2015年陜西省特崗教師招聘考試
教育綜合知識(shí)試卷
(滿分：100分時(shí)間：120分鐘)
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)
1．在教師職業(yè)道德上，我們應(yīng)該大力肯定和倡導(dǎo)的是（ ）。
A．言教
B．功利
C．熱愛
D．善教
2．教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容是（ ?。?。
A．愛崗敬業(yè)
B．嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
C．依法執(zhí)教
D．廉潔從教
3．公平合理地對(duì)待和評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，是教育公正的（ ?。┑囊?。
A．根本
B．一般
C．重要
D．普適
4．在對(duì)待學(xué)生的不同態(tài)度中，下列哪種類型受學(xué)生普遍歡迎?（ ?。?BR> A．對(duì)立型
B．權(quán)威型
C．放任型
D．民主型
5．體現(xiàn)教師追求真理、探索真理、捍衛(wèi)真理的科學(xué)精神的優(yōu)秀品質(zhì)是（ ）。
A．團(tuán)結(jié)協(xié)作
B．愛崗敬業(yè)
C．為人師表
D．嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
6．《中華人民共和國教師法》的正式施行是從（ ?。╅_始的。
A．1993年10月31 日
B．1994年1月1日
C．1995年5月15日
D．1996年9月1日
7．下列不屬于學(xué)校設(shè)立的基本條件的是（ ）。
A．法人
B．教師
C．經(jīng)費(fèi)
D．組織
8．我國教師的身份特征是（ ?。?BR> A．公務(wù)人員
B．專業(yè)人員
C．非專業(yè)人員
D．自由職業(yè)人員
9．《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十四條規(guī)定，禁止用人單位招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年。這體現(xiàn)了該法的（ ）。
A．社會(huì)作用
B．預(yù)測作用
C．強(qiáng)制作用
D．指引作用
10．民辦學(xué)校的教師、受教育者與公辦學(xué)校的教師、受教育者具有（ ?。?。
A．同等的法律地位
B．相近的法律地位
C．相等的法律地位
D．不同的法律地位
11．“先行組織者”概念的提出者是美國教育心理學(xué)家（ ?。?。
A．奧蘇貝爾
B．布魯納
C．斯金納
D．桑代克
12．“舉一反三”“觸類旁通”“聞一知十”體現(xiàn)的是（ ?。?。
A．學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
B．學(xué)習(xí)遷移
C．創(chuàng)造性
D．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
13．班杜拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論的一個(gè)核心概念是（ ?。?。
A．認(rèn)知矛盾
B．習(xí)俗水平
C．觀察學(xué)習(xí)
D．榜樣示范
14．教育機(jī)智體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的（ ?。?。
A．復(fù)雜性和繁重性
B．長期性和長效性
C．創(chuàng)造性和靈活性
D．示范性
15．我國中小學(xué)教學(xué)的基本形式是（ ?。?。
A．現(xiàn)場教學(xué)
B．個(gè)別輔導(dǎo)
C．課堂教學(xué)
D．復(fù)式教學(xué)
16．標(biāo)志著教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的著作是赫爾巴特的（ ?。?。
A．《理想國》
B．《演說術(shù)原理》
C．《大教學(xué)論》
D．《普通教育學(xué)》
17．在影響學(xué)生身心發(fā)展的因素中，起主導(dǎo)作用的是（ ?。?。
A．遺傳素質(zhì)
B．個(gè)體的主觀能動(dòng)性
C．環(huán)境
D．教育
18．在教育活動(dòng)中，教育者運(yùn)用言語、舉止、表情、情境及其他情感因素作為教育手段來調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感活動(dòng)，使學(xué)生的心靈受到感化的方法是（ ?。?BR> A．利益調(diào)節(jié)法
B．沖突引導(dǎo)法
C．情感激勵(lì)法
D．無意識(shí)教育法
19．把課程分為分科課程和綜合課程的依據(jù)是（ ?。?BR> A．課程內(nèi)容的組織方式
B．課程內(nèi)容的固有屬性
C．課程計(jì)劃對(duì)課程實(shí)施的要求
D．課程的表現(xiàn)形式
20．我國制定教育目的的理論依據(jù)是（ ?。?BR> A．素質(zhì)教育理念
B．創(chuàng)新教育理念
C．新課改理念
D．馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說
