報告在傳達信息、分析問題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告。下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?
脫貧調研報告總結篇一
我公司在充分考察現(xiàn)在化妝品市場競爭狀態(tài)的情況下，結合我公司目前對輪藻的研究水平，決定進行化妝品的研發(fā)生產(chǎn)。為了了解市場需求，為制定公司的相關策略，我們決定進行一次新產(chǎn)品開發(fā)前的市場調研，迎合消費者之需，做到有的放矢。
為了給新產(chǎn)品開發(fā)提供客觀數(shù)據(jù)支持，本次市場研究工作的主要目的是:
4、了解消費者對本公司新產(chǎn)品--男士護膚霜的接受程度
根據(jù)上述研究目的，我們本次調研內容主要包括如下各項:
了解消費者購買男士護膚霜時所考慮因素(包裝、渠道等)
了解現(xiàn)在男士護膚霜市場上的競爭對手，以及其市場占有率(明確自己的市場地位及競爭對策)
2、探究男士護膚霜消費者的消費心理、動機及其消費行為特點:
了解消費者購買男士護膚霜的目的(廣告訴求點)
消費者了解男士護膚霜的主要途徑(廣告宣傳渠道選擇)
了解消費者的在化妝品方面的消費水平(據(jù)消費水平進行市場細分)
3、了解消費者對本公司新產(chǎn)品-男士護膚霜的接受程度:
被訪者對我公司所開發(fā)新產(chǎn)品的接受程度
被訪者對新產(chǎn)品開發(fā)的建議及意見
其親戚朋友不在化妝品公司或廣告公司工作
根據(jù)本調研的特點，本次調查方法與抽樣設計為:
本次調研采用問卷式
訪問采用街頭攔截式
考慮到本次市場研究對樣本量的要求、成本方面的經(jīng)濟性及時間問題，本次研究對消費者調查所需要的樣本量約為300個。(由于時間等原因實施時為110個)
1.本次調查由我公司營銷部門人員完成
1.為保證調查質量，我們采取2人/組調查方式，一審二審復核制
4月16日-4月20日:方案與問卷設計
4月21日-4月24日:調查實施
4月25日-4月27日:數(shù)據(jù)處理與分析
4月28日-5月1日:報告撰寫與發(fā)布
項目費用預算約為元，其用途分別如下:
1、問卷設計、問卷印刷150
2.調查與復核費用 500
3.數(shù)據(jù)處理(編碼、錄入、處理、分析)500
4.報告撰寫與制作700
合計:1850
脫貧調研報告總結篇二
從xx年10月1日起，新修訂的《婚姻登記條例》正式實施，婚前醫(yī)學檢查不再是強制、必須，而是知情、自愿選擇。從“強制”變?yōu)椤白栽浮?，是我國法律、法?guī)尊重和保護公民基本*的具體體現(xiàn)。不再強制，并不等于婚檢不重要?；闄z可以避免家庭和下一代的不幸，它是提高出生人口素質，預防出生缺陷的一級預防措施（注：預防出生缺陷的三級措施是：一級為婚前醫(yī)學檢查；二級為產(chǎn)前診斷；三級為新生兒疾病篩查）。而“提高出生人口素質，預防出生缺陷”是《母嬰保健法》《母嬰保健法實施辦法》頒布實行的主要宗旨之一。同時《母嬰保健法》明確規(guī)定：男女雙方在結婚登記時，應當持有婚前醫(yī)學檢查*或者醫(yī)學簽訂*?；闄z也是法律上賦予公民的義務。
二、婚檢的內容
婚前保健服務包括婚前衛(wèi)生指導、婚前衛(wèi)生咨詢、婚前醫(yī)學檢查?；榍靶l(wèi)生指導是關于*衛(wèi)生知識、生育知識和遺傳知識的教育。婚前衛(wèi)生咨詢是對有關婚配、生育保健等問題提供醫(yī)學意見?；榍搬t(yī)學檢查是以男女生殖系統(tǒng)、重要臟器如心、肝疾病、*病等指定傳染病、遺傳病、精神病檢查為重點。
三、婚檢的意義
脫貧調研報告總結篇三
調研幼兒教師隊伍現(xiàn)狀以及存在的問題。提出解決方案。
一是園際發(fā)展不均衡。公辦園只有1所，民辦園越辦越多，迄今為止有18所。在19所幼兒園中，公辦園是省示范性幼兒園，民辦園中有7所省三級幼兒園，其他11所規(guī)模較小。
二是師資隊伍發(fā)展的不均衡。導致園所骨干教師缺失、師資整體素養(yǎng)和教育教學能力參差不齊，制約著幼兒園的內涵發(fā)展。為找到優(yōu)化科研骨干隊伍的路徑以及運作策略，筆者展開調查。筆者在與梅林片19位幼兒園園長的座談中，了解到各園師資隊伍結構的不均衡。在年齡結構上較為合理，公辦園教師中年齡在30歲以下的占17.8%，30～40歲之間的占67.8%；41歲以上的占14.2%。18所民辦園的教師年齡在20歲以下占40%；20～30歲之間的占20%；30～40歲之間的占36.7%；40歲以上的占3.3%。從數(shù)據(jù)中看出師資隊伍的年齡結構集中在30～40歲之間（簡稱為“30+”）的教師中，這一教齡較長的優(yōu)勢群體為打造科研骨干隊伍的創(chuàng)新實踐提供了保障。筆者通過問卷調查的方式，以梅林片19所幼兒園為例，了解“30+”教師的科研現(xiàn)狀以及科研隊伍建設中存在的問題，分析優(yōu)勢與不足，試圖為打造科研骨干隊伍提供可借鑒的資料。
