作文是語(yǔ)文考試的重中之重，想要寫(xiě)出好的作文，可以多背多記一些寫(xiě)作素材，靈活運(yùn)用。以下是為大家整理的《2018中考作文素材【五篇】》希望對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助。
【篇一：走過(guò)四季】
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的品味，對(duì)不同季節(jié)的欣賞，可以揭示一個(gè)人的性格。
春天的一切似乎都是美好的。喜歡春天的人一定是充滿朝氣的。他們樂(lè)觀、開(kāi)朗，正像春天孕育希望一樣，他們對(duì)生活充滿希望。春天的一切都是新的，喜歡春天的人必是善于接納新鮮事物的人，他們能發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，愿意尋找快樂(lè)之源。正如春天的溫暖，他們有一顆善良的心，會(huì)溫和的對(duì)待他人。
喜歡夏天的人是熱情的。在夏天，萬(wàn)物都已生長(zhǎng)到茂盛的時(shí)刻，我們的視覺(jué)不再單一，而是變得五彩繽紛，絢麗多姿。喜歡夏天的人心胸開(kāi)闊，敢愛(ài)敢恨，做事很有激 情 。有廣泛的興趣，愿意交朋友，喜歡表達(dá)和展示自己。他們身上總帶著用不完的活力，就像喜歡春天的人善于發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，喜歡夏天的人則善于傳遞快樂(lè)。然而有時(shí)，他們面對(duì)困難也會(huì)選擇逃避。
秋天則是一個(gè)有點(diǎn)復(fù)雜的季節(jié)。它含蓄而深邃。喜歡秋天的人必定經(jīng)歷過(guò)一番酸甜苦辣，有對(duì)人生很深刻的理解。他們是很有潛力的，是成熟的。他們善于思考，能發(fā)現(xiàn)秋天悲壯的美。感情很豐富，很獨(dú)立。而且像秋天一樣有奉獻(xiàn)精神。他們等待著成功的喜悅，注重結(jié)果。
冬天似乎很少有人會(huì)喜歡，因?yàn)樗暮?。喜歡冬天的人卻有著豐富的內(nèi)心世界，有極豐富的想象力，而且是很有智慧的。他們追求一種浪漫和與眾不同，善于挖掘事物內(nèi)在的美，而且有一顆童心，有點(diǎn)天真。他們追求完美，可以為實(shí)現(xiàn)自己的理想而不畏艱難險(xiǎn)阻，但卻只追求一種簡(jiǎn)單。
走過(guò)四季，會(huì)發(fā)現(xiàn)春夏秋冬都有各自的神韻。不管我們善于發(fā)現(xiàn)哪種美，都可以收獲一個(gè)美麗的人生。
【簡(jiǎn)評(píng)】
本文是一篇很有欣賞價(jià)值的文章，它的價(jià)值主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、內(nèi)容上選取的角度獨(dú)特，作者抓住了春、夏、秋、冬不同季節(jié)的特點(diǎn)，把不同季節(jié)所蘊(yùn)含的深意進(jìn)行挖掘，從而歸結(jié)出喜歡不同季節(jié)的人不同特點(diǎn)，二者聯(lián)系及過(guò)渡都十分巧妙，沒(méi)有牽強(qiáng)之感，貼切，自然。2、本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，采用總寫(xiě)——分寫(xiě)——總寫(xiě)的結(jié)構(gòu)方式，條理清晰，便于閱讀。開(kāi)篇點(diǎn)題，結(jié)尾升華主題，讓文章的容量增大，拓展了文章的深度。3、在語(yǔ)言方面，文字順暢如流，十分講究詞語(yǔ)的運(yùn)用，長(zhǎng)句短句交錯(cuò)使用，使文章具有音樂(lè)美。4、值得欣慰的是，作者觀察事物仔細(xì)，思維敏銳，能迅速捕捉住自然界中的美妙之處，并與人類相結(jié)合，體會(huì)到人類的追求與進(jìn)取心。特別是結(jié)尾，暗示我們只要努力，都會(huì)收獲一個(gè)美麗的人生，激勵(lì)人們?yōu)槌鋵?shí)的人生而奮斗。
【篇二：分享生命】
孤寂人生，誰(shuí)來(lái)聆聽(tīng)你心中的清音?望眼未來(lái)，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩?
