學(xué)前班開學(xué)第一課教案
一、教育教學(xué)目標(biāo)
1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中。
3、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語言和小朋友交往。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全。
2、課前帶孩子參觀幼兒園，進(jìn)一步熟悉周圍的環(huán)境。
3、毽子
三、活動(dòng)過程
(一)入園活動(dòng)
1、熱情接待幼兒入園，師幼相互問好。
2、通過“問、看、查、摸”對(duì)幼兒晨檢，消除安全隱患。
(二)談話活動(dòng)
1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?，新感覺，知道自己又長大了一歲。
2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做，才是個(gè)有禮貌的小朋友。
(三)如廁
在分組排隊(duì)上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
(四)戶外活動(dòng)
師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽從教師的指揮。
(五)室內(nèi)活動(dòng)
1、說說自己的新發(fā)現(xiàn)：
(1)教室里有哪些安全隱患?
(2)廁所有哪些安全隱患?
(3)戶外有哪些安全隱患?
2、做好哥哥，好姐姐
知道做表率，不欺小，尊長輩，講安全。
(六)離園活動(dòng)
1、仔細(xì)聽值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長的手，以防走失。
2、知道靠右走，不搶行。
3、按照幼兒園的作息時(shí)間入園。
(七)延伸活動(dòng)
家長給孩子講生活中的安全知識(shí)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)。
學(xué)前班開學(xué)第一課要注意些什么?
學(xué)前班可以說是幼兒的過渡時(shí)期，剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生實(shí)際上大多數(shù)都是剛離開家長步入學(xué)校的，并沒有接觸幼兒教育。所以在課堂上沒有紀(jì)律性，總是控制不住自己，自己想干什么就干什么，所以每節(jié)課為了維持紀(jì)律都要浪費(fèi)好多時(shí)間。剛開始，我對(duì)他們都以哄的態(tài)度，表現(xiàn)好就說“××，很乖”，“××，表現(xiàn)很好”等等，他們就會(huì)很高興，可是慢慢他們就沒什么新鮮感了，班里總有那么幾個(gè)學(xué)生沒有一節(jié)課是認(rèn)真聽講的，老是做小動(dòng)作，說他們沒有用，讓他們站起來，照樣玩自己的，不聽老師講課。因此，在這個(gè)過渡時(shí)期老師的職責(zé)就是做好幼兒銜接工作。讓每個(gè)適齡幼兒都自信而快樂的進(jìn)入小學(xué)。
首先，要對(duì)學(xué)生有愛心、有耐心。
學(xué)前班的孩子年齡小，平時(shí)很多生活小細(xì)節(jié)都不注意，經(jīng)常亂拿書本，而很多家長反映說，孩子的書本老是不見了。為了這些事情，我一天不知提醒學(xué)生多少次，但是，我既沒有厭倦也沒不耐煩。經(jīng)常給家長解釋說，上課時(shí)學(xué)生相互拿錯(cuò)了，每次我都在相鄰學(xué)生的書包里找書。只要孩子能有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我都特別高興，學(xué)生的健康成長是我大的安慰。
其次，要多接觸學(xué)生，了解學(xué)生。
剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于初次離開家長走進(jìn)一個(gè)陌生的環(huán)境，每個(gè)孩子身上的個(gè)性特征都不一樣：有調(diào)皮好動(dòng)、活潑開朗、能說會(huì)道的，也有膽小怕事、沉默寡言的。所以作為老師要多和學(xué)生接觸，和他們交流，了解他們的思想，不但能夠增進(jìn)師生感情，還便于維持課堂紀(jì)律，但是，注意和學(xué)生接觸不能太過于隨意，我們應(yīng)該處處為人師表，在教學(xué)中，既要和氣，又要表現(xiàn)出師長風(fēng)范。
再次，對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求。
學(xué)前班的學(xué)生剛進(jìn)入學(xué)校，一定要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的不是少數(shù)幾個(gè)孩子，而是一個(gè)班的學(xué)生。如果我們偏愛某個(gè)學(xué)生，其它學(xué)生就會(huì)有看法，心理就會(huì)產(chǎn)生不滿，自然會(huì)不聽老師的話。老師正是學(xué)生的榜樣，我們的一言一行都是孩子模仿的對(duì)象，正像有人說的：“幼兒是一面鏡子，是誰的鏡子呢？是我們每一位老師的鏡子?！逼鋵?shí)，我們平時(shí)的一言一行已經(jīng)潛移默化的影響到了孩子。所以作為老師我們平時(shí)在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)也要嚴(yán)格要求自己。
總之，學(xué)前班教育教學(xué)活動(dòng)中要從點(diǎn)滴開始，周而復(fù)始，循序漸進(jìn)的進(jìn)行。不怕煩，有耐心，多于孩子交流。我們會(huì)從孩子身上看到許多閃光的東西。只要我們用愛去呵護(hù)，用心去做，我們的孩子一定能健康茁壯成長。