課件中對(duì)每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書設(shè)計(jì)，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，各個(gè)教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配等等，下面是整理的體育散文課件，歡迎閱讀與借鑒。
【篇一】
一.老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，并聽取同學(xué)們對(duì)初三年級(jí)體育課的一些想法;
二.本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要有：
耐久跑(男生1000米、女生800米)、肺活量、實(shí)心球、籃球以及一些身體素質(zhì)練習(xí)(蛙跳、蹲跳起、男生引體向上，女生仰臥起坐等)等體育中考項(xiàng)目。
由于對(duì)大家的身體狀況不是很了解，可能開學(xué)初期安排的一些身體素質(zhì)練習(xí)會(huì)有一些同學(xué)不適應(yīng)，一是希望這部分同學(xué)能在課余積極主動(dòng)地去做一些相應(yīng)的練習(xí)，二老師我這里也會(huì)針對(duì)部分同學(xué)的具體情況在運(yùn)動(dòng)量和強(qiáng)度上去個(gè)別同學(xué)做一些調(diào)整。另外不要存在“老師要我練，我為老師練”的想法，因?yàn)樵谕５慕虒W(xué)中有這樣的現(xiàn)象，如果提前通知測(cè)驗(yàn)，大家的成績(jī)會(huì)比較的好，如果臨時(shí)抽測(cè)的話，有部分同學(xué)的成績(jī)相對(duì)會(huì)不是很好。
體育中考評(píng)分方法：
肺活量10%
男生引體向上，女生仰臥起坐10%
男生1000米、女生800米80%
三.上體育課的要求：
1.上課時(shí)必須著運(yùn)動(dòng)裝和運(yùn)動(dòng)鞋;
2.上課時(shí)不允許佩帶?；?、手表、鑰匙等物品;
3.上課時(shí)不允許吃東西、嚼口香糖等;
4.上課時(shí)要注意組織性紀(jì)律性，不允許隨便說(shuō)話。
5.教師講解時(shí)要注意認(rèn)真聽講并仔細(xì)觀察，做練習(xí)時(shí)要積極主動(dòng);
6.服從體育委員或體育小組長(zhǎng)的管理，在體育委員組織安排的一些練習(xí)時(shí)要積極主動(dòng)，尤其是一些比較枯燥的身體素質(zhì)練習(xí)，要保證完成教師所規(guī)定的數(shù)量;
7.能自覺主動(dòng)地進(jìn)行課外體育鍛煉。
四.對(duì)男同學(xué)的要求：本學(xué)期增加了引體向上的內(nèi)容，由于本項(xiàng)目大家在初一幾乎沒有接觸而在初二又練習(xí)的比較少，而且此動(dòng)作對(duì)協(xié)調(diào)用力要求比較高，所以要求大家在課余的時(shí)間積極去練習(xí)，多去體會(huì)發(fā)力順序。
五.身體素質(zhì)
身體素質(zhì)：是人體所具有的生理機(jī)能，是人體在運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)和生活中所表現(xiàn)出來(lái)的機(jī)能能力。它是從跑、跳、投中抽象出來(lái)的共同因素，是掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)，提高運(yùn)動(dòng)能力的基礎(chǔ)，是衡量我們體質(zhì)強(qiáng)弱的標(biāo)志之一。
身體素質(zhì)包括力量、耐力、速度、靈敏和柔韌等。
力量素質(zhì)是指身體或身體某部分肌肉工作時(shí)克服阻力的能力，或者說(shuō)是肌肉緊張或收縮時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的一種能力。
練習(xí)方法可以分為：等張力練習(xí)法和等長(zhǎng)力練習(xí)法。
速度素質(zhì)是指人們用短的時(shí)間完成一定運(yùn)動(dòng)的能力。
速度素質(zhì)分為：反應(yīng)速度、動(dòng)作速度和位移速度。
耐力素質(zhì)是指人體長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行肌肉活動(dòng)的能力。
耐力分為：肌肉耐力和心血管耐力。吸血管耐力又分為：有氧耐力和無(wú)氧耐力。
靈敏素質(zhì)是指人體在復(fù)雜條件下快速、準(zhǔn)確、靈活地完成和變換動(dòng)作的能力。
柔韌素質(zhì)是指完成動(dòng)作的幅度和柔軟性。
【篇二】
話題：四年級(jí)體育教案，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，自我評(píng)價(jià)，教學(xué)方法
本冊(cè)教學(xué)目的和目標(biāo)教學(xué)目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過(guò)體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。三、四、五年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：
〈一〉使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度?！炊党醪綄W(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。
