一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量如何，學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展水平怎樣，學(xué)生是否具有良好的行為習(xí)慣，是否身心健康發(fā)展？4月6日，記者從市教科院獲悉，4月12日，宜昌將對全市各初中學(xué)校學(xué)生按照15%的比例進(jìn)行抽測，這些指標(biāo)都將成為其中的評測內(nèi)容。
此次綜合素質(zhì)測評涉及全市5000余名八年級學(xué)生，內(nèi)容包括三部分。第一部分是學(xué)業(yè)測評，包括八年級語文、數(shù)學(xué)；第二部分是在線問卷，包括100道選擇題，內(nèi)容涵蓋品德發(fā)展水平、學(xué)業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)狀況、興趣特長養(yǎng)成五個方面。第三部分是身體健康測試，包括立定跳遠(yuǎn)、耐力跑、男生引體向上、女生仰臥起坐等項目。綜合素質(zhì)測評尊重學(xué)生的個性，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過程，緊盯學(xué)校對立德樹人目標(biāo)的達(dá)成現(xiàn)狀，力求通過建立科學(xué)的教育質(zhì)量評價體系，對宜昌的中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行較為精準(zhǔn)的監(jiān)控與評估，從而促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提升。
據(jù)了解，2013年12月9日，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于做好中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革實驗工作的通知》，確定包括宜昌、武漢和孝感在內(nèi)的全國30個市、區(qū)為國家中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革實驗區(qū)。這意味著，今后辦學(xué)不再“唯分?jǐn)?shù)論”，而是將學(xué)生體質(zhì)、品德發(fā)展、興趣特長等納入綜合質(zhì)量評價，正確處理考試與質(zhì)量的關(guān)系、考試與素質(zhì)教育的關(guān)系，努力提高“綠色升學(xué)率”。
此次綜合素質(zhì)測評涉及全市5000余名八年級學(xué)生，內(nèi)容包括三部分。第一部分是學(xué)業(yè)測評，包括八年級語文、數(shù)學(xué)；第二部分是在線問卷，包括100道選擇題，內(nèi)容涵蓋品德發(fā)展水平、學(xué)業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)狀況、興趣特長養(yǎng)成五個方面。第三部分是身體健康測試，包括立定跳遠(yuǎn)、耐力跑、男生引體向上、女生仰臥起坐等項目。綜合素質(zhì)測評尊重學(xué)生的個性，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過程，緊盯學(xué)校對立德樹人目標(biāo)的達(dá)成現(xiàn)狀，力求通過建立科學(xué)的教育質(zhì)量評價體系，對宜昌的中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行較為精準(zhǔn)的監(jiān)控與評估，從而促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提升。
據(jù)了解，2013年12月9日，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于做好中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革實驗工作的通知》，確定包括宜昌、武漢和孝感在內(nèi)的全國30個市、區(qū)為國家中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革實驗區(qū)。這意味著，今后辦學(xué)不再“唯分?jǐn)?shù)論”，而是將學(xué)生體質(zhì)、品德發(fā)展、興趣特長等納入綜合質(zhì)量評價，正確處理考試與質(zhì)量的關(guān)系、考試與素質(zhì)教育的關(guān)系，努力提高“綠色升學(xué)率”。