山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚(yáng)層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣!
那份默契與和諧是上天鑄造的，所以，知音與你分享的不只是感覺(jué)，還有向往。鐘子期既死，伯牙亦無(wú)心茍活于世。于是摔琴自棄。分享，卻也如此凄涼。
“舉杯邀明月，對(duì)影成三人?！痹乱骨遢x遍灑胸臆，量這些大小杯兒怎能盛得起?是離愁，還是思念?但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。相思豈是一個(gè)人的事，在千里之外，有人與你共同分享相思的苦酒。苦后便是甜，分享后便是快樂(lè)。寂寞的醞釀，思念的醇香。東坡的思念，系在千里之外的孤墳，而孤墳內(nèi)的思念，卻充盈在世間。別擔(dān)心一人承受，隨時(shí)都有人與你分享…
失去后才知道珍惜，擁有時(shí)卻毫不在意。于是李煜嘆道：“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改?！眹?guó)破山河在，城春草木深。故國(guó)重游，無(wú)限江山。當(dāng)李煜獨(dú)自憑欄，獨(dú)自感傷的時(shí)候，需要有人來(lái)分享他的悲涼。那會(huì)是誰(shuí)呢?他的國(guó)家在風(fēng)中沉睡，他要向風(fēng)兒寄托他的哀思，向雨兒傾訴他的悲苦。淅淅瀝瀝的一場(chǎng)春雨，幫他分享了一切痛苦。春雨紛紛，籠走一切哀傷。原來(lái)有時(shí)分享的不只有快樂(lè)，還有苦痛。
執(zhí)著的追求需要不懈的努力，而阿炳卻在獨(dú)自守著那份感覺(jué)。那同樣是在追求，對(duì)音樂(lè)以美的無(wú)限向往。他希望人們能夠分享他的快樂(lè)，那就是對(duì)“春江花月夜”的贊賞。二胡用它的顫悠悠的音撥動(dòng)了人們內(nèi)心深處的那根弦，輕輕一捻，便生出無(wú)限情愫。那對(duì)美的欣賞，如果美單單只存在于世，而無(wú)人欣賞無(wú)人分享，那將會(huì)如枯萎的花，一瓣一瓣凋謝，落了一地的哀傷。分享美的一切，便是對(duì)生活的信仰。
分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì)分享，就學(xué)會(huì)了生活。
分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。
分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。
快樂(lè)的分享，痛苦的承擔(dān)。在你與人分享的時(shí)候，就肩負(fù)著一份重任。讓他更快樂(lè)，讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿你的心靈。
鼓起勇氣，讓我分享你的生命!
【篇三：現(xiàn)在努力是未來(lái)騰飛的翅膀】
唯有種子的積蓄力量，才有花朵的燦爛開(kāi)放;唯有少年的不懈努力，才有長(zhǎng)大后自由翱翔的廣闊天地。
——題記
我們身處于中考的沖刺階段，緊張的氛圍將我們包裹，令人窒息，但我們心中始終有個(gè)信念在想起，它告訴我們：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。對(duì)，我們也一直在這么做，一切困難都嚇不倒我們這座堅(jiān)實(shí)的堡壘。
作業(yè)——我不怕
“唉，老師呀，我的親娘啊，這么多作業(yè)啊!”“是呀，畢業(yè)班的生活如此悲慘，我倒。”……看，老師剛走出教室，教室里就“鬼哭狼嚎”起來(lái)。小A一下子躺在桌子上滑到，小B在那里馬不停蹄地寫(xiě)作業(yè)，嘴里還不住地嘮叨著什么。這時(shí)班長(zhǎng)站起來(lái)大叫一聲：“聽(tīng)著，戰(zhàn)友們，這點(diǎn)兒困難怕什么，沒(méi)有今天的汗水，哪有明天的輝煌?大家加油干吧!”這一下可真管用，所有同學(xué)都坐直了身子，目光炯炯地注視著課桌，摩拳擦掌，奮袖出臂，仿佛在說(shuō)：作業(yè)，我不怕!