〈三〉培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
體育課教學(xué)常規(guī)
體育課教學(xué)應(yīng)叢增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
一、教師方面：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無(wú)教案不準(zhǔn)上課。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。
3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。
4、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。
5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。
6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場(chǎng)等候上課。
7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長(zhǎng)及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。
9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理。
二、學(xué)生方面：
1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。
2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。
3、不得無(wú)故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。
4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。
5、要愛護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
第一課時(shí)
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
(1)游戲：模仿各種小動(dòng)物
(2)單腳起跳、雙腳落地
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)生能在輕松愉悅的歌舞中做出基本跳躍的動(dòng)作。
2、學(xué)生能應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)：
讓每個(gè)學(xué)生通過(guò)唱中游、游中練感受到愉悅，在愉悅中初步掌握"單腳起跳雙腳落地"簡(jiǎn)單的動(dòng)作方法，同時(shí)在激活思維、拓展能力過(guò)程中體驗(yàn)合作、創(chuàng)新、成功時(shí)的心情，從而有效地提高學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的興趣。
四、片段介紹：
1、調(diào)動(dòng)情緒，激發(fā)興趣。
⑴課堂常規(guī)(略)，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求。
⑵小游戲：模仿各種小動(dòng)物，隨音樂跟教師一起跳舞。
2、合作探究，掌握技能。
⑴跳躍：?jiǎn)文_起跳，雙腳落地。
⑵唱兒歌→進(jìn)入情景→探究學(xué)習(xí)→自主學(xué)練→知識(shí)技能評(píng)價(jià)。
⑶學(xué)生唱一編一跳一練一評(píng)，在活動(dòng)過(guò)程中掌握技能。
3、激活思維，拓展能力。
⑴小游戲：模仿各種小動(dòng)物，創(chuàng)編各種跳的方法。
⑵唱兒歌→分組游戲→能力拓展→創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)
⑶學(xué)生唱、唱→創(chuàng)、創(chuàng)→評(píng)、評(píng)，展示創(chuàng)編內(nèi)容。
4、穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心。
⑴放松：聽音樂、師生共同舞蹈。
⑵小結(jié)：師生共同講評(píng)。
五、案例分析
1、這節(jié)課教案編寫的主要特點(diǎn)是體現(xiàn)了新《課程標(biāo)準(zhǔn)》所提倡的"以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位"的教學(xué)理念。
⑴本課能緊緊圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，利用各種游戲創(chuàng)設(shè)情景，用音樂貫穿全課，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中樂、樂中思、思中創(chuàng)，即玩中有所得，從而充分感受到自主與合作的樂趣。
開始上課時(shí)，就用小游戲的形式出現(xiàn)，讓學(xué)生感受到體育課的快樂。游戲開始了，教師親切自然的描述：“秋天是藍(lán)色的，晴朗的天空碧藍(lán)碧藍(lán)，一群小鳥飛過(guò)來(lái)，讓我們和小鳥一起飛吧”。孩子們?cè)谝魳返陌樽嘞?，學(xué)著歡樂的小鳥自由的飛翔，有獨(dú)自飛的，有成群飛的?..仿佛進(jìn)了鳥的天堂。“嘟”一聲哨響，教師迅速做出了集合的手勢(shì)，孩子們快速跑向教師，學(xué)生們?cè)诨艁y中總算把隊(duì)伍站好了，但有兩個(gè)小朋友卻找不到自己的位子。教師故作急切的樣子說(shuō)：“這兩只小鳥迷路了，誰(shuí)能幫他們找到家?”大家很快幫助兩個(gè)迷路的小鳥找到了自己的家。
