人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)：草原同步測(cè)試題
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
ɡāo ɡēlǜ tǎnróu měixuàn rǎnɡōu lèdī yínqí lì
（） （） （） （） （） （） （）
huí wèisǎ tuōyū huíjí chímǎ tílǐ màojū shù
（） （） （） （） （） （） （）
xiū sèshuāi jiāotiān yárè hu hūyí bì qiān lǐ
（）（） （）（） （）
cuì sè yù liújīn piāo dài wǔ
（） （）
二、詞語(yǔ)手拉手：
無(wú)邊的小詩(shī)各色的帽子
白色的帶子靜寂的微笑
奇麗的大花尖尖的衣裳
迂回的綠毯會(huì)心的草原
三、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。
1、形容草原上綠色無(wú)邊的景象。（ ）
2、十分自在、不受拘束。（）
3、綠色濃郁得將要流動(dòng)似的。（ ）
4、過(guò)分約束自己，顯得不自然。（）
5、細(xì)細(xì)地回憶、品味。（）
6、形容駿馬奔騰，草原上的人們熱情奔放的樣子。（ ）
四、按課文內(nèi)容填空。
1、那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么（），天空是那么（），是我總是想（ ），表示我滿(mǎn)心的（）。在天底下，一碧（），而并不（），四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走到哪里都像給無(wú)邊的（）繡上了白色的（）。那些小丘的線(xiàn)條是那么（），就像只用綠色（），不用墨線(xiàn)（）的中國(guó)畫(huà)那樣，到處（ ），輕輕流入（）。這種境界，既使人（），又叫人（），既愿（ ），又想坐下（）一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候（ ），好像（）著草原的無(wú)限（）。
2、草原上行車(chē)十分（），只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。初入草原，聽(tīng)不見(jiàn)（ ），也看不見(jiàn)（ ），除了一些（ ）的小鳥(niǎo)。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見(jiàn)了一條（）的明如玻璃的帶子——河！牛羊多起來(lái)，也看到了馬群，隱隱有鞭子的（）?？炝?，快到了。忽然，像（ ）似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬（），襟飄帶舞，像（ ）向我們飛過(guò)來(lái)。這是主人來(lái)到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。
3、讀了這篇課文，你覺(jué)得草原的特點(diǎn)是： ，草原上的景美 更美。
五、品味探究。
1、“羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花?！边@個(gè)句子運(yùn)用了兩個(gè)比喻，一個(gè)是把 比作綠毯，另一個(gè)是把 比作大花。
2、“那些小丘的線(xiàn)條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線(xiàn)勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際?！边@里的“渲染”是指： ；勾勒的意思是： ；這句話(huà)說(shuō)明了： 。
3、 “蒙漢情深何忍別，天涯碧草話(huà)斜陽(yáng)！” 你是怎樣理解這句話(huà)的？
六、小學(xué)語(yǔ)文閱讀。
這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣 是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿(mǎn)心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線(xiàn)條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線(xiàn)勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，有叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣
用——?jiǎng)澇霰径痰闹行木洹?BR> “一碧千里”和“翠色欲流”都是描寫(xiě)綠的，其中，（）描寫(xiě)綠的范圍，（）描寫(xiě)綠的形態(tài)。
文中“這境界”指的是什么？
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
ɡāo ɡēlǜ tǎnróu měixuàn rǎnɡōu lèdī yínqí lì
（） （） （） （） （） （） （）
huí wèisǎ tuōyū huíjí chímǎ tílǐ màojū shù
（） （） （） （） （） （） （）
xiū sèshuāi jiāotiān yárè hu hūyí bì qiān lǐ
（）（） （）（） （）
cuì sè yù liújīn piāo dài wǔ
（） （）
二、詞語(yǔ)手拉手：
無(wú)邊的小詩(shī)各色的帽子
白色的帶子靜寂的微笑
奇麗的大花尖尖的衣裳
迂回的綠毯會(huì)心的草原
三、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。
1、形容草原上綠色無(wú)邊的景象。（ ）
2、十分自在、不受拘束。（）
3、綠色濃郁得將要流動(dòng)似的。（ ）
4、過(guò)分約束自己，顯得不自然。（）
5、細(xì)細(xì)地回憶、品味。（）
6、形容駿馬奔騰，草原上的人們熱情奔放的樣子。（ ）
四、按課文內(nèi)容填空。
1、那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么（），天空是那么（），是我總是想（ ），表示我滿(mǎn)心的（）。在天底下，一碧（），而并不（），四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走到哪里都像給無(wú)邊的（）繡上了白色的（）。那些小丘的線(xiàn)條是那么（），就像只用綠色（），不用墨線(xiàn)（）的中國(guó)畫(huà)那樣，到處（ ），輕輕流入（）。這種境界，既使人（），又叫人（），既愿（ ），又想坐下（）一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候（ ），好像（）著草原的無(wú)限（）。
2、草原上行車(chē)十分（），只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。初入草原，聽(tīng)不見(jiàn)（ ），也看不見(jiàn)（ ），除了一些（ ）的小鳥(niǎo)。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見(jiàn)了一條（）的明如玻璃的帶子——河！牛羊多起來(lái)，也看到了馬群，隱隱有鞭子的（）?？炝?，快到了。忽然，像（ ）似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬（），襟飄帶舞，像（ ）向我們飛過(guò)來(lái)。這是主人來(lái)到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。
3、讀了這篇課文，你覺(jué)得草原的特點(diǎn)是： ，草原上的景美 更美。
五、品味探究。
1、“羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花?！边@個(gè)句子運(yùn)用了兩個(gè)比喻，一個(gè)是把 比作綠毯，另一個(gè)是把 比作大花。
2、“那些小丘的線(xiàn)條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線(xiàn)勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際?！边@里的“渲染”是指： ；勾勒的意思是： ；這句話(huà)說(shuō)明了： 。
3、 “蒙漢情深何忍別，天涯碧草話(huà)斜陽(yáng)！” 你是怎樣理解這句話(huà)的？
六、小學(xué)語(yǔ)文閱讀。
這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣 是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿(mǎn)心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線(xiàn)條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線(xiàn)勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，有叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣
用——?jiǎng)澇霰径痰闹行木洹?BR> “一碧千里”和“翠色欲流”都是描寫(xiě)綠的，其中，（）描寫(xiě)綠的范圍，（）描寫(xiě)綠的形態(tài)。
文中“這境界”指的是什么？