人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
俞敏洪大學(xué)生的演講視頻篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同仁、親愛的學(xué)子們：
大家好！很榮幸今天能夠站在這里與大家一起分享我的大學(xué)教師心得體會(huì)。在過去的多年里，我一直從事教育事業(yè)，這段經(jīng)歷讓我深刻理解了大學(xué)教師的使命和責(zé)任。通過與學(xué)子們共同成長(zhǎng)，我也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。今天，我愿意以此為契機(jī)，向大家分享我的心得感悟。
第二段：關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)
作為大學(xué)教師，我的首要任務(wù)是關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)娉砷L(zhǎng)。在教學(xué)過程中，我注重激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能，鼓勵(lì)他們積極參與討論和實(shí)踐。我相信，教育不僅僅是內(nèi)容的傳授，更重要的是幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值和潛力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。因此，我不僅注重理論知識(shí)的傳授，更注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。這樣一來，學(xué)生們?cè)诋厴I(yè)后能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的需求。
第三段：促進(jìn)師生互動(dòng)
在我的教學(xué)中，注重師生互動(dòng)是非常重要的。作為大學(xué)教師，我一方面要求學(xué)生積極參與課堂討論，提出問題并表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，另一方面也要及時(shí)反饋和解答學(xué)生的問題。尤其是在課程設(shè)計(jì)和教學(xué)過程中，我充分考慮學(xué)生的個(gè)性差異和興趣特點(diǎn)，注重靈活多樣的教學(xué)方式，以激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。通過良好的師生互動(dòng)，我能夠更好地了解學(xué)生的需求和困惑，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。
第四段：關(guān)注教育創(chuàng)新
教育是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的事業(yè)，教師需要保持教育創(chuàng)新的精神。在教學(xué)實(shí)踐中，我積極探索不同的教學(xué)方法和手段，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，我還倡導(dǎo)學(xué)科交叉融合，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，培養(yǎng)他們的跨學(xué)科思維能力。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)術(shù)研究和創(chuàng)新實(shí)踐，培養(yǎng)他們的科研能力和創(chuàng)新精神。通過不斷追求教育創(chuàng)新，我相信能夠更好地推動(dòng)教育的發(fā)展。
作為大學(xué)教師，我認(rèn)為自己的使命不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是成為學(xué)生的引路人。在學(xué)生的成長(zhǎng)道路上，他們需要一個(gè)指引者，一個(gè)可以傾訴和尋求幫助的人。因此，我非常注重與學(xué)生的溝通和互動(dòng)，努力成為他們的良師益友。我鼓勵(lì)學(xué)生勇敢追求理想，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。我希望他們能夠在我身上找到溫暖和力量，能夠從我的經(jīng)驗(yàn)和故事中汲取智慧和勇氣，不斷前進(jìn)。
結(jié)束語：
在大學(xué)教師這個(gè)崗位上，我經(jīng)歷了太多的酸甜苦辣，但我從未后悔選擇這個(gè)職業(yè)。我愿意將我的心得和體會(huì)分享給大家，與大家共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。謝謝大家！
俞敏洪大學(xué)生的演講視頻篇二
我自己就不是一個(gè)最好的家長(zhǎng)，我的孩子平時(shí)跟我在一起的時(shí)間非常非常少。我講一下我認(rèn)為作為一個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子的一些東西。首先我認(rèn)為家長(zhǎng)給予孩子最重要的是時(shí)間，你要給孩子時(shí)間才行。有的家長(zhǎng)說俞老師我忙，早上6點(diǎn)出去，晚上12點(diǎn)回家，這么辛辛苦苦就是為了孩子的成長(zhǎng)，送他到最好的貴族學(xué)校去。所有這一切都不是最好的家長(zhǎng)應(yīng)該做的。
從小我父母在農(nóng)村，天天看到的就是父母在干活，因此就學(xué)到了父母干活的很多東西。
比如父母勤勞，我肯定就不會(huì)懶惰，因?yàn)楦改覆蝗菰S我懶惰。小時(shí)候被父母打覺得不是恥辱的事情，好像越打越喜歡父母的感覺，因?yàn)楦改父阌H，他打完了還在你的身邊。我現(xiàn)在就不敢打我的孩子，因?yàn)槲乙粋€(gè)月才能見他十天左右，我愛人帶著孩子在國(guó)外，我每個(gè)月爭(zhēng)取過去十天，打完了我就走了，孩子記住的就是我打他，沒記住我對(duì)他的好。所以他就不希望我下一次再回去，因?yàn)橐换厝ハ氲降木褪前职执蛭摇Ｎ铱偣泊蜻^兒子一次，有一次我回來問他你想爸爸嗎？他說不想，為什么不想？因?yàn)槟愦蛭?。小時(shí)候?yàn)槭裁次业母改复蛭覜]事呢？因?yàn)榇蛲炅颂焯爝€在一起。父母打完之后還有很多彌補(bǔ)的行為，你會(huì)把這認(rèn)為是很親熱的行為。（笑）
我身上有兩個(gè)個(gè)性，我父親特別的瀟灑，他是個(gè)木工，一年到頭為別人干活不拿錢，我父親愛喝酒酒鬼，這也使我也喜歡喝酒。父親為人家架房子的大梁，當(dāng)?shù)胤綀A十里誰架房子都請(qǐng)他去，一定要喝酒，一喝酒他就不拿錢，每次他干活都不拿錢，但成就了他一點(diǎn)就是特別的瀟灑。
他喜歡幫助別人，一高興什么利益都不計(jì)較的個(gè)性在我身上也得到了很好的體現(xiàn)，因?yàn)槲乙桓吲d就把新東方的股份分給新東方的員工。我母親身上的勤勞和善良對(duì)我產(chǎn)生了影響。小時(shí)候有兩件事情，一件是快要下雨，鄰居曬著稻谷，鄰居不在家，母親帶著我們?nèi)野燕従蛹业牡竟仁盏揭粋€(gè)角落里，結(jié)果我們家的谷子沒來得及收被雨淋了。但我母親經(jīng)常說遠(yuǎn)親不如近鄰。
第二件事情是村東頭有五口人家，我們家是四口人。那家人沒有糧食吃，我們家也不多，他跑到我們家借糧食，母親就把糧食一分為二，拿出五、六斤讓我端給人家。我說我們自己也沒有糧食，為什么要給他們？母親說這點(diǎn)米，在地里弄點(diǎn)菜，接上新的糧食是沒有問題的，但他們家沒有糧食就會(huì)被餓死了。
整個(gè)村莊對(duì)我母親都特別好，老太太今年80歲了，現(xiàn)在在北京，但每年都會(huì)回家鄉(xiāng)，為什么？處理村莊的問題。村莊里老百姓打架，解決不了，老太太回去椅子上一坐，三句話就解決完了。到現(xiàn)在老太太頭腦也很清醒，從來沒有判錯(cuò)過。我母親做事沒有私心，所以就會(huì)很公正，這一點(diǎn)也體現(xiàn)在了我的身上，直接導(dǎo)致了新東方的成功，也導(dǎo)致了我今天的成功。
說到給時(shí)間，現(xiàn)在城里的家長(zhǎng)給孩子的時(shí)間確實(shí)難度比較大，但我們還是能夠給出來的。有家長(zhǎng)說俞老師我給時(shí)間了，給完之后孩子還是不理我，或者教育不好，我說你怎么給的時(shí)間？他說我不到外面應(yīng)酬了，我在家里陪著他做作業(yè)，我看電視，他做作業(yè)。所以有的時(shí)候家長(zhǎng)是把時(shí)間留在家里了，但自說自話，不跟孩子交流。孩子不一定會(huì)敢于反抗你，心里肯定會(huì)想你看電視，我卻寫作業(yè)。他說我不看電視看報(bào)紙總可以了吧？我說不可以，為什么？在孩子心中看報(bào)紙和雜志是不正經(jīng)的事情。他說俞老師難道我就干坐著，其實(shí)可以做兩件事情，你的水平到了可以幫助孩子做作業(yè)，但大多數(shù)的家長(zhǎng)水平是不太夠的，因?yàn)楹⒆訉W(xué)的東西越來越難。如果不是當(dāng)年高考考外語專業(yè)不用考數(shù)學(xué)，我永遠(yuǎn)上不了北大，當(dāng)年國(guó)家說考外語的不用考數(shù)學(xué)，這成全了我。我現(xiàn)在也沒有覺得智商有問題，基本是除了數(shù)學(xué)之外我是個(gè)正常人。
如果說你教不出來怎么辦？我本來用電腦工作，我跟他們說你們坐在我對(duì)面做作業(yè)，我在這面工作。我是真工作，用電腦處理各類工作，但我的孩子不認(rèn)為我是在工作，認(rèn)為我在打游戲。因?yàn)閷?duì)孩子來說打開電腦除了找好玩的東西就是打游戲，所以他不認(rèn)為你的工作是一種嚴(yán)肅的狀態(tài)。我有兩個(gè)孩子，一個(gè)女兒一個(gè)兒子，女兒是在國(guó)內(nèi)生的，兒子是我愛人在國(guó)外生的。
他們坐在對(duì)面做作業(yè)，一會(huì)兒跑過來看看我是不是在真正的工作，對(duì)我的人格產(chǎn)生了懷疑。后來我覺得不行，我就開始看書。我要對(duì)家長(zhǎng)說，很簡(jiǎn)單，只要書不拿倒了就行，拿著書想心事不看都沒事，過兩分鐘翻一頁(yè)，孩子知道你在看書，沒有辦法，孩子知道他必須認(rèn)真。
環(huán)境是一種氣場(chǎng)和氛圍，氛圍不造出來是不行的，不擺出樣子，孩子覺得你都不學(xué)我還學(xué)干什么呢。有一次我做了一個(gè)試驗(yàn)，家里不準(zhǔn)打開電視和電腦，要求愛人和女兒一起跟我看書，兒子不看，在那轉(zhuǎn)，最后轉(zhuǎn)著發(fā)現(xiàn)特沒勁，拿了一本書看，結(jié)果還看不懂。這叫環(huán)境氛圍。所以家長(zhǎng)給孩子時(shí)間要給出質(zhì)量，不是在家里陪著就行了。
給孩子時(shí)間的同時(shí)要培養(yǎng)孩子的心情。人的一輩子最重要的就是活個(gè)心情，心情是從小培養(yǎng)出來的。我剛才講到我父母培養(yǎng)我的心情，比如我父親培養(yǎng)我的瀟灑和不在意，在我身上得到了特別明顯的體現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)在我遇到困難的時(shí)候，在我遇到挫折的時(shí)候，在我遇到痛苦的時(shí)候，這種個(gè)性就明顯的發(fā)揮作用了，不是天生的，就是看到了我父親這個(gè)榜樣。小時(shí)候最怕的是我父母打架，后來我不怕了，發(fā)現(xiàn)他們打架沒有后果，因?yàn)椴淮蚣艿母改敢浑x婚就離了，總打架的卻不離婚，因?yàn)樗麄儼汛蚣茏鳛樯臉啡?。（笑）所以父母打架的時(shí)候一定要告訴孩子這是生命健康的標(biāo)志，但互相不能侮辱。