⑵本課的教學(xué)重點(diǎn)是提高學(xué)生的跳躍能力，應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)。因此，教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主鍛煉和創(chuàng)新意識(shí)。在學(xué)習(xí)方法上，運(yùn)用了自主學(xué)習(xí)方式，通過(guò)情景教學(xué)，讓學(xué)生在活動(dòng)中掌握技能和拓展能力。在具體教學(xué)過(guò)程中，注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)，把教材和游戲有機(jī)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)探究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能的提高，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)和集體主義精神。
⑶在跳躍教學(xué)過(guò)程中，教師力求目標(biāo)分層化、組織游戲化、學(xué)生個(gè)性化，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的空間和時(shí)間，讓學(xué)生盡情玩耍，享受其中的樂趣，通過(guò)想象進(jìn)行各種創(chuàng)編練習(xí)。隨著音樂發(fā)出不同動(dòng)物聲音節(jié)拍，小朋友們一會(huì)兒是踏著沉重緩慢的腳步模仿搬運(yùn)木頭的大象，一會(huì)兒又成了蹦蹦跳跳活潑可愛的小白兔，一會(huì)兒又變成了活躍的青蛙，一會(huì)兒又變成了一群頑皮的小猴，有學(xué)生喝道“老師!我是孫悟空!”緊接著兩手撐地翻起“小筋斗”，引得小猴們哈哈大笑??通過(guò)這一小游戲，把游戲和體育教材有機(jī)結(jié)合，構(gòu)成了新的教學(xué)情景，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生用已有的知識(shí)在實(shí)踐中去體驗(yàn)的。
【篇三】
教學(xué)目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過(guò)體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。”
一年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：
〈一〉進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法。
〈二〉進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)，游戲，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。
〈三〉體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作
一年級(jí)體育教學(xué)進(jìn)度表
周次計(jì)劃進(jìn)度
一引導(dǎo)課體育常識(shí)：做早操的好處
1、隊(duì)列隊(duì)形;2、游戲;塊塊集合
二1、基本體操：2、隊(duì)列：排縱隊(duì)，橫隊(duì);
1、基本體操;2、游戲：塊塊集合;
三1、基本體操;2、游戲：一切行動(dòng)聽指揮
1、復(fù)習(xí)基本體操;2、游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)
四1、隊(duì)列;原地轉(zhuǎn)法;2、復(fù)習(xí)基本體操;
1、技巧;前后滾動(dòng);2、游戲：障礙賽跑;
五游戲課：1、端水平衡;2、障礙賽跑;
1、技巧：復(fù)習(xí)前后滾動(dòng);2、游戲：繞木棒接力;
六1、韻律活動(dòng);2、走：各種姿勢(shì)的走;
1、用各種正確姿勢(shì)的走;2、游戲：迎面接力;
七1、隊(duì)列：報(bào)數(shù);2、復(fù)習(xí)，各種姿勢(shì)的走;
1、韻律活動(dòng);2、隊(duì)列：報(bào)數(shù);
八1、技巧：前滾翻;2、游戲：跳墊子游戲;
1、技巧：前滾翻;2、游戲：換物接力;
九1、勞動(dòng)模仿操;2、游戲：迎面接力;
1、勞動(dòng)模仿操;2、游戲：換物接力;
十1、隊(duì)列：齊步走-立定;2、復(fù)習(xí)勞動(dòng)模仿操;
游戲課：1、蹦蹦跳跳;2、獵人獵槍老虎;
十一1、隊(duì)列：走圓形;2、十字接力;
1、技巧：立臥撐;2、游戲：換物接力;
十二1、基本體操;2、游戲：“8”字接力;
1、徒手操;2、游戲：改換目標(biāo);
十三1、跳小繩;2、游戲：迎面接力跑;
1、走跑交替;2、復(fù)習(xí)跳小繩;
十四1、走跑練習(xí);2、游戲：跳進(jìn)去拍人;
1、韻律活動(dòng);2、找自己的家;
十五1、跳小繩;2、游戲叫號(hào)賽跑;
1、跳雙繩;2、游戲：迎面接力
十六1、走跑交替;2、游戲：?jiǎn)文_跳接力;
1、30秒跳小繩;
十七1、技巧：前滾翻;2、游戲：跳墊子游戲;
1、技巧：前滾翻;2、游戲：換物接力;
十八1、隊(duì)列：齊步走-立定;2、復(fù)習(xí)勞動(dòng)模仿操;
游戲課：1、蹦蹦跳跳;2、獵人獵槍老虎;