考試——我能行
“同學(xué)們，今天下午咱們進(jìn)行一場(chǎng)數(shù)學(xué)測(cè)試，大家好好準(zhǔn)備一下?！?BR> 下午到了，考場(chǎng)上同學(xué)們的表情獨(dú)具特色?？茨莻€(gè)穿紅衣服的，在那里抓耳撓腮，皺著眉，筆在手里來(lái)回地顛倒著，肯定是被難住嘍。再看那坐在第一位的同學(xué)，嘴角微微上翹，目不斜視，正奮筆疾書(shū)。哈哈，一定是胸有成竹吧。而坐在他旁邊的女同學(xué)，一會(huì)刷刷刷寫(xiě)一陣，一會(huì)兒托著香腮思考，好認(rèn)真喲!轉(zhuǎn)換鏡頭，再回到紅衣服那里，他的動(dòng)作已變得輕松起來(lái)，想必是已經(jīng)解出來(lái)了吧?考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，每個(gè)同學(xué)都非常謹(jǐn)慎，心中懷著一種信念：考試，我能行!
跑步——我堅(jiān)持
和煦的春風(fēng)吹拂著臉頰，變得暖和的陽(yáng)光柔柔地照在我們的身上，柳枝上的小麻雀也嘰嘰喳喳地叫著。同學(xué)們精神抖擻，準(zhǔn)備晨練?！按蠹遗芡晁娜涂梢孕菹⒘??！斌w育老師話還沒(méi)說(shuō)完，有人就癱坐在地上。跑步開(kāi)始了，隨著老師的一聲哨響，同學(xué)們像離弦的箭一般沖向前方，仿佛前面就是通向高中的大門(mén)。有人掉隊(duì)了，前面的同學(xué)大喊：“快跟上，要堅(jiān)持，我們帶著你，用力啊!”只見(jiàn)那同學(xué)鼓起勇氣，端著胳膊，臉繃得宣紅，一個(gè)箭步又跟了上來(lái)。
跑道上灑滿了汗水，也夾雜著淚水，同學(xué)們都張開(kāi)了一張張飛翔的翅膀，心中都在吶喊：跑步，我堅(jiān)持!
在通向中考的路上，每個(gè)人都在揮灑汗水，因?yàn)槲覀冎溃含F(xiàn)在的努力是未來(lái)騰飛的翅膀!
【篇四：清點(diǎn)生活，輕裝上陣】
暑假開(kāi)始時(shí)，我總要清理亂七八糟的書(shū)柜和書(shū)桌。卷子七零八落，課本藏頭露尾，我的《唐詩(shī)三百首》又不知到哪兒去了。每次清點(diǎn)，心里都不由得嘆一聲：又過(guò)了-學(xué)期，又讀了那么多書(shū)。心中不由警鐘一響：書(shū)清點(diǎn)好了，這一段的生活清點(diǎn)好了嗎?
或許清點(diǎn)生活不像清理書(shū)柜那樣機(jī)械簡(jiǎn)單。捫心自問(wèn)：我做了些什么?為什么要做?做得如何?問(wèn)題雖簡(jiǎn)單，卻不一定答得上來(lái)。應(yīng)為自己確立一個(gè)目標(biāo)，為著目標(biāo)而生活，才不會(huì)迷茫。“吾生也有涯，而知也無(wú)涯?！蔽覀儾荒馨丫ν断蛩械氖?，就如同打井，只有在一個(gè)地方持續(xù)不斷地向下挖，才會(huì)有甘美的泉水涌出。如果用挖一口井的力氣在許多個(gè)不同地方都挖下淺淺的坑，那么什么也得不到。
我們清點(diǎn)生活的目的，便是清除那些挖錯(cuò)地方的井坑。我們的眼睛并不很銳利，不能準(zhǔn)確識(shí)別哪兒有清冽的水。有時(shí)也會(huì)被飄過(guò)的流云，美麗的風(fēng)景迷惑。在埋頭苦干之余，應(yīng)該抬頭看看方向，看看自己的行囊里是否裝著多余的東西。這樣的回想和檢查很重要，會(huì)使自己更專注于正確的方向。
生活，需要我們經(jīng)常地清點(diǎn)，就如同行路人校正方向，就如同商人扔掉背包中的石塊。輕裝上陣，我們才會(huì)走得更遠(yuǎn)。
當(dāng)夜幕降臨，星空低垂，清涼的風(fēng)吹散了旅行的塵埃。疲憊的行路人仰望著星空，他的心底有聲音在響應(yīng)。頭上的星空和內(nèi)心的道德法則永遠(yuǎn)是我們行路的指導(dǎo)。星空寧?kù)o如哲人，在繁星下有寧?kù)o思索的行人。在思索中我們一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，清點(diǎn)生活中種種歡樂(lè)和苦痛，扔掉石頭，留下財(cái)富。這種清點(diǎn)和思考逐漸在內(nèi)心中積累起一座不倒的精神之山，在星空和內(nèi)心的寧?kù)o中，這座山將越來(lái)越堅(jiān)固，使我們?cè)谛新分胁粫?huì)迷失。
