理科綜合試題，簡稱“理綜”，指的是在高考中，物理、化學(xué)、生物三科的合卷。時(shí)間緊、分值高。以下是為大家整理的《2018高考理綜答題技巧【六篇】》希望對大家考試有幫助。
篇一：壓軸題解題思路
壓軸題顯著特點(diǎn)
綜合的知識多一般是三個以上知識點(diǎn)融匯于一題。譬如：電磁感應(yīng)綜合的壓軸題，可以滲透磁場安培力、閉合電路歐姆定律、電功、電功率、功能原理、能量轉(zhuǎn)化與守恒定律、牛頓定律、運(yùn)動學(xué)公式，力學(xué)平衡等多個知識點(diǎn)。
數(shù)學(xué)技能要求高解題時(shí)布列的物理方程多，需要等量代換，有時(shí)用到待定系數(shù)法;研究的物理量是時(shí)間、位移或其他相關(guān)物理量的函數(shù)時(shí)，則通過解析式進(jìn)行分析討論;當(dāng)研究的物理量出現(xiàn)極值、臨界值，可能涉及三角函數(shù)，也有用到判別式、不等式性質(zhì)等。
難易設(shè)計(jì)有梯度雖說壓軸題有難度，但并不是一竿子難到底，讓你望題生畏，而是先易后難。通常情況下的第(1)、(2)問，估計(jì)絕大多數(shù)考生還是有能力和信心完成的，所以，絕對不能全部放棄。
壓軸題解答思路
壓軸題綜合這么多知識點(diǎn)，又能清晰地呈現(xiàn)物理情境。其中，物理問題的發(fā)生、變化、發(fā)展的全過程，正是我們研究問題的思路要沿襲的。
分析物理過程根據(jù)題設(shè)條件，設(shè)問所求，把問題的全過程分解為幾個與答題有直接關(guān)系的子過程，使復(fù)雜問題化為簡單。有時(shí)壓軸題的設(shè)問前后呼應(yīng)，即前問對后問有作用，這樣子過程中某個結(jié)論成為銜接兩個設(shè)問的紐帶;也有的壓軸題設(shè)問彼此獨(dú)立，即前問不影響后問，那就細(xì)致地把該子過程分析解答完整。分析過程，看清設(shè)問間關(guān)系才能使解答胸有成竹。
分析原因與結(jié)果針對每一道壓軸題，無論從整體還是局部考慮，物理過程都包含有原因與結(jié)果。所以，分析原因與結(jié)果成為解壓軸題的必經(jīng)之路。譬如：引起電磁感應(yīng)現(xiàn)象的原因，是導(dǎo)體棒切割磁感線、還是穿過回路的磁通量發(fā)生變化，或者兩者同作用。導(dǎo)體棒切割磁感線，是受外作用(恒力、變力)，還是具有初速度。正是原因不同、研究問題所選用的物理規(guī)律就不同，進(jìn)而，我們結(jié)合題意分析這些原因?qū)е略鯓拥慕Y(jié)果。針對題目需要我們回答的問題，不外乎從受力情況、運(yùn)動狀態(tài)、能量轉(zhuǎn)化等方面著手研究，終得出題目要求的結(jié)果。
確定思路方法解壓軸題不必刻意追求方法的創(chuàng)新，因?yàn)樵囶}知識容量大，綜合性強(qiáng)，很難做到解題方法大包大攬的巧妙與簡捷。還是踏踏實(shí)實(shí)地從讀題、審題開始。提取復(fù)雜情境中有價(jià)值信息，明確已知條件、挖掘隱含條件、預(yù)測臨界條件。畫研究對象受力圖、運(yùn)動情境示意圖，初步展示分析問題的思路。至于采用的方法，一則從已知條件切入，根據(jù)物理過程列出有關(guān)物理方程，就表達(dá)式中仍是未知的物理量，要繼續(xù)順著相關(guān)過程尋找，不斷地用已知替換未知。另則，從題目所求入手列物理方程，一步一步地往前推，也是完成未知替換已知，兩者終達(dá)到用所有的已知量表示待求量。
對于已知條件是數(shù)據(jù)的壓軸題，也可以采用分步計(jì)算求相關(guān)物理量數(shù)值。不過，要明確所求的值對下一步解答有何作用，是否是承上啟下的銜接點(diǎn)，還是平行關(guān)系的插入點(diǎn)。注意下面新列的方程中應(yīng)讀用到它。
對于有論述說理要求的壓軸題，既可以直面進(jìn)入分析推理，也可以用假設(shè)的方法，從問題的側(cè)面或反面推理判斷。對局部子過程倒可以結(jié)合問題實(shí)際，運(yùn)用巧妙建模、整體分析、應(yīng)用對性、逆向思維、等效代換、運(yùn)用圖像等靈活多樣的解題方法。總之，方法因題而論，靈活應(yīng)對，不能機(jī)械模仿。
篇二：歸納總結(jié)
一、制定計(jì)劃，切記盲目。復(fù)習(xí)是一個系統(tǒng)工程，制定總體計(jì)劃很關(guān)鍵，如果沒有一個總體計(jì)劃，復(fù)習(xí)就很容易隨心所欲而顧此失彼。二輪復(fù)習(xí)是為了建立知識網(wǎng)絡(luò)，所以應(yīng)根據(jù)一輪復(fù)習(xí)的情況，確立復(fù)習(xí)專題，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
二、立足基礎(chǔ)，重視教材。現(xiàn)在的高考強(qiáng)調(diào)以"能力立意"命題，更加注重能力和素質(zhì)的考查，但無論什么題目，其立足點(diǎn)或出發(fā)點(diǎn)均離不開課本，而且高考不過分強(qiáng)調(diào)知識的覆蓋面，因?yàn)榫C合卷容量有限無法追求考查知識的覆蓋面，使得綜合測試考查的知識點(diǎn)隨機(jī)性增大，因此課本上的知識任何一處都有可能考到，而且考查的知識點(diǎn)無主次之分，為此高考復(fù)習(xí)一定要立足基礎(chǔ)回歸教材，把課本上的每個知識點(diǎn)都納入自己的知識體系，全面落實(shí)教學(xué)大綱的要求。
三、歸納總結(jié)，講究效率?；瘜W(xué)概念零碎分散而且不少概念相似難辨，這是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)與難點(diǎn)，因此可以借助表格與圖形來區(qū)別相關(guān)概念，也可以通過挖掘不同概念的相互關(guān)系著力找出它們的相似點(diǎn)相異點(diǎn)及聯(lián)系，進(jìn)行科學(xué)分類精心對比。
篇三：夯實(shí)基礎(chǔ)
一、回歸課本、夯實(shí)基礎(chǔ)?；貧w課本，學(xué)生要力求做到讀、背、默三結(jié)合，不但要通讀課本，還要精讀各個知識點(diǎn)，不但能背誦重要的生物學(xué)概念、結(jié)論等，還要能默寫教材中的一些專有名詞、結(jié)論性語句，力求用規(guī)范術(shù)語答題，做到"說得清、記得準(zhǔn)、寫得出、用得上".此外，要關(guān)注課本中的本節(jié)聚焦、插圖、思考與討論、技能訓(xùn)練等隱性知識。
二、突出主干，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。一輪復(fù)習(xí)就是要以考點(diǎn)為綱，以主干知識為主線，對知識進(jìn)行重組整合。學(xué)生通過對主干知識拓展深化、對相似或相近的知識進(jìn)行歸類、整理和比較，梳理知識之間的聯(lián)系，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。這樣不但可以有效地克服遺忘，還能多角度思考總結(jié)問題，使模糊知識清晰化，缺漏知識完整化，孤立知識系統(tǒng)化，構(gòu)建知識框架，完善知識聯(lián)系。
三、提升能力，針對訓(xùn)練。一輪復(fù)習(xí)中，根據(jù)考試大綱中的能力要求，學(xué)生通過相應(yīng)的小專題訓(xùn)練，提升能力。通過歸納例外專題、辨析易混淆專題等，進(jìn)一步鞏固整合基礎(chǔ)知識;通過實(shí)驗(yàn)專題，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)探究能力和生物學(xué)科素養(yǎng);通過圖表曲線、生物熱點(diǎn)等專題，培養(yǎng)獲取有效信息的能力，知識遷移的能力和學(xué)以致用的能力。
篇四：答題順序
從頭按順序做到尾。
這是效率很低的一種了。選擇題一般還能做下來，但是做到物理的后兩道大題目的時(shí)候，恐怕是連心情都給看沒了。更別說后面還有化學(xué)和生物了。
2.分科按順序做。
比如先做完生物，再做化學(xué)，后做物理。但是要知道，有時(shí)候生物、化學(xué)難起來，也很難。
所以以上兩種做法都不是很高效。個人認(rèn)為以下做法比較合理些：
先確定自己的優(yōu)勢科目，先做完優(yōu)勢科目里面中等難度及以下的題目。然后再做下一科中等難度及以下的題目。后有時(shí)間的話，研究下剩下的題目，根據(jù)題意寫上相應(yīng)的方程、公式等等，爭取不留空白。
哪些試題是中等難度及以下的，需要在試卷發(fā)到手那5分鐘內(nèi)確定一些，剩下的需要在考試中確定。千萬不能在一道題上想了20分鐘還沒有思路，還要繼續(xù)想。要知道，浪費(fèi)了20分鐘，相當(dāng)于40分啊!(1分鐘意味著2分!)