十九游戲課：1、端水平衡;2、障礙賽跑;
1、技巧：復(fù)習(xí)前后滾動(dòng);2、游戲：繞木棒接力;
二十1、跳小繩;2、游戲：迎面接力跑;
1、走跑交替;2、復(fù)習(xí)跳小繩;
二十一考核
一.老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，并聽取同學(xué)們對(duì)初三年級(jí)體育課的一些想法;
二.本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要有：
耐久跑(男生1000米、女生800米)、肺活量、實(shí)心球、籃球以及一些身體素質(zhì)練習(xí)(蛙跳、蹲跳起、男生引體向上，女生仰臥起坐等)等體育中考項(xiàng)目。
由于對(duì)大家的身體狀況不是很了解，可能開學(xué)初期安排的一些身體素質(zhì)練習(xí)會(huì)有一些同學(xué)不適應(yīng)，一是希望這部分同學(xué)能在課余積極主動(dòng)地去做一些相應(yīng)的練習(xí)，二老師我這里也會(huì)針對(duì)部分同學(xué)的具體情況在運(yùn)動(dòng)量和強(qiáng)度上去個(gè)別同學(xué)做一些調(diào)整。另外不要存在“老師要我練，我為老師練”的想法，因?yàn)樵谕５慕虒W(xué)中有這樣的現(xiàn)象，如果提前通知測(cè)驗(yàn)，大家的成績(jī)會(huì)比較的好，如果臨時(shí)抽測(cè)的話，有部分同學(xué)的成績(jī)相對(duì)會(huì)不是很好。
體育中考評(píng)分方法：
肺活量10%
男生引體向上，女生仰臥起坐10%
男生1000米、女生800米80%
三.上體育課的要求：
1.上課時(shí)必須著運(yùn)動(dòng)裝和運(yùn)動(dòng)鞋;
2.上課時(shí)不允許佩帶?；?、手表、鑰匙等物品;
3.上課時(shí)不允許吃東西、嚼口香糖等;
4.上課時(shí)要注意組織性紀(jì)律性，不允許隨便說(shuō)話。
5.教師講解時(shí)要注意認(rèn)真聽講并仔細(xì)觀察，做練習(xí)時(shí)要積極主動(dòng);
6.服從體育委員或體育小組長(zhǎng)的管理，在體育委員組織安排的一些練習(xí)時(shí)要積極主動(dòng)，尤其是一些比較枯燥的身體素質(zhì)練習(xí)，要保證完成教師所規(guī)定的數(shù)量;
7.能自覺主動(dòng)地進(jìn)行課外體育鍛煉。
四.對(duì)男同學(xué)的要求：本學(xué)期增加了引體向上的內(nèi)容，由于本項(xiàng)目大家在初一幾乎沒有接觸而在初二又練習(xí)的比較少，而且此動(dòng)作對(duì)協(xié)調(diào)用力要求比較高，所以要求大家在課余的時(shí)間積極去練習(xí)，多去體會(huì)發(fā)力順序。
五.身體素質(zhì)
身體素質(zhì)：是人體所具有的生理機(jī)能，是人體在運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)和生活中所表現(xiàn)出來(lái)的機(jī)能能力。它是從跑、跳、投中抽象出來(lái)的共同因素，是掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)，提高運(yùn)動(dòng)能力的基礎(chǔ)，是衡量我們體質(zhì)強(qiáng)弱的標(biāo)志之一。
身體素質(zhì)包括力量、耐力、速度、靈敏和柔韌等。
力量素質(zhì)是指身體或身體某部分肌肉工作時(shí)克服阻力的能力，或者說(shuō)是肌肉緊張或收縮時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的一種能力。
練習(xí)方法可以分為：等張力練習(xí)法和等長(zhǎng)力練習(xí)法。
速度素質(zhì)是指人們用短的時(shí)間完成一定運(yùn)動(dòng)的能力。
速度素質(zhì)分為：反應(yīng)速度、動(dòng)作速度和位移速度。
耐力素質(zhì)是指人體長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行肌肉活動(dòng)的能力。
耐力分為：肌肉耐力和心血管耐力。吸血管耐力又分為：有氧耐力和無(wú)氧耐力。
靈敏素質(zhì)是指人體在復(fù)雜條件下快速、準(zhǔn)確、靈活地完成和變換動(dòng)作的能力。
柔韌素質(zhì)是指完成動(dòng)作的幅度和柔軟性。
話題：四年級(jí)體育教案，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，自我評(píng)價(jià)，教學(xué)方法
本冊(cè)教學(xué)目的和目標(biāo)教學(xué)目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過(guò)體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。三、四、五年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：
〈一〉使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度?！炊党醪綄W(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。
〈三〉培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
體育課教學(xué)常規(guī)
體育課教學(xué)應(yīng)叢增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