評(píng)點(diǎn)：
對(duì)書(shū)籍的清點(diǎn)引入到對(duì)生活的清點(diǎn)，入題自然。以下分三層意思。每個(gè)段落的第一句為總起句，結(jié)構(gòu)層次清晰。先說(shuō)清點(diǎn)生活不像清點(diǎn)書(shū)柜那樣機(jī)械簡(jiǎn)單，用打井的比方來(lái)形象說(shuō)明。二層緊接前文打井的比喻進(jìn)一步指出方向?qū)α诉€需扔掉多余的東西，輕裝上陣。三層總說(shuō)，用一個(gè)比喻作結(jié)，形象生動(dòng)，干脆利落，再次強(qiáng)調(diào)文章中心。
語(yǔ)言精練，用詞準(zhǔn)確，特別是文中的幾個(gè)比喻，尤為精當(dāng)。
遺憾的是，后一段里，作者沒(méi)能進(jìn)二步指出我們應(yīng)該如何分辨石頭和珠寶，僅僅一筆帶過(guò)，內(nèi)容就顯空泛了。須知什么東西該留下，什么東西該扔掉才正是文章的核心之所在。內(nèi)容不充實(shí)不具體是我們作文的常見(jiàn)病，也是中考作文的硬傷，在平時(shí)作文時(shí)就應(yīng)特別注意。
【篇五：感謝你給了我更多】
清晨，陽(yáng)光是那么的寧?kù)o、淡雅，讓人感到心曠神怡。
就在我還在做夢(mèng)的時(shí)候，突然聽(tīng)到有人對(duì)我說(shuō)：“起床了，6點(diǎn)了”，原來(lái)爸爸又在催我起床了。我懶洋洋的爬起來(lái)，穿衣服，洗漱，吃飯，然后去上學(xué)。
自從我上了初中，爸爸每天都早早地起床，為我準(zhǔn)備早飯，好讓我吃完去上學(xué)。
有一天，我問(wèn)他：“你每天晚上睡得那么晚，早上還起的那么早，你不困嗎?”他邊揉著我的頭發(fā)邊說(shuō)：“困呀，不是得讓你吃點(diǎn)飯?jiān)偃ド蠈W(xué)嗎，外面買(mǎi)的不干凈，你老媽又總是出差，所以只能我給你做了?！?BR> 我聽(tīng)了這話雖然什么也沒(méi)說(shuō)，但是在心里感到，我上初中后，爸爸反給了我更多的愛(ài)。突然間，我明白了“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。
有，我期中考試沒(méi)考好，降了3名，我感覺(jué)如同喉嚨里扎了一根刺——難受。我對(duì)爸爸說(shuō)出了我的心事，爸爸只是告訴我：“不要想那么多，這次沒(méi)考好，下等于下次考不好，加油?！蔽衣?tīng)了爸爸的話，感覺(jué)爸爸說(shuō)的很對(duì)，心里就如同有一塊大石頭落了地。
還記得，那天天很熱，我偷偷地多吃了冰棍，結(jié)果吃了壞東西。我捂著肚子，一邊哭一邊不停地喊“疼死我了”“疼死我了”。爸爸以飛快的速度騎車把我送到了門(mén)診。回來(lái)的時(shí)候還是疼，根本沒(méi)辦法上樓。爸爸其實(shí)腰不好，但還是二話沒(méi)說(shuō)就把我背起來(lái)了，一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)臺(tái)階，直到到了四層的家。才把我放下來(lái)。期間，我看到豆大的汗珠從爸爸的鬢角滾落，我也幾次要求，自己走，但爸爸總是沒(méi)事，一會(huì)兒就到了。
爸爸，感謝你給了我更多的關(guān)愛(ài)與照顧，讓我在人生這條路上走的那么安穩(wěn)。
“你陪我長(zhǎng)大，我會(huì)陪你慢慢變老?！贝耸挠篮恪?BR>
【篇一：走過(guò)四季】
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的品味，對(duì)不同季節(jié)的欣賞，可以揭示一個(gè)人的性格。