篇五：六大技巧
一、合理分配考試時(shí)間
⒈拿到試卷后，切勿急于答題，用開考前5分鐘時(shí)間“瀏覽”一遍所有試題，看清共有多少道題，多少大題，多少小題，反面有無試題，一方面可以防止由于緊張而漏做試題，另一方面找出你比較“熟悉”的或“有印象”的試題，進(jìn)而確定各科試題中，哪些題先答、哪些題后答的答題順序，并計(jì)劃具體的答題時(shí)間?？丛嚲淼臅r(shí)候，要注意是否有缺頁少題的現(xiàn)象(包括看不清楚)，如有應(yīng)立即報(bào)告監(jiān)考老師。
⒉根據(jù)學(xué)科分值分配和難易程度來分配時(shí)間。生物學(xué)科約需要30分鐘，化學(xué)約需要50分鐘，物理約需要60分鐘，余下的15分鐘作為機(jī)動時(shí)間，用于重點(diǎn)檢查或返攻難題。從試卷類型上分，第Ⅰ卷用時(shí)參考時(shí)間約50分鐘，第Ⅱ卷用時(shí)約85分鐘，留15分鐘當(dāng)機(jī)動時(shí)間。
⒊要做到合理安排時(shí)間，主要的問題是速度，原則是“穩(wěn)中求快，準(zhǔn)確第一”。正確解決“速度”和“準(zhǔn)確率”的矛盾是尋求時(shí)間分配佳方案的關(guān)鍵。做題速度不能太快，過快不能保證準(zhǔn)確率，也不過慢，以至能做的題完不成。所以解題時(shí)要準(zhǔn)確到位，提高性答題的準(zhǔn)確率，不要寄希望于后時(shí)間的檢查上。應(yīng)當(dāng)根據(jù)你自己的具體情況確定各題時(shí)間的分配。
重視Ⅰ卷選擇題，確保選擇題的得分，給選擇題以充足的時(shí)間是必須的，即使選擇題很容易，也不要低于40分鐘，如果你成績差甚至可以用60分鐘。Ⅱ卷時(shí)間分布約為每分鐘得2分為原則，做題要先易后難，很難的題不要長時(shí)間的思考。到了后面計(jì)算題中也要大致按照這樣的策略，每一分鐘大概完成兩分，對大題原則上要8至9分鐘，不能超過10分鐘。一般來說，遇到一個題目，思考了3—5分鐘仍然理不清解題的思路，應(yīng)視為難題可暫時(shí)放棄，即使這個題目的分值再高，也要忍痛割愛，而把精力放到解容易題和中檔題上，以便節(jié)約時(shí)間，等有時(shí)間再回頭來攻克難題。要知道在高考中時(shí)間的安排是否合理對你成敗有著十分關(guān)鍵的作用。對大多數(shù)同學(xué)們來講，理綜考試幾乎沒有檢查的時(shí)間。
二、注重做題順序
因?yàn)槔砭C是同一學(xué)科內(nèi)的綜合，而三科的知識體系不同、思維方法不同、答題的思路也不盡相同。按科目答題，可以使自己的思路有個連續(xù)性，從而提高做題的準(zhǔn)確性。在這三科中，你可以根據(jù)你平時(shí)哪個學(xué)科學(xué)的更扎實(shí)一些、實(shí)力更強(qiáng)一些或試題中哪個學(xué)科的題目更容易一些，本著“先易后難”的原則，來確定學(xué)科的答題順序。先做自己優(yōu)勢學(xué)科，再做弱勢學(xué)科。同時(shí)也要盡量減少答題中間的學(xué)科轉(zhuǎn)換次數(shù)。既可先拿到分?jǐn)?shù)，又可為非優(yōu)勢學(xué)科留有充分的時(shí)間。值得注意的是，由于同學(xué)們情況各不相同，選擇哪種做題順序要因人而異，因此在平時(shí)訓(xùn)練中要穩(wěn)定一種方法。
三、Ⅰ卷做答時(shí)要穩(wěn)定心態(tài)，速度不宜過快
客觀選擇題都是單選題〔除物理外〕，難度不大分值又高，所以如果選擇題能夠得到較高分，即使后面有一些失誤，成績也不會太低，因此選擇題答的好壞，至關(guān)重要。對于沒有把握的題隨時(shí)標(biāo)記。
審題要細(xì)，一般來說，簡單題應(yīng)閱讀兩遍;仔細(xì)審題時(shí)，要通過觀察、對比、分析、推理、綜合，弄清試題的考查意圖。對于選項(xiàng)是對還是錯，要有根據(jù)，此類題采用的方法也較多，技巧性很強(qiáng)。如：守恒法、始終態(tài)法、關(guān)系式法、作圖法等等。充分利用單選的特點(diǎn)，對生物、化學(xué)題采用排除法和推理法。物理題在沒有把握的情況下，確定一個答案后，就不要再猜其它答案，否則一個正確，一個錯誤，結(jié)果還是零分。選擇題做完后，對部分試題要進(jìn)行復(fù)查。由于開考時(shí)心理因素的影響，前三題往往錯誤率較高，必須復(fù)查;其他加標(biāo)記的題更要復(fù)查。
選擇題從試題題干上分析有兩大類：一是完整敘述題，只要讀完題干，即可分析出答案，解答這類題可以快一點(diǎn)。二是不完整敘述題，解答這類題要把題干和選項(xiàng)仔細(xì)分析比較，利用排除法和推理法得到正確選項(xiàng)?？忌跈z查答案時(shí)，如果沒有更充分的理由，不要輕易改動第的答案。
四、Ⅱ卷答題要規(guī)范
做題時(shí)，首先要讀懂試題，通過對試題所有信息的掌握和分析，搞清楚已知什么，求什么;第二，理清解題思路;第三，一步一步準(zhǔn)確完整地按要求回答問題。同學(xué)們在平時(shí)練習(xí)中要特別注重解答的準(zhǔn)確性和完整性，對基本原理、基本概念、專用名詞和計(jì)算單位等的應(yīng)用都應(yīng)準(zhǔn)確完整，并形成習(xí)慣?？忌忸}不規(guī)范是參與高考理綜評卷的老師時(shí)常議論的一個話題。這種失分不是“不會做”，而是“做不好”。具體表現(xiàn)為：文字表達(dá)不嚴(yán)謹(jǐn)，物理、化學(xué)、生物專業(yè)術(shù)語不規(guī)范，解題步驟不完整，邏輯推理不嚴(yán)密，計(jì)算結(jié)果不準(zhǔn)確，書寫太草，涂抹太多，卷面太臟等。如化學(xué)鍵連接的位置不準(zhǔn)確;專用名詞出現(xiàn)錯別字;方程式不配平、或者配平但沒有化成簡比、或沒有注明反應(yīng)條件等;物理語言描述不準(zhǔn)確、字母符號沒有說明，推理沒有理論依據(jù)等等問題。
同學(xué)們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，可以參考高考理科綜合標(biāo)準(zhǔn)答案，盡量減少不必要的失分。
在敘述的過程中思路要清晰，邏輯關(guān)系要嚴(yán)密，表述要準(zhǔn)確;訓(xùn)練文字表達(dá)能力從基礎(chǔ)做起，從字、詞、句、專業(yè)語言書寫，努力達(dá)到言簡意賅，回答問題要切中要點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。
五、審清題目，規(guī)范解題
審題是解題的關(guān)鍵，審題失誤，全盤皆輸。一般來說，對于較簡單或一般難度的試題應(yīng)閱讀兩遍;對于題干較長、信息量較大的綜合試題，審題應(yīng)分三步：第一步，先粗讀，大腦對題中所述內(nèi)容有一個大體輪廓。第二遍細(xì)讀，弄清題中的已知、未知、設(shè)問等，大腦建立一幅較為清晰的物理情景。第三遍選讀，排除題目中的干擾條件，挖掘出隱含條件，找出各量之間的內(nèi)在聯(lián)系。尤其是遇到似曾相識的“熟題”，先不要急于下筆，這類題往往有陷阱，比如題設(shè)條件發(fā)生變化等，再看一遍，確認(rèn)后再下筆。閱讀時(shí)好用鋼筆點(diǎn)著逐字讀，這樣不會遺漏有用信息。雖然慢了些，但“磨刀不誤砍柴功”，只要路沒走錯，就有可能到達(dá)目的。
