2017年上半年教師資格證考試將于3月11日進(jìn)行，請(qǐng)考生做好備考準(zhǔn)備，迎接考試，小編在此預(yù)祝大家取得好成績(jī)。
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辨析題(本大題共4小題，每小題8分。共32分)判斷正誤，并說(shuō)明理由。
22.義務(wù)教育與普及教育是一個(gè)等同的概念。
23.素質(zhì)教育就是要學(xué)生什么都學(xué)，什么都學(xué)好。
24.設(shè)計(jì)“組織者”的目的是為新的學(xué)習(xí)任務(wù)提供觀念上的固定點(diǎn)，所以組織者一定呈現(xiàn)
在要學(xué)習(xí)的材料之間。
25.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)化理論是由建構(gòu)主義者提出的。
正確答案：辨析題
22.錯(cuò)誤。義務(wù)教育與普及教育不是一個(gè)等同的概念。國(guó)家對(duì)學(xué)齡兒童和少年不分種族、
膚色、宗教信仰、性別和能力普遍實(shí)施的一定程度的基礎(chǔ)教育稱(chēng)為普及教育;當(dāng)以法律的
形式規(guī)定普及教育的義務(wù)形式時(shí)，便稱(chēng)為義務(wù)教育。
23.錯(cuò)誤。這是對(duì)素質(zhì)教育“使學(xué)生全面發(fā)展”的誤解。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)為學(xué)生的發(fā)展奠定
基礎(chǔ)，同時(shí)又要發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，因而素質(zhì)教育對(duì)學(xué)生的要求是合格加特長(zhǎng)。
24.錯(cuò)誤。組織者一般呈現(xiàn)在學(xué)習(xí)材料之前(先行組織者)，也可以在學(xué)習(xí)材料之后呈現(xiàn)。
25.錯(cuò)誤。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)化理論是由聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論者提出的。
簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題l0分，共40分)
26.德育過(guò)程中怎樣貫徹導(dǎo)向性原則?
27.選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的基本依據(jù)有哪些?
28.良好的班集體具有什么樣的教育作用?
29.意義學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是什么?
正確答案：簡(jiǎn)答題
26.【答案要點(diǎn)】貫徹導(dǎo)向性原則的基本要求有：(1)堅(jiān)定正確的政治方向。(2)德育目標(biāo)
必須符合新時(shí)期的方針政策和總?cè)蝿?wù)的要求。(3)要把德育的理想性和實(shí)現(xiàn)性結(jié)合起來(lái)。
27.【答案要點(diǎn)】選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的基本依據(jù)有：(1)教學(xué)目的和任務(wù)的要求。(2)課
程性質(zhì)和教材特點(diǎn)。(3)學(xué)生特點(diǎn)。(4)教學(xué)時(shí)間、設(shè)備、條件。(5)教師業(yè)務(wù)水平、實(shí)際
經(jīng)驗(yàn)及個(gè)性特點(diǎn)。
28.【答案要點(diǎn)】(1)有利于形成學(xué)生的群體意識(shí)。在良好班集體的形成過(guò)程中，學(xué)生的群
體意識(shí)、集體榮譽(yù)感會(huì)得到大大的發(fā)展。
(2)有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往與適應(yīng)能力。通過(guò)班級(jí)的集體活動(dòng)和學(xué)生群體之間的交往
，可使學(xué)生積累集體生活的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)交往與合作，學(xué)會(huì)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。
(3)有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力。班集體是訓(xùn)練班級(jí)成員自己管理自己、自己教育自
己、自主開(kāi)展活動(dòng)的好載體。
29.【答案要點(diǎn)】所謂意義學(xué)習(xí)，奧蘇伯爾認(rèn)為就是將符號(hào)所代表的新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知
結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系。所謂實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系，是指表達(dá)的
語(yǔ)詞雖然不同，但卻是等值的，也就是說(shuō)這種聯(lián)系是非字面的聯(lián)系。所謂非人為的聯(lián)系，
是指有內(nèi)在聯(lián)系而不是任意的聯(lián)想或聯(lián)系，指新知識(shí)與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)中有關(guān)的觀念建立在
