積累運(yùn)用
1、楣 莧 飾 肅 莫
2、（1）串
（2）丟
3、（1）經(jīng)歷過滄海，對別處的水就難以看
上眼了。
（2）囊螢和映雪分別指晉朝車胤和孫康利用螢火蟲的光和雪的反光刻苦讀書的故事。
閱讀理解
（一）
4、（1）一問知籍貫對方就會肅然起敬：“哦！你們那里出咸鴨蛋！”
（2）上海店鋪賣咸鴨蛋必用紙條特別標(biāo)明“高郵咸蛋”。
（3）雙黃鴨蛋可以成批輸出。
（4）袁枚的《隨園食草·小菜單》有專門記載。
5、不矛盾。① 句寫作者認(rèn)為雙黃蛋只是兩令蛋黃的鴨蛋，看起來也很普通；
② 句寫作者認(rèn)為其他地方的鴨蛋的確不如高郵咸鴨蛋。表現(xiàn)了作者對高郵鴨
蛋、對家鄉(xiāng)的喜愛和自豪之情。
6、因?yàn)椤峨S園食單》較客觀地介紹了高郵咸蛋的優(yōu)點(diǎn)．也證實(shí)了高郵咸蛋之，同時(shí)，
也從側(cè)面反映了作者的一份自豪之情。
7、不能?！爸ā弊謱懗隽丝曜右辉氯?，紅油冒上來的動感，以及吃鴨蛋時(shí)的痛快的感覺。
（二）
8、偷偷地看中。
9、做毽子的過程，從用制錢做成毽托到完工，都充滿游戲和創(chuàng)造的快樂。尤其是有時(shí)乘沒人
看見，摁住一只大公雞，噌噌拔了兩把毛就跑的細(xì)節(jié)，又多了冒險(xiǎn)的樂趣。
10、提示：應(yīng)抓住心理活動，可從制作過程、外形特征、與別人的毽子的比較等幾個(gè)角度進(jìn)
行描寫。
11、提示：要按恰當(dāng)?shù)捻樞颍瑢懙脳l理明晰、步驟清楚。
1、楣 莧 飾 肅 莫
2、（1）串
（2）丟
3、（1）經(jīng)歷過滄海，對別處的水就難以看
上眼了。
（2）囊螢和映雪分別指晉朝車胤和孫康利用螢火蟲的光和雪的反光刻苦讀書的故事。
閱讀理解
（一）
4、（1）一問知籍貫對方就會肅然起敬：“哦！你們那里出咸鴨蛋！”
（2）上海店鋪賣咸鴨蛋必用紙條特別標(biāo)明“高郵咸蛋”。
（3）雙黃鴨蛋可以成批輸出。
（4）袁枚的《隨園食草·小菜單》有專門記載。
5、不矛盾。① 句寫作者認(rèn)為雙黃蛋只是兩令蛋黃的鴨蛋，看起來也很普通；
② 句寫作者認(rèn)為其他地方的鴨蛋的確不如高郵咸鴨蛋。表現(xiàn)了作者對高郵鴨
蛋、對家鄉(xiāng)的喜愛和自豪之情。
6、因?yàn)椤峨S園食單》較客觀地介紹了高郵咸蛋的優(yōu)點(diǎn)．也證實(shí)了高郵咸蛋之，同時(shí)，
也從側(cè)面反映了作者的一份自豪之情。
7、不能?！爸ā弊謱懗隽丝曜右辉氯?，紅油冒上來的動感，以及吃鴨蛋時(shí)的痛快的感覺。
（二）
8、偷偷地看中。
9、做毽子的過程，從用制錢做成毽托到完工，都充滿游戲和創(chuàng)造的快樂。尤其是有時(shí)乘沒人
看見，摁住一只大公雞，噌噌拔了兩把毛就跑的細(xì)節(jié)，又多了冒險(xiǎn)的樂趣。
10、提示：應(yīng)抓住心理活動，可從制作過程、外形特征、與別人的毽子的比較等幾個(gè)角度進(jìn)
行描寫。
11、提示：要按恰當(dāng)?shù)捻樞颍瑢懙脳l理明晰、步驟清楚。