打開試卷的同時，你這一段時間的辛勤努力即將會有一番見證。小編整理了人教版五年級上冊數(shù)學(xué)第二單元測試題【五篇】，希望對你有幫助!
人教版小學(xué)五年級下冊數(shù)學(xué)第二單元綜合能力練習(xí)題
一、將正確答案的序號填在括號里
1、如果17是a的倍數(shù)，那么a是 （ ）
A.1 B.17 C.1或17
2、把24拆成兩個質(zhì)數(shù)的和，它的拆法有（ ）種。
A.2 B.3 C.4
3、1.8能（ ）
A.整除3 B.被3整除 C.被3除盡
4、任意兩個自然數(shù)的乘積是（ ）。
A.質(zhì)數(shù) B.合數(shù) C.質(zhì)數(shù)或合數(shù)
5、數(shù)A是一個偶數(shù)，則下列說法中（ ）是錯誤的。
A.數(shù)A有因數(shù)2 B.數(shù)A是2的倍數(shù) C.數(shù)A除以2余2
二、猜數(shù)游戲
1、它是42的因數(shù)，又是7的倍數(shù)。它還是2和3的倍數(shù)。這個數(shù)是？
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2、我的大因數(shù)和小倍數(shù)都是18，我是？
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3、我的小倍數(shù)是1，我是？
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4、兩個質(zhì)數(shù)的和是10，積是21，它們是 和？
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5、兩個質(zhì)數(shù)的和是20，積是91，它們是 和 ？
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三、按要求填數(shù)
1、有5個連續(xù)自然數(shù)的和是135，這5個連續(xù)自然數(shù)是 。
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2、有5個連續(xù)奇數(shù)的和是135，這5個連續(xù)奇數(shù)是 。
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3、有5個連續(xù)偶數(shù)的和是135，這5個連續(xù)偶數(shù)是 。
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4、既是2的倍數(shù)，又是3的倍數(shù)。
4（ ） 7（ ）0 13（ ） 6（ ） 12（ ）
5、既是2的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)。
16（ ） （ ）0 （ ）0（ ） 75（ ）
6、同時是2、3、5的倍數(shù)。
6（ ） （ ）70 8（ ） 8（ ） 9（ ） （ ）0
7、8的因數(shù)有1、2、4、8共4個，9的因數(shù)有1、3、9共3個，那么72的因數(shù)共有多少個？
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8、用48個大小相同的正方形拼成一個長方形，有多少種不同的拼法？
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小學(xué)五年級下冊數(shù)學(xué)第二單元練習(xí)題
一、填空：
1、小軍坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小紅坐在第1列第6行，用（ ， ）來表示，用（5，2）表示的同學(xué)坐在第（ ）列第（ ）行。
2、劉強和王兵在教室里的位置可以用點（4，1）和點（2，7）表示，
（4，1）中的4表示第4列，則1表示（ ），（2，7）表明王兵坐在第（ ）列第（ ）行。
3、如下圖蘋果的位置為（2，3），則梨的位置可以表示為（ ， ）,
西瓜的位置記為（ ， ）
4、如下圖：A點用數(shù)對表示為（1，1），B點用數(shù)對表示為（ ， ），
C點用數(shù)對表示為（ ， ），三角形ABC是（ ， ）三角形。
第3題圖 第4題圖
二、對號入座。（將正確答案的序號填在括號里）
1、如下圖：如果點X的位置表示為（2，3），則點Y的位置可以表示為（ ）。 A、（4，4） B、（4，5） C、（5，4） D、（3，3）
2、如圖：如果將△ABC向左平移2格，則頂點A' 的位置用數(shù)對表示為（ ） A、（5，1） B、（1，1） C、（7，1） D、（3，3）
第1題圖 第2題圖
3、音樂課,聰聰坐在音樂教室的第4列第2行,用數(shù)對(4，2)表示,明明坐在聰聰正后方的第一個位置上,明明的位置用數(shù)對表示是( ).