1.調查的時間：2012年6月~7月。2.調查方式（1）開展座談1次，座談的對象是梅林片19所幼兒園的園長，內容是談本園師資隊伍的基本情況以及對打造“科研骨干隊伍”的建議。（2）對19所幼兒園中41名“30+”教師發(fā)放學校自編的《教師課題研究狀況調查問卷》。公辦園（下文簡稱為m園）發(fā)放問卷19份，18所民辦園（下文簡稱y園）共發(fā)放問卷22份，總共41份問卷，回收有效問卷41份，回收率為100%。此次調查方法采取無記名方式，問卷調查主體部分從“科研態(tài)度”“科研困難”與“科研能力”這些方面對教師的科研現(xiàn)狀進行調查。
（一）m園和y園“30+”教師的學歷與職稱基本情況分析
從學歷結構中看出，m園和y園的“30+”學歷都達標，集中在?？?。m園中本科學歷的教師有10人，顯現(xiàn)高學歷發(fā)展態(tài)勢。調查表明，m園和y園教師的`職稱結構差異很大，原因在于教師的編制問題。m園的“30+”中有15位是在編教師，由此職稱評定上占優(yōu)勢，現(xiàn)今高級職稱有6人，11位一級教師。y園的22位“30+”都是非在編教師，未定級教師比例占到90.9%，只有2位一級教師，還沒有高級職稱的教師。
（二）m園和y園“30+”教師的科研情況分析
1．科研態(tài)度調查表明，大多數(shù)“30+”們有較強的科研成長意識和提高自己科研能力的愿望。此外，在“去做科研”這件事上，m園和y園教師的看法有相當大的分歧：m園有73.6%的教師認為“做科研”不僅僅是專業(yè)人員的事，更是廣大一線教師需要在業(yè)務上鉆研、在工作中深入、在實踐中落實，從而達到有效提升教學質量和提升自身專業(yè)素養(yǎng)；而y園中有72.7%的教師認為“做科研”是相對于專業(yè)人員而論的事，片面地認為“做科研”與一線教師存在一定差距。此逆差說明，m園教師的科研意識高于y園教師，y園教師的科研認識是盲目的。究其原因，y園教師對于課題研究停留在良好的愿景上，教育科研“懸崖一靈芝，可望而不可即”的認識，缺少真正意義上的參與，亟須科研骨干的引領和幫扶，轉變科研觀念。
2．科研困難關于教師科研困難的題目只有1題，此項題目為多項選擇題，統(tǒng)計結果如下：從統(tǒng)計的數(shù)據(jù)中看出“，30+”們的科研能力亟待提高。究其原因，一線農村教師長期缺乏站在理論的基礎上去實踐、思考、研究，以致在課題研究過程中出現(xiàn)這么多的困惑，亟須科研知識的充實。首先，有75.6%的教師難于提出課題題目，缺乏科研問題的意識，直接制約了教師的研究。其次，在研究過程中缺乏對教育問題與現(xiàn)象的判斷與分析，有87.8%的教師難以調整和落實科研中出現(xiàn)的問題。教師在研究中最大的困惑來自于寫作，這是幼兒教師教育理論基礎先天不足的體現(xiàn)，與我國當前的整個教育體制有關。
構建“園際聯(lián)盟”網(wǎng)絡我們梅林片建立層層結對、層層輔導的“園際聯(lián)盟網(wǎng)絡”，以公辦園為龍頭，與18所民辦園結成緊密的發(fā)展聯(lián)盟體，充分發(fā)揮示范性幼兒園的引領輻射作用，通過開展多種形式的“帶教指導”和全方位聯(lián)盟帶教工作，提升帶教內涵，完善帶教機制，探索聯(lián)盟體共同發(fā)展模式，加快各級幼兒園的創(chuàng)建步伐，實現(xiàn)聯(lián)盟體各園所的共同發(fā)展。
打造“科研骨干共同體”打破公立和民辦園的界限，整合區(qū)內“30+”教師進行“扶幫互助”的結對關系，利用“同園結對”“異園結對”等方式，以課題為樞紐，達到信息互通，資源共享、互學共進、和諧發(fā)展。以上只是我們粗略的對策框架，希望在今后的實踐中，我們梅林片能建立一個富有激情、充滿理想、凝聚智慧、放射活力的科研環(huán)境和科研機制，正是我們構建梅林片科研共同體，促進梅林片教師整體發(fā)展的體現(xiàn)，也是我們對教育科研工作的孜孜追求！
脫貧調研報告總結篇四
一、成效及做法
（一）因地制宜，合理規(guī)劃。
因地制宜、合理規(guī)劃是產(chǎn)業(yè)扶貧的基礎性工作，只有科學規(guī)劃，才不至于讓農民的苦干變?yōu)榘赘?，才能讓農民盡快看到希望，得到實惠。全縣在實施產(chǎn)業(yè)扶貧時，進行反復調查、充分論證、科學規(guī)劃。堅持把重點村致富產(chǎn)業(yè)建設與全縣產(chǎn)業(yè)結構調整、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營和退耕還林有機結合起來，圍繞“果菜藥桑畜”等特色產(chǎn)業(yè)，突出柑桔、木瓜、胡桑三大主導產(chǎn)業(yè)，按照多鄉(xiāng)一業(yè)、數(shù)村一品和規(guī)劃進村入戶的要求，辦示范樣板，發(fā)展畜禽養(yǎng)殖等特色經(jīng)濟板塊。現(xiàn)在基本上形成了丹江庫區(qū)柑桔帶、退耕還林和二高山地區(qū)木瓜帶、低山丘嶺桑蠶帶、城郊鄉(xiāng)鎮(zhèn)和國道沿線蔬菜帶的產(chǎn)業(yè)格局。。
（二）整合資金，傾斜使用。