春天的一切似乎都是美好的。喜歡春天的人一定是充滿朝氣的。他們樂(lè)觀、開(kāi)朗，正像春天孕育希望一樣，他們對(duì)生活充滿希望。春天的一切都是新的，喜歡春天的人必是善于接納新鮮事物的人，他們能發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，愿意尋找快樂(lè)之源。正如春天的溫暖，他們有一顆善良的心，會(huì)溫和的對(duì)待他人。
喜歡夏天的人是熱情的。在夏天，萬(wàn)物都已生長(zhǎng)到茂盛的時(shí)刻，我們的視覺(jué)不再單一，而是變得五彩繽紛，絢麗多姿。喜歡夏天的人心胸開(kāi)闊，敢愛(ài)敢恨，做事很有激 情 。有廣泛的興趣，愿意交朋友，喜歡表達(dá)和展示自己。他們身上總帶著用不完的活力，就像喜歡春天的人善于發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，喜歡夏天的人則善于傳遞快樂(lè)。然而有時(shí)，他們面對(duì)困難也會(huì)選擇逃避。
秋天則是一個(gè)有點(diǎn)復(fù)雜的季節(jié)。它含蓄而深邃。喜歡秋天的人必定經(jīng)歷過(guò)一番酸甜苦辣，有對(duì)人生很深刻的理解。他們是很有潛力的，是成熟的。他們善于思考，能發(fā)現(xiàn)秋天悲壯的美。感情很豐富，很獨(dú)立。而且像秋天一樣有奉獻(xiàn)精神。他們等待著成功的喜悅，注重結(jié)果。
冬天似乎很少有人會(huì)喜歡，因?yàn)樗暮?。喜歡冬天的人卻有著豐富的內(nèi)心世界，有極豐富的想象力，而且是很有智慧的。他們追求一種浪漫和與眾不同，善于挖掘事物內(nèi)在的美，而且有一顆童心，有點(diǎn)天真。他們追求完美，可以為實(shí)現(xiàn)自己的理想而不畏艱難險(xiǎn)阻，但卻只追求一種簡(jiǎn)單。
走過(guò)四季，會(huì)發(fā)現(xiàn)春夏秋冬都有各自的神韻。不管我們善于發(fā)現(xiàn)哪種美，都可以收獲一個(gè)美麗的人生。
【簡(jiǎn)評(píng)】
本文是一篇很有欣賞價(jià)值的文章，它的價(jià)值主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、內(nèi)容上選取的角度獨(dú)特，作者抓住了春、夏、秋、冬不同季節(jié)的特點(diǎn)，把不同季節(jié)所蘊(yùn)含的深意進(jìn)行挖掘，從而歸結(jié)出喜歡不同季節(jié)的人不同特點(diǎn)，二者聯(lián)系及過(guò)渡都十分巧妙，沒(méi)有牽強(qiáng)之感，貼切，自然。2、本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，采用總寫(xiě)——分寫(xiě)——總寫(xiě)的結(jié)構(gòu)方式，條理清晰，便于閱讀。開(kāi)篇點(diǎn)題，結(jié)尾升華主題，讓文章的容量增大，拓展了文章的深度。3、在語(yǔ)言方面，文字順暢如流，十分講究詞語(yǔ)的運(yùn)用，長(zhǎng)句短句交錯(cuò)使用，使文章具有音樂(lè)美。4、值得欣慰的是，作者觀察事物仔細(xì)，思維敏銳，能迅速捕捉住自然界中的美妙之處，并與人類相結(jié)合，體會(huì)到人類的追求與進(jìn)取心。特別是結(jié)尾，暗示我們只要努力，都會(huì)收獲一個(gè)美麗的人生，激勵(lì)人們?yōu)槌鋵?shí)的人生而奮斗。
【篇二：分享生命】
孤寂人生，誰(shuí)來(lái)聆聽(tīng)你心中的清音?望眼未來(lái)，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩?
山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚(yáng)層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣!
