從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
匆匆讀書(shū)心得體會(huì)篇一
第一段：匆匆讀書(shū)的現(xiàn)象
如今的社會(huì)節(jié)奏越來(lái)越快，人們的生活和工作壓力也越來(lái)越大。在這種情況下，匆匆讀書(shū)成為了許多人的常態(tài)。他們匆忙地翻閱書(shū)籍，只是為了完成任務(wù)，而沒(méi)有深入思考和領(lǐng)悟書(shū)中的內(nèi)容。匆匆讀書(shū)不僅浪費(fèi)時(shí)間和精力，也無(wú)法真正從書(shū)中獲取到知識(shí)和智慧。因此，我們有必要反思這一現(xiàn)象，并尋找解決之道。
第二段：匆匆讀書(shū)的弊端
匆匆讀書(shū)不僅僅是因?yàn)榄h(huán)境壓力使然，更在于個(gè)人追求速成的心態(tài)。在快節(jié)奏的社會(huì)中，人們習(xí)慣了追求效率，而忽視了思考和理解的重要性。匆匆讀書(shū)使人們淺嘗輒止，只是片面地了解一些知識(shí)點(diǎn)，而不能形成系統(tǒng)的思考能力。同時(shí)，匆匆讀書(shū)還容易造成知識(shí)的碎片化，人們只看到了冰山一角，無(wú)法抓住書(shū)中的精髓和觸類(lèi)旁通的能力。
第三段：改變匆匆讀書(shū)的方式
要想改變匆匆讀書(shū)的現(xiàn)象，首先我們需要調(diào)整自己的心態(tài)。閱讀不僅僅是為了獲得信息，更是為了思考和領(lǐng)悟。我們應(yīng)該借助閱讀的過(guò)程，培養(yǎng)自己的思考能力和批判思維，不斷思索和探索。其次，我們需要選擇適合自己的閱讀方式。閱讀不僅僅是看書(shū)，還可以是聽(tīng)書(shū)、讀報(bào)、上網(wǎng)等多種形式。只有找到適合自己的方式，才能提高閱讀的效率和質(zhì)量。最后，我們需要給自己充足的時(shí)間。匆匆讀書(shū)往往是因?yàn)闀r(shí)間緊迫而導(dǎo)致的。我們應(yīng)該合理規(guī)劃時(shí)間，給自己留出足夠的閱讀時(shí)間，從而慢慢養(yǎng)成深度閱讀的習(xí)慣。
第四段：深度閱讀的好處
與匆匆讀書(shū)不同，深度閱讀可以帶來(lái)許多好處。首先，深度閱讀可以增加個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備。通過(guò)深入閱讀一本書(shū)，我們可以拓寬視野，了解更多的知識(shí)領(lǐng)域。其次，深度閱讀可以提高思維能力。深度閱讀需要我們仔細(xì)思考、分析、總結(jié)和歸納，從而培養(yǎng)了我們的思維能力和邏輯思維能力。最后，深度閱讀可以開(kāi)拓思維，激發(fā)創(chuàng)造力。優(yōu)秀的著作常常能夠啟發(fā)人們的思維，激發(fā)人們的創(chuàng)造力，從而在思考和實(shí)踐中取得更好的成果。
第五段：建立良好的閱讀習(xí)慣
要想享受深度閱讀的樂(lè)趣，我們需要建立良好的閱讀習(xí)慣。首先，我們應(yīng)該選擇高質(zhì)量的書(shū)籍。選擇適合自己的書(shū)籍是深度閱讀的前提，只有選擇了一本優(yōu)秀的書(shū)籍，才能有可能進(jìn)行深度思考和閱讀。其次，我們應(yīng)該保持專(zhuān)注和耐心。深度閱讀需要我們投入大量的注意力和時(shí)間，不能急于求成，要有耐心和毅力。最后，我們應(yīng)該多做讀書(shū)筆記和總結(jié)。讀完一本書(shū)后，我們可以做一些讀書(shū)筆記和總結(jié)，幫助我們鞏固和理解書(shū)中的內(nèi)容，同時(shí)也有助于我們培養(yǎng)批判性思維和分析能力。
總結(jié)：匆匆讀書(shū)的現(xiàn)象在現(xiàn)代社會(huì)是普遍存在的，但這并不意味著我們?cè)撨x擇匆匆讀書(shū)。只有通過(guò)深度閱讀，我們才能更好地獲取知識(shí)和智慧，提高思維能力，開(kāi)拓思維，激發(fā)創(chuàng)造力。因此，讓我們摒棄匆匆讀書(shū)的習(xí)慣，培養(yǎng)起堅(jiān)持深度閱讀的習(xí)慣，從而在知識(shí)的海洋中收獲更多的智慧和快樂(lè)！
匆匆讀書(shū)心得體會(huì)篇二
我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著;去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢?早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。
你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?