產(chǎn)業(yè)扶貧，資金是關鍵。鄖縣整合財政、扶貧、發(fā)改、林業(yè)、移民和畜牧等各類資金，集中捆綁、傾斜使用，強力推進產(chǎn)業(yè)扶貧進程。一是加大財政扶貧資金投入比重。啟動實施的重點村，在整村推進項目建設中，其中安排到重點村的財政扶貧資金至少40%用于產(chǎn)業(yè)發(fā)展;二是互助資金全部扶持。20xx年鄖縣被列為全省扶貧互助資金試點縣后，在城關鎮(zhèn)黃土梁村、白浪鎮(zhèn)楊溝村和胡家營鎮(zhèn)土地溝村等3個村開展了村民生產(chǎn)發(fā)展扶貧互助資金試點工作，把互助資金項目的投向全部放在興建致富產(chǎn)業(yè)上，切實解決了貧困戶想發(fā)展又缺資金的難題，真正使致富產(chǎn)業(yè)扶貧到戶。如：黃土梁村貧困戶尚智云去年6月份借款3000元，養(yǎng)殖1000余只雞，9月底全部出售，還清借款后，三個月內凈賺1500余元。三是小額信貸重點扶持。把扶貧到戶貼息貸款的投向重點放在興建致富產(chǎn)業(yè)上。重點村推進到哪里，貼息貸款就安排到哪里，有效緩解了產(chǎn)業(yè)建設資金不足的問題，加快了產(chǎn)業(yè)建設的步伐。20xx年度扶貧到戶貼息資金32萬元（貸款金額640萬元），共發(fā)展產(chǎn)業(yè)基地9600畝，發(fā)展牲畜1萬多頭、家禽8000多只。四是幫扶資金集中扶持。將中直、省市縣對口幫扶資金集中用于發(fā)展產(chǎn)業(yè)。近年來，社會幫扶資金600余萬元，其中用于產(chǎn)業(yè)扶貧近500萬元，20xx年中國恒天集團幫扶鄖縣200萬元，繁育經(jīng)果林種苗100余萬株，全部用于重點村產(chǎn)業(yè)發(fā)展。五是整合資源拉動產(chǎn)業(yè)。由縣產(chǎn)業(yè)辦牽頭把產(chǎn)業(yè)化扶貧與退耕還林、庫區(qū)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密結合，集中力量、形成合力，打造柑桔產(chǎn)業(yè)村和木瓜重點村。
（三）多方促動，扎實推進。
產(chǎn)業(yè)扶貧的主體是農民，如何把農民的積極性充分調動起來是做好此項工作的關鍵。鄖縣多方促動，讓農民盡快得到了實惠，調動了農民發(fā)展產(chǎn)業(yè)的積極性。一是壯大龍頭企業(yè)拉動。首先，立足特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，出臺了扶持龍頭企業(yè)發(fā)展的政策，建立了農業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)專項基金，對白泉酒業(yè)、十堰渝川泡菜公司、鄖縣南化紅酒廠等10家市、縣級重點龍頭企業(yè)，予以重點扶持，幫助龍頭企業(yè)壯大塊頭，加強與基地聯(lián)結，增強了拉動能力。其次，緊緊圍繞資源優(yōu)勢，大力開展招商引資，興建龍頭企業(yè)帶產(chǎn)業(yè)。培育發(fā)展市級農業(yè)龍頭企業(yè)6家，縣級農業(yè)龍頭企業(yè)5家;引進推廣農業(yè)優(yōu)良品種30余個，推廣適用技術20余項;新開產(chǎn)業(yè)效益明顯提高，產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢更加突出。二是培植各類典型帶動。通過提高品質、擇優(yōu)發(fā)展，以優(yōu)質品種推進重點村產(chǎn)業(yè)建設提檔升級。在重點村創(chuàng)辦柑桔高產(chǎn)高效示范園樣板、畜禽養(yǎng)殖小區(qū)樣板等產(chǎn)業(yè)示范樣板20余個、2萬余畝。在畜牧產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中，重點抓了品種改良、種草養(yǎng)畜、小區(qū)特種養(yǎng)殖;同時，加強產(chǎn)業(yè)村典型和產(chǎn)業(yè)典型戶的培養(yǎng)，為后來啟動的重點村樹榜樣。三是突出重點推動。貧困戶的產(chǎn)業(yè)發(fā)展既是重點，又是難點，他們缺資金、缺技術、缺勞力，發(fā)展產(chǎn)業(yè)難度較大。鄖縣建立一名縣領導帶一個扶貧工作隊幫一個重點村，黨員干部結對幫扶一個貧困戶的幫扶機制。以“擇貧而扶，極貧重扶”為宗旨，幫助貧困戶發(fā)展高效經(jīng)濟林（園）或找準穩(wěn)定增收的致富項目，從貧困戶的種、養(yǎng)、加和產(chǎn)、供、銷上全程服務，切實把扶貧到戶的機制落實到實處。
（四）加強領導，強化服務。