那份默契與和諧是上天鑄造的，所以，知音與你分享的不只是感覺(jué)，還有向往。鐘子期既死，伯牙亦無(wú)心茍活于世。于是摔琴自棄。分享，卻也如此凄涼。
“舉杯邀明月，對(duì)影成三人?！痹乱骨遢x遍灑胸臆，量這些大小杯兒怎能盛得起?是離愁，還是思念?但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。相思豈是一個(gè)人的事，在千里之外，有人與你共同分享相思的苦酒。苦后便是甜，分享后便是快樂(lè)。寂寞的醞釀，思念的醇香。東坡的思念，系在千里之外的孤墳，而孤墳內(nèi)的思念，卻充盈在世間。別擔(dān)心一人承受，隨時(shí)都有人與你分享…
失去后才知道珍惜，擁有時(shí)卻毫不在意。于是李煜嘆道：“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改?！眹?guó)破山河在，城春草木深。故國(guó)重游，無(wú)限江山。當(dāng)李煜獨(dú)自憑欄，獨(dú)自感傷的時(shí)候，需要有人來(lái)分享他的悲涼。那會(huì)是誰(shuí)呢?他的國(guó)家在風(fēng)中沉睡，他要向風(fēng)兒寄托他的哀思，向雨兒傾訴他的悲苦。淅淅瀝瀝的一場(chǎng)春雨，幫他分享了一切痛苦。春雨紛紛，籠走一切哀傷。原來(lái)有時(shí)分享的不只有快樂(lè)，還有苦痛。
執(zhí)著的追求需要不懈的努力，而阿炳卻在獨(dú)自守著那份感覺(jué)。那同樣是在追求，對(duì)音樂(lè)以美的無(wú)限向往。他希望人們能夠分享他的快樂(lè)，那就是對(duì)“春江花月夜”的贊賞。二胡用它的顫悠悠的音撥動(dòng)了人們內(nèi)心深處的那根弦，輕輕一捻，便生出無(wú)限情愫。那對(duì)美的欣賞，如果美單單只存在于世，而無(wú)人欣賞無(wú)人分享，那將會(huì)如枯萎的花，一瓣一瓣凋謝，落了一地的哀傷。分享美的一切，便是對(duì)生活的信仰。
分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì)分享，就學(xué)會(huì)了生活。
分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。
分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。
快樂(lè)的分享，痛苦的承擔(dān)。在你與人分享的時(shí)候，就肩負(fù)著一份重任。讓他更快樂(lè)，讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿你的心靈。
鼓起勇氣，讓我分享你的生命!
【篇三：現(xiàn)在努力是未來(lái)騰飛的翅膀】
唯有種子的積蓄力量，才有花朵的燦爛開(kāi)放;唯有少年的不懈努力，才有長(zhǎng)大后自由翱翔的廣闊天地。
——題記
我們身處于中考的沖刺階段，緊張的氛圍將我們包裹，令人窒息，但我們心中始終有個(gè)信念在想起，它告訴我們：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。對(duì)，我們也一直在這么做，一切困難都嚇不倒我們這座堅(jiān)實(shí)的堡壘。
作業(yè)——我不怕
“唉，老師呀，我的親娘啊，這么多作業(yè)啊!”“是呀，畢業(yè)班的生活如此悲慘，我倒。”……看，老師剛走出教室，教室里就“鬼哭狼嚎”起來(lái)。小A一下子躺在桌子上滑到，小B在那里馬不停蹄地寫(xiě)作業(yè)，嘴里還不住地嘮叨著什么。這時(shí)班長(zhǎng)站起來(lái)大叫一聲：“聽(tīng)著，戰(zhàn)友們，這點(diǎn)兒困難怕什么，沒(méi)有今天的汗水，哪有明天的輝煌?大家加油干吧!”這一下可真管用，所有同學(xué)都坐直了身子，目光炯炯地注視著課桌，摩拳擦掌，奮袖出臂，仿佛在說(shuō)：作業(yè)，我不怕!
