社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈使得現(xiàn)在的父母?jìng)儗?duì)于孩子的要求都過(guò)于的高，平時(shí)更是給予孩子更多的壓力，但是卻從來(lái)都不顧及孩子的感受，所以終的結(jié)果往往是期望的越高反而越容易失望！
目前中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望是怎么樣呢？從我對(duì)他們的采訪和他們向我的咨詢中，我的感觸頗深。
一位家長(zhǎng)對(duì)我講：“‘文化*’剝奪了我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。那時(shí)是停課鬧革命，鬧了好幾年，也沒(méi)學(xué)新的知識(shí)，舊的知識(shí)也忘得差不多了。后來(lái)又上山下鄉(xiāng)，一晃幾年，青春已過(guò)。自己小時(shí)候就想上大學(xué)，‘文化*’使自己的大學(xué)夢(mèng)變成泡影。現(xiàn)在想起來(lái)心里就不好受。自己今生今世是沒(méi)辦法了。我只好把自己的夢(mèng)想放在我兒子的身上。兒子上大學(xué)，已成為我的夢(mèng)想。我不惜犧牲一切也要把我的兒子送上大學(xué)，了卻我的心愿。我把自己所有的時(shí)間和所有的精力都放在兒子上大學(xué)的夢(mèng)想之中。我相信中國(guó)的一句俗話‘有志者事竟成’。科教興國(guó)是國(guó)家的一個(gè)國(guó)策，這就保證我的孩子能上大學(xué)。不像‘文化*’那個(gè)時(shí)代，那個(gè)時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，我將不惜一切保證我的兒子上大學(xué)?！?BR> 一位下崗的女工談起兒子念書的事，非常傷感地對(duì)我講：“我已經(jīng)下崗幾年了，孩子的爸爸前幾個(gè)月也下崗了。兒子現(xiàn)在上初中一年級(jí)。孩子在小學(xué)時(shí)成績(jī)就一直在班里排前三名，這次期末考試在班里還是前三名，孩子對(duì)這個(gè)成績(jī)不太滿意，但我感覺(jué)是不錯(cuò)了。自己的經(jīng)濟(jì)條件較差，孩子不能和那些家庭經(jīng)濟(jì)富裕的比。雖然經(jīng)濟(jì)條件不太好，但孩子很要強(qiáng)，有出息。我的心里多多少少也是個(gè)安慰。這幾年我當(dāng)電梯工，三班倒，生活不規(guī)律，對(duì)孩子照顧也太少了。現(xiàn)在有不少孩子都是爸爸、媽媽給做飯，幫助做作業(yè)，我沒(méi)有那個(gè)條件。孩子早晨聽見鬧鐘響就爬起來(lái)，吃點(diǎn)飯就上學(xué)。晚上回到家就一個(gè)人做作業(yè)。中國(guó)有句俗話叫做‘窮人的孩子早當(dāng)家’。在這種生活環(huán)境下孩子的自理能力比較強(qiáng)。我不能和那些家庭環(huán)境比較好的比，孩子有志氣就好。我和孩子爸爸就是因?yàn)槲幕潭鹊?，下崗才首先落在我們頭上。我的孩子將來(lái)可不能落到這樣的地步?，F(xiàn)在不一樣了，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，孩子將來(lái)靠什么競(jìng)爭(zhēng)？靠知識(shí)，靠文化。所以，我下定決心要讓孩子上大學(xué)。我的經(jīng)濟(jì)比較困難，開電梯每月只300元錢，現(xiàn)在300元錢能干什么，出去一趟買點(diǎn)東西七八十元就花出去了。但是，不管怎么樣，我寧愿大人受點(diǎn)苦，也不能虧了孩子，我一定把孩子培養(yǎng)上大學(xué)?！?BR> 一位30多歲的年輕父親已經(jīng)有兩個(gè)孩子，一個(gè)10歲的女兒，一個(gè)5歲的兒子。我說(shuō)這是超生游擊隊(duì)，他笑了笑說(shuō)：“我有兩個(gè)孩子，經(jīng)濟(jì)并不富裕，但我要把兩個(gè)孩子培養(yǎng)上大學(xué)。女兒的學(xué)習(xí)成績(jī)稍微不好，我就打她。她有考試是兩個(gè)優(yōu)，一個(gè)良，我氣壞了?！