一、教師方面：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無(wú)教案不準(zhǔn)上課。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。
3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。
4、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。
5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。
6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場(chǎng)等候上課。
7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長(zhǎng)及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。
9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理。
二、學(xué)生方面：
1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。
2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。
3、不得無(wú)故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。
4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。
5、要愛護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
第一課時(shí)
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
(1)游戲：模仿各種小動(dòng)物
(2)單腳起跳、雙腳落地
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)生能在輕松愉悅的歌舞中做出基本跳躍的動(dòng)作。
2、學(xué)生能應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)：
讓每個(gè)學(xué)生通過(guò)唱中游、游中練感受到愉悅，在愉悅中初步掌握"單腳起跳雙腳落地"簡(jiǎn)單的動(dòng)作方法，同時(shí)在激活思維、拓展能力過(guò)程中體驗(yàn)合作、創(chuàng)新、成功時(shí)的心情，從而有效地提高學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的興趣。
四、片段介紹：
1、調(diào)動(dòng)情緒，激發(fā)興趣。
⑴課堂常規(guī)(略)，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求。
⑵小游戲：模仿各種小動(dòng)物，隨音樂跟教師一起跳舞。
2、合作探究，掌握技能。
⑴跳躍：?jiǎn)文_起跳，雙腳落地。
⑵唱兒歌→進(jìn)入情景→探究學(xué)習(xí)→自主學(xué)練→知識(shí)技能評(píng)價(jià)。
⑶學(xué)生唱一編一跳一練一評(píng)，在活動(dòng)過(guò)程中掌握技能。
3、激活思維，拓展能力。
⑴小游戲：模仿各種小動(dòng)物，創(chuàng)編各種跳的方法。
⑵唱兒歌→分組游戲→能力拓展→創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)
⑶學(xué)生唱、唱→創(chuàng)、創(chuàng)→評(píng)、評(píng)，展示創(chuàng)編內(nèi)容。
4、穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心。
⑴放松：聽音樂、師生共同舞蹈。
⑵小結(jié)：師生共同講評(píng)。
五、案例分析
1、這節(jié)課教案編寫的主要特點(diǎn)是體現(xiàn)了新《課程標(biāo)準(zhǔn)》所提倡的"以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位"的教學(xué)理念。
⑴本課能緊緊圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，利用各種游戲創(chuàng)設(shè)情景，用音樂貫穿全課，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中樂、樂中思、思中創(chuàng)，即玩中有所得，從而充分感受到自主與合作的樂趣。
開始上課時(shí)，就用小游戲的形式出現(xiàn)，讓學(xué)生感受到體育課的快樂。游戲開始了，教師親切自然的描述：“秋天是藍(lán)色的，晴朗的天空碧藍(lán)碧藍(lán)，一群小鳥飛過(guò)來(lái)，讓我們和小鳥一起飛吧”。孩子們?cè)谝魳返陌樽嘞?，學(xué)著歡樂的小鳥自由的飛翔，有獨(dú)自飛的，有成群飛的?..仿佛進(jìn)了鳥的天堂。“嘟”一聲哨響，教師迅速做出了集合的手勢(shì)，孩子們快速跑向教師，學(xué)生們?cè)诨艁y中總算把隊(duì)伍站好了，但有兩個(gè)小朋友卻找不到自己的位子。教師故作急切的樣子說(shuō)：“這兩只小鳥迷路了，誰(shuí)能幫他們找到家?”大家很快幫助兩個(gè)迷路的小鳥找到了自己的家。