我父母總是打架，最后我發(fā)現(xiàn)我的心理和生理全部很健康，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)他們打架沒后果，打完了還在一起吃飯。我父親力氣比較大，每次喝醉酒我母親就急，用拳頭打、用棍子打，我父親也不急。打完架還沒兩分鐘，父親跳到河里，過兩分鐘一只手抓到一只螃蟹，說，兒子，今晚吃螃蟹。他這種生活態(tài)度特別令人向往，這種心情是帶有一點(diǎn)詩(shī)意的。
有一次我問家長(zhǎng)，請(qǐng)問我們這兒有多少家長(zhǎng)帶著孩子坐在未名湖邊看月亮從東方升起，有多少家長(zhǎng)帶著孩子到北京郊區(qū)躺在地上看滿天的星空。我們這兒有多少家長(zhǎng)帶著孩子去真正看過銀河呢？坦白的說我?guī)е⒆涌催^很多次，還拿著高倍望遠(yuǎn)鏡看。
有一次我?guī)е业胶＿叾杉?，剛好是十五，看著海邊的月亮一點(diǎn)點(diǎn)升起，月光一瀉千里。我們坐了一小時(shí)，我說有點(diǎn)涼了，我們回賓館吧，結(jié)果女兒說爸爸我不走，我要看到月亮升到那個(gè)地方再走，一坐坐了三個(gè)小時(shí)。你能說孩子內(nèi)心沒有美感嗎？沒有詩(shī)意嗎？如果我們不帶孩子去看這些東西，他就是沒有。孩子看到的都是高樓大廈，老師的壓迫，孩子心理是不會(huì)健康的。去農(nóng)家樂吃飯，有沒有帶著孩子多花兩個(gè)小時(shí)把各種菜和生長(zhǎng)周期講一講。有一次我?guī)畠旱睫r(nóng)村去，一個(gè)一個(gè)告訴她。這樣使她對(duì)我們吃的生物、植物產(chǎn)生了親切感。我?guī)е鴥鹤勇稜I(yíng)，搭著帳篷睡了一夜，結(jié)果到家里他就不睡床了，現(xiàn)在把帳篷支在屋子里，晚上就睡帳篷里。
每一位家長(zhǎng)都想把孩子送去上名牌大學(xué)，但不知道北大、清華心里有問題的學(xué)生比例非常高，達(dá)到30，我個(gè)人認(rèn)為不止30。我當(dāng)時(shí)在北大還是比較健康的，但我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)周圍的很多同學(xué)有心理問題，現(xiàn)在北大的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，所以北大的自殺率很高，每年都有。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明大專學(xué)生自殺率幾乎沒有，所以大家都知道以后把孩子送到什么地方上學(xué)了，也就是說不能隨便送到北大去。
成績(jī)要不要，我孩子也想去北大、去哈佛、去耶魯，但一定要在身心健康的情況下，否則沒有任何意義，我寧可要孩子一生的幸福，而不要孩子為了成績(jī)拔尖而痛苦。我用了三年的時(shí)間考上了北大，北大給了我這樣一個(gè)平臺(tái)，否則我做新東方也不會(huì)這么自信。但孩子的身心健康更加重要，從成績(jī)本身來說其實(shí)無關(guān)緊要。因?yàn)槌煽?jī)總在班級(jí)第一名，上了清華、北大也不一定有出息。孩子的成長(zhǎng)是一輩子的，讓他一輩子保持積極性，對(duì)所有東西的求知欲和好奇心以及上進(jìn)心，永遠(yuǎn)比讓孩子得班里的第一名更加好。
從小到大我的成績(jī)從來沒有超過前25名，所以我高考要考三年，到北大我整整努力五年，努力到如此地步，以至于得了肺結(jié)核。得肺結(jié)核的第一個(gè)原因是學(xué)習(xí)太刻苦了。我今天讀到一篇文章，心理學(xué)家做了實(shí)驗(yàn)，一幫人臉上弄得特別干凈，一幫人化了假的特別逼真的傷痕，心理學(xué)家說我給你們?cè)傺a(bǔ)補(bǔ)妝，不讓照鏡子，實(shí)際上是把化的傷全部擦掉了。讓他們走到人群中間，回來以后讓他們談體會(huì)，第一撥人都覺得自己特別受人尊重，第二撥人都認(rèn)為自己臉上有很難看的疤痕，說那個(gè)家伙坐在我旁邊三分鐘就走掉了。這就是說你的心理反射投射到了別人對(duì)你的看法上。還有一個(gè)原因是大學(xué)里沒有女人喜歡我，男人一孤單就容易得肺結(jié)核。我到大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候還在全班倒是第五，后來我統(tǒng)計(jì)一下，全班的前五名都在為最后的五名打工。這就證明了成績(jī)是不那么重要的。
孩子上中學(xué)成績(jī)決定了能不能上好大學(xué)，但好大學(xué)不能決定一輩子。阿里巴巴的馬云是杭州師范學(xué)院畢業(yè)的，大家知道杭州師范學(xué)院是因?yàn)橛旭R云，那是一所普通的師范學(xué)院。他跟我一樣，我們倆互相鼓勵(lì)很長(zhǎng)時(shí)間，他高考考了三次，我也考了三次，他學(xué)了英語，我也學(xué)了英語，但大家看看，馬云的財(cái)富是我的10倍。人的長(zhǎng)相、學(xué)歷完全不構(gòu)成他的障礙，馬云一直認(rèn)為他是天底下長(zhǎng)得最好看的人，我問馬云的愛人你認(rèn)為馬云好看嗎？她說不難看，比你好看多了。（笑）
我們班有這樣的孩子，父母什么都為他設(shè)計(jì)好了，后來家庭破敗了，他就發(fā)現(xiàn)自己生活在陰暗中，我們因?yàn)閺男【蜕钤陉幇抵兴詻]什么。最后一名的孩子，我說好，想想你們班一共40個(gè)孩子，沒有你前面39個(gè)孩子怎么能有自信心呢，那你就說我為別人墊底多光榮。你最后一名很輕松，往前面一看前面39個(gè)人被你追得半死不活，后面一看一個(gè)人都沒有，我想跑多快就跑多快。只要你有上進(jìn)心，只要你花時(shí)間學(xué)習(xí)，只要證明你的智商沒有問題，你就有超過別人的可能性。從40名變成39名，開心，有一個(gè)到后面去了，再超一下，兩個(gè)到后面去了，第一名多辛苦啊，怎么超前面都沒人，怎么看后面都是對(duì)自己咬牙切齒的人。
我們要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子，家長(zhǎng)一定要發(fā)現(xiàn)孩子身上任何時(shí)候、任何狀態(tài)下的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然不能孩子明明犯了錯(cuò)誤還在鼓勵(lì)。教育孩子要嚴(yán)厲有規(guī)矩，但要有鼓勵(lì)性，而不是侮辱、打擊、批判，把孩子說得一無是處。我們家長(zhǎng)經(jīng)常說的是隔壁的孩子怎么又超過你了，嚴(yán)禁在兩個(gè)孩子之間進(jìn)行比較，但要發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。愛因斯坦就是被他母親鼓勵(lì)出來的，上小學(xué)的時(shí)候沒有一個(gè)老師要他，只有他媽媽對(duì)他表示有信心，學(xué)校不教我教你，愛因斯坦小學(xué)的教育是他媽媽教出來的，最后他成了偉大的科學(xué)家。
老師做過一個(gè)試驗(yàn)，問如果“她”出了車禍，最后臉上有了很難看的疤痕，你還會(huì)愛“她”一輩子嗎？很多人選擇也許會(huì)，堅(jiān)定不移說會(huì)的只有10。接著又提到“他”，“他”作為大老板破產(chǎn)了你還會(huì)跟“他”一輩子嗎？問女人，說會(huì)的不會(huì)超過10。老師問學(xué)生你們把這兩個(gè)人想象成什么關(guān)系了，大部分學(xué)生說是戀人關(guān)系或者夫妻關(guān)系。老師說女的她是母親，男的他是兒子，請(qǐng)問這兩個(gè)問題的答案是什么？結(jié)果出來的答案是100都是會(huì)。孩子從本性來說是愿意全心全意愛父母的，當(dāng)然這個(gè)愛是有前提條件的，你要把他培養(yǎng)成有愛心的人，父母對(duì)孩子的愛是無私的，但這個(gè)愛不是寵愛，愛是有度的，正確的來引導(dǎo)孩子我們就會(huì)創(chuàng)造一個(gè)非常美好和諧的家庭和開心得成長(zhǎng)的有成就的孩子。
俞敏洪大學(xué)生的演講視頻篇三
大家好，今天我想分享一下我在大學(xué)四年中的心得體會(huì)。對(duì)于每個(gè)人來說，大學(xué)生活都是十分難忘的一段經(jīng)歷。在這個(gè)階段，我們不僅學(xué)習(xí)了知識(shí)，還結(jié)交了許多志同道合的朋友，體驗(yàn)了許多新鮮的事物?；厥走@四年的時(shí)光，我發(fā)現(xiàn)其中不僅有了挫折和失敗，也有了成長(zhǎng)和收獲。
第二段：探究
在大學(xué)生活中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重要的問題，那就是我們需要自我管理。這包括學(xué)習(xí)，生活和社交等各個(gè)方面。在這個(gè)過程中，我們要明確目標(biāo)，保持積極的心態(tài)，同時(shí)也要有耐心和毅力。曾經(jīng)我在準(zhǔn)備一個(gè)重要的考試時(shí)，感到非常壓力和焦慮，但是在堅(jiān)持不懈的努力下，最終取得了較好的成績(jī)。因此，我認(rèn)為在大學(xué)生活中，自我管理是讓我們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵因素。
第三段：論證
除了自我管理，我還深刻認(rèn)識(shí)到了溝通的重要性。無論是在學(xué)習(xí)中合作，還是與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，溝通都是必不可少的。在我收到對(duì)我不公正的評(píng)價(jià)時(shí)，我選擇了主動(dòng)與老師進(jìn)行交流，解釋自己的觀點(diǎn)，最終得到了理解和支持。這使我認(rèn)識(shí)到了與他人建立良好溝通的必要性，而這可以通過學(xué)習(xí)溝通技巧和與人相處來實(shí)現(xiàn)。
第四段：論證
此外，我對(duì)社會(huì)責(zé)任的意識(shí)也有所提高。在一次志愿活動(dòng)中，我意識(shí)到自己對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)可以不僅僅停留在個(gè)人利益層面。通過參與社會(huì)公益活動(dòng)，我能夠讓自己變得更加成熟，責(zé)任感更強(qiáng)，同時(shí)也能給予社會(huì)更多的幫助。因此，我認(rèn)為在大學(xué)這樣的一個(gè)教育環(huán)境中，我們應(yīng)該進(jìn)一步深化社會(huì)責(zé)任教育，讓更多的學(xué)生在成長(zhǎng)的過程中養(yǎng)成擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任的意識(shí)。
第五段：總結(jié)
綜上所述，大學(xué)生活并不簡(jiǎn)單，但它也是成長(zhǎng)的機(jī)遇。通過自我管理、溝通和社會(huì)責(zé)任的實(shí)踐，我不僅取得了進(jìn)步，而且變得更加自信和成熟。因此，我希望未來的大學(xué)生們能夠從我的經(jīng)驗(yàn)中得到啟發(fā)，深度反思自己的成長(zhǎng)和經(jīng)歷，并在學(xué)習(xí)和生活中積極面對(duì)挑戰(zhàn)。讓我們一起向更美好的未來前進(jìn)！
俞敏洪大學(xué)生的演講視頻篇四
大家下午好！
我們很久沒在一起聚會(huì)了，有兩個(gè)方面的原因：第一是新東方大廈的大教室被改造了，所以在樓里沒有了開會(huì)的場(chǎng)地，上一次的會(huì)議應(yīng)該是在上半年的時(shí)候，在大教室，當(dāng)時(shí)已經(jīng)是人滿為患了；第二個(gè)原因就是人越來越多，每一個(gè)部門都在忙著自己的發(fā)展，忙著自己的重新組建。這兩個(gè)原因造成大家集中起來開會(huì)的次數(shù)少了一些，這是不應(yīng)該發(fā)生的事情。我們作為集團(tuán)總公司的成員，應(yīng)該經(jīng)常在一起，傾聽來自各個(gè)方面的聲音，大家統(tǒng)一思想、共同行動(dòng)。