六、先易后難
解題時(shí)要先易后難，這是大家都知道的，但是要在考試中能真正做到才可以。真的做到了，這樣可以增強(qiáng)自信心。若碰到難題，一時(shí)難以解答，可以暫時(shí)跳過，在草紙上作好記錄，以防遺忘。容易的題完成后，節(jié)省下的時(shí)間，再攻克難題。
有些考生看到試題比較簡單或比較熟悉就很興奮，失去了警惕性而粗心大意，有時(shí)看起來很容易很熟悉的試題，稍改變關(guān)鍵詞或條件，就會出錯。這樣的題目恰恰是容易失分的。這里應(yīng)該想到，一般來說高考題與日常訓(xùn)練題完全相同的可能性極小，所以必須認(rèn)真對待，決不能丟分。
還有些考生一看到試題難度較大，就產(chǎn)生了畏難情緒，影響了答題的信心。這時(shí)要清楚認(rèn)識到：你覺得難，別人也不輕松!只要靜下心來，仔細(xì)認(rèn)真地審題、作圖、深入分析，才能解答難題。
涉及到信息題、知識遷移題、新情景創(chuàng)新題等，信息量大，文字長，要善于抓住提煉有用信息，這些題目大都屬于“高起點(diǎn)，低落點(diǎn)”，所用到的知識和解題方法，都是日常學(xué)到的基本知識及方法，一般解答比較簡單。
遇到確實(shí)不會做的題目，一般不會倒扣分，也不能空白。計(jì)算題：應(yīng)該把部分思路用學(xué)科語言(定理、定律的表達(dá)式等)表示出來，物理解答題的計(jì)算過程、化學(xué)方程式寫出來;選擇題：把自己認(rèn)為有可能的答案選出來，由于物理選擇題多選和單選混在一起，一定要認(rèn)真思考。
若時(shí)間很緊張，又一時(shí)不能完全解讀，就要勇敢的舍去，余下的時(shí)間檢查會做的題，以確保盡量不失分。
基礎(chǔ)題拿足分，中檔題少失分，難題力爭多得分。謹(jǐn)防因答題或書寫不規(guī)范而失分。
排除雜念，輕裝上陣。在考前要靜思幾分鐘，雙目微閉，全身放松，緩緩呼吸。
充滿自信，斗志昂揚(yáng)。要學(xué)會自我安慰：我不會做的題目，別人不見得會做。只有這樣才會很快穩(wěn)定情緒，進(jìn)入角色。
頭腦清醒，謹(jǐn)小慎微，做到要吃透“題意”，要了解各題的分值配置，以便合理分配時(shí)間，要明確和設(shè)計(jì)出解題方法、步驟，達(dá)到一準(zhǔn)、二快、三規(guī)范的答題要求。
考場上切記：“人易我易，我不大意;人難我難，我不畏難。”
篇六：七大方法
一、合理分配考試時(shí)間
題目量多，當(dāng)題目也很難時(shí)。在解答過程中，可適當(dāng)舍棄一部分題目。有句俗話：“寧可斷其一指，不可傷其十指。”要“動筆就有分，有效答題?！币虼撕侠矸峙鋾r(shí)間，提高答題效率，確是理綜考試成敗的關(guān)鍵。
⒈拿到試卷后，切勿急于答題，用5～10分鐘時(shí)間(一般用發(fā)卷到正式答題鈴響之前的時(shí)間)“瀏覽”一遍所有試題，首先要看試題說明要求，例如開頭說明的一些常量取值，元素的原子質(zhì)量等。還要看清共有多少道題，多少大題，多少小題，反面有無試題，一方面可以防止由于緊張而漏做試題，另一方面找出你比較“熟悉”的或“有印象”的試題，進(jìn)而確定各科試題中，哪些題先答、哪些題后答的答題順序(粗略的估計(jì))，并計(jì)劃具體的答題時(shí)間?？丛嚲淼臅r(shí)候，要注意是否有缺頁少題的現(xiàn)象(包括看不清楚)，如有應(yīng)立即報(bào)告監(jiān)考老師。
⒉根據(jù)學(xué)科分值分配和難易程度來分配時(shí)間。生物學(xué)科約需要25分鐘，化學(xué)約需要50分鐘，物理約需要60分鐘，余下的15分鐘作為機(jī)動時(shí)間，用于重點(diǎn)檢查或返攻難題。從試卷類型上分，第Ⅰ卷用時(shí)參考時(shí)間約50分鐘，第Ⅱ卷用時(shí)約85分鐘，留15分鐘當(dāng)機(jī)動時(shí)間。
⒊要做到合理安排時(shí)間，主要的問題是速度，原則是“穩(wěn)中求快，準(zhǔn)確第一”。正確解決“速度”和“準(zhǔn)確率”的矛盾是尋求時(shí)間分配佳方案的關(guān)鍵。做題速度不能太快，過快不能保證準(zhǔn)確率，也不過慢，以至能做的題完不成。所以解題時(shí)要準(zhǔn)確到位，提高性答題的準(zhǔn)確率，不要寄希望于后時(shí)間的檢查上。應(yīng)當(dāng)根據(jù)你自己的具體情況確定各題時(shí)間的分配。
重視Ⅰ卷選擇題，確保選擇題的得分，給選擇題以充足的時(shí)間是必須的，即使選擇題很容易，也不要低于40分鐘，如果你成績差甚至可以用60分鐘。Ⅱ卷時(shí)間分布約為每分鐘得2分為原則，做題要先易后難，很難的題不要長時(shí)間的思考。到了后面計(jì)算題中也要大致按照這樣的策略，每一分鐘大概完成兩分，對大題原則上要8至9分鐘，不能超過10分鐘。一般來說，遇到一個題目，思考了3—5分鐘仍然理不清解題的思路，應(yīng)視為難題可暫時(shí)放棄，即使這個題目的分值再高，也要忍痛割愛，而把精力放到解容易題和中檔題上，以便節(jié)約時(shí)間，等有時(shí)間再回頭來攻克難題。要知道在高考中時(shí)間的安排是否合理對你成敗有著十分關(guān)鍵的作用。對大多數(shù)同學(xué)們來講，理綜考試幾乎沒有檢查的時(shí)間。
二、注重做題順序
因?yàn)槔砭C是同一學(xué)科內(nèi)的綜合，而三科的知識體系不同、思維方法不同、答題的思路也不盡相同。按科目答題，可以使自己的思路有個連續(xù)性，從而提高做題的準(zhǔn)確性。在這三科中，你可以根據(jù)你平時(shí)哪個學(xué)科學(xué)的更扎實(shí)一些、實(shí)力更強(qiáng)一些或試題中哪個學(xué)科的題目更容易一些，本著“先易后難”的原則，來確定學(xué)科的答題順序。先做自己優(yōu)勢學(xué)科，再做弱勢學(xué)科。同時(shí)也要盡量減少答題中間的學(xué)科轉(zhuǎn)換次數(shù)。既可先拿到分?jǐn)?shù)，又可為非優(yōu)勢學(xué)科留有充分的時(shí)間。值得注意的是，由于同學(xué)們情況各不相同，選擇哪種做題順序要因人而異，因此在平時(shí)訓(xùn)練中要穩(wěn)定一種方法。
三、Ⅰ卷做答時(shí)要穩(wěn)定心態(tài)，速度不宜過快
客觀選擇題都是單選題〔除物理外〕，難度不大分值又高，所以如果選擇
題能夠得到較高分，即使后面有一些失誤，成績也不會太低，因此選擇題答的好壞，至關(guān)重要。對于沒有把握的題隨時(shí)標(biāo)記。
審題要細(xì)，一般來說，簡單題應(yīng)閱讀兩遍;仔細(xì)審題時(shí)，要通過觀察、對比、分析、推理、綜合，弄清試題的考查意圖。對于選項(xiàng)是對還是錯，要有根據(jù)，此類題采用的方法也較多，技巧性很強(qiáng)。如：守恒法、始終態(tài)法、關(guān)系式法、作圖法等等。充分利用單選的特點(diǎn)，對生物、化學(xué)題采用排除法和推理法。物理題在沒有把握的情況下，確定一個答案后，就不要再猜其它答案，否則一個正確，一個錯誤，結(jié)果還是零分。選擇題做完后，對部分試題要進(jìn)行復(fù)查。由于開考時(shí)心理因素的影響，前三題往往錯誤率較高，必須復(fù)查;其他加標(biāo)記的題更要復(fù)查。
