一、口語交際。
你父母為了你讀書，為了你能吃好穿好，是多么的辛苦呀!你一定有話要對他們說吧!那就一吐為快吧!
二、基礎(chǔ)知識。
1.看拼音，寫詞語。
hé xié jí xiáng yāo qǐng pín dào
( ) ( ) ( ) ( )
2.辨字組詞。
捐( ) 脅( ) 樓( ) 很( )
絹( ) 協(xié)( ) 摟( ) 狠( )
3.“誓”字先查部 ，再查畫 ;用音序查字法，應(yīng)先查 ; 是結(jié)構(gòu)，第五畫是 ，組詞 。
描寫景物的詞： 、描寫人意志的詞： 、有關(guān)戰(zhàn)爭的成語： 、
5.把下面的詞語補充完整。
笑( )顏開 吉( )如意 遼闊無( ) 賞心( )目
與世長( ) 九( )云外 不( )其煩 老馬識( )
6.寫出下列詞語的近、反義詞。
寬敞：近義詞( )反義詞( )
簡樸：近義詞( )反義詞( )
7.按原文填空。
(1)幾行紅葉樹， 。
(2)關(guān)羽失荊州， 。
(3)黃梅時節(jié)家家雨， 。
(4)春霧風(fēng)， ， 秋霧陰， 。
(5)與朋友交， 。
(6)對于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂， 。
8.選詞填空。
柔美 柔嫩 耀眼 五彩繽紛 綿延 絢爛
(1)走進天山深處，山色逐漸變得( )，山形也逐漸變得( )。這里溪流緩慢，縈繞著第一個山腳。在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，( )，像織不完的錦緞那么( )，像天邊的霞光那么( )，像高空的彩虹那么( )。
欣賞 悠然自得 贊許 王國
(2)在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊，( )。黑色的豬群，不停地呼嚕著，像是對什么表示( )。成千上萬的小雞，成群結(jié)隊的長毛山羊，在見不到一個人影的綠草地上，安閑地( )著這屬于它們自己的( )。這就是真正的荷蘭。
三、活學(xué)活用。
1.按要求填空。
(1)鄉(xiāng)下人家住著小小的房屋。鄉(xiāng)下人家總愛在屋前搭一瓜架。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句連成一
句)
(2)校園里，垃圾被同學(xué)們打掃得干干凈凈。(改在“把”字句)
(3)屋前的雨絲，織成了一張張碧綠的珠簾。(縮句)
(4)人分別三天，就得另眼相看，咱們分別這么久，你怎么能還用老眼光看我呢?(改成陳述句)
2.默寫《鄉(xiāng)村四月》。
， 。
， 。
3.判斷下面的比喻句，是比喻句的打“√”，不是的打“×”。
(1)他像他的爸爸。( )
(2)子規(guī)聲里雨如煙。( )
(3)那兒好像在打架。( )
(4)漓江的水真綠呀!綠得像一塊無瑕的翡翠。( )
4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)這個學(xué)期你一定學(xué)了很多的古詩詞吧!請你把其中的一句寫下來： 。意思是：
(2)這個學(xué)期我們一共學(xué)習(xí)了32課，你感受深的一課是《 》，原因是：
5.排列下面句子的順序。
()鄉(xiāng)村四月里人們是多么忙碌。
()細(xì)雨微風(fēng)中杜鵑在歡快地歌唱。
()才侍弄完蠶桑又開始了插田。
()一條小河中流淌在碧綠的山間。
四、閱讀感悟。
(一)課內(nèi)閱讀感悟。
天邊的紅霞，( )的微風(fēng)，( )飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅( )、( )的田園風(fēng)景畫。
1.根據(jù)課文內(nèi)容，把課文補充完整。
2.文中的“他們”指的是。
3.你了解多少鄉(xiāng)下人家的生活，請你把他寫下來。
你父母為了你讀書，為了你能吃好穿好，是多么的辛苦呀!你一定有話要對他們說吧!那就一吐為快吧!
二、基礎(chǔ)知識。
1.看拼音，寫詞語。
hé xié jí xiáng yāo qǐng pín dào
( ) ( ) ( ) ( )
2.辨字組詞。
捐( ) 脅( ) 樓( ) 很( )
絹( ) 協(xié)( ) 摟( ) 狠( )
3.“誓”字先查部 ，再查畫 ;用音序查字法，應(yīng)先查 ; 是結(jié)構(gòu)，第五畫是 ，組詞 。
描寫景物的詞： 、描寫人意志的詞： 、有關(guān)戰(zhàn)爭的成語： 、
5.把下面的詞語補充完整。
笑( )顏開 吉( )如意 遼闊無( ) 賞心( )目
與世長( ) 九( )云外 不( )其煩 老馬識( )
6.寫出下列詞語的近、反義詞。
寬敞：近義詞( )反義詞( )
簡樸：近義詞( )反義詞( )
7.按原文填空。
(1)幾行紅葉樹， 。
(2)關(guān)羽失荊州， 。
(3)黃梅時節(jié)家家雨， 。
(4)春霧風(fēng)， ， 秋霧陰， 。
(5)與朋友交， 。
(6)對于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂， 。
8.選詞填空。
柔美 柔嫩 耀眼 五彩繽紛 綿延 絢爛
(1)走進天山深處，山色逐漸變得( )，山形也逐漸變得( )。這里溪流緩慢，縈繞著第一個山腳。在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，( )，像織不完的錦緞那么( )，像天邊的霞光那么( )，像高空的彩虹那么( )。
欣賞 悠然自得 贊許 王國
(2)在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊，( )。黑色的豬群，不停地呼嚕著，像是對什么表示( )。成千上萬的小雞，成群結(jié)隊的長毛山羊，在見不到一個人影的綠草地上，安閑地( )著這屬于它們自己的( )。這就是真正的荷蘭。
三、活學(xué)活用。
1.按要求填空。
(1)鄉(xiāng)下人家住著小小的房屋。鄉(xiāng)下人家總愛在屋前搭一瓜架。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句連成一
句)
(2)校園里，垃圾被同學(xué)們打掃得干干凈凈。(改在“把”字句)
(3)屋前的雨絲，織成了一張張碧綠的珠簾。(縮句)
(4)人分別三天，就得另眼相看，咱們分別這么久，你怎么能還用老眼光看我呢?(改成陳述句)
2.默寫《鄉(xiāng)村四月》。
， 。
， 。
3.判斷下面的比喻句，是比喻句的打“√”，不是的打“×”。
(1)他像他的爸爸。( )
(2)子規(guī)聲里雨如煙。( )
(3)那兒好像在打架。( )
(4)漓江的水真綠呀!綠得像一塊無瑕的翡翠。( )
4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)這個學(xué)期你一定學(xué)了很多的古詩詞吧!請你把其中的一句寫下來： 。意思是：
(2)這個學(xué)期我們一共學(xué)習(xí)了32課，你感受深的一課是《 》，原因是：
5.排列下面句子的順序。
()鄉(xiāng)村四月里人們是多么忙碌。
()細(xì)雨微風(fēng)中杜鵑在歡快地歌唱。
()才侍弄完蠶桑又開始了插田。
()一條小河中流淌在碧綠的山間。
四、閱讀感悟。
(一)課內(nèi)閱讀感悟。
天邊的紅霞，( )的微風(fēng)，( )飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅( )、( )的田園風(fēng)景畫。
1.根據(jù)課文內(nèi)容，把課文補充完整。
2.文中的“他們”指的是。
3.你了解多少鄉(xiāng)下人家的生活，請你把他寫下來。