新東方的財(cái)年的結(jié)束時(shí)間是5月31日，所以，現(xiàn)在開這個(gè)表彰大會(huì)并不太晚。面向xx財(cái)年，我們還有10個(gè)月的時(shí)間來共同奮斗、共同發(fā)展，把新東方的業(yè)務(wù)做好。
今年是新東方成立18周年，前兩天《新東方精神》季刊的編輯對(duì)我進(jìn)行采訪，說18周年對(duì)一個(gè)人來說是他的“成人年”，對(duì)新東方意味著什么。我覺得企業(yè)跟人還不能完全比較，因?yàn)橐粋€(gè)人到了18歲不管你想不想長(zhǎng)大，你已經(jīng)長(zhǎng)大了。一個(gè)人到了18歲不管怎樣，都會(huì)繼續(xù)活下去，并且會(huì)走向中年、走向老年，這是一個(gè)自然的過程。自然過程太多的事情是可以預(yù)料的，只有一個(gè)東西不可以預(yù)料，就是除了肉體以外，一個(gè)人的精神、能力和知識(shí)等方面的成長(zhǎng)是不可預(yù)料的。比如說我在18歲的時(shí)候，就沒有預(yù)料到我今天會(huì)是什么樣的，你們現(xiàn)在也不可能預(yù)料在40歲、50歲會(huì)是怎么樣的。人的成長(zhǎng)可以是無限的，但身體的成長(zhǎng)是可以預(yù)料的。
一個(gè)企業(yè)的18歲，可以說已經(jīng)很老，也可以說很年輕，也可以說還在嬰幼兒時(shí)期。根據(jù)美國(guó)《財(cái)富》雜志報(bào)道，中國(guó)中小企業(yè)的平均壽命是2.5年，集團(tuán)企業(yè)的平均壽命是七八年。新東方從零做起，從一分錢沒有開始做起，做到18年還存在，先不說發(fā)展，就是18年這個(gè)公司還存在，而且是在高死亡率的情況下生存下來的18年，所以我說新東方是一個(gè)挺不容易的事情。如果做了18年，最后成為品牌公司，并且能夠在世界上最好的證券交易所——美國(guó)紐約證券交易所上市，這樣的公司我估計(jì)更少。18年，新東方做了很多了不起的成就，但面向未來新東方還有很長(zhǎng)的路可以走，假設(shè)新東方到一百年的話，那么我們現(xiàn)在剛好18歲，跟一個(gè)人差不多。但是我們真心希望新東方五百年以后還存在樣。這樣我們今天的18歲，還算是新東方的幼兒時(shí)期。
新東方處于強(qiáng)大的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，這跟其他企業(yè)是一樣的。任何一個(gè)企業(yè)只要做生意，不是政府資助，不是慈善機(jī)構(gòu)的資助，要靠自己的努力去掙錢，靠自己的努力提高利潤(rùn)，使企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展下去，就要有競(jìng)爭(zhēng)能力。從這個(gè)意義上說，我們和其他的商業(yè)機(jī)構(gòu)是一致的。但是，新東方有兩個(gè)特殊情況跟一般的企業(yè)不一樣：第一，我們提供的不是有形的產(chǎn)品，我們提供的是無形的服務(wù)，也就是說實(shí)際上我們提供的是人對(duì)人的服務(wù)。每一個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)來到新東方，依靠我們的知識(shí)、能力、教學(xué)水平，依靠我們對(duì)孩子未來的設(shè)計(jì)來贏得孩子和家長(zhǎng)對(duì)新東方的認(rèn)可，因此，我們跟一般的商業(yè)機(jī)構(gòu)不一樣。我們現(xiàn)在開會(huì)的這個(gè)皇冠假日酒店，盡管也是服務(wù)行業(yè)，但它有大樓在這兒，人家會(huì)來住。但是，新東方的教室在那兒，如果沒有老師走到課堂上課，學(xué)生就不會(huì)走進(jìn)來，所以說我們提供的服務(wù)是不一樣的；第二，與其他的商業(yè)機(jī)構(gòu)更加不一樣的地方是我們對(duì)人的精神世界所起的作用。當(dāng)一個(gè)學(xué)生走進(jìn)新東方的時(shí)候，也許沒有對(duì)未來有所期待，通過新東方的培訓(xùn)他有了對(duì)未來的期待；當(dāng)一個(gè)學(xué)生走進(jìn)新東方的時(shí)候非常失落，但是走進(jìn)新東方后他看到了未來的希望；當(dāng)一個(gè)學(xué)生走進(jìn)新東方的時(shí)候沒有任何活力，但是來到新東方獲得了面對(duì)困難的勇氣和活力；當(dāng)一個(gè)學(xué)生來到新東方時(shí)面對(duì)的是一門一門考試的失敗，來到新東方通過培訓(xùn)后，他能夠通過考試成功地邁向自己新的臺(tái)階。這種提升人的精神境界的服務(wù)是其他商業(yè)機(jī)構(gòu)很難做到的。
俞敏洪大學(xué)生的演講視頻篇五
大家好！我今天非常榮幸能夠站在這里，與大家分享我作為一名大學(xué)教師的心得體會(huì)。作為一名教師，我深知教育事業(yè)的重要性和使命感，也體驗(yàn)到了教學(xué)工作中的辛苦和快樂。在這里，我愿意與大家一起探討并總結(jié)我所擁有的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
首先，作為一名大學(xué)教師，我深深感受到了自身素質(zhì)的重要性。大學(xué)教師不僅需要在專業(yè)知識(shí)上有卓越的造詣，還需要具備良好的心理素質(zhì)和情商。面對(duì)各種不同背景的學(xué)生，我們需要具備高度的包容心和耐心。同時(shí)，我們還要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，以便更好地傳遞給學(xué)生們。只有提高自身綜合素質(zhì)，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生，推動(dòng)他們的成長(zhǎng)。
其次，大學(xué)教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力?，F(xiàn)代教育理念強(qiáng)調(diào)“教學(xué)相長(zhǎng)”，即教師要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，讓他們?cè)诮虒W(xué)過程中主動(dòng)思考和探究。大學(xué)教師不是傳授知識(shí)的機(jī)器，而是引路人和引導(dǎo)者。我們要鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)取知識(shí)，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的興趣和技能。只有在自主學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生才能真正掌握知識(shí)，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。
第三，大學(xué)教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力，大學(xué)教育應(yīng)該成為培養(yǎng)和引導(dǎo)創(chuàng)新人才的重要陣地。作為教師，我們應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、思維能力和實(shí)踐能力。我們要倡導(dǎo)學(xué)生勇敢嘗試新事物，培養(yǎng)他們敢于冒險(xiǎn)和解決問題的能力。只有敢于創(chuàng)新的人才才能應(yīng)對(duì)快速變化的社會(huì)和未知的挑戰(zhàn)。
第四，大學(xué)教師需要注重學(xué)生的全面發(fā)展。大學(xué)教育，不僅僅是專業(yè)知識(shí)的傳授，更應(yīng)該是人格和品德的培養(yǎng)。大學(xué)是培養(yǎng)社會(huì)精英的搖籃，我們要關(guān)注學(xué)生的身心健康、社會(huì)責(zé)任感和人文素養(yǎng)等方面的培養(yǎng)。我們要引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，注重他們的身心平衡；我們要培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)他們積極參與社會(huì)公益和社會(huì)實(shí)踐；我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任感。
最后，大學(xué)教師需要注重與同行的交流與合作。作為大學(xué)教師，我們的工作不僅僅是教書育人，還包括科研、學(xué)術(shù)交流等方面。我們要積極參與學(xué)術(shù)研究和教育學(xué)科建設(shè)，與同行們多交流、多合作，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。我們要勇于分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，與同行們互相啟發(fā)，共同提高。
親愛的學(xué)生們，你們是國(guó)家未來的棟梁之材，也是我們教師最為寶貴的財(cái)富。作為大學(xué)教師，我們時(shí)刻關(guān)注你們的成長(zhǎng)和發(fā)展。我們希望你們?cè)诖髮W(xué)期間能夠注重自身素質(zhì)的培養(yǎng)，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度；我們希望你們能夠主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神；我們希望你們能夠全面發(fā)展，成為德智體美全面發(fā)展的人才。
最后，我衷心希望大家在今天的分享中能夠從中獲得一些啟發(fā)和思考。作為大學(xué)教師，我們需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷提高自身的教學(xué)水平和素質(zhì)，才能更好地為學(xué)生成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。謝謝大家！
俞敏洪大學(xué)生的演講視頻篇六
人的生活方式有兩種，第一種是像草一樣活著。你盡管活著，每年還在成長(zhǎng)，但是你畢竟是一顆草;你吸收雨露陽(yáng)光，但是長(zhǎng)不大。人們可以踩過你，人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯喽a(chǎn)生痛苦;人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘?，而來憐憫你，因?yàn)槿藗儽旧砭蜎]看到你。所以，我們每一個(gè)人都應(yīng)該像樹一樣成長(zhǎng)。即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使被人踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長(zhǎng)起來。也許兩年、三年你長(zhǎng)不大，但是十年、八年、二十年，你一定能長(zhǎng)成參天大樹，當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹以后，遙遠(yuǎn)的地方，人們就能看到你;走近你，你能給人一片綠色、一片陰涼，你能幫助別人。即使人們離開你以后，回頭一看，你依然是地平線上一道美麗的風(fēng)景線。樹，活著是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之才。活著死了都有用，這就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。
