時(shí)尚的變化而變化()
四、簡(jiǎn)答(3X8分=24分)
4.管理幅度和組織層級(jí)是成正比關(guān)系的()
1.人力資源管理中的人員配備原則有哪些?
2.控制的類型以及其劃分的標(biāo)準(zhǔn)和目的是什么?
3.組織設(shè)計(jì)的原則有哪些?
五、案例分析題(1X16分=16分)
給予
有個(gè)老木匠準(zhǔn)備退休，他告訴老板，說要離開建筑行業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂。
老板舍不得他的好工人走，問他是否能幫忙再建一座房子，老木匠說可以。但是大家后來都看得出來，他的心已不在工作上，他用的是軟料，出的是粗活。房子建好的時(shí)候，老板把大門的鑰匙遞給他。
“這是你的房子，”他說，“我送給你的禮物?！?BR> 他震驚得目瞪口呆，羞愧得無地自容。如果他早知道是在給自己建房子，他怎么會(huì)這樣呢?現(xiàn)在他得住在一幢粗制濫造的房子里!我們又何嘗不是這樣。我們漫不經(jīng)心地“建造”自己的生活，不是積極行動(dòng)，而是消極應(yīng)付，凡事不肯精益求精，在關(guān)鍵時(shí)刻不能盡大努力。等我們驚覺自己的處境，早已深困在自己建造的“房子”里了。把你當(dāng)成那個(gè)木匠吧，想想你的房子，每天你敲進(jìn)去一顆釘，加上去一塊板，或者豎起一面墻，用你的智慧好好建造吧!你的生活是你一生的創(chuàng)造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得優(yōu)美、高貴，墻上的銘牌上寫著：“生活是自己創(chuàng)造的?！?BR> 木匠犯了什么錯(cuò)誤?
你認(rèn)為老板的做法是否合適，如果你是老板，會(huì)這么做么?
參考答案：
一、單項(xiàng)選擇題
1.A2.A3.D4.D5.D6.C7.C8.A9.C10.D
二、多項(xiàng)選擇題
1.ABCD2.BCD3.ABD4.ABC5.BD
三、判斷題
1.×社會(huì)人觀點(diǎn)由梅奧提出
2.×需要層次理論的高層次是自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)
3.√
4.×管理幅度和組織層級(jí)是成反比關(guān)系的
四、簡(jiǎn)答題
1.答案在書上161頁
2.答案在書上247頁
3.答案在書上132頁