A、（5，2） B、（4，3） C、（3，2） D、（4，1）
4、如果A點用數(shù)對表示為（1，5），B點用數(shù)對表示數(shù)（1，1），C點用數(shù)對表示為（3，1），那么三角形ABC一定是（ ）三角形。
A、銳角 B、鈍角 C、直角 D、等腰
三、按要求完成下面各題。
1、請你在右面的方格圖里描出下列各點,并把這幾個點順次連接成一個封閉圖形,你能發(fā)現(xiàn)什么? A（2,1） B（7,1） C（4,4） D（9,4）
2、如圖是游樂園的一角。
⑴如果用（3，2）表示跳跳床的位置，你能用數(shù)對表示其他游樂設(shè)施的位置嗎？請你寫出來。
⑵請你在圖中標出秋千的位置.秋千在大門以東400m,再往北300m處。
第2題圖 第3題圖
3、先寫出三角形ABC各個頂點的位置，再畫出三角形ABC向下平移4個單位后的圖形△A'B'C'，然后寫出所得圖形頂點的位置。
A’（ ， ） B’（ ， ） C’（ ， ）
4、⑴ 猴山的位置用（5，2）表示，請你在圖上標出金魚湖（6，6）、盆景園（3，8）、北門 （2，10）的位置。
⑵暑假，小明一家游覽了公園，活動路線是（10，1）→（5，2）→
（7，4）→（9，7）→（6，6）→（3，8）→（2，10）。請你寫出并畫出
他們的游覽路線。
5、下面是某校教學(xué)大樓的平面圖，以層數(shù)為行，每層的教室為列，每一層為一個年級的5個班級。
第6行 六（1） 六（2） 六（3） 六（4） 六（5）
第5行 五（1） 五（2） 五（3） 五（4） 五（5）
第4行 四（1） 四（2） 四（3） 四（4） 四（5）
第3行 三（1） 三（2） 三（3） 三（4） 三（5）
第2行 二（1） 二（2） 二（3） 二（4） 二（5）
第1行 一（1） 一（2） 一（3） 一（4） 一（5）
第1列 第2列 第3列 第4列 第5列
（1）用數(shù)對表示二年級各班的位置。
二（1） 二（2） 二（3） 二（4） 二（5）
（ ， ）（ ， ）（ ， ）（ ， ）（ ， ）
（2）某班的位置是（x，4），可能是哪幾個班？
（3）某班的位置是（4，x），可能是哪幾個班？
（4）用數(shù)對表示你所在班的位置。
人教版小學(xué)五年級下冊數(shù)學(xué)第二單元選擇專項能力練習(xí)
一、選擇題，把正確答案的序號填在括號里
1、12的因數(shù)有（ ）個，倍數(shù)有（ ）個。
A.6 B.4 C.8 D.無數(shù)
2、8247至少加上（ ）就能同時有因數(shù)2、3、5。
A.2 B.3 C.5
3、a是質(zhì)數(shù)，b是合數(shù)，則它們的乘積是（ ）
A.偶數(shù) B.奇數(shù) C.質(zhì)數(shù) D.合數(shù)
4、任何兩個奇數(shù)的和一定是（ ）。
A.偶數(shù) B.奇數(shù) C.質(zhì)數(shù) D.合數(shù)
5、（ ）是任何自然數(shù)的因數(shù)。
A.0 B.1 C.它本身 D.沒有
6、小質(zhì)數(shù)與大的兩位合數(shù)相乘的積是（ ）。
A.99 B.198 C.98 D.196
7、大于2的偶數(shù)都不是（ ）。
A.偶數(shù) B.奇數(shù) C.質(zhì)數(shù) D.合數(shù)
8、自然數(shù)中，凡是7的倍數(shù)（ ）。
A.都是奇數(shù) B.都是偶數(shù) C.有奇數(shù)也有偶數(shù) D.既不是奇數(shù)也不是偶數(shù)
9、N是合數(shù)，N（ ）。
A.有三個因數(shù) B.不止一個因數(shù) C.至少有三個因數(shù)
10、下面四個數(shù)都是自然數(shù)，其中N是任意自然數(shù)，數(shù)字S等于0，一定能同時有因 數(shù) 2和3的數(shù)是（ ）。
A.NNNSNN B.NSSNSN C.NSNSNS D.NSSNSS
11、一個正方形的邊長是質(zhì)數(shù)，它的周長一定是（ ）。