21．建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，關(guān)鍵在于（ ?。?。
A．家長
B．校長
C．學(xué)生
D．教師
22．從培養(yǎng)人的要求來說，社會(huì)對(duì)教師職業(yè)所賦予的特殊要求是（ ?。?。
A．淵博知識(shí)
B．高超技藝
C．為人師表
D．堅(jiān)定信念
23．《中華人民共和國教育法》第八條關(guān)于“教育活動(dòng)必須符合國家和社會(huì)公共利益”的規(guī)定，確立了我國教育的（ ?。?。
A．公共性原則
B．公辦性原則
C．公立性原則
D．方向性原則
24．在學(xué)生傷害事故的處理中，對(duì)學(xué)校侵權(quán)民事責(zé)任的歸責(zé)原則是（ ?。?。
A．過錯(cuò)責(zé)任原則
B．過錯(cuò)推定原則
C．無過錯(cuò)責(zé)任原則
D．公平責(zé)任原則
25．在教學(xué)中學(xué)生以學(xué)習(xí)（ ?。橹?。
A．直接經(jīng)驗(yàn)
B．間接經(jīng)驗(yàn)
C．實(shí)際技能
D．語文、數(shù)學(xué)知識(shí) 二、雙選題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)
1．在教師職業(yè)價(jià)值實(shí)現(xiàn)結(jié)果的評(píng)價(jià)上，要實(shí)現(xiàn)“三個(gè)面向”，即面向未來、（ ?。?。
A．面向世界
B．面向現(xiàn)代化
C．面向生命
D．面向社會(huì)
2．下列屬于違法行為的是（ ?。?。
A．教師適當(dāng)懲罰學(xué)生
B．教師采用各種方式體罰學(xué)生
C．教師私拆、私扣學(xué)生信件
D．教師批評(píng)犯錯(cuò)誤的學(xué)生
3．《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè)、（ ）。
A．團(tuán)結(jié)協(xié)作
B．教書育人
C．為人師表
D．尊重家長
4．我國目前的教育法律法規(guī)關(guān)于教育行政部門職責(zé)權(quán)利等方面的規(guī)定存在的問題有（ ）。
A．重實(shí)體、輕程序
B．輕實(shí)體、重程序
C．輕權(quán)力、重責(zé)任
D．重權(quán)力、輕責(zé)任
5．從邏輯結(jié)構(gòu)上看，教育法律規(guī)范的結(jié)構(gòu)包括（ ?。?。
A．行為準(zhǔn)則
B．法律后果
C．法律文書
D．法律文件
6．自我意識(shí)的發(fā)展大致經(jīng)歷三個(gè)階段，分別是生理自我的發(fā)展、（ ）。
A．心理自我的發(fā)展
B．社會(huì)自我的發(fā)展
C．精神自我的發(fā)展
D．個(gè)性化自我的發(fā)展
7．影響問題解決的主要因素有（ ?。?BR> A．定勢的作用
B．學(xué)習(xí)的程度
C．遷移的作用
D．記憶水平
8．檔案袋評(píng)價(jià)是一種（ ?。┑脑u(píng)價(jià)方式。
A．單一
B．綜合
C．質(zhì)性
D．量化
9．根據(jù)一節(jié)課主要完成的教學(xué)任務(wù)的數(shù)量，課的類型可以劃分為（ ）。
A．新授課
B．單一課
C．綜合課
D．復(fù)習(xí)課
10．社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育的制約作用表現(xiàn)在（ ?。?BR> A．教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、受教育權(quán)
B．教育的目的、教育內(nèi)容
C．教育的規(guī)模和速度
D．教育結(jié)構(gòu)、教育觀念 三、判斷題，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(本大題共l0小題，每小題l分，共10分)
1．在教書和育人的關(guān)系上，兩者密切聯(lián)系，相互影響。（ ?。?BR> 2．一兩的遺傳勝過一噸的教育。（ ?。?BR> 3．學(xué)生的差異不僅是客觀存在的，而且是合理的，因材施教不僅要承認(rèn)差異，而且要尊重差異。（ ）
4．教育法律和教育政策在本質(zhì)上是一致的，教育法律是教育政策的基礎(chǔ)和靈魂，教育政策是教育法律的特定表現(xiàn)形式。（ ?。?BR> 5．學(xué)校作為行政相對(duì)人，享有參與制定教育法規(guī)或計(jì)劃的權(quán)利、聽證的權(quán)利、排除違法行政請(qǐng)求和行政介入等權(quán)利。（ ?。?BR> 6．注意和記憶、思維一樣，是一種獨(dú)立的心理過程。（ ?。?BR> 7．上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。（ ）
8．攻擊破壞性行為是心理健康問題，而孤僻、退縮等行為不屬于心理健康問題。（ ?。?BR> 9．“近朱者赤，近墨者黑”，說明了環(huán)境對(duì)人的發(fā)展起決定作用。（ ?。?BR> 10．課外輔導(dǎo)是上課的繼續(xù)，上課的任務(wù)可以通過課外輔導(dǎo)來完成。（ ?。?BR> 四、簡答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)
1．關(guān)愛學(xué)生的基本含義是什么?