選擇題從試題題干上分析有兩大類：一是完整敘述題，只要讀完題干，即可分析出答案，解答這類題可以快一點(diǎn)。二是不完整敘述題，解答這類題要把題干和選項(xiàng)仔細(xì)分析比較，利用排除法和推理法得到正確選項(xiàng)。考生在檢查答案時(shí)，如果沒有更充分的理由，不要輕易改動第的答案。
四、Ⅱ卷答題要規(guī)范
做題時(shí)，首先要讀懂試題，通過對試題所有信息的掌握和分析，搞清楚已知什么，求什么;第二，理清解題思路;第三，一步一步準(zhǔn)確完整地按要求回答問題。同學(xué)們在平時(shí)練習(xí)中要特別注重解答的準(zhǔn)確性和完整性，對基本原理、基本概念、專用名詞和計(jì)算單位等的應(yīng)用都應(yīng)準(zhǔn)確完整，并形成習(xí)慣?？忌忸}不規(guī)范是參與高考理綜評卷的老師時(shí)常議論的一個話題。這種失分不是“不會做”，而是“做不好”。具體表現(xiàn)為：文字表達(dá)不嚴(yán)謹(jǐn)，物理、化學(xué)、生物專業(yè)術(shù)語不規(guī)范，解題步驟不完整，邏輯推理不嚴(yán)密，計(jì)算結(jié)果不準(zhǔn)確，書寫太草，涂抹太多，卷面太臟等。如化學(xué)鍵連接的位置不準(zhǔn)確;專用名詞出現(xiàn)錯別字;方程式不配平、或者配平但沒有化成簡比、或沒有注明反應(yīng)條件等;物理語言描述不準(zhǔn)確、字母符號沒有說明，推理沒有理論依據(jù)等等問題。
同學(xué)們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，可以參考高考理科綜合標(biāo)準(zhǔn)答案，盡量減少不必要的失分。
在敘述的過程中思路要清晰，邏輯關(guān)系要嚴(yán)密，表述要準(zhǔn)確;訓(xùn)練文字表達(dá)能力從基礎(chǔ)做起，從字、詞、句、專業(yè)語言書寫，努力達(dá)到言簡意賅，回答問題要切中要點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。
五、審清題目，規(guī)范解題
審題是解題的關(guān)鍵，審題失誤，全盤皆輸。一般來說，對于較簡單或一般難度的試題應(yīng)閱讀兩遍;對于題干較長、信息量較大的綜合試題，審題應(yīng)分三步：第一步，先粗讀，大腦對題中所述內(nèi)容有一個大體輪廓。第二遍細(xì)讀，弄清題中的已知、未知、設(shè)問等，大腦建立一幅較為清晰的物理情景。第三遍選讀，排除題目中的干擾條件，挖掘出隱含條件，找出各量之間的內(nèi)在聯(lián)系。尤其是遇到似曾相識的“熟題”，先不要急于下筆，這類題往往有陷阱，比如題設(shè)條件發(fā)生變化等，再看一遍，確認(rèn)后再下筆。閱讀時(shí)好用鋼筆點(diǎn)著逐字讀，這樣不會遺漏有用信息。雖然慢了些，但“磨刀不誤砍柴功”，只要路沒走錯，就有可能到達(dá)目的。
六、先易后難
解題時(shí)要先易后難，這是大家都知道的，但是要在考試中能真正做到才可以。真的做到了，這樣可以增強(qiáng)自信心。若碰到難題，一時(shí)難以解答，可以暫時(shí)跳過，在草紙上作好記錄，以防遺忘。容易的題完成后，節(jié)省下的時(shí)間，再攻克難題。
有些考生看到試題比較簡單或比較熟悉就很興奮，失去了警惕性而粗心大
意，有時(shí)看起來很容易很熟悉的試題，稍改變關(guān)鍵詞或條件，就會出錯。這樣的題目恰恰是容易失分的。這里應(yīng)該想到，一般來說高考題與日常訓(xùn)練題完全相同的可能性極小，所以必須認(rèn)真對待，決不能丟分。
還有些考生一看到試題難度較大，就產(chǎn)生了畏難情緒，影響了答題的信心。這時(shí)要清楚認(rèn)識到：你覺得難，別人也不輕松!只要靜下心來，仔細(xì)認(rèn)真地審題、作圖、深入分析，才能解答難題。
涉及到信息題、知識遷移題、新情景創(chuàng)新題等，信息量大，文字長，要善于抓住提煉有用信息，這些題目大都屬于“高起點(diǎn)，低落點(diǎn)”，所用到的知識和解題方法，都是日常學(xué)到的基本知識及方法，一般解答比較簡單。
遇到確實(shí)不會做的題目，一般不會倒扣分，也不能空白。計(jì)算題：應(yīng)該把部分思路用學(xué)科語言(定理、定律的表達(dá)式等)表示出來，物理解答題的計(jì)算過程、化學(xué)方程式寫出來;選擇題：把自己認(rèn)為有可能的答案選出來，由于物理選擇題多選和單選混在一起，一定要認(rèn)真思考。
七、排除雜念，充滿自信，輕裝上陣
排除雜念，輕裝上陣。在考前要靜思幾分鐘，雙目微閉，全身放松，緩緩呼吸?？荚嚂r(shí)若時(shí)間很緊張，又一時(shí)不能完全解讀的題目，就要勇敢的舍去，余下的時(shí)間檢查會做的題，以確保盡量不失分。
充滿自信，斗志昂揚(yáng)。要學(xué)會自我安慰：我不會做的題目，別人不見得會做。只有這樣才會很快穩(wěn)定情緒，進(jìn)入角色。
頭腦清醒，謹(jǐn)小慎微，做到要吃透“題意”，要了解各題的分值配置，以便合理分配時(shí)間，要明確和設(shè)計(jì)出解題方法、步驟，達(dá)到一準(zhǔn)、二快、三規(guī)范的答題要求。
基礎(chǔ)題拿足分，中檔題少失分，難題力爭多得分。謹(jǐn)防因答題或書寫不規(guī)范而失分。
高考是綜合實(shí)力的體現(xiàn)，在考場上一定要切記：“人易我易，我不大意;人難我難，我不畏難。
篇一：壓軸題解題思路
壓軸題顯著特點(diǎn)
綜合的知識多一般是三個以上知識點(diǎn)融匯于一題。譬如：電磁感應(yīng)綜合的壓軸題，可以滲透磁場安培力、閉合電路歐姆定律、電功、電功率、功能原理、能量轉(zhuǎn)化與守恒定律、牛頓定律、運(yùn)動學(xué)公式，力學(xué)平衡等多個知識點(diǎn)。
數(shù)學(xué)技能要求高解題時(shí)布列的物理方程多，需要等量代換，有時(shí)用到待定系數(shù)法;研究的物理量是時(shí)間、位移或其他相關(guān)物理量的函數(shù)時(shí)，則通過解析式進(jìn)行分析討論;當(dāng)研究的物理量出現(xiàn)極值、臨界值，可能涉及三角函數(shù)，也有用到判別式、不等式性質(zhì)等。
難易設(shè)計(jì)有梯度雖說壓軸題有難度，但并不是一竿子難到底，讓你望題生畏，而是先易后難。通常情況下的第(1)、(2)問，估計(jì)絕大多數(shù)考生還是有能力和信心完成的，所以，絕對不能全部放棄。
壓軸題解答思路
壓軸題綜合這么多知識點(diǎn)，又能清晰地呈現(xiàn)物理情境。其中，物理問題的發(fā)生、變化、發(fā)展的全過程，正是我們研究問題的思路要沿襲的。