朱自清的散文《匆匆》寫(xiě)于一九二二年三月二十八日。當(dāng)時(shí)是五四落潮期，現(xiàn)實(shí)不斷給作者以失望。但是詩(shī)人在彷徨中并不甘心沉淪，他站在他的中和主義立場(chǎng)上執(zhí)著地追求著。他認(rèn)為：生活中的各種過(guò)程都有它獨(dú)立的意義和價(jià)值每一剎那有每一剎那的意義與價(jià)值!每一剎那在持續(xù)的時(shí)間里，有它相當(dāng)?shù)奈恢谩?朱自清《給俞平伯的信》二二年十一月七日)因此，他要一步一步踏在泥土上，打下深深的腳印(朱自清《毀滅》)以求得段落的滿(mǎn)足。全詩(shī)在淡淡的.哀愁中透出詩(shī)人心靈不平的低訴，這也反映了五四落潮期知識(shí)青年的普遍情緒。
匆匆讀書(shū)心得體會(huì)篇三
作為一名學(xué)生，讀書(shū)已成為我時(shí)常做的事情，每個(gè)人都常說(shuō)讀書(shū)無(wú)用，可是我卻無(wú)法同意這個(gè)說(shuō)法。從我讀書(shū)的體驗(yàn)來(lái)看，讀書(shū)能為我們帶來(lái)很多有益的體驗(yàn)，無(wú)論讀什么，都會(huì)讓我們得益匪淺。然而在讀書(shū)的過(guò)程中，我們常常感到匆匆，貪圖一口氣追求完結(jié)，卻忽略了其中的價(jià)值。筆者即以讀《呼吸》和《堂吉訶德》的體會(huì)為例，闡述匆匆讀書(shū)的不足和缺憾。
第一段，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。整篇文章的主題是關(guān)于讀書(shū)心得體會(huì)匆匆，這已經(jīng)自然而然地為我們規(guī)定了思路。讀書(shū)，是一種人生的態(tài)度，是一種生命的追求。讀書(shū)的生命就在于人生的追求；讀書(shū)的追求就在于找到了生命的價(jià)值。匆匆讀書(shū)，可能會(huì)讓我們錯(cuò)過(guò)其中的價(jià)值，無(wú)法領(lǐng)會(huì)到其中的精髓，讓讀書(shū)變得沒(méi)有意義。
第二段，介紹閱讀體驗(yàn)。在日常生活中，我們需要閱讀各種各樣的內(nèi)容。在這里，我們以小說(shuō)為例，介紹一下讀小說(shuō)的感受。小說(shuō)是學(xué)習(xí)故事的一種方式，它向我們展現(xiàn)了許多故事中人們的生活，這些故事讓我們可以看到世界的許多不同角度。讀小說(shuō)常常會(huì)讓我們沉浸其中而忘卻時(shí)間，忘乎所以，已經(jīng)停不下來(lái)了。
第三段，呼吸。我在讀《呼吸》這本書(shū)的時(shí)候，深深地感到匆匆的危害。這是一本關(guān)于宿命論、生命的小說(shuō)，主要描述一個(gè)反叛者面對(duì)宿命的選擇，生命的價(jià)值和堅(jiān)持的含義。為了盡可能了解這部小說(shuō)，我也想越多越好地閱讀完整部作品，但這樣的閱讀實(shí)則不利于理解故事的情境和深度。當(dāng)我感到壓抑和焦慮時(shí)，我也曾一次又一次深吸一口氣，告訴自己放松一些，冥想一下。這樣的放松和冥想，會(huì)讓我們更好地理解故事里面的情境和深度。
第四段，堂吉訶德。這是另一本經(jīng)典的小說(shuō)，在這本小說(shuō)里面，主人公堂吉訶德帶著他的騾子羅西南征，在這個(gè)旅程中，遭到了很多困難。這部小說(shuō)中有很多人物、戰(zhàn)斗等內(nèi)容，但核心思想?yún)s是關(guān)于人類(lèi)的尊嚴(yán)和傳統(tǒng)的文化價(jià)值。在這本書(shū)中，我得到的教訓(xùn)是，人生是一種旅程，沒(méi)有什么能阻擋我們的前行，只有我們的懦弱和不甘心。閱讀這部小說(shuō)，我們不應(yīng)該將它當(dāng)成一部匆忙讀完的小說(shuō)，而應(yīng)該理解其中蘊(yùn)含的哲學(xué)意義，領(lǐng)會(huì)其中的人生哲理。
