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初學習的基礎是( )。
A.兒童的本能
B.兒童的生理成熟
C.條件反射的出現(xiàn)
D.兒童感知覺的發(fā)生
5.體現(xiàn)前運算階段兒童認知特點的活動是( )。
A.兒童能夠找到不在眼前的物體
B.兒童能抓住毯子的一角,通過拉毯子來取得放在毯子另一角的玩具
C.孩子認為比他小的都是弟弟妹妹,他們將來都會變成自己
D.兒童試圖打開一只稍開口的火柴盒,失敗后,他會緩慢的一張一合小嘴,后突然頓悟,將手指插進盒子把它打開
6.20世紀英國課程專家斯騰豪斯針對課程目標模式提出了一種“生成性”目標取向的課程,即“不應以事先規(guī)定好了的結果為中心,而要以過程為中心”,這體現(xiàn)了幼兒園教育活動的( )特點。
A.整合性
B.生活性
C.趣味性
D.動態(tài)性
7.小紅和小明都在建構游戲區(qū)專注地用積木拼搭自己的玩具,幾乎沒說過一句話。他們的游戲屬于( )。
A.聯(lián)合游戲
B.平行游戲
C.獨自游戲
D.合作游戲
8.異物刺入眼中,以下措施不正確的是( )。
A.馬上把異物撥出
B.用紙杯等物蓋在眼睛上,保護眼睛不受碰觸
C.送醫(yī)院急救,途中盡量減少震動
D.盡量讓異物隨眼淚流出
9.下列關于制定幼兒一日生活日程的敘述,錯誤的是( )。
A.幼兒年齡越小,安排的睡眠時間應越短,次數(shù)應越多
B.游戲是幼兒的基本活動,應保證他們的游戲時間
C.制訂作息制度要考慮到不同地區(qū)的差異,如南北方差異
D.安排幼兒一日的生活作息制度,要考慮到家長的配合
10.幼兒每天睡眠應保證11~12小時,其中,午睡一般( )左右。
A.1.5小時
B.2小時
C.2.5小時
D.3小時
一、單項選擇題
1.【答案】B。解析:獨立性的出現(xiàn)是兒童心理發(fā)展過程中非常重要的一步,也是人出生到2~3歲心理發(fā)展成就的集中表現(xiàn)。它表明,兒童心理具備了人類的一切特點:直立行走,使用工具,用語言交際,能進行想象和思維,有了自我意識。
2.【答案】D。解析:根據(jù)替代性強化原理,當兒童發(fā)覺“壞人”通常不能得到好的下場時,為了避免這種不良后果,自己也會遠離破壞性行為。
3.【答案】D。
4.【答案】A。解析:兒童初學習的基礎是本能。
5.【答案】C。解析:前運算思維階段,兒童思維發(fā)展具有自我中心的特點。A、B選項兒童處于感知運動階段.D選項兒童處于具體運算階段。
6.【答案】D。
7.【答案】B。解析:平行游戲表現(xiàn)為兒童各玩各的,所用的玩具和游戲方式相近,各自的游戲內容沒有聯(lián)系,不與同伴一起玩。
8.【答案】A。解析:異物刺入眼睛時,切勿用手揉眼睛或者把異物撥出,那樣很容易損傷眼睛,正確的做法是用紙杯等物蓋在眼睛上,保護眼睛不受碰觸或送醫(yī)院急救,途中盡量減少震動,還可以讓異物隨眼淚流出。
9.【答案】A。解析:幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育尚未成熟,容易疲勞,需要較長的睡眠時間進行休整,因此,幼兒年齡越小,安排的睡眠時間應越長,次數(shù)越多。
10.【答案】B。解析:《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出,保證幼兒每天睡11~12小時,其中午睡一般應達到2小時左右。午睡時間可根據(jù)幼兒的年齡、季節(jié)的變化和個體差異適當減少。
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初學習的基礎是( )。
A.兒童的本能
B.兒童的生理成熟
C.條件反射的出現(xiàn)
D.兒童感知覺的發(fā)生
5.體現(xiàn)前運算階段兒童認知特點的活動是( )。
A.兒童能夠找到不在眼前的物體
B.兒童能抓住毯子的一角,通過拉毯子來取得放在毯子另一角的玩具
C.孩子認為比他小的都是弟弟妹妹,他們將來都會變成自己
D.兒童試圖打開一只稍開口的火柴盒,失敗后,他會緩慢的一張一合小嘴,后突然頓悟,將手指插進盒子把它打開
6.20世紀英國課程專家斯騰豪斯針對課程目標模式提出了一種“生成性”目標取向的課程,即“不應以事先規(guī)定好了的結果為中心,而要以過程為中心”,這體現(xiàn)了幼兒園教育活動的( )特點。
A.整合性
B.生活性
C.趣味性
D.動態(tài)性
7.小紅和小明都在建構游戲區(qū)專注地用積木拼搭自己的玩具,幾乎沒說過一句話。他們的游戲屬于( )。
A.聯(lián)合游戲
B.平行游戲
C.獨自游戲
D.合作游戲
8.異物刺入眼中,以下措施不正確的是( )。
A.馬上把異物撥出
B.用紙杯等物蓋在眼睛上,保護眼睛不受碰觸
C.送醫(yī)院急救,途中盡量減少震動
D.盡量讓異物隨眼淚流出
9.下列關于制定幼兒一日生活日程的敘述,錯誤的是( )。
A.幼兒年齡越小,安排的睡眠時間應越短,次數(shù)應越多
B.游戲是幼兒的基本活動,應保證他們的游戲時間
C.制訂作息制度要考慮到不同地區(qū)的差異,如南北方差異
D.安排幼兒一日的生活作息制度,要考慮到家長的配合
10.幼兒每天睡眠應保證11~12小時,其中,午睡一般( )左右。
A.1.5小時
B.2小時
C.2.5小時
D.3小時
一、單項選擇題
1.【答案】B。解析:獨立性的出現(xiàn)是兒童心理發(fā)展過程中非常重要的一步,也是人出生到2~3歲心理發(fā)展成就的集中表現(xiàn)。它表明,兒童心理具備了人類的一切特點:直立行走,使用工具,用語言交際,能進行想象和思維,有了自我意識。
2.【答案】D。解析:根據(jù)替代性強化原理,當兒童發(fā)覺“壞人”通常不能得到好的下場時,為了避免這種不良后果,自己也會遠離破壞性行為。
3.【答案】D。
4.【答案】A。解析:兒童初學習的基礎是本能。
5.【答案】C。解析:前運算思維階段,兒童思維發(fā)展具有自我中心的特點。A、B選項兒童處于感知運動階段.D選項兒童處于具體運算階段。
6.【答案】D。
7.【答案】B。解析:平行游戲表現(xiàn)為兒童各玩各的,所用的玩具和游戲方式相近,各自的游戲內容沒有聯(lián)系,不與同伴一起玩。
8.【答案】A。解析:異物刺入眼睛時,切勿用手揉眼睛或者把異物撥出,那樣很容易損傷眼睛,正確的做法是用紙杯等物蓋在眼睛上,保護眼睛不受碰觸或送醫(yī)院急救,途中盡量減少震動,還可以讓異物隨眼淚流出。
9.【答案】A。解析:幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育尚未成熟,容易疲勞,需要較長的睡眠時間進行休整,因此,幼兒年齡越小,安排的睡眠時間應越長,次數(shù)越多。
10.【答案】B。解析:《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出,保證幼兒每天睡11~12小時,其中午睡一般應達到2小時左右。午睡時間可根據(jù)幼兒的年齡、季節(jié)的變化和個體差異適當減少。
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