分析物理過程根據(jù)題設(shè)條件，設(shè)問所求，把問題的全過程分解為幾個與答題有直接關(guān)系的子過程，使復(fù)雜問題化為簡單。有時(shí)壓軸題的設(shè)問前后呼應(yīng)，即前問對后問有作用，這樣子過程中某個結(jié)論成為銜接兩個設(shè)問的紐帶;也有的壓軸題設(shè)問彼此獨(dú)立，即前問不影響后問，那就細(xì)致地把該子過程分析解答完整。分析過程，看清設(shè)問間關(guān)系才能使解答胸有成竹。
分析原因與結(jié)果針對每一道壓軸題，無論從整體還是局部考慮，物理過程都包含有原因與結(jié)果。所以，分析原因與結(jié)果成為解壓軸題的必經(jīng)之路。譬如：引起電磁感應(yīng)現(xiàn)象的原因，是導(dǎo)體棒切割磁感線、還是穿過回路的磁通量發(fā)生變化，或者兩者同作用。導(dǎo)體棒切割磁感線，是受外作用(恒力、變力)，還是具有初速度。正是原因不同、研究問題所選用的物理規(guī)律就不同，進(jìn)而，我們結(jié)合題意分析這些原因?qū)е略鯓拥慕Y(jié)果。針對題目需要我們回答的問題，不外乎從受力情況、運(yùn)動狀態(tài)、能量轉(zhuǎn)化等方面著手研究，終得出題目要求的結(jié)果。
確定思路方法解壓軸題不必刻意追求方法的創(chuàng)新，因?yàn)樵囶}知識容量大，綜合性強(qiáng)，很難做到解題方法大包大攬的巧妙與簡捷。還是踏踏實(shí)實(shí)地從讀題、審題開始。提取復(fù)雜情境中有價(jià)值信息，明確已知條件、挖掘隱含條件、預(yù)測臨界條件。畫研究對象受力圖、運(yùn)動情境示意圖，初步展示分析問題的思路。至于采用的方法，一則從已知條件切入，根據(jù)物理過程列出有關(guān)物理方程，就表達(dá)式中仍是未知的物理量，要繼續(xù)順著相關(guān)過程尋找，不斷地用已知替換未知。另則，從題目所求入手列物理方程，一步一步地往前推，也是完成未知替換已知，兩者終達(dá)到用所有的已知量表示待求量。
對于已知條件是數(shù)據(jù)的壓軸題，也可以采用分步計(jì)算求相關(guān)物理量數(shù)值。不過，要明確所求的值對下一步解答有何作用，是否是承上啟下的銜接點(diǎn)，還是平行關(guān)系的插入點(diǎn)。注意下面新列的方程中應(yīng)讀用到它。
對于有論述說理要求的壓軸題，既可以直面進(jìn)入分析推理，也可以用假設(shè)的方法，從問題的側(cè)面或反面推理判斷。對局部子過程倒可以結(jié)合問題實(shí)際，運(yùn)用巧妙建模、整體分析、應(yīng)用對性、逆向思維、等效代換、運(yùn)用圖像等靈活多樣的解題方法。總之，方法因題而論，靈活應(yīng)對，不能機(jī)械模仿。
篇二：歸納總結(jié)
一、制定計(jì)劃，切記盲目。復(fù)習(xí)是一個系統(tǒng)工程，制定總體計(jì)劃很關(guān)鍵，如果沒有一個總體計(jì)劃，復(fù)習(xí)就很容易隨心所欲而顧此失彼。二輪復(fù)習(xí)是為了建立知識網(wǎng)絡(luò)，所以應(yīng)根據(jù)一輪復(fù)習(xí)的情況，確立復(fù)習(xí)專題，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
二、立足基礎(chǔ)，重視教材。現(xiàn)在的高考強(qiáng)調(diào)以"能力立意"命題，更加注重能力和素質(zhì)的考查，但無論什么題目，其立足點(diǎn)或出發(fā)點(diǎn)均離不開課本，而且高考不過分強(qiáng)調(diào)知識的覆蓋面，因?yàn)榫C合卷容量有限無法追求考查知識的覆蓋面，使得綜合測試考查的知識點(diǎn)隨機(jī)性增大，因此課本上的知識任何一處都有可能考到，而且考查的知識點(diǎn)無主次之分，為此高考復(fù)習(xí)一定要立足基礎(chǔ)回歸教材，把課本上的每個知識點(diǎn)都納入自己的知識體系，全面落實(shí)教學(xué)大綱的要求。
三、歸納總結(jié)，講究效率?；瘜W(xué)概念零碎分散而且不少概念相似難辨，這是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)與難點(diǎn)，因此可以借助表格與圖形來區(qū)別相關(guān)概念，也可以通過挖掘不同概念的相互關(guān)系著力找出它們的相似點(diǎn)相異點(diǎn)及聯(lián)系，進(jìn)行科學(xué)分類精心對比。
篇三：夯實(shí)基礎(chǔ)
一、回歸課本、夯實(shí)基礎(chǔ)?；貧w課本，學(xué)生要力求做到讀、背、默三結(jié)合，不但要通讀課本，還要精讀各個知識點(diǎn)，不但能背誦重要的生物學(xué)概念、結(jié)論等，還要能默寫教材中的一些專有名詞、結(jié)論性語句，力求用規(guī)范術(shù)語答題，做到"說得清、記得準(zhǔn)、寫得出、用得上".此外，要關(guān)注課本中的本節(jié)聚焦、插圖、思考與討論、技能訓(xùn)練等隱性知識。
二、突出主干，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。一輪復(fù)習(xí)就是要以考點(diǎn)為綱，以主干知識為主線，對知識進(jìn)行重組整合。學(xué)生通過對主干知識拓展深化、對相似或相近的知識進(jìn)行歸類、整理和比較，梳理知識之間的聯(lián)系，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。這樣不但可以有效地克服遺忘，還能多角度思考總結(jié)問題，使模糊知識清晰化，缺漏知識完整化，孤立知識系統(tǒng)化，構(gòu)建知識框架，完善知識聯(lián)系。
三、提升能力，針對訓(xùn)練。一輪復(fù)習(xí)中，根據(jù)考試大綱中的能力要求，學(xué)生通過相應(yīng)的小專題訓(xùn)練，提升能力。通過歸納例外專題、辨析易混淆專題等，進(jìn)一步鞏固整合基礎(chǔ)知識;通過實(shí)驗(yàn)專題，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)探究能力和生物學(xué)科素養(yǎng);通過圖表曲線、生物熱點(diǎn)等專題，培養(yǎng)獲取有效信息的能力，知識遷移的能力和學(xué)以致用的能力。
篇四：答題順序
從頭按順序做到尾。
這是效率很低的一種了。選擇題一般還能做下來，但是做到物理的后兩道大題目的時(shí)候，恐怕是連心情都給看沒了。更別說后面還有化學(xué)和生物了。
2.分科按順序做。
比如先做完生物，再做化學(xué)，后做物理。但是要知道，有時(shí)候生物、化學(xué)難起來，也很難。
所以以上兩種做法都不是很高效。個人認(rèn)為以下做法比較合理些：
先確定自己的優(yōu)勢科目，先做完優(yōu)勢科目里面中等難度及以下的題目。然后再做下一科中等難度及以下的題目。后有時(shí)間的話，研究下剩下的題目，根據(jù)題意寫上相應(yīng)的方程、公式等等，爭取不留空白。
哪些試題是中等難度及以下的，需要在試卷發(fā)到手那5分鐘內(nèi)確定一些，剩下的需要在考試中確定。千萬不能在一道題上想了20分鐘還沒有思路，還要繼續(xù)想。要知道，浪費(fèi)了20分鐘，相當(dāng)于40分啊!(1分鐘意味著2分!)
