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【篇一】
【成語】：愛鶴失眾
【拼音】：àihèshīzhòng
【解釋】：比喻因小失大。
【成語故事】：
公元前668年，衛(wèi)惠公的兒子姬赤成為衛(wèi)懿公后，不思富國強(qiáng)兵之道，整天喜歡養(yǎng)鶴，甚至荒唐到給鶴封官位，享官祿，百姓怨聲載道。北方狄國借機(jī)出兵攻打衛(wèi)國，衛(wèi)國士兵根本不抵抗就逃散，衛(wèi)懿公被狄兵所殺。
【篇二】
【成語】：白頭如新
【拼音】：báitóurúxīn
【解釋】：白頭：頭發(fā)白了；新：新交。指交朋友彼此不能了解，時間雖久，仍跟剛認(rèn)識一樣。
【成語故事】：
西漢時期，鄒陽有一次因?yàn)槭苋苏_陷，被梁孝王關(guān)進(jìn)監(jiān)牢，準(zhǔn)備處死。鄒陽十分激憤，他在獄中給梁孝王寫了一封信，信中列舉事實(shí)說明：“待人真誠就不會被人懷疑，純粹是一句空話?！?BR> 他寫道：“荊軻冒死為燕太子丹去行刺秦始皇，可是太子丹還一度懷疑他膽小畏懼，不敢立即出發(fā)。卞和將寶玉獻(xiàn)給楚王，可是楚王硬說他犯了欺君之罪，下令砍掉他的腳。李斯盡力輔助秦始皇執(zhí)政，使秦國富強(qiáng)，結(jié)果被秦二世處死。所以諺語說：‘有白頭如新，傾蓋如故?！p方互不了解，即使交往一輩子，頭發(fā)都白了，也還是像剛認(rèn)識時一樣；真正相互了解，即使是初交，也會像老朋友一樣?！?BR> 梁孝王讀了鄒陽的信后，很受感動，立即把他釋放，并做為貴賓接待。
【篇三】
【成語】：抱殘守缺
【拼音】：bàocánshǒuquē
【解釋】：抱著殘缺陳舊的東西不放。形容思想保守，不求改進(jìn)。
【成語故事】：
這句成語初作“保殘守缺”，見于《漢書·劉歆傳》：“猶欲保殘守缺，挾恐見破之私意，而無從善服義之公心?！?BR> 西漢時，有一個叫劉歆的人，字子駿，是學(xué)者劉向的兒子，曾拜為黃門郎（內(nèi)廷侍從官）。后來與劉向共同掌管?？焙驼淼浼?，進(jìn)行學(xué)術(shù)研究。在校勘工作中，他閱讀了不少秘藏的古籍，發(fā)現(xiàn)了一本古文《春秋左氏傳》，愛不釋手。經(jīng)過研究，劉歆認(rèn)為，《左傳》是一本珍貴的文獻(xiàn)資料，便建議為《左傳》等古籍建立學(xué)官。漢哀帝（劉欣）知道此事后，就命劉歆與五經(jīng)博士講論《左傳》等一批古書的義理。但諸博士既不同意為《左傳》等建立學(xué)官，又不肯討論研究此事。劉歆對眾博士的這種態(tài)度很氣憤，給管博士的太常寫了一封公文，對此提出了批評和抗 議。
劉歆的信中寫到：這些博士不學(xué)無術(shù)，孤陋寡聞，懷著害怕別人識破他們的私意，沒有服從真理的公心，所以抱殘守缺，因循守舊，而不肯探求新的學(xué)問。由于劉歆的信言詞痛切，引起了博士們的怨恨并因此遭受到了誹謗。后來，劉歆自請到地方做了個小官。
根據(jù)這個故事，后人引伸出了“抱殘守缺”這句成語，原意為守住陳舊、殘破的東西，不肯放棄。現(xiàn)多用以比喻思想保守，不肯接受新事物。