當(dāng)一個(gè)人為別人活著的時(shí)候，就非常麻煩。因?yàn)閯e人的標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的，沒有堅(jiān)持了自己的追求而想要的東西，你的尊嚴(yán)和自尊是得不到保證的，因?yàn)槟憧偸窃陲h搖中間。對(duì)于我們來說，保持自己尊嚴(yán)和自尊的最好的方法是什么呢?就是說你有一個(gè)夢(mèng)想，通過從最基本的一個(gè)步驟，你就可以開始追求。比如說最后你想取代我，成為新東方的董事長(zhǎng)和總裁，你能不能做到?只要你有足夠的心態(tài)和足夠做事情的方法，以及胸懷，肯定是能做到的。
凡是想要一下子把一件事情干成的人，就算他干成這件事情，他也沒有基礎(chǔ)，因?yàn)榈扔谑窃谏碁┥显斓姆孔?，最后一定?huì)倒塌。只有慢慢地一步一步把事情干成的，每一步都給自己打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，每一步都給自己一個(gè)良好的交代，再重新向未來更高去走每一步的人，他才能夠把事情真正地做成功。
當(dāng)你決定了一輩子干什么以后，你就要堅(jiān)定不移地干下去，就不要隨便地?fù)Q。你可以像一條河流一樣，越流越寬闊，但是千萬不要再想去變成另外一條河，或者變成一座高山。有了這樣一個(gè)目標(biāo)以后，你生命就不會(huì)搖晃，不會(huì)因?yàn)橛心撤N機(jī)會(huì)，你就到處亂竄，這樣你才能夠做出事情。
我們未來生活的一種重要能力，叫做忍辱負(fù)重的能力。很多社會(huì)名流會(huì)遇到很多很多你不能忍受的事情，但是你不得不忍受。而你不忍受就不可能成功。為什么，因?yàn)槟悴蝗倘柝?fù)重，你就沒有時(shí)間，你就沒有空間，沒有走向未來的空間。如果你想走向未來，最后變得更加強(qiáng)大、更加繁榮，你就必須要做好給自己留下足夠的時(shí)間和空間。輪到我們自己的生命，要想為一個(gè)偉大的目標(biāo)而奮斗的時(shí)候，你排除也得必須排除，你生命中一切瑣碎的干擾，因此你就必須忍辱負(fù)重。
不管我們是什么年齡，我們哪能做一時(shí)氣不過的事情。這個(gè)世界上讓你氣不過的事情太多了，只有你氣得過的時(shí)候，這個(gè)世界才在你面前才能展開最光輝的一面。
我有這么一個(gè)比喻，每一條河流都有自己不同的生命曲線。長(zhǎng)江和黃河的曲線，是絕對(duì)不一樣的。但是每一條河流都有自己的夢(mèng)想，那就是奔向大海。所以不管黃河是多么的曲折，繞過了多少的障礙;長(zhǎng)江拐的彎不如黃河多，但是她沖破了懸崖峭壁，用的方式是不一樣的，但是最后都走到了大海。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不管是沖過去還是繞過去，只要我們能過去就行。我希望大家能使自己的生命向夢(mèng)想流過去，像長(zhǎng)江、黃河一樣流到自己夢(mèng)想的盡頭，進(jìn)入寬闊的海洋，使自己的生命變得開闊，使自己的事業(yè)變得開闊。但是并不是你想流就能流過去，其實(shí)這里面就具備了一種精神，毫無疑問就是水的精神。我們的生命有時(shí)候會(huì)是泥沙，盡管你也跟著水一起往前流，但是由于你個(gè)性的缺陷，面對(duì)困難的退步或者說膽怯，你可能慢慢地就會(huì)像泥沙一樣沉淀下去，一旦你沉淀下去，也許你不用為前進(jìn)而努力了，但是你卻永遠(yuǎn)見不得陽(yáng)光了。你沉淀了下去，上面的泥沙就會(huì)不斷地把你壓住，最后你會(huì)暗無天日。所以我建議大家，不管你現(xiàn)在的生命是什么樣的，一定要有水的精神。哪怕被污染了，也能洗凈自己。像水一樣，不斷地積蓄自己的力量，不斷地沖破障礙，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)不到的時(shí)候，把自己的厚度給積累起來，當(dāng)有一天時(shí)機(jī)來臨的時(shí)候，你就能夠奔騰入海，成就自己的生命。
渡過難關(guān)是一種心態(tài)，你想要跨過去的話，就必然能跨過去。
很多人在工作的時(shí)候，帶著怨氣和怨恨在工作，你的工作就遠(yuǎn)做不好。
如何能夠把事情做得更成功的幾個(gè)要點(diǎn)。第一要點(diǎn)，如何盡可能把自己的長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)結(jié)合起來。我們要先分清楚，哪些事情是我們想一輩子干的事情，哪些事情是一下子干完，我們就可以不用干的事情。中國(guó)有句話叫急事慢做，你越著急的事情，你做的越仔細(xì)、越認(rèn)真，越能把事情做好。而你越著急的事情，做的越快反而越做的七零八落，我把這個(gè)急事也叫做大事。第二個(gè)要素就是要決定自己一輩子干什么。那么還有一個(gè)我覺得非常重要的，就是平時(shí)做事情的時(shí)候，對(duì)時(shí)間的計(jì)劃性。還有一點(diǎn)，就是成功要自我約束。任何時(shí)候，當(dāng)你前面面臨一個(gè)巨大的誘-惑，和其它任何可能產(chǎn)生誘-惑的時(shí)候，如果你覺得自己停不下來，你千萬別去追那個(gè)東西。因?yàn)槟阕妨四莻€(gè)東西停不下來，最后栽跟頭的一定就是你。
千萬記住一點(diǎn)，做任何事情的時(shí)間都是能擠出來的。
偉大與平凡的不同之處，一個(gè)平凡的人每天過著瑣碎的生活，但是他把瑣碎堆砌出來，還是一堆瑣碎的生命。所謂偉大的人，是把一堆瑣碎的事情，通過一個(gè)偉大的目標(biāo)，每天積累起來以后，變成一個(gè)偉大的事業(yè)。
我的核心價(jià)值觀就是，以善為生，用善良的心態(tài)來對(duì)待自己的`生命和別人的生命。
有兩句話我是比較欣賞的。生命是一種過程;事業(yè)一種結(jié)果。
我們每一個(gè)人是活在每一天的，假如說你每一天不高興，你把所有的每一天都組合起來，就是你一輩子不高興。但是假如你每一天都高興了，其實(shí)你一輩子就是幸?？鞓返摹Ｓ幸淮挝以谕S河邊上走的時(shí)候，我就用礦泉水瓶灌了一瓶水。大家知道黃河水特別的渾，后來我就放在路邊，大概有一個(gè)小時(shí)左右。讓我非常吃驚的發(fā)現(xiàn)，四分之三已經(jīng)變成了非常清澈的一瓶水，而只有四分之一呢，是沉淀下來的泥沙。假如說我們把這瓶水，清水部分比喻我們的幸福和快樂，而把那個(gè)渾濁的那個(gè)沉淀的泥沙，比喻我們痛苦的話，你就明白了;當(dāng)你搖晃一下以后，你的生命中整個(gè)充滿的是渾濁，也就是充滿的都是痛苦和煩惱。但是當(dāng)你把心靜下來的以后，盡管泥沙總的份量一點(diǎn)都沒有減少，但是它沉淀在你的心中，因?yàn)槟愕男谋容^沉靜，所以就再也不會(huì)被攪和起來，因此你的生命的四分之三，就一定是幸福和快樂的。
人的生命道路其實(shí)很不平坦，靠你一個(gè)人是絕對(duì)走不完的，這個(gè)世界上只有你跟別人在一起，為了同一個(gè)目標(biāo)一起做事情的時(shí)候，才能把這件事情做成。一個(gè)人的力量很有限，但是一群人的力量是無限的。當(dāng)五個(gè)手指頭伸出來的時(shí)候，它是五個(gè)手指頭，但是當(dāng)你把五個(gè)手指頭握起來的時(shí)候，它是一個(gè)拳頭。未來除了是你自己成功，一定要跟別人一起成功，跟別人團(tuán)結(jié)在一起，形成我們，你才能把事情做成功。
俞敏洪大學(xué)生的演講視頻篇七
俞敏洪是新東方教育集團(tuán)創(chuàng)始人，英語教學(xué)與管理專家。擔(dān)任新東方教育集團(tuán)董事長(zhǎng)、洪泰基金聯(lián)合創(chuàng)始人、中國(guó)青年企業(yè)家協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中華全國(guó)青年聯(lián)合會(huì)委員等職。一個(gè)善于在演講中激勵(lì)學(xué)生的“圓夢(mèng)大師”，一個(gè)沒有一點(diǎn)架子、任由員工“開涮”的億萬富豪，一個(gè)創(chuàng)業(yè)伙伴們騎到他頭上卻不得不服氣的校長(zhǎng)。
親愛的同學(xué)們，大家晚上好!
當(dāng)有人站在這么一個(gè)舞臺(tái)上，我們很多同學(xué)都會(huì)羨慕。也會(huì)想，也許我去講，會(huì)比他講的更好。但是不管站在臺(tái)上的同學(xué)是面對(duì)失敗還是最后的成功，他已經(jīng)站在這個(gè)舞臺(tái)上了。而你，還只是一個(gè)旁觀者，這里面的核心元素，不是你能不能演講，不是你有沒有演講才能，而是你敢不敢站在這個(gè)舞臺(tái)上來。我們一生有多少事情是因?yàn)槲覀儾桓宜詻]有去做的。
曾經(jīng)有這么一個(gè)男孩，在大學(xué)整整四年沒有談過一次戀愛，沒有參加過一次學(xué)生會(huì)班級(jí)的干部競(jìng)選活動(dòng)。這個(gè)男孩是誰呢?他就是我。
在大學(xué)的時(shí)候，難道我不想談戀愛嗎?那為什么沒有呢?因?yàn)槲沂紫染桶炎约嚎幢饬?。我在想，如果我去追一個(gè)女生，這個(gè)女生可能會(huì)說，你這頭豬，居然敢追我，真是癩蛤蟆想吃天鵝肉。要真出現(xiàn)這種情況，我除了上吊和挖個(gè)地洞跳進(jìn)去，我還能干什么呢?所以這種害怕阻擋了我所有本來應(yīng)該在大學(xué)發(fā)生的各種感情上的美好。
其實(shí)現(xiàn)在想來，這是一件多么可笑的事情，你怎么知道就沒有喜歡豬的女生呢?就算你被女生拒絕了，那又怎么樣呢?這個(gè)世界會(huì)因?yàn)檫@件事情就改變了嗎?那種把自己看得太高的人我們說他狂妄，但是一個(gè)自卑的人，一定比一個(gè)狂妄的人還要更加糟糕。因?yàn)榭裢娜艘苍S還能抓到他生活中本來不是他的機(jī)會(huì)，但是自卑的人永遠(yuǎn)會(huì)失去本來就屬于他的機(jī)會(huì)。因?yàn)樽员?，所以你就?huì)害怕，你害怕失敗，你害怕別人的眼光，你會(huì)覺得周圍的人全是抱著諷刺打擊侮辱你的眼神在看你，因此你不敢去做。所以你用一個(gè)本來不應(yīng)該貶低自己的元素貶低自己，使你失去了勇氣，這個(gè)世界上的所有的門，都被關(guān)上了。
當(dāng)我從北大辭職出來以后，作為一個(gè)北大的快要成為教授的老師，馬上換成穿著破軍大衣，拎著漿糊桶，專門到北大里面去貼小廣告的人，我剛開始內(nèi)心充滿了恐懼，我想這可都是我的學(xué)生啊，果不其然學(xué)生就過來了。哎俞老師，你在這貼廣告啊。我說，是，我從北大出去自己辦個(gè)培訓(xùn)班，自己貼廣告。學(xué)生說，俞老師別著急，我來幫你貼，我突然發(fā)現(xiàn)，原來學(xué)生并沒有用一種貶低的眼神在看我，學(xué)生只是說，俞老師我來幫你貼，而且說，我不光幫你貼，我還在這看著，不讓別人給它蓋上。逐漸我就意識(shí)到了，這個(gè)世界上，只有你克服了恐懼，不在乎別人的眼光，你才能成長(zhǎng)。也正是有了這樣慢慢不斷增加的勇氣，我有了自己的事業(yè)，有了自己的生活，有了自己的未來。
回過頭來再想一想，最近這幾天正在全世界非?；鸨奈业呐笥阎获R云，他就比我偉大很多。馬云跟我有很多相似之處，當(dāng)然不是長(zhǎng)相上相似，大家都知道，這個(gè)長(zhǎng)相上還是有差距的，他長(zhǎng)得比較有特色。
我們倆都高考考了三年，我考進(jìn)了北大的本科，他考進(jìn)了杭州師范學(xué)院的?？?，大家馬上發(fā)現(xiàn)，從這個(gè)意義上來說，無論如何，我應(yīng)該顯得比他更加的優(yōu)秀。但是一個(gè)人的'優(yōu)秀并不是因?yàn)槟憧忌狭吮贝缶蛢?yōu)秀了，并不是因?yàn)槟闵狭斯鹁蛢?yōu)秀了，也并不會(huì)因?yàn)槟汩L(zhǎng)相好看而優(yōu)秀。一個(gè)人真正優(yōu)秀的特質(zhì)來自于內(nèi)心想要變得更加優(yōu)秀的那種強(qiáng)烈的渴望，和對(duì)生命的追求那種火熱的激情。馬云身上這兩條全部存在。
如果說在我們那個(gè)時(shí)候，馬云能成功，李彥宏能成功，馬化騰能成功，俞敏洪能成功，我們這些人都是來自普通家庭，今天的你擁有的資源和信息比我們那個(gè)時(shí)候要更加豐富一百倍，你沒有理由不成功。
當(dāng)我們要有勇氣跨出第一步的時(shí)候，我們首先要克服內(nèi)心的恐懼，因?yàn)檫@個(gè)世界上，只有你往前走的腳步你自己能夠聽見。