2．依法治教的必要性是什么?
3．如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?
4．教學(xué)過程的基本規(guī)律主要有哪些?
五、論述題(本大題共1小題，10分)
試述教學(xué)設(shè)計(jì)的一般程序。
六、案例分析題(本大題共1小題，15分)
材料：
一位語文老師在引導(dǎo)學(xué)生寫命題作文《迷人的油菜花海》時(shí)，先把學(xué)生帶到田野中讓學(xué)生聞一聞?dòng)筒嘶ǖ臍馕叮匆豢从筒嘶ǖ男螤?，感受油菜花海；然后，引?dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解油菜花的種植與生長過程。在這些活動(dòng)的基礎(chǔ)上，老師讓學(xué)生現(xiàn)場完成作文構(gòu)思。
(1)該教師的教學(xué)主要運(yùn)用了哪些教學(xué)原則?
(2)結(jié)合案例說明如何貫徹這些教育原則。
教育綜合知識(shí)試卷
(滿分：100分時(shí)間：120分鐘)
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)
1．在教師職業(yè)道德上，我們應(yīng)該大力肯定和倡導(dǎo)的是（ ）。
A．言教
B．功利
C．熱愛
D．善教
2．教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容是（ ?。?。
A．愛崗敬業(yè)
B．嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
C．依法執(zhí)教
D．廉潔從教
3．公平合理地對(duì)待和評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，是教育公正的（ ?。┑囊?。
A．根本
B．一般
C．重要
D．普適
4．在對(duì)待學(xué)生的不同態(tài)度中，下列哪種類型受學(xué)生普遍歡迎?（ ?。?BR> A．對(duì)立型
B．權(quán)威型
C．放任型
D．民主型
5．體現(xiàn)教師追求真理、探索真理、捍衛(wèi)真理的科學(xué)精神的優(yōu)秀品質(zhì)是（ ）。
A．團(tuán)結(jié)協(xié)作
B．愛崗敬業(yè)
C．為人師表
D．嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
6．《中華人民共和國教師法》的正式施行是從（ ?。╅_始的。
A．1993年10月31 日
B．1994年1月1日
C．1995年5月15日
D．1996年9月1日
7．下列不屬于學(xué)校設(shè)立的基本條件的是（ ）。
A．法人
B．教師
C．經(jīng)費(fèi)
D．組織
8．我國教師的身份特征是（ ?。?BR> A．公務(wù)人員
B．專業(yè)人員
C．非專業(yè)人員
D．自由職業(yè)人員
9．《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十四條規(guī)定，禁止用人單位招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年。這體現(xiàn)了該法的（ ）。
A．社會(huì)作用
B．預(yù)測作用
C．強(qiáng)制作用
D．指引作用
10．民辦學(xué)校的教師、受教育者與公辦學(xué)校的教師、受教育者具有（ ?。?。
A．同等的法律地位
B．相近的法律地位
C．相等的法律地位
D．不同的法律地位
11．“先行組織者”概念的提出者是美國教育心理學(xué)家（ ?。?。
A．奧蘇貝爾
B．布魯納
C．斯金納
D．桑代克
12．“舉一反三”“觸類旁通”“聞一知十”體現(xiàn)的是（ ?。?。
A．學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
B．學(xué)習(xí)遷移
C．創(chuàng)造性
D．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
13．班杜拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論的一個(gè)核心概念是（ ?。?。