⑵本課的教學(xué)重點(diǎn)是提高學(xué)生的跳躍能力，應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)。因此，教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主鍛煉和創(chuàng)新意識(shí)。在學(xué)習(xí)方法上，運(yùn)用了自主學(xué)習(xí)方式，通過(guò)情景教學(xué)，讓學(xué)生在活動(dòng)中掌握技能和拓展能力。在具體教學(xué)過(guò)程中，注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)，把教材和游戲有機(jī)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)探究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能的提高，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)和集體主義精神。
⑶在跳躍教學(xué)過(guò)程中，教師力求目標(biāo)分層化、組織游戲化、學(xué)生個(gè)性化，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的空間和時(shí)間，讓學(xué)生盡情玩耍，享受其中的樂趣，通過(guò)想象進(jìn)行各種創(chuàng)編練習(xí)。隨著音樂發(fā)出不同動(dòng)物聲音節(jié)拍，小朋友們一會(huì)兒是踏著沉重緩慢的腳步模仿搬運(yùn)木頭的大象，一會(huì)兒又成了蹦蹦跳跳活潑可愛的小白兔，一會(huì)兒又變成了活躍的青蛙，一會(huì)兒又變成了一群頑皮的小猴，有學(xué)生喝道“老師!我是孫悟空!”緊接著兩手撐地翻起“小筋斗”，引得小猴們哈哈大笑??通過(guò)這一小游戲，把游戲和體育教材有機(jī)結(jié)合，構(gòu)成了新的教學(xué)情景，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生用已有的知識(shí)在實(shí)踐中去體驗(yàn)的。
教學(xué)目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過(guò)體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。”
一年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：
〈一〉進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法。
〈二〉進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)，游戲，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。
〈三〉體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作
一年級(jí)體育教學(xué)進(jìn)度表
周次計(jì)劃進(jìn)度
一引導(dǎo)課體育常識(shí)：做早操的好處
1、隊(duì)列隊(duì)形;2、游戲;塊塊集合
二1、基本體操：2、隊(duì)列：排縱隊(duì)，橫隊(duì);
1、基本體操;2、游戲：塊塊集合;
三1、基本體操;2、游戲：一切行動(dòng)聽指揮
1、復(fù)習(xí)基本體操;2、游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)
四1、隊(duì)列;原地轉(zhuǎn)法;2、復(fù)習(xí)基本體操;
1、技巧;前后滾動(dòng);2、游戲：障礙賽跑;
五游戲課：1、端水平衡;2、障礙賽跑;
1、技巧：復(fù)習(xí)前后滾動(dòng);2、游戲：繞木棒接力;
六1、韻律活動(dòng);2、走：各種姿勢(shì)的走;
1、用各種正確姿勢(shì)的走;2、游戲：迎面接力;
七1、隊(duì)列：報(bào)數(shù);2、復(fù)習(xí)，各種姿勢(shì)的走;
1、韻律活動(dòng);2、隊(duì)列：報(bào)數(shù);
八1、技巧：前滾翻;2、游戲：跳墊子游戲;
1、技巧：前滾翻;2、游戲：換物接力;
九1、勞動(dòng)模仿操;2、游戲：迎面接力;
1、勞動(dòng)模仿操;2、游戲：換物接力;
十1、隊(duì)列：齊步走-立定;2、復(fù)習(xí)勞動(dòng)模仿操;
游戲課：1、蹦蹦跳跳;2、獵人獵槍老虎;
十一1、隊(duì)列：走圓形;2、十字接力;
1、技巧：立臥撐;2、游戲：換物接力;
十二1、基本體操;2、游戲：“8”字接力;
1、徒手操;2、游戲：改換目標(biāo);
十三1、跳小繩;2、游戲：迎面接力跑;
1、走跑交替;2、復(fù)習(xí)跳小繩;
十四1、走跑練習(xí);2、游戲：跳進(jìn)去拍人;
1、韻律活動(dòng);2、找自己的家;
十五1、跳小繩;2、游戲叫號(hào)賽跑;
1、跳雙繩;2、游戲：迎面接力
十六1、走跑交替;2、游戲：?jiǎn)文_跳接力;
1、30秒跳小繩;
十七1、技巧：前滾翻;2、游戲：跳墊子游戲;
1、技巧：前滾翻;2、游戲：換物接力;
十八1、隊(duì)列：齊步走-立定;2、復(fù)習(xí)勞動(dòng)模仿操;
游戲課：1、蹦蹦跳跳;2、獵人獵槍老虎;
十九游戲課：1、端水平衡;2、障礙賽跑;
1、技巧：復(fù)習(xí)前后滾動(dòng);2、游戲：繞木棒接力;
二十1、跳小繩;2、游戲：迎面接力跑;
1、走跑交替;2、復(fù)習(xí)跳小繩;
二十一考核