蔽艺f(shuō)：“兩個(gè)優(yōu)，一個(gè)良，你還氣壞了？”他說(shuō)：“必須三個(gè)優(yōu)，少一個(gè)優(yōu)也不行。我把孩子臉上打出五個(gè)大手印。我是學(xué)武術(shù)的，手很有勁兒。有我把她的臉打歪了，后來(lái)經(jīng)過(guò)針灸才治好?！蔽艺f(shuō)：“你怎么這么兇，那是你的女兒！”他說(shuō)：“不打行嗎？不打能上大學(xué)嗎？我經(jīng)常教訓(xùn)我的女兒說(shuō)：你只有上大學(xué)，沒(méi)有別的路可以走。你不上大學(xué)，你的前途就和你爺爺一樣，日出而作，日落而息。再一個(gè)前途就是像現(xiàn)在城市里的一些打工妹，到處流浪?！蔽艺f(shuō)：“你不能打，打不是辦法?！彼f(shuō)：“我也知道，但是那股勁兒一上來(lái)就控制不住了，不打就得不了三個(gè)優(yōu)，一步也不能落下，不然考不上大學(xué)?！蔽艺f(shuō)：“今后你可不要再打孩子了?！彼f(shuō)：“我也明白點(diǎn)了，我愛(ài)人把我告到領(lǐng)導(dǎo)那兒去了，領(lǐng)導(dǎo)找我談話，我也保證不打孩子了。但是，不打也得保證上大學(xué)，只有上大學(xué)才是的路?！?BR> 一位懷孕三個(gè)月的準(zhǔn)媽媽向我咨詢?cè)趺催M(jìn)行胎教，她說(shuō)：“我要為孩子設(shè)計(jì)人生成長(zhǎng)的藍(lán)圖。首先要搞好胎教，不僅使孩子生下來(lái)沒(méi)毛病，而且使孩子發(fā)育好，有聰明的大腦，這是為孩子將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)造條件。其次是生下以后要優(yōu)育，要進(jìn)行早期教育，開發(fā)孩子的智力，能成為神童更好。不能成為神童，也要使自己的孩子智商高一些。然后送到好的小學(xué)或者私立學(xué)校。錢不是大問(wèn)題，孩子能學(xué)好是重要的。孩子將來(lái)上高中要上四中或是人大附中，為孩子考上北大、清華創(chuàng)造條件。將來(lái)到美國(guó)留學(xué)，讀碩士，讀博士學(xué)位?！?BR> 這位未來(lái)的媽媽還沒(méi)見過(guò)寶寶的面就為寶寶勾畫出未來(lái)的藍(lán)圖。
有些家長(zhǎng)是科技工作者，有些家長(zhǎng)是教育工作者，他們不少人出過(guò)國(guó)，留過(guò)洋，在國(guó)外有朋友，他們希望自己的孩子讀完大學(xué)出國(guó)留學(xué)。一位曾經(jīng)在日本留學(xué)和工作過(guò)的家長(zhǎng)說(shuō)：“我的孩子大學(xué)念完，我想把他送到日本去繼續(xù)深造，好是在東京大學(xué)或早稻田大學(xué)學(xué)習(xí)。日本東京大學(xué)畢業(yè)的人在社會(huì)上普遍受到人們的尊重。日本人很重視你是哪個(gè)大學(xué)畢業(yè)的。如果聽說(shuō)你是大學(xué)畢業(yè)的，馬上肅然起敬；如果聽說(shuō)你是一般大學(xué)畢業(yè)的，態(tài)度平淡；一聽說(shuō)是東京大學(xué)畢業(yè)的就大加稱贊。我想把孩子送到東京大學(xué)去繼續(xù)深造?！?BR> 我在多年從事家庭教育的研究中深切地感覺(jué)到，大多數(shù)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能上大學(xué)?？梢哉f(shuō)希望孩子上大學(xué)是目前家長(zhǎng)的普遍心態(tài)。
家長(zhǎng)希望孩子上大學(xué)的心態(tài)是完全可以理解的。人往高處走，水往低處流。這是不以人們意志為轉(zhuǎn)移的客觀規(guī)律。
21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代必將呼喚和造就大量的人才。中國(guó)要造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)的普通勞動(dòng)者，就要造就數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的高素質(zhì)的專門人才。家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的心態(tài)也正是適應(yīng)了社會(huì)發(fā)展的需要，也可以說(shuō)適應(yīng)了中華民族偉大復(fù)興的需要，適應(yīng)了21世紀(jì)對(duì)勞動(dòng)者的需要。
