課件是根據(jù)教學(xué)大綱的要求，經(jīng)過教學(xué)目標(biāo)確定，教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)分析，教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，巧設(shè)課件，激發(fā)興趣，可以給數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)力；情注文本，感受數(shù)學(xué)體溫，則可以讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為生活需要。下面是整理分享的幼兒園大班數(shù)學(xué)課件：《幾點(diǎn)鐘》，歡迎閱讀與借鑒。
【篇一】
活動(dòng)名稱：幾點(diǎn)鐘（數(shù)學(xué)）（2課時(shí)）
活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，了解鐘面的主要結(jié)構(gòu)。
2.學(xué)習(xí)分辨分針和時(shí)針，并了解它們之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系。
3.學(xué)習(xí)正確地辨認(rèn)整點(diǎn)和半點(diǎn)，并會(huì)記錄。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒用書、掛圖。
2.可撥動(dòng)指針的時(shí)鐘教具。
3.各種形狀的時(shí)鐘。
4.制作時(shí)鐘的材料和工具。
活動(dòng)過程個(gè)性化的修改
1.鬧鐘的鈴聲導(dǎo)入，吸引幼兒活動(dòng)興趣。
教師：老師今天帶了一個(gè)會(huì)叫的神秘寶貝，你們想知道這個(gè)神秘寶貝是什么嗎？
2.認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，知道時(shí)鐘的用途。
（1）教師：誰知道，鬧鐘是用來做什么的？還有什么也可以告訴人們時(shí)間呢？
（2）教師小結(jié)：手表、鬧鐘、掛鐘、電子鐘有一個(gè)共同的名字叫時(shí)鐘，它們能告訴人們時(shí)間，人們學(xué)習(xí)、工作、生活都離不開時(shí)鐘。
3.認(rèn)識(shí)鐘面的結(jié)構(gòu)。
（1）教師：小朋友，你們認(rèn)識(shí)時(shí)鐘的點(diǎn)數(shù)嗎？仔細(xì)觀察鐘面，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？兩根指針一樣長嗎？鐘面上有幾個(gè)數(shù)字？這些數(shù)字是怎么排列的？
（2）教師小結(jié)：鐘面上有兩根指針，長的叫分針，短的叫時(shí)針。鐘面上有12個(gè)數(shù)字，數(shù)字從1開始按從小到大、順時(shí)針方向排列。
4.認(rèn)識(shí)整點(diǎn)，了解時(shí)針與分針之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系。
（1）幼兒觀察并動(dòng)手操作發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。
（2）游戲：我撥時(shí)間，你表演。鞏固對(duì)整點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。
5.操作幼兒用書，并完成練習(xí)。
（1）教師把掛圖上有指針的鐘面圖片剪下來，請(qǐng)幼兒說一說，每個(gè)鐘面表示的是幾點(diǎn)鐘。
（2）教師：看掛圖，說一說米米在什么時(shí)間做什么事情呢？
（3）幼兒操作后，教師在掛圖上展示答案，還可以再引導(dǎo)幼兒說一說自己在什么時(shí)間分別做了什么事情。
（4）教師還可將掛圖上無指針的鐘面圖卡剪下，讓幼兒練習(xí)畫指針位置。
【篇二】
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡認(rèn)表，能認(rèn)出整點(diǎn)、半點(diǎn)，準(zhǔn)確認(rèn)讀12點(diǎn)、3點(diǎn)、5點(diǎn)半
2、建立時(shí)間概念，感受時(shí)間的不可逆性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、示范大鐘一個(gè)2、幼兒人手一個(gè)小鐘
活動(dòng)過程：
一、謎語導(dǎo)入活動(dòng)：
小朋友，今天老師給你們帶來一個(gè)謎語，你們想知道是什么嗎？（會(huì)說沒有嘴，會(huì)走沒有腿，他會(huì)告訴我，什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡。）