第五段，總結(jié)。讀書(shū)是一種心靈的財(cái)富，匆匆讀書(shū)，可能會(huì)讓我們錯(cuò)過(guò)其中的價(jià)值，無(wú)法領(lǐng)會(huì)到其中的精髓，讓讀書(shū)變得沒(méi)有意義。為了能在讀書(shū)中悟出其中的精華，我們需要有耐心、有恒心、有自我定位和自我管理的能力。在這樣的態(tài)度下，我們才能更好地讀書(shū)、更好地品味和吸收大師的思想和智慧。
匆匆讀書(shū)心得體會(huì)篇四
空閑之余，我又重讀了朱自清先生的散文《匆匆》。
文章的字里行間中告訴我們應(yīng)該要珍惜時(shí)間，不要虛度年華。
“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”這句話(huà)一點(diǎn)也不假，不論怎樣，時(shí)間都是一去不復(fù)返的。一天過(guò)去了，就不能指望再重復(fù)著一天了，只能勇敢的去過(guò)下一天。不論我們洗手也好，吃飯也好，還是學(xué)習(xí)或睡覺(jué)，時(shí)間都“滴滴嗒嗒”得從我們身邊走過(guò)去了?？磿?shū)時(shí)，它從書(shū)中逃走了，我悲傷。在做作業(yè)時(shí)，它又從我的筆尖滑過(guò)，我嘆息。時(shí)間總是那么的匆匆。它從沒(méi)有停息過(guò)，也不會(huì)為誰(shuí)停止。它只是繼續(xù)著它的步伐，永不停止。
學(xué)習(xí)了這篇文章后，我感受到時(shí)間是公正無(wú)私的，他對(duì)什么人都一樣，不會(huì)多給這個(gè)人幾秒，也不會(huì)少給那個(gè)人幾秒。誰(shuí)想讓時(shí)間過(guò)得快點(diǎn)，誰(shuí)想讓時(shí)間過(guò)的慢點(diǎn)，都是不可能的。學(xué)習(xí)中，只有珍惜分分秒秒的時(shí)間，才能成為時(shí)間的主人，而不做時(shí)間的奴隸。在工作中，要充分利用每節(jié)課的時(shí)間教書(shū)育人。工作之余，在家庭生活中要充分?jǐn)D出點(diǎn)時(shí)間看書(shū)，參加有益的活動(dòng)。這樣，就成了時(shí)間的主人。
珍惜時(shí)間的人，哪怕只給他幾分幾秒，也會(huì)覺(jué)得有所收獲，過(guò)得很充實(shí)；浪費(fèi)時(shí)間的人，哪怕就是給他幾十年，也會(huì)覺(jué)得一無(wú)所獲，過(guò)得很空虛！
我才發(fā)現(xiàn)！即使全世界的人都在等我，即使不撕日歷，即使鐘表的指針不再走動(dòng)了，時(shí)間也不會(huì)等我，時(shí)間不會(huì)停止，因?yàn)闀r(shí)間是世界上最寶貴而有最無(wú)情，最使人珍惜的東西。
人們一直認(rèn)為時(shí)間的短促，時(shí)光流逝的迅速，我又何嘗不是呢？
時(shí)間悄然無(wú)息的從我身旁滑過(guò)，我卻不以然，但從今以后，時(shí)間不會(huì)再?gòu)奈业氖种辛镒?，我?huì)僅僅抓住它，讓它毫無(wú)逃脫的機(jī)會(huì)！
匆匆讀書(shū)心得體會(huì)篇五
第一段：介紹匆匆讀書(shū)的現(xiàn)象及其原因（200字）
匆匆讀書(shū)是當(dāng)今社會(huì)的普遍現(xiàn)象，人們?cè)诠ぷ?、生活等各個(gè)方面都忙得不可開(kāi)交，時(shí)間成為最寶貴的財(cái)富。在這種情況下，讀書(shū)成為了一種任務(wù)，人們只顧匆匆翻閱，很難細(xì)細(xì)品味其中的樂(lè)趣。造成匆匆讀書(shū)的原因主要有兩方面，一方面是社會(huì)壓力導(dǎo)致人們沒(méi)有足夠的時(shí)間來(lái)閱讀，另一方面是人們自身對(duì)于閱讀的態(tài)度不端正，只重視數(shù)量，忽視了質(zhì)量。
第二段：匆匆讀書(shū)的弊端及其對(duì)個(gè)人造成的影響（200字）
