北京大學(分數(shù)線,專業(yè)設置)2017年自主選拔項目——自主招生、博雅人才培養(yǎng)計劃、筑夢計劃的測試于6月11日至14日進行，同時開始的還有浙江省“三位一體”綜合評價和上海市“博雅計劃”招生測試。據(jù)介紹，今年通過北京大學各類自主選拔項目審核的人數(shù)接近6000人，北大為更多優(yōu)秀學子敞開了“綜合評價，多元選材”的途徑。
北京大學招生辦公室主任李祎介紹，北大每一個測試環(huán)節(jié)都經(jīng)過精心科學的設計，面向不同特點的考生采取多樣化的測試方式，讓考生在這個舞臺上充分展示自己的興趣特長和綜合素養(yǎng)，并且有機會和不同學科領域的專家面對面交流，使考生在測試的過程中提升學識、視野和能力。
測試方式多樣，回歸自主選拔本質(zhì)
今年的北大自主選拔依然采取了多樣化的測試方式。例如，對于自主招生中的科創(chuàng)類考生，還將進行一對多的現(xiàn)場答辯方式，來自不同學科的多位專家會就考生的作品或成果進行多角度、多方面的提問，從而考生進行全面、深入的評價與考核。
李祎介紹，自主招生考核的難點在于如何甄別考察學生真正所具有的特長和潛質(zhì)，不同學生具有的學科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)，表現(xiàn)可能是多種多樣的，才能也不盡相同，統(tǒng)一的考核方式無法真正考察出學生獨有的特點，這也是以往自主招生聯(lián)考淪為“小高考”的重要原因。
為此，北大在自主招生考核方式上進行了探索和創(chuàng)新，將不再只限于傳統(tǒng)的筆試、面試，對于一些具有特殊天賦和才能的學生還將量身定制測試方式。在這種差異化、個性化考核方式的背后，是多角度、多渠道、全方位地了解了考生的學科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)，也是北大對自主選拔錄取理念的深刻詮釋和深入貫徹。
在“博雅計劃”的測試中，北大的考核主要通過筆試和面試兩種方式，筆試側(cè)重考察學生的基礎學業(yè)能力和學習潛質(zhì)，面試側(cè)重于考察學生的個人志趣、邏輯思考與批判性思維、領導力和人文情懷等。
北京大學招生辦公室主任李祎介紹，北大每一個測試環(huán)節(jié)都經(jīng)過精心科學的設計，面向不同特點的考生采取多樣化的測試方式，讓考生在這個舞臺上充分展示自己的興趣特長和綜合素養(yǎng)，并且有機會和不同學科領域的專家面對面交流，使考生在測試的過程中提升學識、視野和能力。
測試方式多樣，回歸自主選拔本質(zhì)
今年的北大自主選拔依然采取了多樣化的測試方式。例如，對于自主招生中的科創(chuàng)類考生，還將進行一對多的現(xiàn)場答辯方式，來自不同學科的多位專家會就考生的作品或成果進行多角度、多方面的提問，從而考生進行全面、深入的評價與考核。
李祎介紹，自主招生考核的難點在于如何甄別考察學生真正所具有的特長和潛質(zhì)，不同學生具有的學科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)，表現(xiàn)可能是多種多樣的，才能也不盡相同，統(tǒng)一的考核方式無法真正考察出學生獨有的特點，這也是以往自主招生聯(lián)考淪為“小高考”的重要原因。
為此，北大在自主招生考核方式上進行了探索和創(chuàng)新，將不再只限于傳統(tǒng)的筆試、面試，對于一些具有特殊天賦和才能的學生還將量身定制測試方式。在這種差異化、個性化考核方式的背后，是多角度、多渠道、全方位地了解了考生的學科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)，也是北大對自主選拔錄取理念的深刻詮釋和深入貫徹。
在“博雅計劃”的測試中，北大的考核主要通過筆試和面試兩種方式，筆試側(cè)重考察學生的基礎學業(yè)能力和學習潛質(zhì)，面試側(cè)重于考察學生的個人志趣、邏輯思考與批判性思維、領導力和人文情懷等。