話題七十八：“1”
看到這個(gè)符號(hào)，你想到的是一個(gè)人、一件事、一個(gè)數(shù)字，還是其他東西？請(qǐng)根據(jù)上面圖形展開(kāi)想象，聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)寫(xiě)一篇文章。文體不限，題目自擬，不少于800字。???
[精彩構(gòu)思]?
1、撐桿
將“1”想像成跳高運(yùn)動(dòng)員手中的撐桿，說(shuō)明人的進(jìn)步離不開(kāi)外界的幫助。?
撐桿跳運(yùn)動(dòng)員如果沒(méi)有撐桿的幫助，就跳不出比跨越式跳高更高的成績(jī)，如同人們的進(jìn)步也離不開(kāi)外界的幫助。這外界可以指人，如朋友的鼓勵(lì)，可以指物，如自行車(chē)、飛機(jī)等，也可以指金錢(qián)等等。?
2、 我的一位同學(xué)
可以將“1”想像成你熟悉的一個(gè)人，如同學(xué)，寫(xiě)一篇記敘文。
同學(xué)王剛是讓老師頭疼的學(xué)生，因?yàn)樗煽?jī)好卻又愛(ài)踢足球，且踢起球來(lái)不是遲到就是曠課。老師給他做過(guò)無(wú)數(shù)次思想工作，但只能管兩天的事。這不，老師來(lái)上課了，王剛的座位還空著，老師的眉頭又皺起來(lái)。?
3、一支金簪
將“1”想像成一根發(fā)簪，通過(guò)虛構(gòu)的民間故事來(lái)表達(dá)人世間的悲歡離合。?
從前有一個(gè)家道中衰的書(shū)生，因他年已弱冠，便去投奔自小訂婚的小姐家。岳丈嫌他窮，有悔婚之意，小姐愛(ài)其才，便將金簪相贈(zèng)，勸他賣(mài)了當(dāng)路費(fèi)去趕考。書(shū)生念小姐真情，留下金簪，一路乞討著到京城趕考，沒(méi)想到竟高中頭名狀元。于是回去迎娶小姐。誰(shuí)知那小姐已被其父迫嫁他人。狀元郎便命人用金首飾盒盛了簪子送還小姐。小姐睹物思人，又疑狀元譏諷她嫌貧愛(ài)富，不久在憂郁及羞愧中死去。狀元后悔莫及……?
4、不可小覷的“1”
可以把“1”想像成數(shù)字1，通過(guò)它擬人化的自述表達(dá)1的重要作用。?
別看我是小小的“1”，我的作用可不?。盒『⒆尤绻~不出第一步，他就永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)走路；機(jī)器上如果少一個(gè)零件，可能會(huì)造成巨大損失；如果我們不從1+1開(kāi)始學(xué)起，我們就不可能學(xué)會(huì)艱深的數(shù)學(xué)……?
看到這個(gè)符號(hào)，你想到的是一個(gè)人、一件事、一個(gè)數(shù)字，還是其他東西？請(qǐng)根據(jù)上面圖形展開(kāi)想象，聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)寫(xiě)一篇文章。文體不限，題目自擬，不少于800字。???
[精彩構(gòu)思]?
1、撐桿
將“1”想像成跳高運(yùn)動(dòng)員手中的撐桿，說(shuō)明人的進(jìn)步離不開(kāi)外界的幫助。?
撐桿跳運(yùn)動(dòng)員如果沒(méi)有撐桿的幫助，就跳不出比跨越式跳高更高的成績(jī)，如同人們的進(jìn)步也離不開(kāi)外界的幫助。這外界可以指人，如朋友的鼓勵(lì)，可以指物，如自行車(chē)、飛機(jī)等，也可以指金錢(qián)等等。?
2、 我的一位同學(xué)
可以將“1”想像成你熟悉的一個(gè)人，如同學(xué)，寫(xiě)一篇記敘文。
同學(xué)王剛是讓老師頭疼的學(xué)生，因?yàn)樗煽?jī)好卻又愛(ài)踢足球，且踢起球來(lái)不是遲到就是曠課。老師給他做過(guò)無(wú)數(shù)次思想工作，但只能管兩天的事。這不，老師來(lái)上課了，王剛的座位還空著，老師的眉頭又皺起來(lái)。?
3、一支金簪
將“1”想像成一根發(fā)簪，通過(guò)虛構(gòu)的民間故事來(lái)表達(dá)人世間的悲歡離合。?
從前有一個(gè)家道中衰的書(shū)生，因他年已弱冠，便去投奔自小訂婚的小姐家。岳丈嫌他窮，有悔婚之意，小姐愛(ài)其才，便將金簪相贈(zèng)，勸他賣(mài)了當(dāng)路費(fèi)去趕考。書(shū)生念小姐真情，留下金簪，一路乞討著到京城趕考，沒(méi)想到竟高中頭名狀元。于是回去迎娶小姐。誰(shuí)知那小姐已被其父迫嫁他人。狀元郎便命人用金首飾盒盛了簪子送還小姐。小姐睹物思人，又疑狀元譏諷她嫌貧愛(ài)富，不久在憂郁及羞愧中死去。狀元后悔莫及……?
4、不可小覷的“1”
可以把“1”想像成數(shù)字1，通過(guò)它擬人化的自述表達(dá)1的重要作用。?
別看我是小小的“1”，我的作用可不?。盒『⒆尤绻~不出第一步，他就永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)走路；機(jī)器上如果少一個(gè)零件，可能會(huì)造成巨大損失；如果我們不從1+1開(kāi)始學(xué)起，我們就不可能學(xué)會(huì)艱深的數(shù)學(xué)……?