青春奉獻(xiàn)社會，實(shí)踐收獲成長。電子科技大學(xué)每年組織15000多名學(xué)生奔赴祖國各地和10多個國家進(jìn)行社會實(shí)踐，傳遞青春正能量。如何將實(shí)踐教學(xué)真正落到實(shí)處，取得實(shí)效？近年來，電子科大不斷強(qiáng)化大學(xué)生主題社會實(shí)踐活動，積極探索實(shí)踐育人新路徑，讓學(xué)生識國情、強(qiáng)使命、作貢獻(xiàn)、長才干，用這種學(xué)習(xí)性、成長性、社會化的主題實(shí)踐活動點(diǎn)亮大學(xué)生的成才夢想。
課內(nèi)課外實(shí)踐，動起來活起來
“大家都說我是個運(yùn)氣比較好的人，但是我想如果不把這種運(yùn)氣回饋給國家的話，這種運(yùn)氣遲早會用完?！?0后教授、國家“青年”入選者劉明偵走進(jìn)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課堂，與該校的90后學(xué)子談大學(xué)生活、專業(yè)發(fā)展、愛國主義、人生理想等。為什么選擇回國？如何權(quán)衡個人理想和社會理想？中英教育的差異在哪里？4名本科生代表和2名研究生代表先后采訪劉明偵教授。
“我們希望發(fā)揮劉明偵教授對青年學(xué)生的榜樣示范作用，通過這種90后與90后對話的形式，積極引導(dǎo)學(xué)生、感染學(xué)生、感動學(xué)生?！痹撜n主講教授戴鋼書說。微電子與固體電子學(xué)院本科生楊恩寧在課后表示：“劉老師的講述，讓我明白優(yōu)秀靠的是一步一步地積累，并沒有捷徑可言。”
電子科大還將課堂搬到革命遺址、田間地頭、鬧市街區(qū)等，讓實(shí)踐教學(xué)真正落到“實(shí)”處、取得“實(shí)”效。該校馬克思主義教育學(xué)院院長吳滿意說，學(xué)校將定期選派青年學(xué)生“重走長征路”，去感悟長征的重重艱難和紅軍戰(zhàn)士的大無畏精神，接受全方位多角度立體式的思想政治教育、理想信念教育和革命傳統(tǒng)教育。
春風(fēng)化雨、潤物無聲。今年6月，一場別具特色的實(shí)踐教學(xué)成果會演在該校舉行，學(xué)生通過相聲、詩朗誦、微電影、合唱等自編自導(dǎo)自演的節(jié)目，把社會主義核心價值觀融匯到鮮活的故事情節(jié)中，博得了觀眾的陣陣掌聲。這是馬克思主義教育學(xué)院實(shí)踐教學(xué)的新探索，旨在以“鮮活”的教學(xué)方式激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課堂“動起來”“活起來”才會真正觸動學(xué)生，讓學(xué)生真心喜歡、終身受益。
“實(shí)踐育人是學(xué)校人才培養(yǎng)體系中的重要組成部分，在人才培養(yǎng)過程中發(fā)揮著重要作用。”電子科大黨委書記王亞非告訴記者，這種理論教育與實(shí)踐教育相結(jié)合、教師積極引導(dǎo)與學(xué)生深度參與相結(jié)合，在電子科大已經(jīng)成為常態(tài)。
腳踏中國大地，奉獻(xiàn)青春力量
教育是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。電子科大始終將赴貧困地區(qū)支教作為社會實(shí)踐的重頭戲之一，僅今年暑假就有3000多名學(xué)子在四川、貴州、青海等西部貧困地區(qū)支教。該校的110多支實(shí)踐隊(duì)還組建了“大學(xué)生支教同盟”，以期有效整合資源，實(shí)現(xiàn)對支教地區(qū)持續(xù)性、長久性的支持與幫助。
學(xué)校大紅心支教隊(duì)曾獲“全國大學(xué)生社會實(shí)踐公益團(tuán)隊(duì)”十佳團(tuán)隊(duì)獎，今年他們在四川省筠連縣聯(lián)合苗族鄉(xiāng)中心校開展了20天的“情暖童心”支教活動，現(xiàn)任隊(duì)長微電子與固體電子學(xué)院本科生黃穎康告訴記者，“這些留守兒童天真可愛，希望我們的微薄之力能幫助他們點(diǎn)燃他們心中的夢想，讓更多的人來幫助他們‘走出大山’”。
四川是一個地震多發(fā)省份，9年來發(fā)生的7.0級以上地震就有3次。作為地處四川的高校，電子科大積極組織青年志愿者投入到搶險(xiǎn)救援和災(zāi)后重建工作，學(xué)生在全方位、多角度、零距離的志愿服務(wù)中，親眼見證了抗震救災(zāi)和恢復(fù)重建取得的偉大成就。曾參加蘆山地震災(zāi)區(qū)志愿服務(wù)的計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院碩士生賴春雷說，“蘆山三年基本完成災(zāi)后恢復(fù)重建工作，讓我看到了四川人民的自強(qiáng)不息、全國人民的大愛無疆，以及社會主義制度的巨大優(yōu)越性?！?BR> 都江堰“三下鄉(xiāng)”是電子科大社會實(shí)踐品牌項(xiàng)目，自2008年“5·12”地震后，今年是該校第9年組織大學(xué)生走進(jìn)農(nóng)戶。該校17個學(xué)院的500余名學(xué)生在都江堰的20多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展了走進(jìn)“百村、千家、萬戶”活動，與村民“同吃、同住、同勞動”，進(jìn)行新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)、科技興農(nóng)服務(wù)、文化宣傳服務(wù)等活動。