現(xiàn)在中小學(xué)生的家長(zhǎng)大都在30多至40多歲，他們中許多人深切地感受到“文化*”使他們的學(xué)業(yè)受到影響，他們深感缺乏文化知識(shí)給他們帶來(lái)的痛苦。他們盼望自己失去的東西能夠在子女的身上找到，他們義無(wú)反顧地不惜一切代價(jià)要使孩子受到好的教育，使孩子受到高等教育。這種心情是完全可以理解的。難怪有的家長(zhǎng)說(shuō)就是砸鍋賣鐵也要培養(yǎng)孩子上大學(xué)。有的家長(zhǎng)雖然下崗，生活困難一點(diǎn)，但就是借錢也要培養(yǎng)孩子上學(xué)。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)已經(jīng)看到了，未來(lái)的社會(huì)一個(gè)人對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的大小、一個(gè)人在社會(huì)的知名度、一個(gè)人財(cái)富的多少和他的知識(shí)、受教育的程度都有著密切的關(guān)系?！案銓?dǎo)彈的不如賣茶葉蛋的”的時(shí)代已成為歷史。如今新的千年已經(jīng)來(lái)到，那種“腦體倒掛”的現(xiàn)象絕不會(huì)在21世紀(jì)重演。
知識(shí)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富。這已在改革開放的中國(guó)，在科教興國(guó)戰(zhàn)略決策的形勢(shì)下逐步實(shí)現(xiàn)。
隨著改革的不斷深入，人才的價(jià)值不斷升值，人才的待遇不斷升高。北京大學(xué)改革的目標(biāo)是建成世界上一流的大學(xué)，北大的改革舉措頻頻出臺(tái)。為此，國(guó)家從2000年開始將在三年內(nèi)投入18億資金予以支持。強(qiáng)化崗位、突出人才、人才優(yōu)酬成為制度改革的重措。它以設(shè)崗聘任為核心，設(shè)立了校聘責(zé)任崗、院系聘任重點(diǎn)崗等。受聘為A級(jí)技術(shù)崗位的教師，每年崗位津貼多能達(dá)到5萬(wàn)元，年收入多可達(dá)到7萬(wàn)元。
北大人事制度和分配制度的改革在高教系統(tǒng)引起了強(qiáng)烈反響，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈震動(dòng)。北大是中國(guó)的大學(xué)，是中國(guó)大學(xué)的代表。北大在社會(huì)上，在國(guó)內(nèi)外有很高的聲譽(yù)。國(guó)家支持18個(gè)億，這無(wú)疑為北大優(yōu)才優(yōu)酬提供了條件。
而名氣不大的沈陽(yáng)師范學(xué)院的“天價(jià)”求賢舉措，更加引人注目。沈陽(yáng)師范學(xué)院推出的引進(jìn)人才政策是：
對(duì)在沈陽(yáng)師范學(xué)院工作的科學(xué)院院士、工程學(xué)院院士給予年薪20萬(wàn)元，配一部專車和180平方米的住房，提供性安家費(fèi)20萬(wàn)元，提供科研經(jīng)費(fèi)120萬(wàn)元。
對(duì)來(lái)沈陽(yáng)師范學(xué)院工作的國(guó)內(nèi)外專家給予年薪10萬(wàn)元，配供用車和四室一廳的住房，提供性安家費(fèi)10萬(wàn)元，提供科研啟動(dòng)費(fèi)50萬(wàn)元。
對(duì)45歲以下的教授、博士后以及博士生在工資和生活待遇上都有優(yōu)惠的條款。
中國(guó)教育改革的這些創(chuàng)舉，使人們清楚地看到了，尊重知識(shí)，尊重人才的社會(huì)氣氛正在形成和發(fā)展，按勞付酬將充分地體現(xiàn)，大鍋飯將被徹底摧毀。由此可以看出，上好學(xué)、上大學(xué)、上好大學(xué)，父母對(duì)子女期待高是可以理解的。但是期待過(guò)高，不顧孩子自身素質(zhì)的實(shí)際與我國(guó)高等教育發(fā)展的實(shí)際，就可能造成失望。