篇五：六大技巧
一、合理分配考試時(shí)間
⒈拿到試卷后，切勿急于答題，用開考前5分鐘時(shí)間“瀏覽”一遍所有試題，看清共有多少道題，多少大題，多少小題，反面有無試題，一方面可以防止由于緊張而漏做試題，另一方面找出你比較“熟悉”的或“有印象”的試題，進(jìn)而確定各科試題中，哪些題先答、哪些題后答的答題順序，并計(jì)劃具體的答題時(shí)間?？丛嚲淼臅r(shí)候，要注意是否有缺頁少題的現(xiàn)象(包括看不清楚)，如有應(yīng)立即報(bào)告監(jiān)考老師。
⒉根據(jù)學(xué)科分值分配和難易程度來分配時(shí)間。生物學(xué)科約需要30分鐘，化學(xué)約需要50分鐘，物理約需要60分鐘，余下的15分鐘作為機(jī)動時(shí)間，用于重點(diǎn)檢查或返攻難題。從試卷類型上分，第Ⅰ卷用時(shí)參考時(shí)間約50分鐘，第Ⅱ卷用時(shí)約85分鐘，留15分鐘當(dāng)機(jī)動時(shí)間。
⒊要做到合理安排時(shí)間，主要的問題是速度，原則是“穩(wěn)中求快，準(zhǔn)確第一”。正確解決“速度”和“準(zhǔn)確率”的矛盾是尋求時(shí)間分配佳方案的關(guān)鍵。做題速度不能太快，過快不能保證準(zhǔn)確率，也不過慢，以至能做的題完不成。所以解題時(shí)要準(zhǔn)確到位，提高性答題的準(zhǔn)確率，不要寄希望于后時(shí)間的檢查上。應(yīng)當(dāng)根據(jù)你自己的具體情況確定各題時(shí)間的分配。
重視Ⅰ卷選擇題，確保選擇題的得分，給選擇題以充足的時(shí)間是必須的，即使選擇題很容易，也不要低于40分鐘，如果你成績差甚至可以用60分鐘。Ⅱ卷時(shí)間分布約為每分鐘得2分為原則，做題要先易后難，很難的題不要長時(shí)間的思考。到了后面計(jì)算題中也要大致按照這樣的策略，每一分鐘大概完成兩分，對大題原則上要8至9分鐘，不能超過10分鐘。一般來說，遇到一個題目，思考了3—5分鐘仍然理不清解題的思路，應(yīng)視為難題可暫時(shí)放棄，即使這個題目的分值再高，也要忍痛割愛，而把精力放到解容易題和中檔題上，以便節(jié)約時(shí)間，等有時(shí)間再回頭來攻克難題。要知道在高考中時(shí)間的安排是否合理對你成敗有著十分關(guān)鍵的作用。對大多數(shù)同學(xué)們來講，理綜考試幾乎沒有檢查的時(shí)間。
二、注重做題順序
因?yàn)槔砭C是同一學(xué)科內(nèi)的綜合，而三科的知識體系不同、思維方法不同、答題的思路也不盡相同。按科目答題，可以使自己的思路有個連續(xù)性，從而提高做題的準(zhǔn)確性。在這三科中，你可以根據(jù)你平時(shí)哪個學(xué)科學(xué)的更扎實(shí)一些、實(shí)力更強(qiáng)一些或試題中哪個學(xué)科的題目更容易一些，本著“先易后難”的原則，來確定學(xué)科的答題順序。先做自己優(yōu)勢學(xué)科，再做弱勢學(xué)科。同時(shí)也要盡量減少答題中間的學(xué)科轉(zhuǎn)換次數(shù)。既可先拿到分?jǐn)?shù)，又可為非優(yōu)勢學(xué)科留有充分的時(shí)間。值得注意的是，由于同學(xué)們情況各不相同，選擇哪種做題順序要因人而異，因此在平時(shí)訓(xùn)練中要穩(wěn)定一種方法。
三、Ⅰ卷做答時(shí)要穩(wěn)定心態(tài)，速度不宜過快
客觀選擇題都是單選題〔除物理外〕，難度不大分值又高，所以如果選擇題能夠得到較高分，即使后面有一些失誤，成績也不會太低，因此選擇題答的好壞，至關(guān)重要。對于沒有把握的題隨時(shí)標(biāo)記。
審題要細(xì)，一般來說，簡單題應(yīng)閱讀兩遍;仔細(xì)審題時(shí)，要通過觀察、對比、分析、推理、綜合，弄清試題的考查意圖。對于選項(xiàng)是對還是錯，要有根據(jù)，此類題采用的方法也較多，技巧性很強(qiáng)。如：守恒法、始終態(tài)法、關(guān)系式法、作圖法等等。充分利用單選的特點(diǎn)，對生物、化學(xué)題采用排除法和推理法。物理題在沒有把握的情況下，確定一個答案后，就不要再猜其它答案，否則一個正確，一個錯誤，結(jié)果還是零分。選擇題做完后，對部分試題要進(jìn)行復(fù)查。由于開考時(shí)心理因素的影響，前三題往往錯誤率較高，必須復(fù)查;其他加標(biāo)記的題更要復(fù)查。
選擇題從試題題干上分析有兩大類：一是完整敘述題，只要讀完題干，即可分析出答案，解答這類題可以快一點(diǎn)。二是不完整敘述題，解答這類題要把題干和選項(xiàng)仔細(xì)分析比較，利用排除法和推理法得到正確選項(xiàng)?？忌跈z查答案時(shí)，如果沒有更充分的理由，不要輕易改動第的答案。
四、Ⅱ卷答題要規(guī)范
做題時(shí)，首先要讀懂試題，通過對試題所有信息的掌握和分析，搞清楚已知什么，求什么;第二，理清解題思路;第三，一步一步準(zhǔn)確完整地按要求回答問題。同學(xué)們在平時(shí)練習(xí)中要特別注重解答的準(zhǔn)確性和完整性，對基本原理、基本概念、專用名詞和計(jì)算單位等的應(yīng)用都應(yīng)準(zhǔn)確完整，并形成習(xí)慣?？忌忸}不規(guī)范是參與高考理綜評卷的老師時(shí)常議論的一個話題。這種失分不是“不會做”，而是“做不好”。具體表現(xiàn)為：文字表達(dá)不嚴(yán)謹(jǐn)，物理、化學(xué)、生物專業(yè)術(shù)語不規(guī)范，解題步驟不完整，邏輯推理不嚴(yán)密，計(jì)算結(jié)果不準(zhǔn)確，書寫太草，涂抹太多，卷面太臟等。如化學(xué)鍵連接的位置不準(zhǔn)確;專用名詞出現(xiàn)錯別字;方程式不配平、或者配平但沒有化成簡比、或沒有注明反應(yīng)條件等;物理語言描述不準(zhǔn)確、字母符號沒有說明，推理沒有理論依據(jù)等等問題。
同學(xué)們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，可以參考高考理科綜合標(biāo)準(zhǔn)答案，盡量減少不必要的失分。
在敘述的過程中思路要清晰，邏輯關(guān)系要嚴(yán)密，表述要準(zhǔn)確;訓(xùn)練文字表達(dá)能力從基礎(chǔ)做起，從字、詞、句、專業(yè)語言書寫，努力達(dá)到言簡意賅，回答問題要切中要點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。
五、審清題目，規(guī)范解題