匆匆讀書(shū)的弊端是顯而易見(jiàn)的。首先，匆匆讀書(shū)往往導(dǎo)致閱讀的質(zhì)量下降。沒(méi)有對(duì)書(shū)籍進(jìn)行深入思考，沒(méi)有完成對(duì)于書(shū)中觀點(diǎn)的理解和吸收。其次，匆匆讀書(shū)容易讓人產(chǎn)生疲憊感，進(jìn)而對(duì)閱讀本身產(chǎn)生抵觸情緒。最后，匆匆讀書(shū)常常導(dǎo)致遺忘，沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行溫故知新，書(shū)中的知識(shí)容易在日后的溝通與應(yīng)用中喪失。這些弊端對(duì)個(gè)人造成了極大的影響，阻礙了個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展。
第三段：如何改變匆匆讀書(shū)的態(tài)度（200字）
改變匆匆讀書(shū)的態(tài)度是每個(gè)讀書(shū)者都應(yīng)該努力追求的目標(biāo)。首先，我們應(yīng)該明確閱讀的目的和動(dòng)力，找到對(duì)于閱讀的真正熱愛(ài)。其次，我們需要給予閱讀足夠的時(shí)間和空間，創(chuàng)造放慢節(jié)奏的環(huán)境，讓自己從匆匆忙碌中解放出來(lái)。再次，我們必須培養(yǎng)細(xì)心的習(xí)慣，用心去琢磨書(shū)中的內(nèi)容，提高閱讀的質(zhì)量。最后，我們要善于總結(jié)與回顧，將閱讀過(guò)程中獲得的知識(shí)進(jìn)行整理與鞏固，使之成為自己的財(cái)富。
第四段：匆匆讀書(shū)對(duì)社會(huì)的影響（200字）
匆匆讀書(shū)不僅對(duì)個(gè)人造成了負(fù)面影響，也對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了不好的影響。首先，匆匆讀書(shū)使人們思維急躁，缺乏思考問(wèn)題的耐心，從而降低了社會(huì)的智力水平。其次，匆匆讀書(shū)常常導(dǎo)致讀書(shū)的內(nèi)容淺嘗輒止，影響了人們對(duì)于世界的全面了解和理解。最后，匆匆讀書(shū)會(huì)產(chǎn)生一種注重虛名而忽視實(shí)質(zhì)的心態(tài)，使得社會(huì)風(fēng)氣趨于浮躁。因此，我們應(yīng)當(dāng)引起重視，加強(qiáng)培養(yǎng)正確的讀書(shū)價(jià)值觀和閱讀習(xí)慣。
第五段：如何形成正確的閱讀習(xí)慣（200字）
要擺脫匆匆讀書(shū)的弊端，培養(yǎng)正確的閱讀習(xí)慣是非常重要的。首先，我們應(yīng)建立一個(gè)閱讀計(jì)劃，制定合理的目標(biāo)和時(shí)間表，每天都安排一定的閱讀時(shí)間。其次，我們要選擇適合自己的閱讀方式，可以有針對(duì)性地閱讀各類(lèi)書(shū)籍，將閱讀變成一種享受和學(xué)習(xí)的過(guò)程。再次，我們要培養(yǎng)讀書(shū)的耐心與細(xì)心，不要為了追求閱讀速度而犧牲人對(duì)于書(shū)中內(nèi)容的理解。最后，我們要把閱讀真正變成一種習(xí)慣，讓它滲透到我們的生活中，這樣我們才能真正從閱讀中獲得樂(lè)趣和啟迪。
總結(jié)：匆匆讀書(shū)是一種需要改變的閱讀態(tài)度，它對(duì)個(gè)人和社會(huì)帶來(lái)了不利影響。我們應(yīng)該意識(shí)到匆匆讀書(shū)的弊端，努力改變閱讀態(tài)度，培養(yǎng)正確的閱讀習(xí)慣，從而讓閱讀真正成為我們生活中的一部分，并從中獲益。只有這樣，我們才能真正品味書(shū)中的玄妙，拓寬我們的視野，提升我們的智慧。
匆匆讀書(shū)心得體會(huì)篇一
第一段：匆匆讀書(shū)的現(xiàn)象
如今的社會(huì)節(jié)奏越來(lái)越快，人們的生活和工作壓力也越來(lái)越大。在這種情況下，匆匆讀書(shū)成為了許多人的常態(tài)。他們匆忙地翻閱書(shū)籍，只是為了完成任務(wù)，而沒(méi)有深入思考和領(lǐng)悟書(shū)中的內(nèi)容。匆匆讀書(shū)不僅浪費(fèi)時(shí)間和精力，也無(wú)法真正從書(shū)中獲取到知識(shí)和智慧。因此，我們有必要反思這一現(xiàn)象，并尋找解決之道。
