一日之計(jì)在于晨，但當(dāng)磨蹭娃遇上心急爹媽，這個(gè)早晨絕對(duì)是亂哄哄的。總是沉浸在自己世界的娃兒，似乎永遠(yuǎn)無(wú)法get到爸媽們?cè)谇宄康男募比绶?。以下文章由整理發(fā)布。
十個(gè)娃有九個(gè)磨蹭，許多父母?jìng)冇龅竭@樣的情形，都是抓狂不已，甚至氣沖沖地對(duì)孩子們開始嘮叨教育。然而，當(dāng)你焦慮的時(shí)候，不斷地催促孩子的時(shí)候，孩子們是無(wú)法就此理解你的時(shí)間觀，而是直接感受到的是你的負(fù)面情緒。
著急的態(tài)度總是讓你的反磨蹭教育起著負(fù)面效果。改掉孩子的磨蹭習(xí)慣，并不是讓孩子也傳染到來(lái)自大人的焦慮。
別急 教育磨蹭娃要慢一點(diǎn)
磨蹭孩子，值得你慢一點(diǎn)
站在父母的角度，或許磨蹭的孩子耽誤了家中的行程安排，讓他們浪費(fèi)許多無(wú)謂的時(shí)間。但孩子們的世界與大人不一樣，他們尚不懂得“效率”二字。當(dāng)孩子出現(xiàn)磨蹭問(wèn)題，比起催促，更需要你放下匆忙的節(jié)奏，花些時(shí)間去尋找子磨蹭的原因：
不同于大人們按照輕重急緩做事情，孩子們更可能跟著感覺(jué)走，喜歡重復(fù)嘗試事情，例如孩子們洗手時(shí)會(huì)話更多的時(shí)間感覺(jué)水，收拾玩具時(shí)又開始把玩。
孩子們可能無(wú)法把握做事的快與慢。他們對(duì)時(shí)間的感覺(jué)可能有些混亂，如果父母?jìng)冏约阂矊儆谧鍪虑楸容^混亂的類型，那么他們對(duì)時(shí)間的感覺(jué)會(huì)更差。
孩子的能力范圍所限。當(dāng)人對(duì)于某項(xiàng)技能比較陌生時(shí)，就可能需要耗費(fèi)更多時(shí)間。對(duì)你來(lái)說(shuō)，非常簡(jiǎn)易的穿衣刷牙，孩子們的能力卻未能與你同步，做起來(lái)會(huì)比你想象中的費(fèi)時(shí)間。
別急 教育磨蹭娃要慢一點(diǎn)
家長(zhǎng)的焦急情緒在作怪。你每日早上都匆匆忙忙，或是心情緊張焦慮，那么孩子們們的行為在你眼中也變得磨蹭了。
對(duì)抗性磨蹭。親子關(guān)系中，孩子處于弱勢(shì)的一方，無(wú)法直接對(duì)媽媽的行為表達(dá)不滿，就通過(guò)這種隱性的方式對(duì)抗。經(jīng)常催促孩子，可能會(huì)造成他們以更磨蹭的態(tài)度去抵抗你。
當(dāng)孩子想要逃避某些事情時(shí)，則有可能拖拖拉拉才慢慢地開始做事情。不過(guò)這類行為長(zhǎng)期以往，也會(huì)讓孩子養(yǎng)成磨蹭的習(xí)慣。
開始慢慢地改變孩子的磨蹭
當(dāng)磨蹭成為一種習(xí)慣，對(duì)于學(xué)習(xí)與工作都不是一件好事情。我們不應(yīng)該怪責(zé)磨蹭的孩子，卻有義務(wù)去慢慢地改變孩子磨蹭的行為。
別急 教育磨蹭娃要慢一點(diǎn)
給理解 、尊重孩子們的感受。對(duì)世界從滿好奇的探索可能看起來(lái)是磨蹭，但是如果這種感受不被尊重，則可能會(huì)破壞孩子對(duì)事物的好奇，引起他的對(duì)抗性磨蹭?；ㄉ蠋追昼姡⒆觽兓?dòng)一下，再做催促，則能幫助你停止孩子們繼續(xù)拖延，亦能滿足孩子的感受。
給他多點(diǎn)耐心，降低催促的頻率。過(guò)多的催促會(huì)讓孩子變得被動(dòng)，適當(dāng)降低催促頻率，會(huì)讓等待孩子主動(dòng)性慢慢顯現(xiàn)，催促的時(shí)候，不要帶責(zé)備的語(yǔ)氣，盡量客觀陳述。
給孩子建立基本的時(shí)間概念。讓孩子學(xué)會(huì)看鐘表的時(shí)間，并在限期內(nèi)安排孩子做任務(wù)，讓孩子學(xué)會(huì)體驗(yàn)時(shí)間的長(zhǎng)度。
