一、讀讀寫寫
jī qiānɡ shī zi tī tuǐ shēnɡ lónɡ huó hǔ
（ ） （ ） （ ） （ ）
chèn shān dà yàn kǎo shì ɡǎo huó dònɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比在組詞。
挺（ ）考（ ）始（ ）秒（ ）須（ ）
庭（ ）老（ ）抬（ ）抄（ ）需（ ）
三、寫出意思相近的詞語。
方便（ ） 出色（ ） 特意（ ）
投入（ ） 長進（ ） 開始 （ ）
四、在括號里填上合適的詞。
閃光的（ ） 專心地（ ） 自豪的（ ）
慢慢地（ ） 熱鬧的（ ） 焦急地（ ）
五、補充詞語。
莘莘（ ）（ ） 專（ ）致（ ） 挨（ ）挨（ ）
孺子（ ）（ ） 無（ ）奈（ ） 聚（ ）會（ ）
一本（ ）（ ） 不（ ）自（ ） 春（ ）化（ ）
（ ）（ ）聞名 （ ）雪（ ）道 千（ ）萬（ ）
六、按課文填空。
1、一個學生 ，一邊聽一邊看 _________
，有 ___，還要 ____。后來，那個 ____的學生成為 ____，而另一個 ______的學生 __________。
看來，做任何事情都要 _________，不能 ____。
2、讀書百遍， ___。讀書 __卷， _____。讀書要“三到”： 、 、 。
六、閱讀短文。
小（棕 粽）熊的雨鞋
?。ㄗ?粽）熊有一雙很漂亮的新雨鞋，雨過天晴，他也舍不得脫下來。他的兩只腳在雨鞋里不透氣，很難受。他把這件事告訴了刺猬?！跄阏姹俊醮题f□你不會在雨鞋上挖些出氣的洞嗎□
小棕熊一聽，覺的刺猬的話有道理。他趕緊回家，用小刀在新雨鞋上挖了些洞。小棕熊穿上（ 戴 帶）氣眼的雨鞋，他的腳不感到難受了。他想，刺猬的主意出得真好。
可是，第二天又下起了大雨，小棕熊穿著那雙雨鞋，腳好像泡在水里一樣，他后悔極了。
他想，以后對于別人話，一定要動腦（ 精 筋）想一想，是不是有道理。
1、在第一小節(jié)的“□”內填上合適的標點符號。
2、劃去括號內不正確的字。
3、填上合適的詞。
一（ ）事 一（ ）小刀
一（ ）大雨 一（ ）雨鞋
4、填空：
（1）把雨鞋挖出些出氣的小洞是 出的主意。這個主意出得 。 因為一下雨，小棕熊的雙腳 。
（2）這篇短文告訴我們：對于別人的話，一定要
5、想一想，該怎樣以正確的話勸勸小棕熊。
jī qiānɡ shī zi tī tuǐ shēnɡ lónɡ huó hǔ
（ ） （ ） （ ） （ ）
chèn shān dà yàn kǎo shì ɡǎo huó dònɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比在組詞。
挺（ ）考（ ）始（ ）秒（ ）須（ ）
庭（ ）老（ ）抬（ ）抄（ ）需（ ）
三、寫出意思相近的詞語。
方便（ ） 出色（ ） 特意（ ）
投入（ ） 長進（ ） 開始 （ ）
四、在括號里填上合適的詞。
閃光的（ ） 專心地（ ） 自豪的（ ）
慢慢地（ ） 熱鬧的（ ） 焦急地（ ）
五、補充詞語。
莘莘（ ）（ ） 專（ ）致（ ） 挨（ ）挨（ ）
孺子（ ）（ ） 無（ ）奈（ ） 聚（ ）會（ ）
一本（ ）（ ） 不（ ）自（ ） 春（ ）化（ ）
（ ）（ ）聞名 （ ）雪（ ）道 千（ ）萬（ ）
六、按課文填空。
1、一個學生 ，一邊聽一邊看 _________
，有 ___，還要 ____。后來，那個 ____的學生成為 ____，而另一個 ______的學生 __________。
看來，做任何事情都要 _________，不能 ____。
2、讀書百遍， ___。讀書 __卷， _____。讀書要“三到”： 、 、 。
六、閱讀短文。
小（棕 粽）熊的雨鞋
?。ㄗ?粽）熊有一雙很漂亮的新雨鞋，雨過天晴，他也舍不得脫下來。他的兩只腳在雨鞋里不透氣，很難受。他把這件事告訴了刺猬?！跄阏姹俊醮题f□你不會在雨鞋上挖些出氣的洞嗎□
小棕熊一聽，覺的刺猬的話有道理。他趕緊回家，用小刀在新雨鞋上挖了些洞。小棕熊穿上（ 戴 帶）氣眼的雨鞋，他的腳不感到難受了。他想，刺猬的主意出得真好。
可是，第二天又下起了大雨，小棕熊穿著那雙雨鞋，腳好像泡在水里一樣，他后悔極了。
他想，以后對于別人話，一定要動腦（ 精 筋）想一想，是不是有道理。
1、在第一小節(jié)的“□”內填上合適的標點符號。
2、劃去括號內不正確的字。
3、填上合適的詞。
一（ ）事 一（ ）小刀
一（ ）大雨 一（ ）雨鞋
4、填空：
（1）把雨鞋挖出些出氣的小洞是 出的主意。這個主意出得 。 因為一下雨，小棕熊的雙腳 。
（2）這篇短文告訴我們：對于別人的話，一定要
5、想一想，該怎樣以正確的話勸勸小棕熊。