加強領導、強化服務是實施產(chǎn)業(yè)扶貧保障。一是領導重視。鄖縣十分重視致富產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?？h委、縣政府將致富產(chǎn)業(yè)建設作為重點項目，列為促進地方經(jīng)濟發(fā)展和農民脫貧致富的重要工作優(yōu)先安排，成立了縣鄉(xiāng)兩級“扶貧產(chǎn)業(yè)建設開發(fā)領導小組”，明確了相關部門的職責，并將其納入目標考核責任制，形成了產(chǎn)業(yè)發(fā)展的合力。二是加強培訓。一方面注重產(chǎn)業(yè)建設的建園標準化和管理的科學化。圍繞致富產(chǎn)業(yè)基地建設，聘請農業(yè)專家和農業(yè)技術人員進村入戶進行現(xiàn)場培訓，實現(xiàn)戶平擁有1個科技明白人的目標。另一方面注重產(chǎn)業(yè)品種的優(yōu)良化。在重點村培育科技示范園和示范戶，充分發(fā)揮他們的示范帶動和推廣輻射作用，實現(xiàn)了產(chǎn)品升質、農業(yè)增效、農民增收。三是培育引導。農民專業(yè)合作組織是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的載體，在農民和企業(yè)、生產(chǎn)和市場、政府和企業(yè)、農民和其他組織以及農民和農民之間構架了橋梁，起到了連接和粘合作用。全縣打破傳統(tǒng)性小而全、分而散、粗放性的經(jīng)營模式，把農民有序的帶進農業(yè)產(chǎn)業(yè)化運行軌道，不斷培育和引導群眾發(fā)展專業(yè)合作組織提高農民組織化程度。城關鎮(zhèn)黃土梁村把扶貧互助合作社與桑蠶協(xié)會有機結合，形成大戶帶小戶、富戶帶窮戶的拉動機制，全力發(fā)展桑蠶產(chǎn)業(yè)，僅兩年時間就發(fā)展胡桑1000余畝;胡家營鎮(zhèn)土地溝村探索出“支部+協(xié)會”的模式，把黨在農村的政治優(yōu)勢與專業(yè)協(xié)會的經(jīng)濟優(yōu)勢有機結合起來，加快了農業(yè)產(chǎn)業(yè)化進程。目前，該村種植桑樹20萬株，年養(yǎng)蠶1500余張，產(chǎn)值達60多萬元，年收入過8000元的養(yǎng)蠶大戶達30余家。
二、制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展的因素
（一）農產(chǎn)品深加工企業(yè)帶動力弱。
全縣農產(chǎn)品加工企業(yè)雖然有11家，但真正上規(guī)模、上檔次農產(chǎn)品加工企業(yè)并不多，大多數(shù)企業(yè)經(jīng)濟實力弱、科技含量不高、產(chǎn)品結構單一、品牌意識不強、輻射面狹窄、產(chǎn)品加工轉化率較低，生產(chǎn)、加工、銷售等環(huán)節(jié)銜接不緊，“公司+基地+農戶”的格局未完全建立，產(chǎn)業(yè)發(fā)展多由政府包辦代替，企業(yè)自建基地意識不強。
（二）產(chǎn)業(yè)發(fā)展技術含量不高。
農民科技文化素質普遍較低，農業(yè)科技推廣不深入，農民習慣于傳統(tǒng)種植，產(chǎn)業(yè)發(fā)展產(chǎn)前服務的多，產(chǎn)中、產(chǎn)后服務的少，種植栽培管理粗放，產(chǎn)量普遍較低，優(yōu)質品種比例較小，市場競爭力低，農民把握市場信息和駕馭市場經(jīng)濟能力較差，盲目、被動地應對市場，很容易出現(xiàn)生產(chǎn)環(huán)節(jié)快速發(fā)展，產(chǎn)品銷售環(huán)節(jié)過剩或短缺的現(xiàn)象，使農民增產(chǎn)難以增收，農民增收顯得十分脆弱。
（三）扶貧到戶機制不健全。
目前，該縣金融部門對農業(yè)產(chǎn)業(yè)的投入與扶貧部門對接不緊，由于銀根緊縮和貸款聯(lián)帶責任等原因，金融部門門檻高，貧困戶可望而不可及，存在“嫌貧愛富”現(xiàn)象，貸款難的問題突出，直接影響了貧困戶發(fā)展產(chǎn)業(yè)的信心。由于貧困村和老區(qū)村大多分布在偏遠地區(qū)、自然條件極差、基礎設施落后，財政扶貧資金大部分投在基礎設施上，投到產(chǎn)業(yè)發(fā)展上較少，盡管全縣啟動了互助資金試點工作，可以緩解部分農戶生產(chǎn)發(fā)展困難，但覆蓋面太窄，目前只有城關鎮(zhèn)黃土梁村、白浪鎮(zhèn)楊溝村、胡家營鎮(zhèn)土地溝村三個村。另外，由于農業(yè)相比其它產(chǎn)業(yè)而言，屬高投入、低產(chǎn)出、見效慢的產(chǎn)業(yè)，社會幫扶資金往往選擇投入成本相對低、產(chǎn)出利潤相對高，見效比較快的行業(yè)，加上政策引導還未完全到位，導致社會幫扶資金對農業(yè)產(chǎn)業(yè)的投入較少。
（四）農產(chǎn)品營銷體系不夠暢通。
脫貧調研報告總結篇五
一、課題研究的背景與意義
二、課題研究的內容與目標
1、本課題研究的主要內容：(1)對初中住校生和走讀生基礎知識、學習興趣、學習環(huán)境差異，對數(shù)學學習能力影響進行現(xiàn)狀調查、成因分析和優(yōu)化分層教學策略研究。(2)探求初中學生小組合作學習數(shù)學與個體差異的有效結合形式，最大限度地利用他們之間的差異互補來促進合作學習數(shù)學的有效開展。
其它學科的教學活動中和學校的管理工作中。
三、課題研究的思路與步驟
本課題的研究分為三個階段。
1、研究的準備階段。
時間安排：20**、420**、8
(1)設計課題方案、制定了切實可行的研究計劃。查閱大量文獻，掌握國內外關于學生個體差異對學習數(shù)學影響的研究概況，確定研究課題，在科學理論的指導下，設計了課題研究方案，修訂、論*研究方案，集中討論并制定切實可行的研究計劃，使課題研究具有明確的目標。