某種合理的或邏輯基礎(chǔ)上的聯(lián)系。
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22.義務(wù)教育與普及教育是一個(gè)等同的概念。
23.素質(zhì)教育就是要學(xué)生什么都學(xué)，什么都學(xué)好。
24.設(shè)計(jì)“組織者”的目的是為新的學(xué)習(xí)任務(wù)提供觀念上的固定點(diǎn)，所以組織者一定呈現(xiàn)
在要學(xué)習(xí)的材料之間。
25.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)化理論是由建構(gòu)主義者提出的。
正確答案：辨析題
22.錯(cuò)誤。義務(wù)教育與普及教育不是一個(gè)等同的概念。國(guó)家對(duì)學(xué)齡兒童和少年不分種族、
膚色、宗教信仰、性別和能力普遍實(shí)施的一定程度的基礎(chǔ)教育稱(chēng)為普及教育;當(dāng)以法律的
形式規(guī)定普及教育的義務(wù)形式時(shí)，便稱(chēng)為義務(wù)教育。
23.錯(cuò)誤。這是對(duì)素質(zhì)教育“使學(xué)生全面發(fā)展”的誤解。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)為學(xué)生的發(fā)展奠定
基礎(chǔ)，同時(shí)又要發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，因而素質(zhì)教育對(duì)學(xué)生的要求是合格加特長(zhǎng)。
24.錯(cuò)誤。組織者一般呈現(xiàn)在學(xué)習(xí)材料之前(先行組織者)，也可以在學(xué)習(xí)材料之后呈現(xiàn)。
25.錯(cuò)誤。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)化理論是由聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論者提出的。
簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題l0分，共40分)
26.德育過(guò)程中怎樣貫徹導(dǎo)向性原則?
27.選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的基本依據(jù)有哪些?
28.良好的班集體具有什么樣的教育作用?
29.意義學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是什么?
正確答案：簡(jiǎn)答題
26.【答案要點(diǎn)】貫徹導(dǎo)向性原則的基本要求有：(1)堅(jiān)定正確的政治方向。(2)德育目標(biāo)
必須符合新時(shí)期的方針政策和總?cè)蝿?wù)的要求。(3)要把德育的理想性和實(shí)現(xiàn)性結(jié)合起來(lái)。
27.【答案要點(diǎn)】選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的基本依據(jù)有：(1)教學(xué)目的和任務(wù)的要求。(2)課
程性質(zhì)和教材特點(diǎn)。(3)學(xué)生特點(diǎn)。(4)教學(xué)時(shí)間、設(shè)備、條件。(5)教師業(yè)務(wù)水平、實(shí)際
經(jīng)驗(yàn)及個(gè)性特點(diǎn)。
28.【答案要點(diǎn)】(1)有利于形成學(xué)生的群體意識(shí)。在良好班集體的形成過(guò)程中，學(xué)生的群
體意識(shí)、集體榮譽(yù)感會(huì)得到大大的發(fā)展。
(2)有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往與適應(yīng)能力。通過(guò)班級(jí)的集體活動(dòng)和學(xué)生群體之間的交往
，可使學(xué)生積累集體生活的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)交往與合作，學(xué)會(huì)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。
(3)有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力。班集體是訓(xùn)練班級(jí)成員自己管理自己、自己教育自
己、自主開(kāi)展活動(dòng)的好載體。
29.【答案要點(diǎn)】所謂意義學(xué)習(xí)，奧蘇伯爾認(rèn)為就是將符號(hào)所代表的新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知
結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系。所謂實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系，是指表達(dá)的
語(yǔ)詞雖然不同，但卻是等值的，也就是說(shuō)這種聯(lián)系是非字面的聯(lián)系。所謂非人為的聯(lián)系，
是指有內(nèi)在聯(lián)系而不是任意的聯(lián)想或聯(lián)系，指新知識(shí)與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)中有關(guān)的觀念建立在
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