2017年上半年教師資格證考試將于3月11日進(jìn)行，請(qǐng)考生做好備考準(zhǔn)備，迎接考試，小編在此預(yù)祝大家取得好成績(jī)。
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一、幼兒園教育評(píng)價(jià)的目的
幼兒園教育評(píng)價(jià)的目的在于獲得改進(jìn)管理和保教質(zhì)量的依據(jù),促進(jìn)教育改革,提高保教質(zhì)量.
二、幼兒園教育評(píng)價(jià)的方法
(1)觀察法;(2)問卷法;(3)成長記錄袋;(4)訪談法;(5)測(cè)驗(yàn)法;(6)自我評(píng)價(jià)法.
三、幼兒園教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)
(一)活動(dòng)目標(biāo)的評(píng)價(jià)
1.評(píng)價(jià)活動(dòng)目標(biāo)與教育的總目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)以及單元目標(biāo)是否有緊密的聯(lián)系;
2.評(píng)價(jià)活動(dòng)目標(biāo)是否包括了認(rèn)知、情感與態(tài)度、操作技能三方面的要求:
3.評(píng)價(jià)活動(dòng)目標(biāo)是否與兒童的實(shí)際情況相適應(yīng).
(二)活動(dòng)內(nèi)容的評(píng)價(jià)
首先.要評(píng)價(jià)活動(dòng)內(nèi)容的選擇是否與幼兒教育目標(biāo)相一致;是否與幼兒教育所涉及的范圍、領(lǐng)域相一致;是否與幼兒的能力水平相一致.
其次.評(píng)價(jià)活動(dòng)內(nèi)容的選擇還要看所選材料的審美性和藝術(shù)性.
另外還要評(píng)價(jià)對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和組織:評(píng)價(jià)在一個(gè)具體的教育活動(dòng)中各部分內(nèi)容間的比例關(guān)系是否合理;評(píng)價(jià)活動(dòng)內(nèi)容與形式是否相適應(yīng);評(píng)價(jià)活動(dòng)內(nèi)容的組織安排是否突出重點(diǎn)、難點(diǎn):評(píng)價(jià)活動(dòng)內(nèi)容各個(gè)部分之間的過渡銜接是否流暢.
(三)活動(dòng)方法的評(píng)價(jià)
1.評(píng)價(jià)方法的選擇和運(yùn)用是否與活動(dòng)的目標(biāo)和內(nèi)容相呼應(yīng).
2.評(píng)價(jià)方法的選擇和運(yùn)用是否顧及到了兒童的年齡特點(diǎn)和水平.
3.評(píng)價(jià)活動(dòng)的方法是否強(qiáng)調(diào)并體現(xiàn)了兒童的自主性和主體性.
4.評(píng)價(jià)活動(dòng)的方法是否注意到了與本話動(dòng)環(huán)境和有關(guān)設(shè)備相聯(lián)系.
(四)活動(dòng)過程的評(píng)價(jià)
1.評(píng)價(jià)教師的行為.
2.評(píng)價(jià)活動(dòng)中師幼互動(dòng)情況.
3.評(píng)價(jià)活動(dòng)的組織形式.
4.評(píng)價(jià)活動(dòng)的結(jié)構(gòu)安排.
(五)活動(dòng)環(huán)境和材料的評(píng)價(jià)
1.是否與該活動(dòng)內(nèi)容相適應(yīng).
2.是否能適合兒童的實(shí)際需要和能力.
3.是否適合于教育活動(dòng)的展開.
4.是否充分地發(fā)揮了環(huán)境和材料的作用.
(六)活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)
活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)主要是指從兒童方面反映出來的教育結(jié)果.
1.評(píng)價(jià)兒童在活動(dòng)過程中的參與和學(xué)習(xí)態(tài)度--注意力是否集中、表現(xiàn)是否主動(dòng)積極.
2.評(píng)價(jià)兒童在活動(dòng)過程中的情緒情感反應(yīng)--精神是否飽滿、情緒是否愉快和輕松.