脫貧調研報告總結篇一
我公司在充分考察現(xiàn)在化妝品市場競爭狀態(tài)的情況下，結合我公司目前對輪藻的研究水平，決定進行化妝品的研發(fā)生產(chǎn)。為了了解市場需求，為制定公司的相關策略，我們決定進行一次新產(chǎn)品開發(fā)前的市場調研，迎合消費者之需，做到有的放矢。
為了給新產(chǎn)品開發(fā)提供客觀數(shù)據(jù)支持，本次市場研究工作的主要目的是:
4、了解消費者對本公司新產(chǎn)品--男士護膚霜的接受程度
根據(jù)上述研究目的，我們本次調研內容主要包括如下各項:
了解消費者購買男士護膚霜時所考慮因素(包裝、渠道等)
了解現(xiàn)在男士護膚霜市場上的競爭對手，以及其市場占有率(明確自己的市場地位及競爭對策)
2、探究男士護膚霜消費者的消費心理、動機及其消費行為特點:
了解消費者購買男士護膚霜的目的(廣告訴求點)
消費者了解男士護膚霜的主要途徑(廣告宣傳渠道選擇)
了解消費者的在化妝品方面的消費水平(據(jù)消費水平進行市場細分)
3、了解消費者對本公司新產(chǎn)品-男士護膚霜的接受程度:
被訪者對我公司所開發(fā)新產(chǎn)品的接受程度
被訪者對新產(chǎn)品開發(fā)的建議及意見
其親戚朋友不在化妝品公司或廣告公司工作
根據(jù)本調研的特點，本次調查方法與抽樣設計為:
本次調研采用問卷式
訪問采用街頭攔截式
考慮到本次市場研究對樣本量的要求、成本方面的經(jīng)濟性及時間問題，本次研究對消費者調查所需要的樣本量約為300個。(由于時間等原因實施時為110個)
1.本次調查由我公司營銷部門人員完成
1.為保證調查質量，我們采取2人/組調查方式，一審二審復核制
4月16日-4月20日:方案與問卷設計
4月21日-4月24日:調查實施
4月25日-4月27日:數(shù)據(jù)處理與分析
4月28日-5月1日:報告撰寫與發(fā)布
項目費用預算約為元，其用途分別如下:
1、問卷設計、問卷印刷150
2.調查與復核費用 500
3.數(shù)據(jù)處理(編碼、錄入、處理、分析)500
4.報告撰寫與制作700
合計:1850
脫貧調研報告總結篇二
從xx年10月1日起，新修訂的《婚姻登記條例》正式實施，婚前醫(yī)學檢查不再是強制、必須，而是知情、自愿選擇。從“強制”變?yōu)椤白栽浮?，是我國法律、法?guī)尊重和保護公民基本*的具體體現(xiàn)。不再強制，并不等于婚檢不重要?；闄z可以避免家庭和下一代的不幸，它是提高出生人口素質，預防出生缺陷的一級預防措施（注：預防出生缺陷的三級措施是：一級為婚前醫(yī)學檢查；二級為產(chǎn)前診斷；三級為新生兒疾病篩查）。而“提高出生人口素質，預防出生缺陷”是《母嬰保健法》《母嬰保健法實施辦法》頒布實行的主要宗旨之一。同時《母嬰保健法》明確規(guī)定：男女雙方在結婚登記時，應當持有婚前醫(yī)學檢查*或者醫(yī)學簽訂*?；闄z也是法律上賦予公民的義務。
二、婚檢的內容
婚前保健服務包括婚前衛(wèi)生指導、婚前衛(wèi)生咨詢、婚前醫(yī)學檢查?；榍靶l(wèi)生指導是關于*衛(wèi)生知識、生育知識和遺傳知識的教育。婚前衛(wèi)生咨詢是對有關婚配、生育保健等問題提供醫(yī)學意見?；榍搬t(yī)學檢查是以男女生殖系統(tǒng)、重要臟器如心、肝疾病、*病等指定傳染病、遺傳病、精神病檢查為重點。
三、婚檢的意義
脫貧調研報告總結篇三
調研幼兒教師隊伍現(xiàn)狀以及存在的問題。提出解決方案。
一是園際發(fā)展不均衡。公辦園只有1所，民辦園越辦越多，迄今為止有18所。在19所幼兒園中，公辦園是省示范性幼兒園，民辦園中有7所省三級幼兒園，其他11所規(guī)模較小。
二是師資隊伍發(fā)展的不均衡。導致園所骨干教師缺失、師資整體素養(yǎng)和教育教學能力參差不齊，制約著幼兒園的內涵發(fā)展。為找到優(yōu)化科研骨干隊伍的路徑以及運作策略，筆者展開調查。筆者在與梅林片19位幼兒園園長的座談中，了解到各園師資隊伍結構的不均衡。在年齡結構上較為合理，公辦園教師中年齡在30歲以下的占17.8%，30～40歲之間的占67.8%；41歲以上的占14.2%。18所民辦園的教師年齡在20歲以下占40%；20～30歲之間的占20%；30～40歲之間的占36.7%；40歲以上的占3.3%。從數(shù)據(jù)中看出師資隊伍的年齡結構集中在30～40歲之間（簡稱為“30+”）的教師中，這一教齡較長的優(yōu)勢群體為打造科研骨干隊伍的創(chuàng)新實踐提供了保障。筆者通過問卷調查的方式，以梅林片19所幼兒園為例，了解“30+”教師的科研現(xiàn)狀以及科研隊伍建設中存在的問題，分析優(yōu)勢與不足，試圖為打造科研骨干隊伍提供可借鑒的資料。