俞敏洪大學(xué)生的演講視頻篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同仁、親愛的學(xué)子們：
大家好！很榮幸今天能夠站在這里與大家一起分享我的大學(xué)教師心得體會(huì)。在過去的多年里，我一直從事教育事業(yè)，這段經(jīng)歷讓我深刻理解了大學(xué)教師的使命和責(zé)任。通過與學(xué)子們共同成長(zhǎng)，我也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。今天，我愿意以此為契機(jī)，向大家分享我的心得感悟。
第二段：關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)
作為大學(xué)教師，我的首要任務(wù)是關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)娉砷L(zhǎng)。在教學(xué)過程中，我注重激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能，鼓勵(lì)他們積極參與討論和實(shí)踐。我相信，教育不僅僅是內(nèi)容的傳授，更重要的是幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值和潛力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。因此，我不僅注重理論知識(shí)的傳授，更注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。這樣一來，學(xué)生們?cè)诋厴I(yè)后能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的需求。
第三段：促進(jìn)師生互動(dòng)
在我的教學(xué)中，注重師生互動(dòng)是非常重要的。作為大學(xué)教師，我一方面要求學(xué)生積極參與課堂討論，提出問題并表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，另一方面也要及時(shí)反饋和解答學(xué)生的問題。尤其是在課程設(shè)計(jì)和教學(xué)過程中，我充分考慮學(xué)生的個(gè)性差異和興趣特點(diǎn)，注重靈活多樣的教學(xué)方式，以激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。通過良好的師生互動(dòng)，我能夠更好地了解學(xué)生的需求和困惑，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。
第四段：關(guān)注教育創(chuàng)新
教育是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的事業(yè)，教師需要保持教育創(chuàng)新的精神。在教學(xué)實(shí)踐中，我積極探索不同的教學(xué)方法和手段，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，我還倡導(dǎo)學(xué)科交叉融合，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，培養(yǎng)他們的跨學(xué)科思維能力。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)術(shù)研究和創(chuàng)新實(shí)踐，培養(yǎng)他們的科研能力和創(chuàng)新精神。通過不斷追求教育創(chuàng)新，我相信能夠更好地推動(dòng)教育的發(fā)展。
作為大學(xué)教師，我認(rèn)為自己的使命不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是成為學(xué)生的引路人。在學(xué)生的成長(zhǎng)道路上，他們需要一個(gè)指引者，一個(gè)可以傾訴和尋求幫助的人。因此，我非常注重與學(xué)生的溝通和互動(dòng)，努力成為他們的良師益友。我鼓勵(lì)學(xué)生勇敢追求理想，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。我希望他們能夠在我身上找到溫暖和力量，能夠從我的經(jīng)驗(yàn)和故事中汲取智慧和勇氣，不斷前進(jìn)。
結(jié)束語：
在大學(xué)教師這個(gè)崗位上，我經(jīng)歷了太多的酸甜苦辣，但我從未后悔選擇這個(gè)職業(yè)。我愿意將我的心得和體會(huì)分享給大家，與大家共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。謝謝大家！
俞敏洪大學(xué)生的演講視頻篇二
我自己就不是一個(gè)最好的家長(zhǎng)，我的孩子平時(shí)跟我在一起的時(shí)間非常非常少。我講一下我認(rèn)為作為一個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子的一些東西。首先我認(rèn)為家長(zhǎng)給予孩子最重要的是時(shí)間，你要給孩子時(shí)間才行。有的家長(zhǎng)說俞老師我忙，早上6點(diǎn)出去，晚上12點(diǎn)回家，這么辛辛苦苦就是為了孩子的成長(zhǎng)，送他到最好的貴族學(xué)校去。所有這一切都不是最好的家長(zhǎng)應(yīng)該做的。
從小我父母在農(nóng)村，天天看到的就是父母在干活，因此就學(xué)到了父母干活的很多東西。
比如父母勤勞，我肯定就不會(huì)懶惰，因?yàn)楦改覆蝗菰S我懶惰。小時(shí)候被父母打覺得不是恥辱的事情，好像越打越喜歡父母的感覺，因?yàn)楦改父阌H，他打完了還在你的身邊。我現(xiàn)在就不敢打我的孩子，因?yàn)槲乙粋€(gè)月才能見他十天左右，我愛人帶著孩子在國(guó)外，我每個(gè)月爭(zhēng)取過去十天，打完了我就走了，孩子記住的就是我打他，沒記住我對(duì)他的好。所以他就不希望我下一次再回去，因?yàn)橐换厝ハ氲降木褪前职执蛭摇Ｎ铱偣泊蜻^兒子一次，有一次我回來問他你想爸爸嗎？他說不想，為什么不想？因?yàn)槟愦蛭?。小時(shí)候?yàn)槭裁次业母改复蛭覜]事呢？因?yàn)榇蛲炅颂焯爝€在一起。父母打完之后還有很多彌補(bǔ)的行為，你會(huì)把這認(rèn)為是很親熱的行為。（笑）
我身上有兩個(gè)個(gè)性，我父親特別的瀟灑，他是個(gè)木工，一年到頭為別人干活不拿錢，我父親愛喝酒酒鬼，這也使我也喜歡喝酒。父親為人家架房子的大梁，當(dāng)?shù)胤綀A十里誰架房子都請(qǐng)他去，一定要喝酒，一喝酒他就不拿錢，每次他干活都不拿錢，但成就了他一點(diǎn)就是特別的瀟灑。
他喜歡幫助別人，一高興什么利益都不計(jì)較的個(gè)性在我身上也得到了很好的體現(xiàn)，因?yàn)槲乙桓吲d就把新東方的股份分給新東方的員工。我母親身上的勤勞和善良對(duì)我產(chǎn)生了影響。小時(shí)候有兩件事情，一件是快要下雨，鄰居曬著稻谷，鄰居不在家，母親帶著我們?nèi)野燕従蛹业牡竟仁盏揭粋€(gè)角落里，結(jié)果我們家的谷子沒來得及收被雨淋了。但我母親經(jīng)常說遠(yuǎn)親不如近鄰。
第二件事情是村東頭有五口人家，我們家是四口人。那家人沒有糧食吃，我們家也不多，他跑到我們家借糧食，母親就把糧食一分為二，拿出五、六斤讓我端給人家。我說我們自己也沒有糧食，為什么要給他們？母親說這點(diǎn)米，在地里弄點(diǎn)菜，接上新的糧食是沒有問題的，但他們家沒有糧食就會(huì)被餓死了。
整個(gè)村莊對(duì)我母親都特別好，老太太今年80歲了，現(xiàn)在在北京，但每年都會(huì)回家鄉(xiāng)，為什么？處理村莊的問題。村莊里老百姓打架，解決不了，老太太回去椅子上一坐，三句話就解決完了。到現(xiàn)在老太太頭腦也很清醒，從來沒有判錯(cuò)過。我母親做事沒有私心，所以就會(huì)很公正，這一點(diǎn)也體現(xiàn)在了我的身上，直接導(dǎo)致了新東方的成功，也導(dǎo)致了我今天的成功。
說到給時(shí)間，現(xiàn)在城里的家長(zhǎng)給孩子的時(shí)間確實(shí)難度比較大，但我們還是能夠給出來的。有家長(zhǎng)說俞老師我給時(shí)間了，給完之后孩子還是不理我，或者教育不好，我說你怎么給的時(shí)間？他說我不到外面應(yīng)酬了，我在家里陪著他做作業(yè)，我看電視，他做作業(yè)。所以有的時(shí)候家長(zhǎng)是把時(shí)間留在家里了，但自說自話，不跟孩子交流。孩子不一定會(huì)敢于反抗你，心里肯定會(huì)想你看電視，我卻寫作業(yè)。他說我不看電視看報(bào)紙總可以了吧？我說不可以，為什么？在孩子心中看報(bào)紙和雜志是不正經(jīng)的事情。他說俞老師難道我就干坐著，其實(shí)可以做兩件事情，你的水平到了可以幫助孩子做作業(yè)，但大多數(shù)的家長(zhǎng)水平是不太夠的，因?yàn)楹⒆訉W(xué)的東西越來越難。如果不是當(dāng)年高考考外語專業(yè)不用考數(shù)學(xué)，我永遠(yuǎn)上不了北大，當(dāng)年國(guó)家說考外語的不用考數(shù)學(xué)，這成全了我。我現(xiàn)在也沒有覺得智商有問題，基本是除了數(shù)學(xué)之外我是個(gè)正常人。
如果說你教不出來怎么辦？我本來用電腦工作，我跟他們說你們坐在我對(duì)面做作業(yè)，我在這面工作。我是真工作，用電腦處理各類工作，但我的孩子不認(rèn)為我是在工作，認(rèn)為我在打游戲。因?yàn)閷?duì)孩子來說打開電腦除了找好玩的東西就是打游戲，所以他不認(rèn)為你的工作是一種嚴(yán)肅的狀態(tài)。我有兩個(gè)孩子，一個(gè)女兒一個(gè)兒子，女兒是在國(guó)內(nèi)生的，兒子是我愛人在國(guó)外生的。
他們坐在對(duì)面做作業(yè)，一會(huì)兒跑過來看看我是不是在真正的工作，對(duì)我的人格產(chǎn)生了懷疑。后來我覺得不行，我就開始看書。我要對(duì)家長(zhǎng)說，很簡(jiǎn)單，只要書不拿倒了就行，拿著書想心事不看都沒事，過兩分鐘翻一頁(yè)，孩子知道你在看書，沒有辦法，孩子知道他必須認(rèn)真。
環(huán)境是一種氣場(chǎng)和氛圍，氛圍不造出來是不行的，不擺出樣子，孩子覺得你都不學(xué)我還學(xué)干什么呢。有一次我做了一個(gè)試驗(yàn)，家里不準(zhǔn)打開電視和電腦，要求愛人和女兒一起跟我看書，兒子不看，在那轉(zhuǎn)，最后轉(zhuǎn)著發(fā)現(xiàn)特沒勁，拿了一本書看，結(jié)果還看不懂。這叫環(huán)境氛圍。所以家長(zhǎng)給孩子時(shí)間要給出質(zhì)量，不是在家里陪著就行了。
給孩子時(shí)間的同時(shí)要培養(yǎng)孩子的心情。人的一輩子最重要的就是活個(gè)心情，心情是從小培養(yǎng)出來的。我剛才講到我父母培養(yǎng)我的心情，比如我父親培養(yǎng)我的瀟灑和不在意，在我身上得到了特別明顯的體現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)在我遇到困難的時(shí)候，在我遇到挫折的時(shí)候，在我遇到痛苦的時(shí)候，這種個(gè)性就明顯的發(fā)揮作用了，不是天生的，就是看到了我父親這個(gè)榜樣。小時(shí)候最怕的是我父母打架，后來我不怕了，發(fā)現(xiàn)他們打架沒有后果，因?yàn)椴淮蚣艿母改敢浑x婚就離了，總打架的卻不離婚，因?yàn)樗麄儼汛蚣茏鳛樯臉啡?。（笑）所以父母打架的時(shí)候一定要告訴孩子這是生命健康的標(biāo)志，但互相不能侮辱。