第二段：匆匆讀書(shū)的弊端
匆匆讀書(shū)不僅僅是因?yàn)榄h(huán)境壓力使然，更在于個(gè)人追求速成的心態(tài)。在快節(jié)奏的社會(huì)中，人們習(xí)慣了追求效率，而忽視了思考和理解的重要性。匆匆讀書(shū)使人們淺嘗輒止，只是片面地了解一些知識(shí)點(diǎn)，而不能形成系統(tǒng)的思考能力。同時(shí)，匆匆讀書(shū)還容易造成知識(shí)的碎片化，人們只看到了冰山一角，無(wú)法抓住書(shū)中的精髓和觸類(lèi)旁通的能力。
第三段：改變匆匆讀書(shū)的方式
要想改變匆匆讀書(shū)的現(xiàn)象，首先我們需要調(diào)整自己的心態(tài)。閱讀不僅僅是為了獲得信息，更是為了思考和領(lǐng)悟。我們應(yīng)該借助閱讀的過(guò)程，培養(yǎng)自己的思考能力和批判思維，不斷思索和探索。其次，我們需要選擇適合自己的閱讀方式。閱讀不僅僅是看書(shū)，還可以是聽(tīng)書(shū)、讀報(bào)、上網(wǎng)等多種形式。只有找到適合自己的方式，才能提高閱讀的效率和質(zhì)量。最后，我們需要給自己充足的時(shí)間。匆匆讀書(shū)往往是因?yàn)闀r(shí)間緊迫而導(dǎo)致的。我們應(yīng)該合理規(guī)劃時(shí)間，給自己留出足夠的閱讀時(shí)間，從而慢慢養(yǎng)成深度閱讀的習(xí)慣。
第四段：深度閱讀的好處
與匆匆讀書(shū)不同，深度閱讀可以帶來(lái)許多好處。首先，深度閱讀可以增加個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備。通過(guò)深入閱讀一本書(shū)，我們可以拓寬視野，了解更多的知識(shí)領(lǐng)域。其次，深度閱讀可以提高思維能力。深度閱讀需要我們仔細(xì)思考、分析、總結(jié)和歸納，從而培養(yǎng)了我們的思維能力和邏輯思維能力。最后，深度閱讀可以開(kāi)拓思維，激發(fā)創(chuàng)造力。優(yōu)秀的著作常常能夠啟發(fā)人們的思維，激發(fā)人們的創(chuàng)造力，從而在思考和實(shí)踐中取得更好的成果。
第五段：建立良好的閱讀習(xí)慣
要想享受深度閱讀的樂(lè)趣，我們需要建立良好的閱讀習(xí)慣。首先，我們應(yīng)該選擇高質(zhì)量的書(shū)籍。選擇適合自己的書(shū)籍是深度閱讀的前提，只有選擇了一本優(yōu)秀的書(shū)籍，才能有可能進(jìn)行深度思考和閱讀。其次，我們應(yīng)該保持專(zhuān)注和耐心。深度閱讀需要我們投入大量的注意力和時(shí)間，不能急于求成，要有耐心和毅力。最后，我們應(yīng)該多做讀書(shū)筆記和總結(jié)。讀完一本書(shū)后，我們可以做一些讀書(shū)筆記和總結(jié)，幫助我們鞏固和理解書(shū)中的內(nèi)容，同時(shí)也有助于我們培養(yǎng)批判性思維和分析能力。
總結(jié)：匆匆讀書(shū)的現(xiàn)象在現(xiàn)代社會(huì)是普遍存在的，但這并不意味著我們?cè)撨x擇匆匆讀書(shū)。只有通過(guò)深度閱讀，我們才能更好地獲取知識(shí)和智慧，提高思維能力，開(kāi)拓思維，激發(fā)創(chuàng)造力。因此，讓我們摒棄匆匆讀書(shū)的習(xí)慣，培養(yǎng)起堅(jiān)持深度閱讀的習(xí)慣，從而在知識(shí)的海洋中收獲更多的智慧和快樂(lè)！
匆匆讀書(shū)心得體會(huì)篇二
我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著;去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢?早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。
你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?