棋盤村是都江堰在“5·12”地震后率先建成的社會主義新農(nóng)村之一。電子科大赴棋盤村實(shí)踐鍛煉的本碩博學(xué)生一起努力，為棋盤村的獼猴桃產(chǎn)業(yè)建立了“網(wǎng)上商城”，不僅助力棋盤村村民發(fā)家致富，而且讓學(xué)生在思想深處經(jīng)受了一場思想政治教育的洗禮和升華。
爭做國際義工，傳播中國正能量
隨著中國日益走向世界舞臺的中央，高校培養(yǎng)的人不僅要有中國情懷，還要有國際視野。
今年，電子科大組織了海外交流學(xué)習(xí)實(shí)踐隊(duì)53支，600多人的規(guī)模較去年增加了48%。其中，“絲路筑夢”團(tuán)隊(duì)專門前往“一帶一路”沿線的斯里蘭卡、尼泊爾、新加坡、馬來西亞、柬埔寨、加納等亞非國家開展社會實(shí)踐。
今年，該校的斯里蘭卡國際教學(xué)實(shí)踐隊(duì)第三次飛赴這個熱帶島國，支教隊(duì)伍也由第一年的8人增加到61人。
支教目的地的師資力量缺乏，教學(xué)設(shè)施落后，信息十分閉塞。支教隊(duì)的團(tuán)隊(duì)成員們克服語言障礙開設(shè)了多門課程。格拉斯哥學(xué)院本科生張今可感慨道：“踏入教室，看到孩子們稚嫩的臉龐、明亮的眸子，一種強(qiáng)有力的責(zé)任感瞬間注滿了我的每個毛孔?！?BR> 這群國際義工傳遞的中國溫度，溫暖了這里的每一個孩子。
在支教的同時，學(xué)生積極傳播中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。格拉斯哥學(xué)院本科生劉順奇曾在泰國做國際義工，他說：“在這些國家能夠深刻感受到中國的影響力，他們對中國和中國文化充滿了濃厚興趣，我們很自豪、很驕傲?！?BR> 電子科大校長、中國工程院院士李言榮表示，闊步走向世界舞臺中央的中國正在扮演越來越重要的角色，也將發(fā)揮越來越重要的作用，學(xué)校始終與國家、與時代同頻共振，將努力為國家培養(yǎng)更多具有中國情懷和國際視野的領(lǐng)軍人才。
課內(nèi)課外實(shí)踐，動起來活起來
“大家都說我是個運(yùn)氣比較好的人，但是我想如果不把這種運(yùn)氣回饋給國家的話，這種運(yùn)氣遲早會用完?！?0后教授、國家“青年”入選者劉明偵走進(jìn)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課堂，與該校的90后學(xué)子談大學(xué)生活、專業(yè)發(fā)展、愛國主義、人生理想等。為什么選擇回國？如何權(quán)衡個人理想和社會理想？中英教育的差異在哪里？4名本科生代表和2名研究生代表先后采訪劉明偵教授。
“我們希望發(fā)揮劉明偵教授對青年學(xué)生的榜樣示范作用，通過這種90后與90后對話的形式，積極引導(dǎo)學(xué)生、感染學(xué)生、感動學(xué)生?！痹撜n主講教授戴鋼書說。微電子與固體電子學(xué)院本科生楊恩寧在課后表示：“劉老師的講述，讓我明白優(yōu)秀靠的是一步一步地積累，并沒有捷徑可言。”
電子科大還將課堂搬到革命遺址、田間地頭、鬧市街區(qū)等，讓實(shí)踐教學(xué)真正落到“實(shí)”處、取得“實(shí)”效。該校馬克思主義教育學(xué)院院長吳滿意說，學(xué)校將定期選派青年學(xué)生“重走長征路”，去感悟長征的重重艱難和紅軍戰(zhàn)士的大無畏精神，接受全方位多角度立體式的思想政治教育、理想信念教育和革命傳統(tǒng)教育。
春風(fēng)化雨、潤物無聲。今年6月，一場別具特色的實(shí)踐教學(xué)成果會演在該校舉行，學(xué)生通過相聲、詩朗誦、微電影、合唱等自編自導(dǎo)自演的節(jié)目，把社會主義核心價值觀融匯到鮮活的故事情節(jié)中，博得了觀眾的陣陣掌聲。這是馬克思主義教育學(xué)院實(shí)踐教學(xué)的新探索，旨在以“鮮活”的教學(xué)方式激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課堂“動起來”“活起來”才會真正觸動學(xué)生，讓學(xué)生真心喜歡、終身受益。