考試——我能行
“同學(xué)們，今天下午咱們進(jìn)行一場(chǎng)數(shù)學(xué)測(cè)試，大家好好準(zhǔn)備一下?！?BR> 下午到了，考場(chǎng)上同學(xué)們的表情獨(dú)具特色?？茨莻€(gè)穿紅衣服的，在那里抓耳撓腮，皺著眉，筆在手里來(lái)回地顛倒著，肯定是被難住嘍。再看那坐在第一位的同學(xué)，嘴角微微上翹，目不斜視，正奮筆疾書(shū)。哈哈，一定是胸有成竹吧。而坐在他旁邊的女同學(xué)，一會(huì)刷刷刷寫(xiě)一陣，一會(huì)兒托著香腮思考，好認(rèn)真喲!轉(zhuǎn)換鏡頭，再回到紅衣服那里，他的動(dòng)作已變得輕松起來(lái)，想必是已經(jīng)解出來(lái)了吧?考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，每個(gè)同學(xué)都非常謹(jǐn)慎，心中懷著一種信念：考試，我能行!
跑步——我堅(jiān)持
和煦的春風(fēng)吹拂著臉頰，變得暖和的陽(yáng)光柔柔地照在我們的身上，柳枝上的小麻雀也嘰嘰喳喳地叫著。同學(xué)們精神抖擻，準(zhǔn)備晨練?！按蠹遗芡晁娜涂梢孕菹⒘??！斌w育老師話還沒(méi)說(shuō)完，有人就癱坐在地上。跑步開(kāi)始了，隨著老師的一聲哨響，同學(xué)們像離弦的箭一般沖向前方，仿佛前面就是通向高中的大門(mén)。有人掉隊(duì)了，前面的同學(xué)大喊：“快跟上，要堅(jiān)持，我們帶著你，用力啊!”只見(jiàn)那同學(xué)鼓起勇氣，端著胳膊，臉繃得宣紅，一個(gè)箭步又跟了上來(lái)。
跑道上灑滿了汗水，也夾雜著淚水，同學(xué)們都張開(kāi)了一張張飛翔的翅膀，心中都在吶喊：跑步，我堅(jiān)持!
在通向中考的路上，每個(gè)人都在揮灑汗水，因?yàn)槲覀冎溃含F(xiàn)在的努力是未來(lái)騰飛的翅膀!
【篇四：清點(diǎn)生活，輕裝上陣】
暑假開(kāi)始時(shí)，我總要清理亂七八糟的書(shū)柜和書(shū)桌。卷子七零八落，課本藏頭露尾，我的《唐詩(shī)三百首》又不知到哪兒去了。每次清點(diǎn)，心里都不由得嘆一聲：又過(guò)了-學(xué)期，又讀了那么多書(shū)。心中不由警鐘一響：書(shū)清點(diǎn)好了，這一段的生活清點(diǎn)好了嗎?
或許清點(diǎn)生活不像清理書(shū)柜那樣機(jī)械簡(jiǎn)單。捫心自問(wèn)：我做了些什么?為什么要做?做得如何?問(wèn)題雖簡(jiǎn)單，卻不一定答得上來(lái)。應(yīng)為自己確立一個(gè)目標(biāo)，為著目標(biāo)而生活，才不會(huì)迷茫。“吾生也有涯，而知也無(wú)涯?！蔽覀儾荒馨丫ν断蛩械氖?，就如同打井，只有在一個(gè)地方持續(xù)不斷地向下挖，才會(huì)有甘美的泉水涌出。如果用挖一口井的力氣在許多個(gè)不同地方都挖下淺淺的坑，那么什么也得不到。
我們清點(diǎn)生活的目的，便是清除那些挖錯(cuò)地方的井坑。我們的眼睛并不很銳利，不能準(zhǔn)確識(shí)別哪兒有清冽的水。有時(shí)也會(huì)被飄過(guò)的流云，美麗的風(fēng)景迷惑。在埋頭苦干之余，應(yīng)該抬頭看看方向，看看自己的行囊里是否裝著多余的東西。這樣的回想和檢查很重要，會(huì)使自己更專注于正確的方向。
生活，需要我們經(jīng)常地清點(diǎn)，就如同行路人校正方向，就如同商人扔掉背包中的石塊。輕裝上陣，我們才會(huì)走得更遠(yuǎn)。