3.評(píng)價(jià)兒童對(duì)活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)是否都達(dá)成.
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一、幼兒園教育評(píng)價(jià)的目的
幼兒園教育評(píng)價(jià)的目的在于獲得改進(jìn)管理和保教質(zhì)量的依據(jù),促進(jìn)教育改革,提高保教質(zhì)量.
二、幼兒園教育評(píng)價(jià)的方法
(1)觀察法;(2)問卷法;(3)成長記錄袋;(4)訪談法;(5)測(cè)驗(yàn)法;(6)自我評(píng)價(jià)法.
三、幼兒園教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)
(一)活動(dòng)目標(biāo)的評(píng)價(jià)
1.評(píng)價(jià)活動(dòng)目標(biāo)與教育的總目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)以及單元目標(biāo)是否有緊密的聯(lián)系;
2.評(píng)價(jià)活動(dòng)目標(biāo)是否包括了認(rèn)知、情感與態(tài)度、操作技能三方面的要求:
3.評(píng)價(jià)活動(dòng)目標(biāo)是否與兒童的實(shí)際情況相適應(yīng).
(二)活動(dòng)內(nèi)容的評(píng)價(jià)
首先.要評(píng)價(jià)活動(dòng)內(nèi)容的選擇是否與幼兒教育目標(biāo)相一致;是否與幼兒教育所涉及的范圍、領(lǐng)域相一致;是否與幼兒的能力水平相一致.
其次.評(píng)價(jià)活動(dòng)內(nèi)容的選擇還要看所選材料的審美性和藝術(shù)性.
另外還要評(píng)價(jià)對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和組織:評(píng)價(jià)在一個(gè)具體的教育活動(dòng)中各部分內(nèi)容間的比例關(guān)系是否合理;評(píng)價(jià)活動(dòng)內(nèi)容與形式是否相適應(yīng);評(píng)價(jià)活動(dòng)內(nèi)容的組織安排是否突出重點(diǎn)、難點(diǎn):評(píng)價(jià)活動(dòng)內(nèi)容各個(gè)部分之間的過渡銜接是否流暢.
(三)活動(dòng)方法的評(píng)價(jià)
1.評(píng)價(jià)方法的選擇和運(yùn)用是否與活動(dòng)的目標(biāo)和內(nèi)容相呼應(yīng).
2.評(píng)價(jià)方法的選擇和運(yùn)用是否顧及到了兒童的年齡特點(diǎn)和水平.
3.評(píng)價(jià)活動(dòng)的方法是否強(qiáng)調(diào)并體現(xiàn)了兒童的自主性和主體性.
4.評(píng)價(jià)活動(dòng)的方法是否注意到了與本話動(dòng)環(huán)境和有關(guān)設(shè)備相聯(lián)系.
(四)活動(dòng)過程的評(píng)價(jià)
1.評(píng)價(jià)教師的行為.
2.評(píng)價(jià)活動(dòng)中師幼互動(dòng)情況.
3.評(píng)價(jià)活動(dòng)的組織形式.
4.評(píng)價(jià)活動(dòng)的結(jié)構(gòu)安排.
(五)活動(dòng)環(huán)境和材料的評(píng)價(jià)
1.是否與該活動(dòng)內(nèi)容相適應(yīng).
2.是否能適合兒童的實(shí)際需要和能力.
3.是否適合于教育活動(dòng)的展開.
4.是否充分地發(fā)揮了環(huán)境和材料的作用.
(六)活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)
活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)主要是指從兒童方面反映出來的教育結(jié)果.
1.評(píng)價(jià)兒童在活動(dòng)過程中的參與和學(xué)習(xí)態(tài)度--注意力是否集中、表現(xiàn)是否主動(dòng)積極.
2.評(píng)價(jià)兒童在活動(dòng)過程中的情緒情感反應(yīng)--精神是否飽滿、情緒是否愉快和輕松.
3.評(píng)價(jià)兒童對(duì)活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)是否都達(dá)成.
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