1.調查的時間：2012年6月~7月。2.調查方式（1）開展座談1次，座談的對象是梅林片19所幼兒園的園長，內容是談本園師資隊伍的基本情況以及對打造“科研骨干隊伍”的建議。（2）對19所幼兒園中41名“30+”教師發(fā)放學校自編的《教師課題研究狀況調查問卷》。公辦園（下文簡稱為m園）發(fā)放問卷19份，18所民辦園（下文簡稱y園）共發(fā)放問卷22份，總共41份問卷，回收有效問卷41份，回收率為100%。此次調查方法采取無記名方式，問卷調查主體部分從“科研態(tài)度”“科研困難”與“科研能力”這些方面對教師的科研現(xiàn)狀進行調查。
（一）m園和y園“30+”教師的學歷與職稱基本情況分析
從學歷結構中看出，m園和y園的“30+”學歷都達標，集中在?？?。m園中本科學歷的教師有10人，顯現(xiàn)高學歷發(fā)展態(tài)勢。調查表明，m園和y園教師的`職稱結構差異很大，原因在于教師的編制問題。m園的“30+”中有15位是在編教師，由此職稱評定上占優(yōu)勢，現(xiàn)今高級職稱有6人，11位一級教師。y園的22位“30+”都是非在編教師，未定級教師比例占到90.9%，只有2位一級教師，還沒有高級職稱的教師。
（二）m園和y園“30+”教師的科研情況分析
1．科研態(tài)度調查表明，大多數(shù)“30+”們有較強的科研成長意識和提高自己科研能力的愿望。此外，在“去做科研”這件事上，m園和y園教師的看法有相當大的分歧：m園有73.6%的教師認為“做科研”不僅僅是專業(yè)人員的事，更是廣大一線教師需要在業(yè)務上鉆研、在工作中深入、在實踐中落實，從而達到有效提升教學質量和提升自身專業(yè)素養(yǎng)；而y園中有72.7%的教師認為“做科研”是相對于專業(yè)人員而論的事，片面地認為“做科研”與一線教師存在一定差距。此逆差說明，m園教師的科研意識高于y園教師，y園教師的科研認識是盲目的。究其原因，y園教師對于課題研究停留在良好的愿景上，教育科研“懸崖一靈芝，可望而不可即”的認識，缺少真正意義上的參與，亟須科研骨干的引領和幫扶，轉變科研觀念。
2．科研困難關于教師科研困難的題目只有1題，此項題目為多項選擇題，統(tǒng)計結果如下：從統(tǒng)計的數(shù)據(jù)中看出“，30+”們的科研能力亟待提高。究其原因，一線農村教師長期缺乏站在理論的基礎上去實踐、思考、研究，以致在課題研究過程中出現(xiàn)這么多的困惑，亟須科研知識的充實。首先，有75.6%的教師難于提出課題題目，缺乏科研問題的意識，直接制約了教師的研究。其次，在研究過程中缺乏對教育問題與現(xiàn)象的判斷與分析，有87.8%的教師難以調整和落實科研中出現(xiàn)的問題。教師在研究中最大的困惑來自于寫作，這是幼兒教師教育理論基礎先天不足的體現(xiàn)，與我國當前的整個教育體制有關。
構建“園際聯(lián)盟”網(wǎng)絡我們梅林片建立層層結對、層層輔導的“園際聯(lián)盟網(wǎng)絡”，以公辦園為龍頭，與18所民辦園結成緊密的發(fā)展聯(lián)盟體，充分發(fā)揮示范性幼兒園的引領輻射作用，通過開展多種形式的“帶教指導”和全方位聯(lián)盟帶教工作，提升帶教內涵，完善帶教機制，探索聯(lián)盟體共同發(fā)展模式，加快各級幼兒園的創(chuàng)建步伐，實現(xiàn)聯(lián)盟體各園所的共同發(fā)展。
打造“科研骨干共同體”打破公立和民辦園的界限，整合區(qū)內“30+”教師進行“扶幫互助”的結對關系，利用“同園結對”“異園結對”等方式，以課題為樞紐，達到信息互通，資源共享、互學共進、和諧發(fā)展。以上只是我們粗略的對策框架，希望在今后的實踐中，我們梅林片能建立一個富有激情、充滿理想、凝聚智慧、放射活力的科研環(huán)境和科研機制，正是我們構建梅林片科研共同體，促進梅林片教師整體發(fā)展的體現(xiàn)，也是我們對教育科研工作的孜孜追求！
脫貧調研報告總結篇四
一、成效及做法
（一）因地制宜，合理規(guī)劃。
因地制宜、合理規(guī)劃是產(chǎn)業(yè)扶貧的基礎性工作，只有科學規(guī)劃，才不至于讓農民的苦干變?yōu)榘赘?，才能讓農民盡快看到希望，得到實惠。全縣在實施產(chǎn)業(yè)扶貧時，進行反復調查、充分論證、科學規(guī)劃。堅持把重點村致富產(chǎn)業(yè)建設與全縣產(chǎn)業(yè)結構調整、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營和退耕還林有機結合起來，圍繞“果菜藥桑畜”等特色產(chǎn)業(yè)，突出柑桔、木瓜、胡桑三大主導產(chǎn)業(yè)，按照多鄉(xiāng)一業(yè)、數(shù)村一品和規(guī)劃進村入戶的要求，辦示范樣板，發(fā)展畜禽養(yǎng)殖等特色經(jīng)濟板塊。現(xiàn)在基本上形成了丹江庫區(qū)柑桔帶、退耕還林和二高山地區(qū)木瓜帶、低山丘嶺桑蠶帶、城郊鄉(xiāng)鎮(zhèn)和國道沿線蔬菜帶的產(chǎn)業(yè)格局。。
（二）整合資金，傾斜使用。
