家長(zhǎng)每天都會(huì)幫助孩子檢查數(shù)學(xué)作業(yè)，為了幫孩子克服對(duì)數(shù)學(xué)的恐懼心理，學(xué)文科的媽媽每天跟著兒子一起做數(shù)學(xué)作業(yè)。前日的“晨報(bào)課堂”上，一位母親鼓勵(lì)兒子學(xué)數(shù)學(xué)的辦法，令所有家長(zhǎng)和學(xué)生為之動(dòng)容。具體的來(lái)看下面的介紹吧?
前日下午，由團(tuán)市委、市青少年宮與晨報(bào)聯(lián)辦的大型公益活動(dòng)“小時(shí)候·晨報(bào)課堂”講座在市青少年宮A101教室開(kāi)講。十四中數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)、數(shù)學(xué)高級(jí)教師與家長(zhǎng)和學(xué)生面對(duì)面，記者在現(xiàn)場(chǎng)看到，到場(chǎng)的家長(zhǎng)明顯多于學(xué)生，不少家長(zhǎng)反映：孩子對(duì)數(shù)學(xué)有畏懼心理，很怕走進(jìn)數(shù)學(xué)老師的課堂。
武昌區(qū)的何女士表示，孩子是武漢中學(xué)的高一新生，念初中時(shí)數(shù)學(xué)就不好，上高中才兩周，就有些吃不消。為幫兒子克服恐懼心理，她每天都跟著兒子一起做數(shù)學(xué)作業(yè)，有些題目對(duì)于學(xué)文科的她而言也是“一抹黑”，但她仍堅(jiān)持邊學(xué)邊做，怎奈兒子的積極性始終調(diào)動(dòng)不起來(lái)。
每個(gè)人都需要經(jīng)歷一個(gè)長(zhǎng)大的過(guò)程，所以才有了這個(gè)特殊的人生時(shí)期的存在，這并沒(méi)有什么了不起。它就像是萬(wàn)里晴空前的一場(chǎng)暴風(fēng)雨，雖然激烈而混亂，但是平安度過(guò)之后，帶給泥土的是雨水的滋養(yǎng)，帶給天空的是明朗澄澈的藍(lán)色，使這片土地的氣候健康地發(fā)展下去。心理學(xué)家說(shuō)，假如您的孩子在這個(gè)年齡段沒(méi)有出現(xiàn)任何逆反的行為，而是真的平穩(wěn)度過(guò)，反倒要引起重視。
“心理抵觸是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的天敵?！备弑i老師認(rèn)為，這位母親的做法實(shí)屬難得。許多孩子不是沒(méi)有能力學(xué)好數(shù)學(xué)，而是過(guò)不了心理上的那道坎，這可能與往日不愉快的學(xué)習(xí)經(jīng)歷有關(guān)。
咱們家長(zhǎng)如何讓孩子喜歡上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)呢?不妨試著從自己感興趣的章節(jié)入手，多做這方面的題，在解題的過(guò)程中體會(huì)數(shù)學(xué)的思維方法，體會(huì)到攻克難題后的喜悅心情，由此來(lái)帶動(dòng)對(duì)其他章節(jié)的學(xué)習(xí)興趣。讓孩子的學(xué)習(xí)更上一個(gè)臺(tái)階。
前日下午，由團(tuán)市委、市青少年宮與晨報(bào)聯(lián)辦的大型公益活動(dòng)“小時(shí)候·晨報(bào)課堂”講座在市青少年宮A101教室開(kāi)講。十四中數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)、數(shù)學(xué)高級(jí)教師與家長(zhǎng)和學(xué)生面對(duì)面，記者在現(xiàn)場(chǎng)看到，到場(chǎng)的家長(zhǎng)明顯多于學(xué)生，不少家長(zhǎng)反映：孩子對(duì)數(shù)學(xué)有畏懼心理，很怕走進(jìn)數(shù)學(xué)老師的課堂。
武昌區(qū)的何女士表示，孩子是武漢中學(xué)的高一新生，念初中時(shí)數(shù)學(xué)就不好，上高中才兩周，就有些吃不消。為幫兒子克服恐懼心理，她每天都跟著兒子一起做數(shù)學(xué)作業(yè)，有些題目對(duì)于學(xué)文科的她而言也是“一抹黑”，但她仍堅(jiān)持邊學(xué)邊做，怎奈兒子的積極性始終調(diào)動(dòng)不起來(lái)。
每個(gè)人都需要經(jīng)歷一個(gè)長(zhǎng)大的過(guò)程，所以才有了這個(gè)特殊的人生時(shí)期的存在，這并沒(méi)有什么了不起。它就像是萬(wàn)里晴空前的一場(chǎng)暴風(fēng)雨，雖然激烈而混亂，但是平安度過(guò)之后，帶給泥土的是雨水的滋養(yǎng)，帶給天空的是明朗澄澈的藍(lán)色，使這片土地的氣候健康地發(fā)展下去。心理學(xué)家說(shuō)，假如您的孩子在這個(gè)年齡段沒(méi)有出現(xiàn)任何逆反的行為，而是真的平穩(wěn)度過(guò)，反倒要引起重視。
“心理抵觸是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的天敵?！备弑i老師認(rèn)為，這位母親的做法實(shí)屬難得。許多孩子不是沒(méi)有能力學(xué)好數(shù)學(xué)，而是過(guò)不了心理上的那道坎，這可能與往日不愉快的學(xué)習(xí)經(jīng)歷有關(guān)。
咱們家長(zhǎng)如何讓孩子喜歡上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)呢?不妨試著從自己感興趣的章節(jié)入手，多做這方面的題，在解題的過(guò)程中體會(huì)數(shù)學(xué)的思維方法，體會(huì)到攻克難題后的喜悅心情，由此來(lái)帶動(dòng)對(duì)其他章節(jié)的學(xué)習(xí)興趣。讓孩子的學(xué)習(xí)更上一個(gè)臺(tái)階。