目前中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望是怎么樣呢？從我對(duì)他們的采訪和他們向我的咨詢中，我的感觸頗深。
一位家長(zhǎng)對(duì)我講：“‘文化*’剝奪了我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。那時(shí)是停課鬧革命，鬧了好幾年，也沒(méi)學(xué)新的知識(shí)，舊的知識(shí)也忘得差不多了。后來(lái)又上山下鄉(xiāng)，一晃幾年，青春已過(guò)。自己小時(shí)候就想上大學(xué)，‘文化*’使自己的大學(xué)夢(mèng)變成泡影。現(xiàn)在想起來(lái)心里就不好受。自己今生今世是沒(méi)辦法了。我只好把自己的夢(mèng)想放在我兒子的身上。兒子上大學(xué)，已成為我的夢(mèng)想。我不惜犧牲一切也要把我的兒子送上大學(xué)，了卻我的心愿。我把自己所有的時(shí)間和所有的精力都放在兒子上大學(xué)的夢(mèng)想之中。我相信中國(guó)的一句俗話‘有志者事竟成’。科教興國(guó)是國(guó)家的一個(gè)國(guó)策，這就保證我的孩子能上大學(xué)。不像‘文化*’那個(gè)時(shí)代，那個(gè)時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，我將不惜一切保證我的兒子上大學(xué)?！?BR> 一位下崗的女工談起兒子念書的事，非常傷感地對(duì)我講：“我已經(jīng)下崗幾年了，孩子的爸爸前幾個(gè)月也下崗了。兒子現(xiàn)在上初中一年級(jí)。孩子在小學(xué)時(shí)成績(jī)就一直在班里排前三名，這次期末考試在班里還是前三名，孩子對(duì)這個(gè)成績(jī)不太滿意，但我感覺(jué)是不錯(cuò)了。自己的經(jīng)濟(jì)條件較差，孩子不能和那些家庭經(jīng)濟(jì)富裕的比。雖然經(jīng)濟(jì)條件不太好，但孩子很要強(qiáng)，有出息。我的心里多多少少也是個(gè)安慰。這幾年我當(dāng)電梯工，三班倒，生活不規(guī)律，對(duì)孩子照顧也太少了。現(xiàn)在有不少孩子都是爸爸、媽媽給做飯，幫助做作業(yè)，我沒(méi)有那個(gè)條件。孩子早晨聽見鬧鐘響就爬起來(lái)，吃點(diǎn)飯就上學(xué)。晚上回到家就一個(gè)人做作業(yè)。中國(guó)有句俗話叫做‘窮人的孩子早當(dāng)家’。在這種生活環(huán)境下孩子的自理能力比較強(qiáng)。我不能和那些家庭環(huán)境比較好的比，孩子有志氣就好。我和孩子爸爸就是因?yàn)槲幕潭鹊?，下崗才首先落在我們頭上。我的孩子將來(lái)可不能落到這樣的地步?，F(xiàn)在不一樣了，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，孩子將來(lái)靠什么競(jìng)爭(zhēng)？靠知識(shí)，靠文化。所以，我下定決心要讓孩子上大學(xué)。我的經(jīng)濟(jì)比較困難，開電梯每月只300元錢，現(xiàn)在300元錢能干什么，出去一趟買點(diǎn)東西七八十元就花出去了。但是，不管怎么樣，我寧愿大人受點(diǎn)苦，也不能虧了孩子，我一定把孩子培養(yǎng)上大學(xué)?！?BR> 一位30多歲的年輕父親已經(jīng)有兩個(gè)孩子，一個(gè)10歲的女兒，一個(gè)5歲的兒子。我說(shuō)這是超生游擊隊(duì)，他笑了笑說(shuō)：“我有兩個(gè)孩子，經(jīng)濟(jì)并不富裕，但我要把兩個(gè)孩子培養(yǎng)上大學(xué)。女兒的學(xué)習(xí)成績(jī)稍微不好，我就打她。她有考試是兩個(gè)優(yōu)，一個(gè)良，我氣壞了?！蔽艺f(shuō)：“兩個(gè)優(yōu)，一個(gè)良，你還氣壞了？”他說(shuō)：“必須三個(gè)優(yōu)，少一個(gè)優(yōu)也不行。我把孩子臉上打出五個(gè)大手印。