“實(shí)踐育人是學(xué)校人才培養(yǎng)體系中的重要組成部分，在人才培養(yǎng)過程中發(fā)揮著重要作用。”電子科大黨委書記王亞非告訴記者，這種理論教育與實(shí)踐教育相結(jié)合、教師積極引導(dǎo)與學(xué)生深度參與相結(jié)合，在電子科大已經(jīng)成為常態(tài)。
腳踏中國大地，奉獻(xiàn)青春力量
教育是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。電子科大始終將赴貧困地區(qū)支教作為社會實(shí)踐的重頭戲之一，僅今年暑假就有3000多名學(xué)子在四川、貴州、青海等西部貧困地區(qū)支教。該校的110多支實(shí)踐隊(duì)還組建了“大學(xué)生支教同盟”，以期有效整合資源，實(shí)現(xiàn)對支教地區(qū)持續(xù)性、長久性的支持與幫助。
學(xué)校大紅心支教隊(duì)曾獲“全國大學(xué)生社會實(shí)踐公益團(tuán)隊(duì)”十佳團(tuán)隊(duì)獎，今年他們在四川省筠連縣聯(lián)合苗族鄉(xiāng)中心校開展了20天的“情暖童心”支教活動，現(xiàn)任隊(duì)長微電子與固體電子學(xué)院本科生黃穎康告訴記者，“這些留守兒童天真可愛，希望我們的微薄之力能幫助他們點(diǎn)燃他們心中的夢想，讓更多的人來幫助他們‘走出大山’”。
四川是一個地震多發(fā)省份，9年來發(fā)生的7.0級以上地震就有3次。作為地處四川的高校，電子科大積極組織青年志愿者投入到搶險(xiǎn)救援和災(zāi)后重建工作，學(xué)生在全方位、多角度、零距離的志愿服務(wù)中，親眼見證了抗震救災(zāi)和恢復(fù)重建取得的偉大成就。曾參加蘆山地震災(zāi)區(qū)志愿服務(wù)的計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院碩士生賴春雷說，“蘆山三年基本完成災(zāi)后恢復(fù)重建工作，讓我看到了四川人民的自強(qiáng)不息、全國人民的大愛無疆，以及社會主義制度的巨大優(yōu)越性?！?BR> 都江堰“三下鄉(xiāng)”是電子科大社會實(shí)踐品牌項(xiàng)目，自2008年“5·12”地震后，今年是該校第9年組織大學(xué)生走進(jìn)農(nóng)戶。該校17個學(xué)院的500余名學(xué)生在都江堰的20多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展了走進(jìn)“百村、千家、萬戶”活動，與村民“同吃、同住、同勞動”，進(jìn)行新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)、科技興農(nóng)服務(wù)、文化宣傳服務(wù)等活動。
棋盤村是都江堰在“5·12”地震后率先建成的社會主義新農(nóng)村之一。電子科大赴棋盤村實(shí)踐鍛煉的本碩博學(xué)生一起努力，為棋盤村的獼猴桃產(chǎn)業(yè)建立了“網(wǎng)上商城”，不僅助力棋盤村村民發(fā)家致富，而且讓學(xué)生在思想深處經(jīng)受了一場思想政治教育的洗禮和升華。
爭做國際義工，傳播中國正能量
隨著中國日益走向世界舞臺的中央，高校培養(yǎng)的人不僅要有中國情懷，還要有國際視野。
今年，電子科大組織了海外交流學(xué)習(xí)實(shí)踐隊(duì)53支，600多人的規(guī)模較去年增加了48%。其中，“絲路筑夢”團(tuán)隊(duì)專門前往“一帶一路”沿線的斯里蘭卡、尼泊爾、新加坡、馬來西亞、柬埔寨、加納等亞非國家開展社會實(shí)踐。
今年，該校的斯里蘭卡國際教學(xué)實(shí)踐隊(duì)第三次飛赴這個熱帶島國，支教隊(duì)伍也由第一年的8人增加到61人。
支教目的地的師資力量缺乏，教學(xué)設(shè)施落后，信息十分閉塞。支教隊(duì)的團(tuán)隊(duì)成員們克服語言障礙開設(shè)了多門課程。格拉斯哥學(xué)院本科生張今可感慨道：“踏入教室，看到孩子們稚嫩的臉龐、明亮的眸子，一種強(qiáng)有力的責(zé)任感瞬間注滿了我的每個毛孔?！?BR> 這群國際義工傳遞的中國溫度，溫暖了這里的每一個孩子。
在支教的同時，學(xué)生積極傳播中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。格拉斯哥學(xué)院本科生劉順奇曾在泰國做國際義工，他說：“在這些國家能夠深刻感受到中國的影響力，他們對中國和中國文化充滿了濃厚興趣，我們很自豪、很驕傲?！?BR> 電子科大校長、中國工程院院士李言榮表示，闊步走向世界舞臺中央的中國正在扮演越來越重要的角色，也將發(fā)揮越來越重要的作用，學(xué)校始終與國家、與時代同頻共振，將努力為國家培養(yǎng)更多具有中國情懷和國際視野的領(lǐng)軍人才。