A．認(rèn)知矛盾
B．習(xí)俗水平
C．觀察學(xué)習(xí)
D．榜樣示范
14．教育機(jī)智體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的（ ?。?。
A．復(fù)雜性和繁重性
B．長期性和長效性
C．創(chuàng)造性和靈活性
D．示范性
15．我國中小學(xué)教學(xué)的基本形式是（ ?。?。
A．現(xiàn)場教學(xué)
B．個(gè)別輔導(dǎo)
C．課堂教學(xué)
D．復(fù)式教學(xué)
16．標(biāo)志著教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的著作是赫爾巴特的（ ?。?。
A．《理想國》
B．《演說術(shù)原理》
C．《大教學(xué)論》
D．《普通教育學(xué)》
17．在影響學(xué)生身心發(fā)展的因素中，起主導(dǎo)作用的是（ ?。?。
A．遺傳素質(zhì)
B．個(gè)體的主觀能動(dòng)性
C．環(huán)境
D．教育
18．在教育活動(dòng)中，教育者運(yùn)用言語、舉止、表情、情境及其他情感因素作為教育手段來調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感活動(dòng)，使學(xué)生的心靈受到感化的方法是（ ?。?BR> A．利益調(diào)節(jié)法
B．沖突引導(dǎo)法
C．情感激勵(lì)法
D．無意識(shí)教育法
19．把課程分為分科課程和綜合課程的依據(jù)是（ ?。?BR> A．課程內(nèi)容的組織方式
B．課程內(nèi)容的固有屬性
C．課程計(jì)劃對(duì)課程實(shí)施的要求
D．課程的表現(xiàn)形式
20．我國制定教育目的的理論依據(jù)是（ ?。?BR> A．素質(zhì)教育理念
B．創(chuàng)新教育理念
C．新課改理念
D．馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說
21．建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，關(guān)鍵在于（ ?。?。
A．家長
B．校長
C．學(xué)生
D．教師
22．從培養(yǎng)人的要求來說，社會(huì)對(duì)教師職業(yè)所賦予的特殊要求是（ ?。?。
A．淵博知識(shí)
B．高超技藝
C．為人師表
D．堅(jiān)定信念
23．《中華人民共和國教育法》第八條關(guān)于“教育活動(dòng)必須符合國家和社會(huì)公共利益”的規(guī)定，確立了我國教育的（ ?。?。
A．公共性原則
B．公辦性原則
C．公立性原則
D．方向性原則
24．在學(xué)生傷害事故的處理中，對(duì)學(xué)校侵權(quán)民事責(zé)任的歸責(zé)原則是（ ?。?。
A．過錯(cuò)責(zé)任原則
B．過錯(cuò)推定原則
C．無過錯(cuò)責(zé)任原則
D．公平責(zé)任原則
25．在教學(xué)中學(xué)生以學(xué)習(xí)（ ?。橹?。
A．直接經(jīng)驗(yàn)
B．間接經(jīng)驗(yàn)
C．實(shí)際技能
D．語文、數(shù)學(xué)知識(shí) 二、雙選題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)
1．在教師職業(yè)價(jià)值實(shí)現(xiàn)結(jié)果的評(píng)價(jià)上，要實(shí)現(xiàn)“三個(gè)面向”，即面向未來、（ ?。?。
A．面向世界
B．面向現(xiàn)代化
C．面向生命
D．面向社會(huì)
2．下列屬于違法行為的是（ ?。?。
A．教師適當(dāng)懲罰學(xué)生
B．教師采用各種方式體罰學(xué)生
C．教師私拆、私扣學(xué)生信件
D．教師批評(píng)犯錯(cuò)誤的學(xué)生
3．《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè)、（ ）。
A．團(tuán)結(jié)協(xié)作
B．教書育人
C．為人師表
D．尊重家長