審題是解題的關(guān)鍵，審題失誤，全盤皆輸。一般來說，對于較簡單或一般難度的試題應(yīng)閱讀兩遍;對于題干較長、信息量較大的綜合試題，審題應(yīng)分三步：第一步，先粗讀，大腦對題中所述內(nèi)容有一個大體輪廓。第二遍細(xì)讀，弄清題中的已知、未知、設(shè)問等，大腦建立一幅較為清晰的物理情景。第三遍選讀，排除題目中的干擾條件，挖掘出隱含條件，找出各量之間的內(nèi)在聯(lián)系。尤其是遇到似曾相識的“熟題”，先不要急于下筆，這類題往往有陷阱，比如題設(shè)條件發(fā)生變化等，再看一遍，確認(rèn)后再下筆。閱讀時(shí)好用鋼筆點(diǎn)著逐字讀，這樣不會遺漏有用信息。雖然慢了些，但“磨刀不誤砍柴功”，只要路沒走錯，就有可能到達(dá)目的。
六、先易后難
解題時(shí)要先易后難，這是大家都知道的，但是要在考試中能真正做到才可以。真的做到了，這樣可以增強(qiáng)自信心。若碰到難題，一時(shí)難以解答，可以暫時(shí)跳過，在草紙上作好記錄，以防遺忘。容易的題完成后，節(jié)省下的時(shí)間，再攻克難題。
有些考生看到試題比較簡單或比較熟悉就很興奮，失去了警惕性而粗心大意，有時(shí)看起來很容易很熟悉的試題，稍改變關(guān)鍵詞或條件，就會出錯。這樣的題目恰恰是容易失分的。這里應(yīng)該想到，一般來說高考題與日常訓(xùn)練題完全相同的可能性極小，所以必須認(rèn)真對待，決不能丟分。
還有些考生一看到試題難度較大，就產(chǎn)生了畏難情緒，影響了答題的信心。這時(shí)要清楚認(rèn)識到：你覺得難，別人也不輕松!只要靜下心來，仔細(xì)認(rèn)真地審題、作圖、深入分析，才能解答難題。
涉及到信息題、知識遷移題、新情景創(chuàng)新題等，信息量大，文字長，要善于抓住提煉有用信息，這些題目大都屬于“高起點(diǎn)，低落點(diǎn)”，所用到的知識和解題方法，都是日常學(xué)到的基本知識及方法，一般解答比較簡單。
遇到確實(shí)不會做的題目，一般不會倒扣分，也不能空白。計(jì)算題：應(yīng)該把部分思路用學(xué)科語言(定理、定律的表達(dá)式等)表示出來，物理解答題的計(jì)算過程、化學(xué)方程式寫出來;選擇題：把自己認(rèn)為有可能的答案選出來，由于物理選擇題多選和單選混在一起，一定要認(rèn)真思考。
若時(shí)間很緊張，又一時(shí)不能完全解讀，就要勇敢的舍去，余下的時(shí)間檢查會做的題，以確保盡量不失分。
基礎(chǔ)題拿足分，中檔題少失分，難題力爭多得分。謹(jǐn)防因答題或書寫不規(guī)范而失分。
排除雜念，輕裝上陣。在考前要靜思幾分鐘，雙目微閉，全身放松，緩緩呼吸。
充滿自信，斗志昂揚(yáng)。要學(xué)會自我安慰：我不會做的題目，別人不見得會做。只有這樣才會很快穩(wěn)定情緒，進(jìn)入角色。
頭腦清醒，謹(jǐn)小慎微，做到要吃透“題意”，要了解各題的分值配置，以便合理分配時(shí)間，要明確和設(shè)計(jì)出解題方法、步驟，達(dá)到一準(zhǔn)、二快、三規(guī)范的答題要求。
考場上切記：“人易我易，我不大意;人難我難，我不畏難。”
篇六：七大方法
一、合理分配考試時(shí)間
題目量多，當(dāng)題目也很難時(shí)。在解答過程中，可適當(dāng)舍棄一部分題目。有句俗話：“寧可斷其一指，不可傷其十指。”要“動筆就有分，有效答題?！币虼撕侠矸峙鋾r(shí)間，提高答題效率，確是理綜考試成敗的關(guān)鍵。
⒈拿到試卷后，切勿急于答題，用5～10分鐘時(shí)間(一般用發(fā)卷到正式答題鈴響之前的時(shí)間)“瀏覽”一遍所有試題，首先要看試題說明要求，例如開頭說明的一些常量取值，元素的原子質(zhì)量等。還要看清共有多少道題，多少大題，多少小題，反面有無試題，一方面可以防止由于緊張而漏做試題，另一方面找出你比較“熟悉”的或“有印象”的試題，進(jìn)而確定各科試題中，哪些題先答、哪些題后答的答題順序(粗略的估計(jì))，并計(jì)劃具體的答題時(shí)間?？丛嚲淼臅r(shí)候，要注意是否有缺頁少題的現(xiàn)象(包括看不清楚)，如有應(yīng)立即報(bào)告監(jiān)考老師。
⒉根據(jù)學(xué)科分值分配和難易程度來分配時(shí)間。生物學(xué)科約需要25分鐘，化學(xué)約需要50分鐘，物理約需要60分鐘，余下的15分鐘作為機(jī)動時(shí)間，用于重點(diǎn)檢查或返攻難題。從試卷類型上分，第Ⅰ卷用時(shí)參考時(shí)間約50分鐘，第Ⅱ卷用時(shí)約85分鐘，留15分鐘當(dāng)機(jī)動時(shí)間。
⒊要做到合理安排時(shí)間，主要的問題是速度，原則是“穩(wěn)中求快，準(zhǔn)確第一”。正確解決“速度”和“準(zhǔn)確率”的矛盾是尋求時(shí)間分配佳方案的關(guān)鍵。做題速度不能太快，過快不能保證準(zhǔn)確率，也不過慢，以至能做的題完不成。所以解題時(shí)要準(zhǔn)確到位，提高性答題的準(zhǔn)確率，不要寄希望于后時(shí)間的檢查上。應(yīng)當(dāng)根據(jù)你自己的具體情況確定各題時(shí)間的分配。
重視Ⅰ卷選擇題，確保選擇題的得分，給選擇題以充足的時(shí)間是必須的，即使選擇題很容易，也不要低于40分鐘，如果你成績差甚至可以用60分鐘。Ⅱ卷時(shí)間分布約為每分鐘得2分為原則，做題要先易后難，很難的題不要長時(shí)間的思考。到了后面計(jì)算題中也要大致按照這樣的策略，每一分鐘大概完成兩分，對大題原則上要8至9分鐘，不能超過10分鐘。一般來說，遇到一個題目，思考了3—5分鐘仍然理不清解題的思路，應(yīng)視為難題可暫時(shí)放棄，即使這個題目的分值再高，也要忍痛割愛，而把精力放到解容易題和中檔題上，以便節(jié)約時(shí)間，等有時(shí)間再回頭來攻克難題。要知道在高考中時(shí)間的安排是否合理對你成敗有著十分關(guān)鍵的作用。對大多數(shù)同學(xué)們來講，理綜考試幾乎沒有檢查的時(shí)間。
二、注重做題順序
因?yàn)槔砭C是同一學(xué)科內(nèi)的綜合，而三科的知識體系不同、思維方法不同、答題的思路也不盡相同。按科目答題，可以使自己的思路有個連續(xù)性，從而提高做題的準(zhǔn)確性。在這三科中，你可以根據(jù)你平時(shí)哪個學(xué)科學(xué)的更扎實(shí)一些、實(shí)力更強(qiáng)一些或試題中哪個學(xué)科的題目更容易一些，本著“先易后難”的原則，來確定學(xué)科的答題順序。先做自己優(yōu)勢學(xué)科，再做弱勢學(xué)科。同時(shí)也要盡量減少答題中間的學(xué)科轉(zhuǎn)換次數(shù)。既可先拿到分?jǐn)?shù)，又可為非優(yōu)勢學(xué)科留有充分的時(shí)間。值得注意的是，由于同學(xué)們情況各不相同，選擇哪種做題順序要因人而異，因此在平時(shí)訓(xùn)練中要穩(wěn)定一種方法。