二、出示時(shí)鐘，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘
1、（出示時(shí)鐘）小朋友看這是什么？你們家里都有時(shí)鐘嗎？你還在什么地方看見過時(shí)鐘？他們是什么樣子的？為什么那么多地方要用到時(shí)鐘？時(shí)鐘有什么作用？
教師小結(jié)：時(shí)鐘和手表都是計(jì)時(shí)工具，他可以告訴我們，現(xiàn)在是什么時(shí)間了，應(yīng)該干什么事情了，能幫助人們形成良好的生活習(xí)慣，時(shí)鐘是人類的朋友。
2、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察一下，鐘面上都有什么？（12個(gè)數(shù)字和針）那這三根針一樣嗎？
教師小結(jié)：這三根針都有自己的名字，細(xì)的叫秒針，長的叫分針，短的跑得慢的叫時(shí)針。
3、教師撥時(shí)鐘，請(qǐng)小朋友看一看鐘面上的時(shí)針和分針都指在那個(gè)數(shù)字上？（12點(diǎn)）今天時(shí)針和分針要進(jìn)行跑步比賽，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看，分針和時(shí)針跑的時(shí)候，他們有什么秘密？教師反復(fù)操作，幼兒回答。
教師小結(jié)：分針走一圈，時(shí)針走一格，這就是一小時(shí)。
三、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)：
請(qǐng)幼兒看鐘面：（分針指在數(shù)字12上，時(shí)針指在數(shù)字3上）提問：小朋友，現(xiàn)在是幾點(diǎn)？你是怎么知道的？（整點(diǎn)時(shí)，分針總是指在12上，時(shí)針指的數(shù)字是幾就是幾點(diǎn)，當(dāng)時(shí)針和分針都指在數(shù)字12上，表示12點(diǎn)）
（幼兒操作）早晨7點(diǎn)起床，上午9點(diǎn)上課，11點(diǎn)午餐，下午5點(diǎn)放學(xué)。
2、認(rèn)識(shí)半點(diǎn)：
在理解整點(diǎn)的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)半點(diǎn)，提問：分針走一圈是一個(gè)整點(diǎn)，分針走多少是半點(diǎn)？幼兒操作：上午9點(diǎn)半下課，下午1點(diǎn)半上課，下午5點(diǎn)半放學(xué)。
教師小結(jié)：整點(diǎn)時(shí)，時(shí)針指在一個(gè)數(shù)字上，分針總是指在12上。半點(diǎn)時(shí)，時(shí)針指在兩個(gè)數(shù)的中間，分針總是指在數(shù)字6上。
四、幼兒游戲：老狼老狼幾點(diǎn)了
活動(dòng)名稱：幾點(diǎn)鐘（數(shù)學(xué)）（2課時(shí)）
活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，了解鐘面的主要結(jié)構(gòu)。
2.學(xué)習(xí)分辨分針和時(shí)針，并了解它們之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系。
3.學(xué)習(xí)正確地辨認(rèn)整點(diǎn)和半點(diǎn)，并會(huì)記錄。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒用書、掛圖。
2.可撥動(dòng)指針的時(shí)鐘教具。
3.各種形狀的時(shí)鐘。
4.制作時(shí)鐘的材料和工具。
活動(dòng)過程個(gè)性化的修改
1.鬧鐘的鈴聲導(dǎo)入，吸引幼兒活動(dòng)興趣。
教師：老師今天帶了一個(gè)會(huì)叫的神秘寶貝，你們想知道這個(gè)神秘寶貝是什么嗎？
2.認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，知道時(shí)鐘的用途。
（1）教師：誰知道，鬧鐘是用來做什么的？還有什么也可以告訴人們時(shí)間呢？
（2）教師小結(jié)：手表、鬧鐘、掛鐘、電子鐘有一個(gè)共同的名字叫時(shí)鐘，它們能告訴人們時(shí)間，人們學(xué)習(xí)、工作、生活都離不開時(shí)鐘。
3.認(rèn)識(shí)鐘面的結(jié)構(gòu)。
（1）教師：小朋友，你們認(rèn)識(shí)時(shí)鐘的點(diǎn)數(shù)嗎？仔細(xì)觀察鐘面，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？兩根指針一樣長嗎？鐘面上有幾個(gè)數(shù)字？這些數(shù)字是怎么排列的？