4．我國目前的教育法律法規(guī)關(guān)于教育行政部門職責(zé)權(quán)利等方面的規(guī)定存在的問題有（ ）。
A．重實(shí)體、輕程序
B．輕實(shí)體、重程序
C．輕權(quán)力、重責(zé)任
D．重權(quán)力、輕責(zé)任
5．從邏輯結(jié)構(gòu)上看，教育法律規(guī)范的結(jié)構(gòu)包括（ ?。?。
A．行為準(zhǔn)則
B．法律后果
C．法律文書
D．法律文件
6．自我意識(shí)的發(fā)展大致經(jīng)歷三個(gè)階段，分別是生理自我的發(fā)展、（ ）。
A．心理自我的發(fā)展
B．社會(huì)自我的發(fā)展
C．精神自我的發(fā)展
D．個(gè)性化自我的發(fā)展
7．影響問題解決的主要因素有（ ?。?BR> A．定勢的作用
B．學(xué)習(xí)的程度
C．遷移的作用
D．記憶水平
8．檔案袋評(píng)價(jià)是一種（ ?。┑脑u(píng)價(jià)方式。
A．單一
B．綜合
C．質(zhì)性
D．量化
9．根據(jù)一節(jié)課主要完成的教學(xué)任務(wù)的數(shù)量，課的類型可以劃分為（ ）。
A．新授課
B．單一課
C．綜合課
D．復(fù)習(xí)課
10．社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育的制約作用表現(xiàn)在（ ?。?BR> A．教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、受教育權(quán)
B．教育的目的、教育內(nèi)容
C．教育的規(guī)模和速度
D．教育結(jié)構(gòu)、教育觀念 三、判斷題，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(本大題共l0小題，每小題l分，共10分)
1．在教書和育人的關(guān)系上，兩者密切聯(lián)系，相互影響。（ ?。?BR> 2．一兩的遺傳勝過一噸的教育。（ ?。?BR> 3．學(xué)生的差異不僅是客觀存在的，而且是合理的，因材施教不僅要承認(rèn)差異，而且要尊重差異。（ ）
4．教育法律和教育政策在本質(zhì)上是一致的，教育法律是教育政策的基礎(chǔ)和靈魂，教育政策是教育法律的特定表現(xiàn)形式。（ ?。?BR> 5．學(xué)校作為行政相對(duì)人，享有參與制定教育法規(guī)或計(jì)劃的權(quán)利、聽證的權(quán)利、排除違法行政請(qǐng)求和行政介入等權(quán)利。（ ?。?BR> 6．注意和記憶、思維一樣，是一種獨(dú)立的心理過程。（ ?。?BR> 7．上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。（ ）
8．攻擊破壞性行為是心理健康問題，而孤僻、退縮等行為不屬于心理健康問題。（ ?。?BR> 9．“近朱者赤，近墨者黑”，說明了環(huán)境對(duì)人的發(fā)展起決定作用。（ ?。?BR> 10．課外輔導(dǎo)是上課的繼續(xù)，上課的任務(wù)可以通過課外輔導(dǎo)來完成。（ ?。?BR> 四、簡答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)
1．關(guān)愛學(xué)生的基本含義是什么?
2．依法治教的必要性是什么?
3．如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?
4．教學(xué)過程的基本規(guī)律主要有哪些?
五、論述題(本大題共1小題，10分)
試述教學(xué)設(shè)計(jì)的一般程序。
六、案例分析題(本大題共1小題，15分)
材料：
一位語文老師在引導(dǎo)學(xué)生寫命題作文《迷人的油菜花海》時(shí)，先把學(xué)生帶到田野中讓學(xué)生聞一聞?dòng)筒嘶ǖ臍馕叮匆豢从筒嘶ǖ男螤?，感受油菜花海；然后，引?dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解油菜花的種植與生長過程。在這些活動(dòng)的基礎(chǔ)上，老師讓學(xué)生現(xiàn)場完成作文構(gòu)思。
(1)該教師的教學(xué)主要運(yùn)用了哪些教學(xué)原則?
(2)結(jié)合案例說明如何貫徹這些教育原則。