我父母總是打架，最后我發(fā)現(xiàn)我的心理和生理全部很健康，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)他們打架沒后果，打完了還在一起吃飯。我父親力氣比較大，每次喝醉酒我母親就急，用拳頭打、用棍子打，我父親也不急。打完架還沒兩分鐘，父親跳到河里，過兩分鐘一只手抓到一只螃蟹，說，兒子，今晚吃螃蟹。他這種生活態(tài)度特別令人向往，這種心情是帶有一點(diǎn)詩(shī)意的。
有一次我問家長(zhǎng)，請(qǐng)問我們這兒有多少家長(zhǎng)帶著孩子坐在未名湖邊看月亮從東方升起，有多少家長(zhǎng)帶著孩子到北京郊區(qū)躺在地上看滿天的星空。我們這兒有多少家長(zhǎng)帶著孩子去真正看過銀河呢？坦白的說我?guī)е⒆涌催^很多次，還拿著高倍望遠(yuǎn)鏡看。
有一次我?guī)е业胶＿叾杉?，剛好是十五，看著海邊的月亮一點(diǎn)點(diǎn)升起，月光一瀉千里。我們坐了一小時(shí)，我說有點(diǎn)涼了，我們回賓館吧，結(jié)果女兒說爸爸我不走，我要看到月亮升到那個(gè)地方再走，一坐坐了三個(gè)小時(shí)。你能說孩子內(nèi)心沒有美感嗎？沒有詩(shī)意嗎？如果我們不帶孩子去看這些東西，他就是沒有。孩子看到的都是高樓大廈，老師的壓迫，孩子心理是不會(huì)健康的。去農(nóng)家樂吃飯，有沒有帶著孩子多花兩個(gè)小時(shí)把各種菜和生長(zhǎng)周期講一講。有一次我?guī)畠旱睫r(nóng)村去，一個(gè)一個(gè)告訴她。這樣使她對(duì)我們吃的生物、植物產(chǎn)生了親切感。我?guī)е鴥鹤勇稜I(yíng)，搭著帳篷睡了一夜，結(jié)果到家里他就不睡床了，現(xiàn)在把帳篷支在屋子里，晚上就睡帳篷里。
每一位家長(zhǎng)都想把孩子送去上名牌大學(xué)，但不知道北大、清華心里有問題的學(xué)生比例非常高，達(dá)到30，我個(gè)人認(rèn)為不止30。我當(dāng)時(shí)在北大還是比較健康的，但我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)周圍的很多同學(xué)有心理問題，現(xiàn)在北大的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，所以北大的自殺率很高，每年都有。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明大專學(xué)生自殺率幾乎沒有，所以大家都知道以后把孩子送到什么地方上學(xué)了，也就是說不能隨便送到北大去。
成績(jī)要不要，我孩子也想去北大、去哈佛、去耶魯，但一定要在身心健康的情況下，否則沒有任何意義，我寧可要孩子一生的幸福，而不要孩子為了成績(jī)拔尖而痛苦。我用了三年的時(shí)間考上了北大，北大給了我這樣一個(gè)平臺(tái)，否則我做新東方也不會(huì)這么自信。但孩子的身心健康更加重要，從成績(jī)本身來說其實(shí)無關(guān)緊要。因?yàn)槌煽?jī)總在班級(jí)第一名，上了清華、北大也不一定有出息。孩子的成長(zhǎng)是一輩子的，讓他一輩子保持積極性，對(duì)所有東西的求知欲和好奇心以及上進(jìn)心，永遠(yuǎn)比讓孩子得班里的第一名更加好。
從小到大我的成績(jī)從來沒有超過前25名，所以我高考要考三年，到北大我整整努力五年，努力到如此地步，以至于得了肺結(jié)核。得肺結(jié)核的第一個(gè)原因是學(xué)習(xí)太刻苦了。我今天讀到一篇文章，心理學(xué)家做了實(shí)驗(yàn)，一幫人臉上弄得特別干凈，一幫人化了假的特別逼真的傷痕，心理學(xué)家說我給你們?cè)傺a(bǔ)補(bǔ)妝，不讓照鏡子，實(shí)際上是把化的傷全部擦掉了。讓他們走到人群中間，回來以后讓他們談體會(huì)，第一撥人都覺得自己特別受人尊重，第二撥人都認(rèn)為自己臉上有很難看的疤痕，說那個(gè)家伙坐在我旁邊三分鐘就走掉了。這就是說你的心理反射投射到了別人對(duì)你的看法上。還有一個(gè)原因是大學(xué)里沒有女人喜歡我，男人一孤單就容易得肺結(jié)核。我到大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候還在全班倒是第五，后來我統(tǒng)計(jì)一下，全班的前五名都在為最后的五名打工。這就證明了成績(jī)是不那么重要的。
孩子上中學(xué)成績(jī)決定了能不能上好大學(xué)，但好大學(xué)不能決定一輩子。阿里巴巴的馬云是杭州師范學(xué)院畢業(yè)的，大家知道杭州師范學(xué)院是因?yàn)橛旭R云，那是一所普通的師范學(xué)院。他跟我一樣，我們倆互相鼓勵(lì)很長(zhǎng)時(shí)間，他高考考了三次，我也考了三次，他學(xué)了英語，我也學(xué)了英語，但大家看看，馬云的財(cái)富是我的10倍。人的長(zhǎng)相、學(xué)歷完全不構(gòu)成他的障礙，馬云一直認(rèn)為他是天底下長(zhǎng)得最好看的人，我問馬云的愛人你認(rèn)為馬云好看嗎？她說不難看，比你好看多了。（笑）
我們班有這樣的孩子，父母什么都為他設(shè)計(jì)好了，后來家庭破敗了，他就發(fā)現(xiàn)自己生活在陰暗中，我們因?yàn)閺男【蜕钤陉幇抵兴詻]什么。最后一名的孩子，我說好，想想你們班一共40個(gè)孩子，沒有你前面39個(gè)孩子怎么能有自信心呢，那你就說我為別人墊底多光榮。你最后一名很輕松，往前面一看前面39個(gè)人被你追得半死不活，后面一看一個(gè)人都沒有，我想跑多快就跑多快。只要你有上進(jìn)心，只要你花時(shí)間學(xué)習(xí)，只要證明你的智商沒有問題，你就有超過別人的可能性。從40名變成39名，開心，有一個(gè)到后面去了，再超一下，兩個(gè)到后面去了，第一名多辛苦啊，怎么超前面都沒人，怎么看后面都是對(duì)自己咬牙切齒的人。
我們要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子，家長(zhǎng)一定要發(fā)現(xiàn)孩子身上任何時(shí)候、任何狀態(tài)下的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然不能孩子明明犯了錯(cuò)誤還在鼓勵(lì)。教育孩子要嚴(yán)厲有規(guī)矩，但要有鼓勵(lì)性，而不是侮辱、打擊、批判，把孩子說得一無是處。我們家長(zhǎng)經(jīng)常說的是隔壁的孩子怎么又超過你了，嚴(yán)禁在兩個(gè)孩子之間進(jìn)行比較，但要發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。愛因斯坦就是被他母親鼓勵(lì)出來的，上小學(xué)的時(shí)候沒有一個(gè)老師要他，只有他媽媽對(duì)他表示有信心，學(xué)校不教我教你，愛因斯坦小學(xué)的教育是他媽媽教出來的，最后他成了偉大的科學(xué)家。
老師做過一個(gè)試驗(yàn)，問如果“她”出了車禍，最后臉上有了很難看的疤痕，你還會(huì)愛“她”一輩子嗎？很多人選擇也許會(huì)，堅(jiān)定不移說會(huì)的只有10。接著又提到“他”，“他”作為大老板破產(chǎn)了你還會(huì)跟“他”一輩子嗎？問女人，說會(huì)的不會(huì)超過10。老師問學(xué)生你們把這兩個(gè)人想象成什么關(guān)系了，大部分學(xué)生說是戀人關(guān)系或者夫妻關(guān)系。老師說女的她是母親，男的他是兒子，請(qǐng)問這兩個(gè)問題的答案是什么？結(jié)果出來的答案是100都是會(huì)。孩子從本性來說是愿意全心全意愛父母的，當(dāng)然這個(gè)愛是有前提條件的，你要把他培養(yǎng)成有愛心的人，父母對(duì)孩子的愛是無私的，但這個(gè)愛不是寵愛，愛是有度的，正確的來引導(dǎo)孩子我們就會(huì)創(chuàng)造一個(gè)非常美好和諧的家庭和開心得成長(zhǎng)的有成就的孩子。
俞敏洪大學(xué)生的演講視頻篇三
大家好，今天我想分享一下我在大學(xué)四年中的心得體會(huì)。對(duì)于每個(gè)人來說，大學(xué)生活都是十分難忘的一段經(jīng)歷。在這個(gè)階段，我們不僅學(xué)習(xí)了知識(shí)，還結(jié)交了許多志同道合的朋友，體驗(yàn)了許多新鮮的事物?；厥走@四年的時(shí)光，我發(fā)現(xiàn)其中不僅有了挫折和失敗，也有了成長(zhǎng)和收獲。
第二段：探究
在大學(xué)生活中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重要的問題，那就是我們需要自我管理。這包括學(xué)習(xí)，生活和社交等各個(gè)方面。在這個(gè)過程中，我們要明確目標(biāo)，保持積極的心態(tài)，同時(shí)也要有耐心和毅力。曾經(jīng)我在準(zhǔn)備一個(gè)重要的考試時(shí)，感到非常壓力和焦慮，但是在堅(jiān)持不懈的努力下，最終取得了較好的成績(jī)。因此，我認(rèn)為在大學(xué)生活中，自我管理是讓我們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵因素。
第三段：論證
除了自我管理，我還深刻認(rèn)識(shí)到了溝通的重要性。無論是在學(xué)習(xí)中合作，還是與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，溝通都是必不可少的。在我收到對(duì)我不公正的評(píng)價(jià)時(shí)，我選擇了主動(dòng)與老師進(jìn)行交流，解釋自己的觀點(diǎn)，最終得到了理解和支持。這使我認(rèn)識(shí)到了與他人建立良好溝通的必要性，而這可以通過學(xué)習(xí)溝通技巧和與人相處來實(shí)現(xiàn)。
第四段：論證
此外，我對(duì)社會(huì)責(zé)任的意識(shí)也有所提高。在一次志愿活動(dòng)中，我意識(shí)到自己對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)可以不僅僅停留在個(gè)人利益層面。通過參與社會(huì)公益活動(dòng)，我能夠讓自己變得更加成熟，責(zé)任感更強(qiáng)，同時(shí)也能給予社會(huì)更多的幫助。因此，我認(rèn)為在大學(xué)這樣的一個(gè)教育環(huán)境中，我們應(yīng)該進(jìn)一步深化社會(huì)責(zé)任教育，讓更多的學(xué)生在成長(zhǎng)的過程中養(yǎng)成擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任的意識(shí)。
第五段：總結(jié)
綜上所述，大學(xué)生活并不簡(jiǎn)單，但它也是成長(zhǎng)的機(jī)遇。通過自我管理、溝通和社會(huì)責(zé)任的實(shí)踐，我不僅取得了進(jìn)步，而且變得更加自信和成熟。因此，我希望未來的大學(xué)生們能夠從我的經(jīng)驗(yàn)中得到啟發(fā)，深度反思自己的成長(zhǎng)和經(jīng)歷，并在學(xué)習(xí)和生活中積極面對(duì)挑戰(zhàn)。讓我們一起向更美好的未來前進(jìn)！
俞敏洪大學(xué)生的演講視頻篇四
大家下午好！
我們很久沒在一起聚會(huì)了，有兩個(gè)方面的原因：第一是新東方大廈的大教室被改造了，所以在樓里沒有了開會(huì)的場(chǎng)地，上一次的會(huì)議應(yīng)該是在上半年的時(shí)候，在大教室，當(dāng)時(shí)已經(jīng)是人滿為患了；第二個(gè)原因就是人越來越多，每一個(gè)部門都在忙著自己的發(fā)展，忙著自己的重新組建。這兩個(gè)原因造成大家集中起來開會(huì)的次數(shù)少了一些，這是不應(yīng)該發(fā)生的事情。我們作為集團(tuán)總公司的成員，應(yīng)該經(jīng)常在一起，傾聽來自各個(gè)方面的聲音，大家統(tǒng)一思想、共同行動(dòng)。