產(chǎn)業(yè)扶貧，資金是關鍵。鄖縣整合財政、扶貧、發(fā)改、林業(yè)、移民和畜牧等各類資金，集中捆綁、傾斜使用，強力推進產(chǎn)業(yè)扶貧進程。一是加大財政扶貧資金投入比重。啟動實施的重點村，在整村推進項目建設中，其中安排到重點村的財政扶貧資金至少40%用于產(chǎn)業(yè)發(fā)展;二是互助資金全部扶持。20xx年鄖縣被列為全省扶貧互助資金試點縣后，在城關鎮(zhèn)黃土梁村、白浪鎮(zhèn)楊溝村和胡家營鎮(zhèn)土地溝村等3個村開展了村民生產(chǎn)發(fā)展扶貧互助資金試點工作，把互助資金項目的投向全部放在興建致富產(chǎn)業(yè)上，切實解決了貧困戶想發(fā)展又缺資金的難題，真正使致富產(chǎn)業(yè)扶貧到戶。如：黃土梁村貧困戶尚智云去年6月份借款3000元，養(yǎng)殖1000余只雞，9月底全部出售，還清借款后，三個月內凈賺1500余元。三是小額信貸重點扶持。把扶貧到戶貼息貸款的投向重點放在興建致富產(chǎn)業(yè)上。重點村推進到哪里，貼息貸款就安排到哪里，有效緩解了產(chǎn)業(yè)建設資金不足的問題，加快了產(chǎn)業(yè)建設的步伐。20xx年度扶貧到戶貼息資金32萬元（貸款金額640萬元），共發(fā)展產(chǎn)業(yè)基地9600畝，發(fā)展牲畜1萬多頭、家禽8000多只。四是幫扶資金集中扶持。將中直、省市縣對口幫扶資金集中用于發(fā)展產(chǎn)業(yè)。近年來，社會幫扶資金600余萬元，其中用于產(chǎn)業(yè)扶貧近500萬元，20xx年中國恒天集團幫扶鄖縣200萬元，繁育經(jīng)果林種苗100余萬株，全部用于重點村產(chǎn)業(yè)發(fā)展。五是整合資源拉動產(chǎn)業(yè)。由縣產(chǎn)業(yè)辦牽頭把產(chǎn)業(yè)化扶貧與退耕還林、庫區(qū)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密結合，集中力量、形成合力，打造柑桔產(chǎn)業(yè)村和木瓜重點村。
（三）多方促動，扎實推進。
產(chǎn)業(yè)扶貧的主體是農民，如何把農民的積極性充分調動起來是做好此項工作的關鍵。鄖縣多方促動，讓農民盡快得到了實惠，調動了農民發(fā)展產(chǎn)業(yè)的積極性。一是壯大龍頭企業(yè)拉動。首先，立足特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，出臺了扶持龍頭企業(yè)發(fā)展的政策，建立了農業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)專項基金，對白泉酒業(yè)、十堰渝川泡菜公司、鄖縣南化紅酒廠等10家市、縣級重點龍頭企業(yè)，予以重點扶持，幫助龍頭企業(yè)壯大塊頭，加強與基地聯(lián)結，增強了拉動能力。其次，緊緊圍繞資源優(yōu)勢，大力開展招商引資，興建龍頭企業(yè)帶產(chǎn)業(yè)。培育發(fā)展市級農業(yè)龍頭企業(yè)6家，縣級農業(yè)龍頭企業(yè)5家;引進推廣農業(yè)優(yōu)良品種30余個，推廣適用技術20余項;新開產(chǎn)業(yè)效益明顯提高，產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢更加突出。二是培植各類典型帶動。通過提高品質、擇優(yōu)發(fā)展，以優(yōu)質品種推進重點村產(chǎn)業(yè)建設提檔升級。在重點村創(chuàng)辦柑桔高產(chǎn)高效示范園樣板、畜禽養(yǎng)殖小區(qū)樣板等產(chǎn)業(yè)示范樣板20余個、2萬余畝。在畜牧產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中，重點抓了品種改良、種草養(yǎng)畜、小區(qū)特種養(yǎng)殖;同時，加強產(chǎn)業(yè)村典型和產(chǎn)業(yè)典型戶的培養(yǎng)，為后來啟動的重點村樹榜樣。三是突出重點推動。貧困戶的產(chǎn)業(yè)發(fā)展既是重點，又是難點，他們缺資金、缺技術、缺勞力，發(fā)展產(chǎn)業(yè)難度較大。鄖縣建立一名縣領導帶一個扶貧工作隊幫一個重點村，黨員干部結對幫扶一個貧困戶的幫扶機制。以“擇貧而扶，極貧重扶”為宗旨，幫助貧困戶發(fā)展高效經(jīng)濟林（園）或找準穩(wěn)定增收的致富項目，從貧困戶的種、養(yǎng)、加和產(chǎn)、供、銷上全程服務，切實把扶貧到戶的機制落實到實處。
（四）加強領導，強化服務。