我是學(xué)武術(shù)的，手很有勁兒。有我把她的臉打歪了，后來(lái)經(jīng)過(guò)針灸才治好?！蔽艺f(shuō)：“你怎么這么兇，那是你的女兒！”他說(shuō)：“不打行嗎？不打能上大學(xué)嗎？我經(jīng)常教訓(xùn)我的女兒說(shuō)：你只有上大學(xué)，沒(méi)有別的路可以走。你不上大學(xué)，你的前途就和你爺爺一樣，日出而作，日落而息。再一個(gè)前途就是像現(xiàn)在城市里的一些打工妹，到處流浪?！蔽艺f(shuō)：“你不能打，打不是辦法?！彼f(shuō)：“我也知道，但是那股勁兒一上來(lái)就控制不住了，不打就得不了三個(gè)優(yōu)，一步也不能落下，不然考不上大學(xué)?！蔽艺f(shuō)：“今后你可不要再打孩子了?！彼f(shuō)：“我也明白點(diǎn)了，我愛(ài)人把我告到領(lǐng)導(dǎo)那兒去了，領(lǐng)導(dǎo)找我談話，我也保證不打孩子了。但是，不打也得保證上大學(xué)，只有上大學(xué)才是的路?！?BR> 一位懷孕三個(gè)月的準(zhǔn)媽媽向我咨詢?cè)趺催M(jìn)行胎教，她說(shuō)：“我要為孩子設(shè)計(jì)人生成長(zhǎng)的藍(lán)圖。首先要搞好胎教，不僅使孩子生下來(lái)沒(méi)毛病，而且使孩子發(fā)育好，有聰明的大腦，這是為孩子將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)造條件。其次是生下以后要優(yōu)育，要進(jìn)行早期教育，開發(fā)孩子的智力，能成為神童更好。不能成為神童，也要使自己的孩子智商高一些。然后送到好的小學(xué)或者私立學(xué)校。錢不是大問(wèn)題，孩子能學(xué)好是重要的。孩子將來(lái)上高中要上四中或是人大附中，為孩子考上北大、清華創(chuàng)造條件。將來(lái)到美國(guó)留學(xué)，讀碩士，讀博士學(xué)位?！?BR> 這位未來(lái)的媽媽還沒(méi)見過(guò)寶寶的面就為寶寶勾畫出未來(lái)的藍(lán)圖。
有些家長(zhǎng)是科技工作者，有些家長(zhǎng)是教育工作者，他們不少人出過(guò)國(guó)，留過(guò)洋，在國(guó)外有朋友，他們希望自己的孩子讀完大學(xué)出國(guó)留學(xué)。一位曾經(jīng)在日本留學(xué)和工作過(guò)的家長(zhǎng)說(shuō)：“我的孩子大學(xué)念完，我想把他送到日本去繼續(xù)深造，好是在東京大學(xué)或早稻田大學(xué)學(xué)習(xí)。日本東京大學(xué)畢業(yè)的人在社會(huì)上普遍受到人們的尊重。日本人很重視你是哪個(gè)大學(xué)畢業(yè)的。如果聽說(shuō)你是大學(xué)畢業(yè)的，馬上肅然起敬；如果聽說(shuō)你是一般大學(xué)畢業(yè)的，態(tài)度平淡；一聽說(shuō)是東京大學(xué)畢業(yè)的就大加稱贊。我想把孩子送到東京大學(xué)去繼續(xù)深造?！?BR> 我在多年從事家庭教育的研究中深切地感覺(jué)到，大多數(shù)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能上大學(xué)?？梢哉f(shuō)希望孩子上大學(xué)是目前家長(zhǎng)的普遍心態(tài)。
家長(zhǎng)希望孩子上大學(xué)的心態(tài)是完全可以理解的。人往高處走，水往低處流。這是不以人們意志為轉(zhuǎn)移的客觀規(guī)律。
21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代必將呼喚和造就大量的人才。中國(guó)要造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)的普通勞動(dòng)者，就要造就數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的高素質(zhì)的專門人才。家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的心態(tài)也正是適應(yīng)了社會(huì)發(fā)展的需要，也可以說(shuō)適應(yīng)了中華民族偉大復(fù)興的需要，適應(yīng)了21世紀(jì)對(duì)勞動(dòng)者的需要。