朱自清的散文《匆匆》寫(xiě)于一九二二年三月二十八日。當(dāng)時(shí)是五四落潮期，現(xiàn)實(shí)不斷給作者以失望。但是詩(shī)人在彷徨中并不甘心沉淪，他站在他的中和主義立場(chǎng)上執(zhí)著地追求著。他認(rèn)為：生活中的各種過(guò)程都有它獨(dú)立的意義和價(jià)值每一剎那有每一剎那的意義與價(jià)值!每一剎那在持續(xù)的時(shí)間里，有它相當(dāng)?shù)奈恢谩?朱自清《給俞平伯的信》二二年十一月七日)因此，他要一步一步踏在泥土上，打下深深的腳印(朱自清《毀滅》)以求得段落的滿(mǎn)足。全詩(shī)在淡淡的.哀愁中透出詩(shī)人心靈不平的低訴，這也反映了五四落潮期知識(shí)青年的普遍情緒。
匆匆讀書(shū)心得體會(huì)篇三
作為一名學(xué)生，讀書(shū)已成為我時(shí)常做的事情，每個(gè)人都常說(shuō)讀書(shū)無(wú)用，可是我卻無(wú)法同意這個(gè)說(shuō)法。從我讀書(shū)的體驗(yàn)來(lái)看，讀書(shū)能為我們帶來(lái)很多有益的體驗(yàn)，無(wú)論讀什么，都會(huì)讓我們得益匪淺。然而在讀書(shū)的過(guò)程中，我們常常感到匆匆，貪圖一口氣追求完結(jié)，卻忽略了其中的價(jià)值。筆者即以讀《呼吸》和《堂吉訶德》的體會(huì)為例，闡述匆匆讀書(shū)的不足和缺憾。
第一段，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。整篇文章的主題是關(guān)于讀書(shū)心得體會(huì)匆匆，這已經(jīng)自然而然地為我們規(guī)定了思路。讀書(shū)，是一種人生的態(tài)度，是一種生命的追求。讀書(shū)的生命就在于人生的追求；讀書(shū)的追求就在于找到了生命的價(jià)值。匆匆讀書(shū)，可能會(huì)讓我們錯(cuò)過(guò)其中的價(jià)值，無(wú)法領(lǐng)會(huì)到其中的精髓，讓讀書(shū)變得沒(méi)有意義。
第二段，介紹閱讀體驗(yàn)。在日常生活中，我們需要閱讀各種各樣的內(nèi)容。在這里，我們以小說(shuō)為例，介紹一下讀小說(shuō)的感受。小說(shuō)是學(xué)習(xí)故事的一種方式，它向我們展現(xiàn)了許多故事中人們的生活，這些故事讓我們可以看到世界的許多不同角度。讀小說(shuō)常常會(huì)讓我們沉浸其中而忘卻時(shí)間，忘乎所以，已經(jīng)停不下來(lái)了。
第三段，呼吸。我在讀《呼吸》這本書(shū)的時(shí)候，深深地感到匆匆的危害。這是一本關(guān)于宿命論、生命的小說(shuō)，主要描述一個(gè)反叛者面對(duì)宿命的選擇，生命的價(jià)值和堅(jiān)持的含義。為了盡可能了解這部小說(shuō)，我也想越多越好地閱讀完整部作品，但這樣的閱讀實(shí)則不利于理解故事的情境和深度。當(dāng)我感到壓抑和焦慮時(shí)，我也曾一次又一次深吸一口氣，告訴自己放松一些，冥想一下。這樣的放松和冥想，會(huì)讓我們更好地理解故事里面的情境和深度。
第四段，堂吉訶德。這是另一本經(jīng)典的小說(shuō)，在這本小說(shuō)里面，主人公堂吉訶德帶著他的騾子羅西南征，在這個(gè)旅程中，遭到了很多困難。這部小說(shuō)中有很多人物、戰(zhàn)斗等內(nèi)容，但核心思想?yún)s是關(guān)于人類(lèi)的尊嚴(yán)和傳統(tǒng)的文化價(jià)值。在這本書(shū)中，我得到的教訓(xùn)是，人生是一種旅程，沒(méi)有什么能阻擋我們的前行，只有我們的懦弱和不甘心。閱讀這部小說(shuō)，我們不應(yīng)該將它當(dāng)成一部匆忙讀完的小說(shuō)，而應(yīng)該理解其中蘊(yùn)含的哲學(xué)意義，領(lǐng)會(huì)其中的人生哲理。