新東方的財(cái)年的結(jié)束時(shí)間是5月31日，所以，現(xiàn)在開這個(gè)表彰大會(huì)并不太晚。面向xx財(cái)年，我們還有10個(gè)月的時(shí)間來共同奮斗、共同發(fā)展，把新東方的業(yè)務(wù)做好。
今年是新東方成立18周年，前兩天《新東方精神》季刊的編輯對(duì)我進(jìn)行采訪，說18周年對(duì)一個(gè)人來說是他的“成人年”，對(duì)新東方意味著什么。我覺得企業(yè)跟人還不能完全比較，因?yàn)橐粋€(gè)人到了18歲不管你想不想長(zhǎng)大，你已經(jīng)長(zhǎng)大了。一個(gè)人到了18歲不管怎樣，都會(huì)繼續(xù)活下去，并且會(huì)走向中年、走向老年，這是一個(gè)自然的過程。自然過程太多的事情是可以預(yù)料的，只有一個(gè)東西不可以預(yù)料，就是除了肉體以外，一個(gè)人的精神、能力和知識(shí)等方面的成長(zhǎng)是不可預(yù)料的。比如說我在18歲的時(shí)候，就沒有預(yù)料到我今天會(huì)是什么樣的，你們現(xiàn)在也不可能預(yù)料在40歲、50歲會(huì)是怎么樣的。人的成長(zhǎng)可以是無限的，但身體的成長(zhǎng)是可以預(yù)料的。
一個(gè)企業(yè)的18歲，可以說已經(jīng)很老，也可以說很年輕，也可以說還在嬰幼兒時(shí)期。根據(jù)美國(guó)《財(cái)富》雜志報(bào)道，中國(guó)中小企業(yè)的平均壽命是2.5年，集團(tuán)企業(yè)的平均壽命是七八年。新東方從零做起，從一分錢沒有開始做起，做到18年還存在，先不說發(fā)展，就是18年這個(gè)公司還存在，而且是在高死亡率的情況下生存下來的18年，所以我說新東方是一個(gè)挺不容易的事情。如果做了18年，最后成為品牌公司，并且能夠在世界上最好的證券交易所——美國(guó)紐約證券交易所上市，這樣的公司我估計(jì)更少。18年，新東方做了很多了不起的成就，但面向未來新東方還有很長(zhǎng)的路可以走，假設(shè)新東方到一百年的話，那么我們現(xiàn)在剛好18歲，跟一個(gè)人差不多。但是我們真心希望新東方五百年以后還存在樣。這樣我們今天的18歲，還算是新東方的幼兒時(shí)期。
新東方處于強(qiáng)大的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，這跟其他企業(yè)是一樣的。任何一個(gè)企業(yè)只要做生意，不是政府資助，不是慈善機(jī)構(gòu)的資助，要靠自己的努力去掙錢，靠自己的努力提高利潤(rùn)，使企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展下去，就要有競(jìng)爭(zhēng)能力。從這個(gè)意義上說，我們和其他的商業(yè)機(jī)構(gòu)是一致的。但是，新東方有兩個(gè)特殊情況跟一般的企業(yè)不一樣：第一，我們提供的不是有形的產(chǎn)品，我們提供的是無形的服務(wù)，也就是說實(shí)際上我們提供的是人對(duì)人的服務(wù)。每一個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)來到新東方，依靠我們的知識(shí)、能力、教學(xué)水平，依靠我們對(duì)孩子未來的設(shè)計(jì)來贏得孩子和家長(zhǎng)對(duì)新東方的認(rèn)可，因此，我們跟一般的商業(yè)機(jī)構(gòu)不一樣。我們現(xiàn)在開會(huì)的這個(gè)皇冠假日酒店，盡管也是服務(wù)行業(yè)，但它有大樓在這兒，人家會(huì)來住。但是，新東方的教室在那兒，如果沒有老師走到課堂上課，學(xué)生就不會(huì)走進(jìn)來，所以說我們提供的服務(wù)是不一樣的；第二，與其他的商業(yè)機(jī)構(gòu)更加不一樣的地方是我們對(duì)人的精神世界所起的作用。當(dāng)一個(gè)學(xué)生走進(jìn)新東方的時(shí)候，也許沒有對(duì)未來有所期待，通過新東方的培訓(xùn)他有了對(duì)未來的期待；當(dāng)一個(gè)學(xué)生走進(jìn)新東方的時(shí)候非常失落，但是走進(jìn)新東方后他看到了未來的希望；當(dāng)一個(gè)學(xué)生走進(jìn)新東方的時(shí)候沒有任何活力，但是來到新東方獲得了面對(duì)困難的勇氣和活力；當(dāng)一個(gè)學(xué)生來到新東方時(shí)面對(duì)的是一門一門考試的失敗，來到新東方通過培訓(xùn)后，他能夠通過考試成功地邁向自己新的臺(tái)階。這種提升人的精神境界的服務(wù)是其他商業(yè)機(jī)構(gòu)很難做到的。
俞敏洪大學(xué)生的演講視頻篇五
大家好！我今天非常榮幸能夠站在這里，與大家分享我作為一名大學(xué)教師的心得體會(huì)。作為一名教師，我深知教育事業(yè)的重要性和使命感，也體驗(yàn)到了教學(xué)工作中的辛苦和快樂。在這里，我愿意與大家一起探討并總結(jié)我所擁有的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
首先，作為一名大學(xué)教師，我深深感受到了自身素質(zhì)的重要性。大學(xué)教師不僅需要在專業(yè)知識(shí)上有卓越的造詣，還需要具備良好的心理素質(zhì)和情商。面對(duì)各種不同背景的學(xué)生，我們需要具備高度的包容心和耐心。同時(shí)，我們還要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，以便更好地傳遞給學(xué)生們。只有提高自身綜合素質(zhì)，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生，推動(dòng)他們的成長(zhǎng)。
其次，大學(xué)教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力?，F(xiàn)代教育理念強(qiáng)調(diào)“教學(xué)相長(zhǎng)”，即教師要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，讓他們?cè)诮虒W(xué)過程中主動(dòng)思考和探究。大學(xué)教師不是傳授知識(shí)的機(jī)器，而是引路人和引導(dǎo)者。我們要鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)取知識(shí)，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的興趣和技能。只有在自主學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生才能真正掌握知識(shí)，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。
第三，大學(xué)教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力，大學(xué)教育應(yīng)該成為培養(yǎng)和引導(dǎo)創(chuàng)新人才的重要陣地。作為教師，我們應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、思維能力和實(shí)踐能力。我們要倡導(dǎo)學(xué)生勇敢嘗試新事物，培養(yǎng)他們敢于冒險(xiǎn)和解決問題的能力。只有敢于創(chuàng)新的人才才能應(yīng)對(duì)快速變化的社會(huì)和未知的挑戰(zhàn)。
第四，大學(xué)教師需要注重學(xué)生的全面發(fā)展。大學(xué)教育，不僅僅是專業(yè)知識(shí)的傳授，更應(yīng)該是人格和品德的培養(yǎng)。大學(xué)是培養(yǎng)社會(huì)精英的搖籃，我們要關(guān)注學(xué)生的身心健康、社會(huì)責(zé)任感和人文素養(yǎng)等方面的培養(yǎng)。我們要引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，注重他們的身心平衡；我們要培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)他們積極參與社會(huì)公益和社會(huì)實(shí)踐；我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任感。
最后，大學(xué)教師需要注重與同行的交流與合作。作為大學(xué)教師，我們的工作不僅僅是教書育人，還包括科研、學(xué)術(shù)交流等方面。我們要積極參與學(xué)術(shù)研究和教育學(xué)科建設(shè)，與同行們多交流、多合作，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。我們要勇于分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，與同行們互相啟發(fā)，共同提高。
親愛的學(xué)生們，你們是國(guó)家未來的棟梁之材，也是我們教師最為寶貴的財(cái)富。作為大學(xué)教師，我們時(shí)刻關(guān)注你們的成長(zhǎng)和發(fā)展。我們希望你們?cè)诖髮W(xué)期間能夠注重自身素質(zhì)的培養(yǎng)，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度；我們希望你們能夠主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神；我們希望你們能夠全面發(fā)展，成為德智體美全面發(fā)展的人才。
最后，我衷心希望大家在今天的分享中能夠從中獲得一些啟發(fā)和思考。作為大學(xué)教師，我們需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷提高自身的教學(xué)水平和素質(zhì)，才能更好地為學(xué)生成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。謝謝大家！
俞敏洪大學(xué)生的演講視頻篇六
人的生活方式有兩種，第一種是像草一樣活著。你盡管活著，每年還在成長(zhǎng)，但是你畢竟是一顆草;你吸收雨露陽(yáng)光，但是長(zhǎng)不大。人們可以踩過你，人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯喽a(chǎn)生痛苦;人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘?，而來憐憫你，因?yàn)槿藗儽旧砭蜎]看到你。所以，我們每一個(gè)人都應(yīng)該像樹一樣成長(zhǎng)。即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使被人踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長(zhǎng)起來。也許兩年、三年你長(zhǎng)不大，但是十年、八年、二十年，你一定能長(zhǎng)成參天大樹，當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹以后，遙遠(yuǎn)的地方，人們就能看到你;走近你，你能給人一片綠色、一片陰涼，你能幫助別人。即使人們離開你以后，回頭一看，你依然是地平線上一道美麗的風(fēng)景線。樹，活著是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之才。活著死了都有用，這就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。
當(dāng)一個(gè)人為別人活著的時(shí)候，就非常麻煩。因?yàn)閯e人的標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的，沒有堅(jiān)持了自己的追求而想要的東西，你的尊嚴(yán)和自尊是得不到保證的，因?yàn)槟憧偸窃陲h搖中間。對(duì)于我們來說，保持自己尊嚴(yán)和自尊的最好的方法是什么呢?就是說你有一個(gè)夢(mèng)想，通過從最基本的一個(gè)步驟，你就可以開始追求。比如說最后你想取代我，成為新東方的董事長(zhǎng)和總裁，你能不能做到?只要你有足夠的心態(tài)和足夠做事情的方法，以及胸懷，肯定是能做到的。