現(xiàn)在中小學(xué)生的家長(zhǎng)大都在30多至40多歲，他們中許多人深切地感受到“文化*”使他們的學(xué)業(yè)受到影響，他們深感缺乏文化知識(shí)給他們帶來(lái)的痛苦。他們盼望自己失去的東西能夠在子女的身上找到，他們義無(wú)反顧地不惜一切代價(jià)要使孩子受到好的教育，使孩子受到高等教育。這種心情是完全可以理解的。難怪有的家長(zhǎng)說(shuō)就是砸鍋賣鐵也要培養(yǎng)孩子上大學(xué)。有的家長(zhǎng)雖然下崗，生活困難一點(diǎn)，但就是借錢也要培養(yǎng)孩子上學(xué)。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)已經(jīng)看到了，未來(lái)的社會(huì)一個(gè)人對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的大小、一個(gè)人在社會(huì)的知名度、一個(gè)人財(cái)富的多少和他的知識(shí)、受教育的程度都有著密切的關(guān)系?！案銓?dǎo)彈的不如賣茶葉蛋的”的時(shí)代已成為歷史。如今新的千年已經(jīng)來(lái)到，那種“腦體倒掛”的現(xiàn)象絕不會(huì)在21世紀(jì)重演。
知識(shí)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富。這已在改革開放的中國(guó)，在科教興國(guó)戰(zhàn)略決策的形勢(shì)下逐步實(shí)現(xiàn)。
隨著改革的不斷深入，人才的價(jià)值不斷升值，人才的待遇不斷升高。北京大學(xué)改革的目標(biāo)是建成世界上一流的大學(xué)，北大的改革舉措頻頻出臺(tái)。為此，國(guó)家從2000年開始將在三年內(nèi)投入18億資金予以支持。強(qiáng)化崗位、突出人才、人才優(yōu)酬成為制度改革的重措。它以設(shè)崗聘任為核心，設(shè)立了校聘責(zé)任崗、院系聘任重點(diǎn)崗等。受聘為A級(jí)技術(shù)崗位的教師，每年崗位津貼多能達(dá)到5萬(wàn)元，年收入多可達(dá)到7萬(wàn)元。
北大人事制度和分配制度的改革在高教系統(tǒng)引起了強(qiáng)烈反響，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈震動(dòng)。北大是中國(guó)的大學(xué)，是中國(guó)大學(xué)的代表。北大在社會(huì)上，在國(guó)內(nèi)外有很高的聲譽(yù)。國(guó)家支持18個(gè)億，這無(wú)疑為北大優(yōu)才優(yōu)酬提供了條件。
而名氣不大的沈陽(yáng)師范學(xué)院的“天價(jià)”求賢舉措，更加引人注目。沈陽(yáng)師范學(xué)院推出的引進(jìn)人才政策是：
對(duì)在沈陽(yáng)師范學(xué)院工作的科學(xué)院院士、工程學(xué)院院士給予年薪20萬(wàn)元，配一部專車和180平方米的住房，提供性安家費(fèi)20萬(wàn)元，提供科研經(jīng)費(fèi)120萬(wàn)元。
對(duì)來(lái)沈陽(yáng)師范學(xué)院工作的國(guó)內(nèi)外專家給予年薪10萬(wàn)元，配供用車和四室一廳的住房，提供性安家費(fèi)10萬(wàn)元，提供科研啟動(dòng)費(fèi)50萬(wàn)元。
對(duì)45歲以下的教授、博士后以及博士生在工資和生活待遇上都有優(yōu)惠的條款。
中國(guó)教育改革的這些創(chuàng)舉，使人們清楚地看到了，尊重知識(shí)，尊重人才的社會(huì)氣氛正在形成和發(fā)展，按勞付酬將充分地體現(xiàn)，大鍋飯將被徹底摧毀。由此可以看出，上好學(xué)、上大學(xué)、上好大學(xué)，父母對(duì)子女期待高是可以理解的。但是期待過(guò)高，不顧孩子自身素質(zhì)的實(shí)際與我國(guó)高等教育發(fā)展的實(shí)際，就可能造成失望。