現(xiàn)在的父母?jìng)優(yōu)榱俗尯⒆幽軌蜃孕诺某砷L(zhǎng)，從而常常對(duì)孩子采取表揚(yáng)的教育方法，但是媽媽們的這種做法真的就可以教育出自信的寶寶呢？以下就讓我們來詳細(xì)的了解下吧！
潔潔媽媽常常有意識(shí)地表揚(yáng)和鼓勵(lì)潔潔：“潔潔真聰明！”“潔潔真漂亮??！”最近我們發(fā)現(xiàn)潔潔變得愛翹尾巴了，總認(rèn)為自己比別的小朋友都好，做什么事情都會(huì)自我表揚(yáng)，聽不進(jìn)其他人的批評(píng)和意見。有一次，旁邊的小朋友隨口說潔潔太黑了，她竟然氣得拿玩具扔別人！看到這樣的情況，我不由地思索起來，我們也提倡要多鼓勵(lì)多表揚(yáng)，那怎樣的鼓勵(lì)和表揚(yáng)才能達(dá)到想要的效果呢？
表揚(yáng)一、整體性的表揚(yáng)
就是對(duì)幼兒做出一種整體性的判斷，強(qiáng)調(diào)他個(gè)人的能力，如“某某真聰明！”“某某真能干，加油！”“你真棒！”
表揚(yáng)二、強(qiáng)調(diào)過程的表揚(yáng)
幼兒在完成某一任務(wù)或從事某一行為的過程中，對(duì)他所付出的努力程度或所運(yùn)用的方法進(jìn)行評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)他的努力。如“你真努力！”“你今天很認(rèn)真，不錯(cuò)！”“這件事情你做得挺好，因?yàn)閯?dòng)了小腦筋！”
表揚(yáng)三、強(qiáng)調(diào)結(jié)果的表揚(yáng)
即對(duì)幼兒某種行為的結(jié)果進(jìn)行反饋和評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)他的成績(jī)。如“全答對(duì)了，很好！”“今天你玩玩具的時(shí)候沒有去爭(zhēng)搶，真好！”“你今天吃飯很快很干凈，不錯(cuò)哦?！?
潔潔媽媽常常有意識(shí)地表揚(yáng)和鼓勵(lì)潔潔：“潔潔真聰明！”“潔潔真漂亮??！”最近我們發(fā)現(xiàn)潔潔變得愛翹尾巴了，總認(rèn)為自己比別的小朋友都好，做什么事情都會(huì)自我表揚(yáng)，聽不進(jìn)其他人的批評(píng)和意見。有一次，旁邊的小朋友隨口說潔潔太黑了，她竟然氣得拿玩具扔別人！看到這樣的情況，我不由地思索起來，我們也提倡要多鼓勵(lì)多表揚(yáng)，那怎樣的鼓勵(lì)和表揚(yáng)才能達(dá)到想要的效果呢？
表揚(yáng)一、整體性的表揚(yáng)
就是對(duì)幼兒做出一種整體性的判斷，強(qiáng)調(diào)他個(gè)人的能力，如“某某真聰明！”“某某真能干，加油！”“你真棒！”
表揚(yáng)二、強(qiáng)調(diào)過程的表揚(yáng)
幼兒在完成某一任務(wù)或從事某一行為的過程中，對(duì)他所付出的努力程度或所運(yùn)用的方法進(jìn)行評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)他的努力。如“你真努力！”“你今天很認(rèn)真，不錯(cuò)！”“這件事情你做得挺好，因?yàn)閯?dòng)了小腦筋！”
表揚(yáng)三、強(qiáng)調(diào)結(jié)果的表揚(yáng)
即對(duì)幼兒某種行為的結(jié)果進(jìn)行反饋和評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)他的成績(jī)。如“全答對(duì)了，很好！”“今天你玩玩具的時(shí)候沒有去爭(zhēng)搶，真好！”“你今天吃飯很快很干凈，不錯(cuò)哦?！?