凡是想要一下子把一件事情干成的人，就算他干成這件事情，他也沒有基礎(chǔ)，因?yàn)榈扔谑窃谏碁┥显斓姆孔?，最后一定?huì)倒塌。只有慢慢地一步一步把事情干成的，每一步都給自己打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，每一步都給自己一個(gè)良好的交代，再重新向未來更高去走每一步的人，他才能夠把事情真正地做成功。
當(dāng)你決定了一輩子干什么以后，你就要堅(jiān)定不移地干下去，就不要隨便地?fù)Q。你可以像一條河流一樣，越流越寬闊，但是千萬不要再想去變成另外一條河，或者變成一座高山。有了這樣一個(gè)目標(biāo)以后，你生命就不會(huì)搖晃，不會(huì)因?yàn)橛心撤N機(jī)會(huì)，你就到處亂竄，這樣你才能夠做出事情。
我們未來生活的一種重要能力，叫做忍辱負(fù)重的能力。很多社會(huì)名流會(huì)遇到很多很多你不能忍受的事情，但是你不得不忍受。而你不忍受就不可能成功。為什么，因?yàn)槟悴蝗倘柝?fù)重，你就沒有時(shí)間，你就沒有空間，沒有走向未來的空間。如果你想走向未來，最后變得更加強(qiáng)大、更加繁榮，你就必須要做好給自己留下足夠的時(shí)間和空間。輪到我們自己的生命，要想為一個(gè)偉大的目標(biāo)而奮斗的時(shí)候，你排除也得必須排除，你生命中一切瑣碎的干擾，因此你就必須忍辱負(fù)重。
不管我們是什么年齡，我們哪能做一時(shí)氣不過的事情。這個(gè)世界上讓你氣不過的事情太多了，只有你氣得過的時(shí)候，這個(gè)世界才在你面前才能展開最光輝的一面。
我有這么一個(gè)比喻，每一條河流都有自己不同的生命曲線。長(zhǎng)江和黃河的曲線，是絕對(duì)不一樣的。但是每一條河流都有自己的夢(mèng)想，那就是奔向大海。所以不管黃河是多么的曲折，繞過了多少的障礙;長(zhǎng)江拐的彎不如黃河多，但是她沖破了懸崖峭壁，用的方式是不一樣的，但是最后都走到了大海。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不管是沖過去還是繞過去，只要我們能過去就行。我希望大家能使自己的生命向夢(mèng)想流過去，像長(zhǎng)江、黃河一樣流到自己夢(mèng)想的盡頭，進(jìn)入寬闊的海洋，使自己的生命變得開闊，使自己的事業(yè)變得開闊。但是并不是你想流就能流過去，其實(shí)這里面就具備了一種精神，毫無疑問就是水的精神。我們的生命有時(shí)候會(huì)是泥沙，盡管你也跟著水一起往前流，但是由于你個(gè)性的缺陷，面對(duì)困難的退步或者說膽怯，你可能慢慢地就會(huì)像泥沙一樣沉淀下去，一旦你沉淀下去，也許你不用為前進(jìn)而努力了，但是你卻永遠(yuǎn)見不得陽(yáng)光了。你沉淀了下去，上面的泥沙就會(huì)不斷地把你壓住，最后你會(huì)暗無天日。所以我建議大家，不管你現(xiàn)在的生命是什么樣的，一定要有水的精神。哪怕被污染了，也能洗凈自己。像水一樣，不斷地積蓄自己的力量，不斷地沖破障礙，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)不到的時(shí)候，把自己的厚度給積累起來，當(dāng)有一天時(shí)機(jī)來臨的時(shí)候，你就能夠奔騰入海，成就自己的生命。
渡過難關(guān)是一種心態(tài)，你想要跨過去的話，就必然能跨過去。
很多人在工作的時(shí)候，帶著怨氣和怨恨在工作，你的工作就遠(yuǎn)做不好。
如何能夠把事情做得更成功的幾個(gè)要點(diǎn)。第一要點(diǎn)，如何盡可能把自己的長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)結(jié)合起來。我們要先分清楚，哪些事情是我們想一輩子干的事情，哪些事情是一下子干完，我們就可以不用干的事情。中國(guó)有句話叫急事慢做，你越著急的事情，你做的越仔細(xì)、越認(rèn)真，越能把事情做好。而你越著急的事情，做的越快反而越做的七零八落，我把這個(gè)急事也叫做大事。第二個(gè)要素就是要決定自己一輩子干什么。那么還有一個(gè)我覺得非常重要的，就是平時(shí)做事情的時(shí)候，對(duì)時(shí)間的計(jì)劃性。還有一點(diǎn)，就是成功要自我約束。任何時(shí)候，當(dāng)你前面面臨一個(gè)巨大的誘-惑，和其它任何可能產(chǎn)生誘-惑的時(shí)候，如果你覺得自己停不下來，你千萬別去追那個(gè)東西。因?yàn)槟阕妨四莻€(gè)東西停不下來，最后栽跟頭的一定就是你。
千萬記住一點(diǎn)，做任何事情的時(shí)間都是能擠出來的。
偉大與平凡的不同之處，一個(gè)平凡的人每天過著瑣碎的生活，但是他把瑣碎堆砌出來，還是一堆瑣碎的生命。所謂偉大的人，是把一堆瑣碎的事情，通過一個(gè)偉大的目標(biāo)，每天積累起來以后，變成一個(gè)偉大的事業(yè)。
我的核心價(jià)值觀就是，以善為生，用善良的心態(tài)來對(duì)待自己的`生命和別人的生命。
有兩句話我是比較欣賞的。生命是一種過程;事業(yè)一種結(jié)果。
我們每一個(gè)人是活在每一天的，假如說你每一天不高興，你把所有的每一天都組合起來，就是你一輩子不高興。但是假如你每一天都高興了，其實(shí)你一輩子就是幸?？鞓返摹Ｓ幸淮挝以谕S河邊上走的時(shí)候，我就用礦泉水瓶灌了一瓶水。大家知道黃河水特別的渾，后來我就放在路邊，大概有一個(gè)小時(shí)左右。讓我非常吃驚的發(fā)現(xiàn)，四分之三已經(jīng)變成了非常清澈的一瓶水，而只有四分之一呢，是沉淀下來的泥沙。假如說我們把這瓶水，清水部分比喻我們的幸福和快樂，而把那個(gè)渾濁的那個(gè)沉淀的泥沙，比喻我們痛苦的話，你就明白了;當(dāng)你搖晃一下以后，你的生命中整個(gè)充滿的是渾濁，也就是充滿的都是痛苦和煩惱。但是當(dāng)你把心靜下來的以后，盡管泥沙總的份量一點(diǎn)都沒有減少，但是它沉淀在你的心中，因?yàn)槟愕男谋容^沉靜，所以就再也不會(huì)被攪和起來，因此你的生命的四分之三，就一定是幸福和快樂的。
人的生命道路其實(shí)很不平坦，靠你一個(gè)人是絕對(duì)走不完的，這個(gè)世界上只有你跟別人在一起，為了同一個(gè)目標(biāo)一起做事情的時(shí)候，才能把這件事情做成。一個(gè)人的力量很有限，但是一群人的力量是無限的。當(dāng)五個(gè)手指頭伸出來的時(shí)候，它是五個(gè)手指頭，但是當(dāng)你把五個(gè)手指頭握起來的時(shí)候，它是一個(gè)拳頭。未來除了是你自己成功，一定要跟別人一起成功，跟別人團(tuán)結(jié)在一起，形成我們，你才能把事情做成功。
俞敏洪大學(xué)生的演講視頻篇七
俞敏洪是新東方教育集團(tuán)創(chuàng)始人，英語教學(xué)與管理專家。擔(dān)任新東方教育集團(tuán)董事長(zhǎng)、洪泰基金聯(lián)合創(chuàng)始人、中國(guó)青年企業(yè)家協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中華全國(guó)青年聯(lián)合會(huì)委員等職。一個(gè)善于在演講中激勵(lì)學(xué)生的“圓夢(mèng)大師”，一個(gè)沒有一點(diǎn)架子、任由員工“開涮”的億萬富豪，一個(gè)創(chuàng)業(yè)伙伴們騎到他頭上卻不得不服氣的校長(zhǎng)。
親愛的同學(xué)們，大家晚上好!
當(dāng)有人站在這么一個(gè)舞臺(tái)上，我們很多同學(xué)都會(huì)羨慕。也會(huì)想，也許我去講，會(huì)比他講的更好。但是不管站在臺(tái)上的同學(xué)是面對(duì)失敗還是最后的成功，他已經(jīng)站在這個(gè)舞臺(tái)上了。而你，還只是一個(gè)旁觀者，這里面的核心元素，不是你能不能演講，不是你有沒有演講才能，而是你敢不敢站在這個(gè)舞臺(tái)上來。我們一生有多少事情是因?yàn)槲覀儾桓宜詻]有去做的。
曾經(jīng)有這么一個(gè)男孩，在大學(xué)整整四年沒有談過一次戀愛，沒有參加過一次學(xué)生會(huì)班級(jí)的干部競(jìng)選活動(dòng)。這個(gè)男孩是誰呢?他就是我。
在大學(xué)的時(shí)候，難道我不想談戀愛嗎?那為什么沒有呢?因?yàn)槲沂紫染桶炎约嚎幢饬?。我在想，如果我去追一個(gè)女生，這個(gè)女生可能會(huì)說，你這頭豬，居然敢追我，真是癩蛤蟆想吃天鵝肉。要真出現(xiàn)這種情況，我除了上吊和挖個(gè)地洞跳進(jìn)去，我還能干什么呢?所以這種害怕阻擋了我所有本來應(yīng)該在大學(xué)發(fā)生的各種感情上的美好。
其實(shí)現(xiàn)在想來，這是一件多么可笑的事情，你怎么知道就沒有喜歡豬的女生呢?就算你被女生拒絕了，那又怎么樣呢?這個(gè)世界會(huì)因?yàn)檫@件事情就改變了嗎?那種把自己看得太高的人我們說他狂妄，但是一個(gè)自卑的人，一定比一個(gè)狂妄的人還要更加糟糕。因?yàn)榭裢娜艘苍S還能抓到他生活中本來不是他的機(jī)會(huì)，但是自卑的人永遠(yuǎn)會(huì)失去本來就屬于他的機(jī)會(huì)。因?yàn)樽员?，所以你就?huì)害怕，你害怕失敗，你害怕別人的眼光，你會(huì)覺得周圍的人全是抱著諷刺打擊侮辱你的眼神在看你，因此你不敢去做。所以你用一個(gè)本來不應(yīng)該貶低自己的元素貶低自己，使你失去了勇氣，這個(gè)世界上的所有的門，都被關(guān)上了。
當(dāng)我從北大辭職出來以后，作為一個(gè)北大的快要成為教授的老師，馬上換成穿著破軍大衣，拎著漿糊桶，專門到北大里面去貼小廣告的人，我剛開始內(nèi)心充滿了恐懼，我想這可都是我的學(xué)生啊，果不其然學(xué)生就過來了。哎俞老師，你在這貼廣告啊。我說，是，我從北大出去自己辦個(gè)培訓(xùn)班，自己貼廣告。學(xué)生說，俞老師別著急，我來幫你貼，我突然發(fā)現(xiàn)，原來學(xué)生并沒有用一種貶低的眼神在看我，學(xué)生只是說，俞老師我來幫你貼，而且說，我不光幫你貼，我還在這看著，不讓別人給它蓋上。逐漸我就意識(shí)到了，這個(gè)世界上，只有你克服了恐懼，不在乎別人的眼光，你才能成長(zhǎng)。也正是有了這樣慢慢不斷增加的勇氣，我有了自己的事業(yè)，有了自己的生活，有了自己的未來。
回過頭來再想一想，最近這幾天正在全世界非?；鸨奈业呐笥阎获R云，他就比我偉大很多。馬云跟我有很多相似之處，當(dāng)然不是長(zhǎng)相上相似，大家都知道，這個(gè)長(zhǎng)相上還是有差距的，他長(zhǎng)得比較有特色。
我們倆都高考考了三年，我考進(jìn)了北大的本科，他考進(jìn)了杭州師范學(xué)院的?？?，大家馬上發(fā)現(xiàn)，從這個(gè)意義上來說，無論如何，我應(yīng)該顯得比他更加的優(yōu)秀。但是一個(gè)人的'優(yōu)秀并不是因?yàn)槟憧忌狭吮贝缶蛢?yōu)秀了，并不是因?yàn)槟闵狭斯鹁蛢?yōu)秀了，也并不會(huì)因?yàn)槟汩L(zhǎng)相好看而優(yōu)秀。一個(gè)人真正優(yōu)秀的特質(zhì)來自于內(nèi)心想要變得更加優(yōu)秀的那種強(qiáng)烈的渴望，和對(duì)生命的追求那種火熱的激情。馬云身上這兩條全部存在。
如果說在我們那個(gè)時(shí)候，馬云能成功，李彥宏能成功，馬化騰能成功，俞敏洪能成功，我們這些人都是來自普通家庭，今天的你擁有的資源和信息比我們那個(gè)時(shí)候要更加豐富一百倍，你沒有理由不成功。
當(dāng)我們要有勇氣跨出第一步的時(shí)候，我們首先要克服內(nèi)心的恐懼，因?yàn)檫@個(gè)世界上，只有你往前走的腳步你自己能夠聽見。