第五段，總結(jié)。讀書(shū)是一種心靈的財(cái)富，匆匆讀書(shū)，可能會(huì)讓我們錯(cuò)過(guò)其中的價(jià)值，無(wú)法領(lǐng)會(huì)到其中的精髓，讓讀書(shū)變得沒(méi)有意義。為了能在讀書(shū)中悟出其中的精華，我們需要有耐心、有恒心、有自我定位和自我管理的能力。在這樣的態(tài)度下，我們才能更好地讀書(shū)、更好地品味和吸收大師的思想和智慧。
匆匆讀書(shū)心得體會(huì)篇四
空閑之余，我又重讀了朱自清先生的散文《匆匆》。
文章的字里行間中告訴我們應(yīng)該要珍惜時(shí)間，不要虛度年華。
“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”這句話(huà)一點(diǎn)也不假，不論怎樣，時(shí)間都是一去不復(fù)返的。一天過(guò)去了，就不能指望再重復(fù)著一天了，只能勇敢的去過(guò)下一天。不論我們洗手也好，吃飯也好，還是學(xué)習(xí)或睡覺(jué)，時(shí)間都“滴滴嗒嗒”得從我們身邊走過(guò)去了?？磿?shū)時(shí)，它從書(shū)中逃走了，我悲傷。在做作業(yè)時(shí)，它又從我的筆尖滑過(guò)，我嘆息。時(shí)間總是那么的匆匆。它從沒(méi)有停息過(guò)，也不會(huì)為誰(shuí)停止。它只是繼續(xù)著它的步伐，永不停止。
學(xué)習(xí)了這篇文章后，我感受到時(shí)間是公正無(wú)私的，他對(duì)什么人都一樣，不會(huì)多給這個(gè)人幾秒，也不會(huì)少給那個(gè)人幾秒。誰(shuí)想讓時(shí)間過(guò)得快點(diǎn)，誰(shuí)想讓時(shí)間過(guò)的慢點(diǎn)，都是不可能的。學(xué)習(xí)中，只有珍惜分分秒秒的時(shí)間，才能成為時(shí)間的主人，而不做時(shí)間的奴隸。在工作中，要充分利用每節(jié)課的時(shí)間教書(shū)育人。工作之余，在家庭生活中要充分?jǐn)D出點(diǎn)時(shí)間看書(shū)，參加有益的活動(dòng)。這樣，就成了時(shí)間的主人。
珍惜時(shí)間的人，哪怕只給他幾分幾秒，也會(huì)覺(jué)得有所收獲，過(guò)得很充實(shí)；浪費(fèi)時(shí)間的人，哪怕就是給他幾十年，也會(huì)覺(jué)得一無(wú)所獲，過(guò)得很空虛！
我才發(fā)現(xiàn)！即使全世界的人都在等我，即使不撕日歷，即使鐘表的指針不再走動(dòng)了，時(shí)間也不會(huì)等我，時(shí)間不會(huì)停止，因?yàn)闀r(shí)間是世界上最寶貴而有最無(wú)情，最使人珍惜的東西。
人們一直認(rèn)為時(shí)間的短促，時(shí)光流逝的迅速，我又何嘗不是呢？
時(shí)間悄然無(wú)息的從我身旁滑過(guò)，我卻不以然，但從今以后，時(shí)間不會(huì)再?gòu)奈业氖种辛镒?，我?huì)僅僅抓住它，讓它毫無(wú)逃脫的機(jī)會(huì)！
匆匆讀書(shū)心得體會(huì)篇五
第一段：介紹匆匆讀書(shū)的現(xiàn)象及其原因（200字）
匆匆讀書(shū)是當(dāng)今社會(huì)的普遍現(xiàn)象，人們?cè)诠ぷ?、生活等各個(gè)方面都忙得不可開(kāi)交，時(shí)間成為最寶貴的財(cái)富。在這種情況下，讀書(shū)成為了一種任務(wù)，人們只顧匆匆翻閱，很難細(xì)細(xì)品味其中的樂(lè)趣。造成匆匆讀書(shū)的原因主要有兩方面，一方面是社會(huì)壓力導(dǎo)致人們沒(méi)有足夠的時(shí)間來(lái)閱讀，另一方面是人們自身對(duì)于閱讀的態(tài)度不端正，只重視數(shù)量，忽視了質(zhì)量。