三、Ⅰ卷做答時(shí)要穩(wěn)定心態(tài)，速度不宜過快
客觀選擇題都是單選題〔除物理外〕，難度不大分值又高，所以如果選擇
題能夠得到較高分，即使后面有一些失誤，成績也不會太低，因此選擇題答的好壞，至關(guān)重要。對于沒有把握的題隨時(shí)標(biāo)記。
審題要細(xì)，一般來說，簡單題應(yīng)閱讀兩遍;仔細(xì)審題時(shí)，要通過觀察、對比、分析、推理、綜合，弄清試題的考查意圖。對于選項(xiàng)是對還是錯，要有根據(jù)，此類題采用的方法也較多，技巧性很強(qiáng)。如：守恒法、始終態(tài)法、關(guān)系式法、作圖法等等。充分利用單選的特點(diǎn)，對生物、化學(xué)題采用排除法和推理法。物理題在沒有把握的情況下，確定一個答案后，就不要再猜其它答案，否則一個正確，一個錯誤，結(jié)果還是零分。選擇題做完后，對部分試題要進(jìn)行復(fù)查。由于開考時(shí)心理因素的影響，前三題往往錯誤率較高，必須復(fù)查;其他加標(biāo)記的題更要復(fù)查。
選擇題從試題題干上分析有兩大類：一是完整敘述題，只要讀完題干，即可分析出答案，解答這類題可以快一點(diǎn)。二是不完整敘述題，解答這類題要把題干和選項(xiàng)仔細(xì)分析比較，利用排除法和推理法得到正確選項(xiàng)。考生在檢查答案時(shí)，如果沒有更充分的理由，不要輕易改動第的答案。
四、Ⅱ卷答題要規(guī)范
做題時(shí)，首先要讀懂試題，通過對試題所有信息的掌握和分析，搞清楚已知什么，求什么;第二，理清解題思路;第三，一步一步準(zhǔn)確完整地按要求回答問題。同學(xué)們在平時(shí)練習(xí)中要特別注重解答的準(zhǔn)確性和完整性，對基本原理、基本概念、專用名詞和計(jì)算單位等的應(yīng)用都應(yīng)準(zhǔn)確完整，并形成習(xí)慣?？忌忸}不規(guī)范是參與高考理綜評卷的老師時(shí)常議論的一個話題。這種失分不是“不會做”，而是“做不好”。具體表現(xiàn)為：文字表達(dá)不嚴(yán)謹(jǐn)，物理、化學(xué)、生物專業(yè)術(shù)語不規(guī)范，解題步驟不完整，邏輯推理不嚴(yán)密，計(jì)算結(jié)果不準(zhǔn)確，書寫太草，涂抹太多，卷面太臟等。如化學(xué)鍵連接的位置不準(zhǔn)確;專用名詞出現(xiàn)錯別字;方程式不配平、或者配平但沒有化成簡比、或沒有注明反應(yīng)條件等;物理語言描述不準(zhǔn)確、字母符號沒有說明，推理沒有理論依據(jù)等等問題。
同學(xué)們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，可以參考高考理科綜合標(biāo)準(zhǔn)答案，盡量減少不必要的失分。
在敘述的過程中思路要清晰，邏輯關(guān)系要嚴(yán)密，表述要準(zhǔn)確;訓(xùn)練文字表達(dá)能力從基礎(chǔ)做起，從字、詞、句、專業(yè)語言書寫，努力達(dá)到言簡意賅，回答問題要切中要點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。
五、審清題目，規(guī)范解題
審題是解題的關(guān)鍵，審題失誤，全盤皆輸。一般來說，對于較簡單或一般難度的試題應(yīng)閱讀兩遍;對于題干較長、信息量較大的綜合試題，審題應(yīng)分三步：第一步，先粗讀，大腦對題中所述內(nèi)容有一個大體輪廓。第二遍細(xì)讀，弄清題中的已知、未知、設(shè)問等，大腦建立一幅較為清晰的物理情景。第三遍選讀，排除題目中的干擾條件，挖掘出隱含條件，找出各量之間的內(nèi)在聯(lián)系。尤其是遇到似曾相識的“熟題”，先不要急于下筆，這類題往往有陷阱，比如題設(shè)條件發(fā)生變化等，再看一遍，確認(rèn)后再下筆。閱讀時(shí)好用鋼筆點(diǎn)著逐字讀，這樣不會遺漏有用信息。雖然慢了些，但“磨刀不誤砍柴功”，只要路沒走錯，就有可能到達(dá)目的。
六、先易后難
解題時(shí)要先易后難，這是大家都知道的，但是要在考試中能真正做到才可以。真的做到了，這樣可以增強(qiáng)自信心。若碰到難題，一時(shí)難以解答，可以暫時(shí)跳過，在草紙上作好記錄，以防遺忘。容易的題完成后，節(jié)省下的時(shí)間，再攻克難題。
有些考生看到試題比較簡單或比較熟悉就很興奮，失去了警惕性而粗心大
意，有時(shí)看起來很容易很熟悉的試題，稍改變關(guān)鍵詞或條件，就會出錯。這樣的題目恰恰是容易失分的。這里應(yīng)該想到，一般來說高考題與日常訓(xùn)練題完全相同的可能性極小，所以必須認(rèn)真對待，決不能丟分。
還有些考生一看到試題難度較大，就產(chǎn)生了畏難情緒，影響了答題的信心。這時(shí)要清楚認(rèn)識到：你覺得難，別人也不輕松!只要靜下心來，仔細(xì)認(rèn)真地審題、作圖、深入分析，才能解答難題。
涉及到信息題、知識遷移題、新情景創(chuàng)新題等，信息量大，文字長，要善于抓住提煉有用信息，這些題目大都屬于“高起點(diǎn)，低落點(diǎn)”，所用到的知識和解題方法，都是日常學(xué)到的基本知識及方法，一般解答比較簡單。
遇到確實(shí)不會做的題目，一般不會倒扣分，也不能空白。計(jì)算題：應(yīng)該把部分思路用學(xué)科語言(定理、定律的表達(dá)式等)表示出來，物理解答題的計(jì)算過程、化學(xué)方程式寫出來;選擇題：把自己認(rèn)為有可能的答案選出來，由于物理選擇題多選和單選混在一起，一定要認(rèn)真思考。
七、排除雜念，充滿自信，輕裝上陣
排除雜念，輕裝上陣。在考前要靜思幾分鐘，雙目微閉，全身放松，緩緩呼吸?？荚嚂r(shí)若時(shí)間很緊張，又一時(shí)不能完全解讀的題目，就要勇敢的舍去，余下的時(shí)間檢查會做的題，以確保盡量不失分。
充滿自信，斗志昂揚(yáng)。要學(xué)會自我安慰：我不會做的題目，別人不見得會做。只有這樣才會很快穩(wěn)定情緒，進(jìn)入角色。
頭腦清醒，謹(jǐn)小慎微，做到要吃透“題意”，要了解各題的分值配置，以便合理分配時(shí)間，要明確和設(shè)計(jì)出解題方法、步驟，達(dá)到一準(zhǔn)、二快、三規(guī)范的答題要求。
基礎(chǔ)題拿足分，中檔題少失分，難題力爭多得分。謹(jǐn)防因答題或書寫不規(guī)范而失分。
高考是綜合實(shí)力的體現(xiàn)，在考場上一定要切記：“人易我易，我不大意;人難我難，我不畏難。