容易分心的東西拿開。孩子們非常容易分心，房間堆積太多的雜物，家里太嘈雜都可能讓他分神。保持安靜整齊的環(huán)境，讓孩子能更專心地完成任務(wù)。
十個(gè)娃有九個(gè)磨蹭，許多父母?jìng)冇龅竭@樣的情形，都是抓狂不已，甚至氣沖沖地對(duì)孩子們開始嘮叨教育。然而，當(dāng)你焦慮的時(shí)候，不斷地催促孩子的時(shí)候，孩子們是無(wú)法就此理解你的時(shí)間觀，而是直接感受到的是你的負(fù)面情緒。
著急的態(tài)度總是讓你的反磨蹭教育起著負(fù)面效果。改掉孩子的磨蹭習(xí)慣，并不是讓孩子也傳染到來(lái)自大人的焦慮。
別急 教育磨蹭娃要慢一點(diǎn)
磨蹭孩子，值得你慢一點(diǎn)
站在父母的角度，或許磨蹭的孩子耽誤了家中的行程安排，讓他們浪費(fèi)許多無(wú)謂的時(shí)間。但孩子們的世界與大人不一樣，他們尚不懂得“效率”二字。當(dāng)孩子出現(xiàn)磨蹭問(wèn)題，比起催促，更需要你放下匆忙的節(jié)奏，花些時(shí)間去尋找子磨蹭的原因：
不同于大人們按照輕重急緩做事情，孩子們更可能跟著感覺(jué)走，喜歡重復(fù)嘗試事情，例如孩子們洗手時(shí)會(huì)話更多的時(shí)間感覺(jué)水，收拾玩具時(shí)又開始把玩。
孩子們可能無(wú)法把握做事的快與慢。他們對(duì)時(shí)間的感覺(jué)可能有些混亂，如果父母?jìng)冏约阂矊儆谧鍪虑楸容^混亂的類型，那么他們對(duì)時(shí)間的感覺(jué)會(huì)更差。
孩子的能力范圍所限。當(dāng)人對(duì)于某項(xiàng)技能比較陌生時(shí)，就可能需要耗費(fèi)更多時(shí)間。對(duì)你來(lái)說(shuō)，非常簡(jiǎn)易的穿衣刷牙，孩子們的能力卻未能與你同步，做起來(lái)會(huì)比你想象中的費(fèi)時(shí)間。
別急 教育磨蹭娃要慢一點(diǎn)
家長(zhǎng)的焦急情緒在作怪。你每日早上都匆匆忙忙，或是心情緊張焦慮，那么孩子們們的行為在你眼中也變得磨蹭了。
對(duì)抗性磨蹭。親子關(guān)系中，孩子處于弱勢(shì)的一方，無(wú)法直接對(duì)媽媽的行為表達(dá)不滿，就通過(guò)這種隱性的方式對(duì)抗。經(jīng)常催促孩子，可能會(huì)造成他們以更磨蹭的態(tài)度去抵抗你。
當(dāng)孩子想要逃避某些事情時(shí)，則有可能拖拖拉拉才慢慢地開始做事情。不過(guò)這類行為長(zhǎng)期以往，也會(huì)讓孩子養(yǎng)成磨蹭的習(xí)慣。
開始慢慢地改變孩子的磨蹭
當(dāng)磨蹭成為一種習(xí)慣，對(duì)于學(xué)習(xí)與工作都不是一件好事情。我們不應(yīng)該怪責(zé)磨蹭的孩子，卻有義務(wù)去慢慢地改變孩子磨蹭的行為。
別急 教育磨蹭娃要慢一點(diǎn)
給理解 、尊重孩子們的感受。對(duì)世界從滿好奇的探索可能看起來(lái)是磨蹭，但是如果這種感受不被尊重，則可能會(huì)破壞孩子對(duì)事物的好奇，引起他的對(duì)抗性磨蹭?；ㄉ蠋追昼姡⒆觽兓?dòng)一下，再做催促，則能幫助你停止孩子們繼續(xù)拖延，亦能滿足孩子的感受。
給他多點(diǎn)耐心，降低催促的頻率。過(guò)多的催促會(huì)讓孩子變得被動(dòng)，適當(dāng)降低催促頻率，會(huì)讓等待孩子主動(dòng)性慢慢顯現(xiàn)，催促的時(shí)候，不要帶責(zé)備的語(yǔ)氣，盡量客觀陳述。
給孩子建立基本的時(shí)間概念。讓孩子學(xué)會(huì)看鐘表的時(shí)間，并在限期內(nèi)安排孩子做任務(wù)，讓孩子學(xué)會(huì)體驗(yàn)時(shí)間的長(zhǎng)度。
容易分心的東西拿開。孩子們非常容易分心，房間堆積太多的雜物，家里太嘈雜都可能讓他分神。保持安靜整齊的環(huán)境，讓孩子能更專心地完成任務(wù)。