第二段：匆匆讀書(shū)的弊端及其對(duì)個(gè)人造成的影響（200字）
匆匆讀書(shū)的弊端是顯而易見(jiàn)的。首先，匆匆讀書(shū)往往導(dǎo)致閱讀的質(zhì)量下降。沒(méi)有對(duì)書(shū)籍進(jìn)行深入思考，沒(méi)有完成對(duì)于書(shū)中觀點(diǎn)的理解和吸收。其次，匆匆讀書(shū)容易讓人產(chǎn)生疲憊感，進(jìn)而對(duì)閱讀本身產(chǎn)生抵觸情緒。最后，匆匆讀書(shū)常常導(dǎo)致遺忘，沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行溫故知新，書(shū)中的知識(shí)容易在日后的溝通與應(yīng)用中喪失。這些弊端對(duì)個(gè)人造成了極大的影響，阻礙了個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展。
第三段：如何改變匆匆讀書(shū)的態(tài)度（200字）
改變匆匆讀書(shū)的態(tài)度是每個(gè)讀書(shū)者都應(yīng)該努力追求的目標(biāo)。首先，我們應(yīng)該明確閱讀的目的和動(dòng)力，找到對(duì)于閱讀的真正熱愛(ài)。其次，我們需要給予閱讀足夠的時(shí)間和空間，創(chuàng)造放慢節(jié)奏的環(huán)境，讓自己從匆匆忙碌中解放出來(lái)。再次，我們必須培養(yǎng)細(xì)心的習(xí)慣，用心去琢磨書(shū)中的內(nèi)容，提高閱讀的質(zhì)量。最后，我們要善于總結(jié)與回顧，將閱讀過(guò)程中獲得的知識(shí)進(jìn)行整理與鞏固，使之成為自己的財(cái)富。
第四段：匆匆讀書(shū)對(duì)社會(huì)的影響（200字）
匆匆讀書(shū)不僅對(duì)個(gè)人造成了負(fù)面影響，也對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了不好的影響。首先，匆匆讀書(shū)使人們思維急躁，缺乏思考問(wèn)題的耐心，從而降低了社會(huì)的智力水平。其次，匆匆讀書(shū)常常導(dǎo)致讀書(shū)的內(nèi)容淺嘗輒止，影響了人們對(duì)于世界的全面了解和理解。最后，匆匆讀書(shū)會(huì)產(chǎn)生一種注重虛名而忽視實(shí)質(zhì)的心態(tài)，使得社會(huì)風(fēng)氣趨于浮躁。因此，我們應(yīng)當(dāng)引起重視，加強(qiáng)培養(yǎng)正確的讀書(shū)價(jià)值觀和閱讀習(xí)慣。
第五段：如何形成正確的閱讀習(xí)慣（200字）
要擺脫匆匆讀書(shū)的弊端，培養(yǎng)正確的閱讀習(xí)慣是非常重要的。首先，我們應(yīng)建立一個(gè)閱讀計(jì)劃，制定合理的目標(biāo)和時(shí)間表，每天都安排一定的閱讀時(shí)間。其次，我們要選擇適合自己的閱讀方式，可以有針對(duì)性地閱讀各類(lèi)書(shū)籍，將閱讀變成一種享受和學(xué)習(xí)的過(guò)程。再次，我們要培養(yǎng)讀書(shū)的耐心與細(xì)心，不要為了追求閱讀速度而犧牲人對(duì)于書(shū)中內(nèi)容的理解。最后，我們要把閱讀真正變成一種習(xí)慣，讓它滲透到我們的生活中，這樣我們才能真正從閱讀中獲得樂(lè)趣和啟迪。
總結(jié)：匆匆讀書(shū)是一種需要改變的閱讀態(tài)度，它對(duì)個(gè)人和社會(huì)帶來(lái)了不利影響。我們應(yīng)該意識(shí)到匆匆讀書(shū)的弊端，努力改變閱讀態(tài)度，培養(yǎng)正確的閱讀習(xí)慣，從而讓閱讀真正成為我們生活中的一部分，并從中獲益。只有這樣，我們才能真正品味書(shū)中的玄妙，拓寬我們的視野，提升我們的智慧。