當(dāng)夜幕降臨，星空低垂，清涼的風(fēng)吹散了旅行的塵埃。疲憊的行路人仰望著星空，他的心底有聲音在響應(yīng)。頭上的星空和內(nèi)心的道德法則永遠(yuǎn)是我們行路的指導(dǎo)。星空寧?kù)o如哲人，在繁星下有寧?kù)o思索的行人。在思索中我們一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，清點(diǎn)生活中種種歡樂(lè)和苦痛，扔掉石頭，留下財(cái)富。這種清點(diǎn)和思考逐漸在內(nèi)心中積累起一座不倒的精神之山，在星空和內(nèi)心的寧?kù)o中，這座山將越來(lái)越堅(jiān)固，使我們?cè)谛新分胁粫?huì)迷失。
評(píng)點(diǎn)：
對(duì)書(shū)籍的清點(diǎn)引入到對(duì)生活的清點(diǎn)，入題自然。以下分三層意思。每個(gè)段落的第一句為總起句，結(jié)構(gòu)層次清晰。先說(shuō)清點(diǎn)生活不像清點(diǎn)書(shū)柜那樣機(jī)械簡(jiǎn)單，用打井的比方來(lái)形象說(shuō)明。二層緊接前文打井的比喻進(jìn)一步指出方向?qū)α诉€需扔掉多余的東西，輕裝上陣。三層總說(shuō)，用一個(gè)比喻作結(jié)，形象生動(dòng)，干脆利落，再次強(qiáng)調(diào)文章中心。
語(yǔ)言精練，用詞準(zhǔn)確，特別是文中的幾個(gè)比喻，尤為精當(dāng)。
遺憾的是，后一段里，作者沒(méi)能進(jìn)二步指出我們應(yīng)該如何分辨石頭和珠寶，僅僅一筆帶過(guò)，內(nèi)容就顯空泛了。須知什么東西該留下，什么東西該扔掉才正是文章的核心之所在。內(nèi)容不充實(shí)不具體是我們作文的常見(jiàn)病，也是中考作文的硬傷，在平時(shí)作文時(shí)就應(yīng)特別注意。
【篇五：感謝你給了我更多】
清晨，陽(yáng)光是那么的寧?kù)o、淡雅，讓人感到心曠神怡。
就在我還在做夢(mèng)的時(shí)候，突然聽(tīng)到有人對(duì)我說(shuō)：“起床了，6點(diǎn)了”，原來(lái)爸爸又在催我起床了。我懶洋洋的爬起來(lái)，穿衣服，洗漱，吃飯，然后去上學(xué)。
自從我上了初中，爸爸每天都早早地起床，為我準(zhǔn)備早飯，好讓我吃完去上學(xué)。
有一天，我問(wèn)他：“你每天晚上睡得那么晚，早上還起的那么早，你不困嗎?”他邊揉著我的頭發(fā)邊說(shuō)：“困呀，不是得讓你吃點(diǎn)飯?jiān)偃ド蠈W(xué)嗎，外面買(mǎi)的不干凈，你老媽又總是出差，所以只能我給你做了?！?BR> 我聽(tīng)了這話雖然什么也沒(méi)說(shuō)，但是在心里感到，我上初中后，爸爸反給了我更多的愛(ài)。突然間，我明白了“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。
有，我期中考試沒(méi)考好，降了3名，我感覺(jué)如同喉嚨里扎了一根刺——難受。我對(duì)爸爸說(shuō)出了我的心事，爸爸只是告訴我：“不要想那么多，這次沒(méi)考好，下等于下次考不好，加油?！蔽衣?tīng)了爸爸的話，感覺(jué)爸爸說(shuō)的很對(duì)，心里就如同有一塊大石頭落了地。
還記得，那天天很熱，我偷偷地多吃了冰棍，結(jié)果吃了壞東西。我捂著肚子，一邊哭一邊不停地喊“疼死我了”“疼死我了”。爸爸以飛快的速度騎車把我送到了門(mén)診。回來(lái)的時(shí)候還是疼，根本沒(méi)辦法上樓。爸爸其實(shí)腰不好，但還是二話沒(méi)說(shuō)就把我背起來(lái)了，一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)臺(tái)階，直到到了四層的家。才把我放下來(lái)。期間，我看到豆大的汗珠從爸爸的鬢角滾落，我也幾次要求，自己走，但爸爸總是沒(méi)事，一會(huì)兒就到了。
爸爸，感謝你給了我更多的關(guān)愛(ài)與照顧，讓我在人生這條路上走的那么安穩(wěn)。
“你陪我長(zhǎng)大，我會(huì)陪你慢慢變老?！贝耸挠篮恪?BR>