加強領導、強化服務是實施產(chǎn)業(yè)扶貧保障。一是領導重視。鄖縣十分重視致富產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?？h委、縣政府將致富產(chǎn)業(yè)建設作為重點項目，列為促進地方經(jīng)濟發(fā)展和農民脫貧致富的重要工作優(yōu)先安排，成立了縣鄉(xiāng)兩級“扶貧產(chǎn)業(yè)建設開發(fā)領導小組”，明確了相關部門的職責，并將其納入目標考核責任制，形成了產(chǎn)業(yè)發(fā)展的合力。二是加強培訓。一方面注重產(chǎn)業(yè)建設的建園標準化和管理的科學化。圍繞致富產(chǎn)業(yè)基地建設，聘請農業(yè)專家和農業(yè)技術人員進村入戶進行現(xiàn)場培訓，實現(xiàn)戶平擁有1個科技明白人的目標。另一方面注重產(chǎn)業(yè)品種的優(yōu)良化。在重點村培育科技示范園和示范戶，充分發(fā)揮他們的示范帶動和推廣輻射作用，實現(xiàn)了產(chǎn)品升質、農業(yè)增效、農民增收。三是培育引導。農民專業(yè)合作組織是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的載體，在農民和企業(yè)、生產(chǎn)和市場、政府和企業(yè)、農民和其他組織以及農民和農民之間構架了橋梁，起到了連接和粘合作用。全縣打破傳統(tǒng)性小而全、分而散、粗放性的經(jīng)營模式，把農民有序的帶進農業(yè)產(chǎn)業(yè)化運行軌道，不斷培育和引導群眾發(fā)展專業(yè)合作組織提高農民組織化程度。城關鎮(zhèn)黃土梁村把扶貧互助合作社與桑蠶協(xié)會有機結合，形成大戶帶小戶、富戶帶窮戶的拉動機制，全力發(fā)展桑蠶產(chǎn)業(yè)，僅兩年時間就發(fā)展胡桑1000余畝;胡家營鎮(zhèn)土地溝村探索出“支部+協(xié)會”的模式，把黨在農村的政治優(yōu)勢與專業(yè)協(xié)會的經(jīng)濟優(yōu)勢有機結合起來，加快了農業(yè)產(chǎn)業(yè)化進程。目前，該村種植桑樹20萬株，年養(yǎng)蠶1500余張，產(chǎn)值達60多萬元，年收入過8000元的養(yǎng)蠶大戶達30余家。
二、制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展的因素
（一）農產(chǎn)品深加工企業(yè)帶動力弱。
全縣農產(chǎn)品加工企業(yè)雖然有11家，但真正上規(guī)模、上檔次農產(chǎn)品加工企業(yè)并不多，大多數(shù)企業(yè)經(jīng)濟實力弱、科技含量不高、產(chǎn)品結構單一、品牌意識不強、輻射面狹窄、產(chǎn)品加工轉化率較低，生產(chǎn)、加工、銷售等環(huán)節(jié)銜接不緊，“公司+基地+農戶”的格局未完全建立，產(chǎn)業(yè)發(fā)展多由政府包辦代替，企業(yè)自建基地意識不強。
（二）產(chǎn)業(yè)發(fā)展技術含量不高。
農民科技文化素質普遍較低，農業(yè)科技推廣不深入，農民習慣于傳統(tǒng)種植，產(chǎn)業(yè)發(fā)展產(chǎn)前服務的多，產(chǎn)中、產(chǎn)后服務的少，種植栽培管理粗放，產(chǎn)量普遍較低，優(yōu)質品種比例較小，市場競爭力低，農民把握市場信息和駕馭市場經(jīng)濟能力較差，盲目、被動地應對市場，很容易出現(xiàn)生產(chǎn)環(huán)節(jié)快速發(fā)展，產(chǎn)品銷售環(huán)節(jié)過剩或短缺的現(xiàn)象，使農民增產(chǎn)難以增收，農民增收顯得十分脆弱。
（三）扶貧到戶機制不健全。
目前，該縣金融部門對農業(yè)產(chǎn)業(yè)的投入與扶貧部門對接不緊，由于銀根緊縮和貸款聯(lián)帶責任等原因，金融部門門檻高，貧困戶可望而不可及，存在“嫌貧愛富”現(xiàn)象，貸款難的問題突出，直接影響了貧困戶發(fā)展產(chǎn)業(yè)的信心。由于貧困村和老區(qū)村大多分布在偏遠地區(qū)、自然條件極差、基礎設施落后，財政扶貧資金大部分投在基礎設施上，投到產(chǎn)業(yè)發(fā)展上較少，盡管全縣啟動了互助資金試點工作，可以緩解部分農戶生產(chǎn)發(fā)展困難，但覆蓋面太窄，目前只有城關鎮(zhèn)黃土梁村、白浪鎮(zhèn)楊溝村、胡家營鎮(zhèn)土地溝村三個村。另外，由于農業(yè)相比其它產(chǎn)業(yè)而言，屬高投入、低產(chǎn)出、見效慢的產(chǎn)業(yè)，社會幫扶資金往往選擇投入成本相對低、產(chǎn)出利潤相對高，見效比較快的行業(yè)，加上政策引導還未完全到位，導致社會幫扶資金對農業(yè)產(chǎn)業(yè)的投入較少。
（四）農產(chǎn)品營銷體系不夠暢通。
脫貧調研報告總結篇五
一、課題研究的背景與意義
二、課題研究的內容與目標
1、本課題研究的主要內容：(1)對初中住校生和走讀生基礎知識、學習興趣、學習環(huán)境差異，對數(shù)學學習能力影響進行現(xiàn)狀調查、成因分析和優(yōu)化分層教學策略研究。(2)探求初中學生小組合作學習數(shù)學與個體差異的有效結合形式，最大限度地利用他們之間的差異互補來促進合作學習數(shù)學的有效開展。
其它學科的教學活動中和學校的管理工作中。
三、課題研究的思路與步驟
本課題的研究分為三個階段。
1、研究的準備階段。
時間安排：20**、420**、8
(1)設計課題方案、制定了切實可行的研究計劃。查閱大量文獻，掌握國內外關于學生個體差異對學習數(shù)學影響的研究概況，確定研究課題，在科學理論的指導下，設計了課題研究方案，修訂、論*研究方案，集中討論并制定切實可行的研究計劃，使課題研究具有明確的目標。