（2）教師小結(jié)：鐘面上有兩根指針，長的叫分針，短的叫時(shí)針。鐘面上有12個(gè)數(shù)字，數(shù)字從1開始按從小到大、順時(shí)針方向排列。
4.認(rèn)識(shí)整點(diǎn)，了解時(shí)針與分針之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系。
（1）幼兒觀察并動(dòng)手操作發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。
（2）游戲：我撥時(shí)間，你表演。鞏固對(duì)整點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。
5.操作幼兒用書，并完成練習(xí)。
（1）教師把掛圖上有指針的鐘面圖片剪下來，請(qǐng)幼兒說一說，每個(gè)鐘面表示的是幾點(diǎn)鐘。
（2）教師：看掛圖，說一說米米在什么時(shí)間做什么事情呢？
（3）幼兒操作后，教師在掛圖上展示答案，還可以再引導(dǎo)幼兒說一說自己在什么時(shí)間分別做了什么事情。
（4）教師還可將掛圖上無指針的鐘面圖卡剪下，讓幼兒練習(xí)畫指針位置。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡認(rèn)表，能認(rèn)出整點(diǎn)、半點(diǎn)，準(zhǔn)確認(rèn)讀12點(diǎn)、3點(diǎn)、5點(diǎn)半
2、建立時(shí)間概念，感受時(shí)間的不可逆性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、示范大鐘一個(gè)2、幼兒人手一個(gè)小鐘
活動(dòng)過程：
一、謎語導(dǎo)入活動(dòng)：
小朋友，今天老師給你們帶來一個(gè)謎語，你們想知道是什么嗎？（會(huì)說沒有嘴，會(huì)走沒有腿，他會(huì)告訴我，什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡。）
二、出示時(shí)鐘，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘
1、（出示時(shí)鐘）小朋友看這是什么？你們家里都有時(shí)鐘嗎？你還在什么地方看見過時(shí)鐘？他們是什么樣子的？為什么那么多地方要用到時(shí)鐘？時(shí)鐘有什么作用？
教師小結(jié)：時(shí)鐘和手表都是計(jì)時(shí)工具，他可以告訴我們，現(xiàn)在是什么時(shí)間了，應(yīng)該干什么事情了，能幫助人們形成良好的生活習(xí)慣，時(shí)鐘是人類的朋友。
2、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察一下，鐘面上都有什么？（12個(gè)數(shù)字和針）那這三根針一樣嗎？
教師小結(jié)：這三根針都有自己的名字，細(xì)的叫秒針，長的叫分針，短的跑得慢的叫時(shí)針。
3、教師撥時(shí)鐘，請(qǐng)小朋友看一看鐘面上的時(shí)針和分針都指在那個(gè)數(shù)字上？（12點(diǎn)）今天時(shí)針和分針要進(jìn)行跑步比賽，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看，分針和時(shí)針跑的時(shí)候，他們有什么秘密？教師反復(fù)操作，幼兒回答。
教師小結(jié)：分針走一圈，時(shí)針走一格，這就是一小時(shí)。
三、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)：
請(qǐng)幼兒看鐘面：（分針指在數(shù)字12上，時(shí)針指在數(shù)字3上）提問：小朋友，現(xiàn)在是幾點(diǎn)？你是怎么知道的？（整點(diǎn)時(shí)，分針總是指在12上，時(shí)針指的數(shù)字是幾就是幾點(diǎn)，當(dāng)時(shí)針和分針都指在數(shù)字12上，表示12點(diǎn)）
（幼兒操作）早晨7點(diǎn)起床，上午9點(diǎn)上課，11點(diǎn)午餐，下午5點(diǎn)放學(xué)。
2、認(rèn)識(shí)半點(diǎn)：
在理解整點(diǎn)的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)半點(diǎn)，提問：分針走一圈是一個(gè)整點(diǎn)，分針走多少是半點(diǎn)？幼兒操作：上午9點(diǎn)半下課，下午1點(diǎn)半上課，下午5點(diǎn)半放學(xué)。
教師小結(jié)：整點(diǎn)時(shí)，時(shí)針指在一個(gè)數(shù)字上，分針總是指在12上。半點(diǎn)時(shí)，時(shí)針指在兩個(gè)數(shù)的中間，分針總是指在數(shù)字6上。
四、幼兒游戲：老狼老狼幾點(diǎn)了