教學內(nèi)容：小小運動會（數(shù)學實踐活動）
教學目標：1、在具體的情境中加強對圖形的認識，利用基本圖形設(shè)計美麗的圖案，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和對幾何圖形的欣賞能力。
2、能利用100以內(nèi)的加減法解決實際問題，發(fā)展提出問題、解決問題的意識和能力。
3、培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學生裝感受生活中處處有數(shù)學，建立起積極的情感體驗。
4、滲透積極參加體育活動，鍛煉身體的思想教育。
教學重難點：1、感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，加強觀察能力和解決問題能力的培養(yǎng)。
2、運用已學過的知識創(chuàng)造性地探索和解決數(shù)學問題。
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教師活動 |
學生活動 |
設(shè)計意圖 |
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創(chuàng)設(shè)情景 |
課一開始，以小動物運動會的情景圖導入，讓學生根據(jù)情景圖先提基本的數(shù)學問題(如比多少、求和、求差的問題)，接著導入更深層次——從不同角度提數(shù)學問題： |
學生先總觀圖，然后再分開觀察。 |
增強學生學習數(shù)學的興趣。討論：1、案例中設(shè)計了開放性的數(shù)學問題，對學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)起到哪些推動作用？2、創(chuàng)建師生間平等、和諧的教學關(guān)系，教師在松弛間應如何把握“度”的問題。 |
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新授 |
1、 先動物飛行表演，各有些什么形狀。 2、 然后說出各種動物的數(shù)量在干什么 3、 問學生能提出什么問題 4、 后設(shè)計獎杯。 |
小組內(nèi)提問題，然后互相提問，互相解答，寫在堂上練習本上。 |
設(shè)計獎杯，提出問題。通過“設(shè)計獎杯”，復習圖形的認識，培養(yǎng)合作精神。合作、討論解決開放性問題。通過討論小動物乘車的搭配方案，一方面復習100以內(nèi)加減法的估算，一方面給學生提供一個互相爭論、培養(yǎng)發(fā)散性思維的舞臺。 |
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練習鞏固 |
運動會結(jié)束了，運動員們要乘車到森林王國領(lǐng)獎杯了。(電腦演示小動物出場，小兔18人，小狗34人，袋鼠9人，小猴27人)有兩輛車，每輛車多只能坐50人，夠坐嗎？(師邊說邊邊演示兩輛車開出，條件是：每輛車多只能坐50人)為什么？ |
學生討論，并全班匯報，說出理由。 |
培養(yǎng)發(fā)散性思維 |
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反思 |
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