A.質(zhì)數(shù) B.合數(shù) C.既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)
12、四個連續(xù)自然數(shù)的和（ ）。
A.是奇數(shù) B.是偶數(shù) C.奇數(shù)偶數(shù)都有可能
13、在870、285、180、75這些數(shù)中都有因數(shù)（ ）。
A.2和5 B.3和2 C.5和3 D.1和7
14、從11到20，所有質(zhì)數(shù)的和與合數(shù)的和，兩者相差（ ）?！?BR> A.32 B.35 C.36 D.40
15、若五位數(shù)2476a能同時有因數(shù)2和3，那么a可取（ ）個自然數(shù)。
A.2 B.4 C.6 D.8
人教版小學(xué)五年級下冊數(shù)學(xué)第二單元判斷專項練習(xí)題
一、判斷
1、因為18÷2=9，所以18是倍數(shù)，2是因數(shù)。（ ）
2、18的倍數(shù)有9個。（ ）
3、自然數(shù)的個數(shù)是無限的，所以因數(shù)和倍數(shù)的個數(shù)都是無限的。（ ）
4、一個自然數(shù)（0除外）的小因數(shù)是1，大因數(shù)是它本身。（ ）
5、一個數(shù)的因數(shù)一定小于它的倍數(shù)。（ ）
6、1是任何自然數(shù)的因數(shù)。（ ）
7、所有偶數(shù)的和比所有奇數(shù)的和大。（ ）
8、奇數(shù)再加一個奇數(shù)，和一定有因數(shù)2。（ ）
9、A÷B=5，那么5一定是A的因數(shù)。（ ）
10、能同時被2、3、5整除的數(shù)一定是偶數(shù)。（ ）
11、所有的自然數(shù)不是奇數(shù)就是偶數(shù)。（ ）
12、能被2除盡的數(shù)都是偶數(shù)。（ ）
13、能被3整除的小三位數(shù)是111。（ ）
14、自然數(shù)中除了質(zhì)數(shù)就是合數(shù)。（ ）
15、質(zhì)數(shù)只有1個因數(shù)。（ ）
16、兩個質(zhì)數(shù)相加，和一定是偶數(shù)。（ ）
17、奇數(shù)一定是質(zhì)數(shù)，偶數(shù)一定是合數(shù)。（ ）
18、合數(shù)至少有三個因數(shù)。（ ）
19、把1190分解質(zhì)因數(shù)可以寫成1190=1×2×5×7×17（ ）
20、一個多位數(shù)，個位上是7的數(shù)一定是質(zhì)數(shù)。（ ）
人教版小學(xué)五年級下冊數(shù)學(xué)第二單元填空題專項練習(xí)
一、填空
1、12的因數(shù)有（ ），一個數(shù)的因數(shù)的個數(shù)是（ ），13的倍數(shù)有（ ），一個數(shù)的倍數(shù)的個數(shù)是（ ）。
2、94的小因數(shù)是（ ），大因數(shù)是（ ），小倍數(shù)是（ ）。
3、在2、4、7、8、16、24這些數(shù)中，是4的倍數(shù)的數(shù)有（ ），是56的因數(shù)的數(shù)有（ ）。
4、一個數(shù)既是18的倍數(shù)又是18的因數(shù)，這個數(shù)是（ ）。
5、147÷7=21，（ ）是（ ）的因數(shù)，（ ）是（ ）的倍數(shù)。
6、在45、144、180、220、864這些數(shù)中，（ ）既是2的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)；（ ）既2的倍數(shù)，又是3的倍數(shù)；（ ）既是3的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)；（ ）有因數(shù)2、3、5。
7、一個質(zhì)數(shù)的因數(shù)的個數(shù)（ ）。
8、54的因數(shù)有（ ），其中既是質(zhì)數(shù)又是偶數(shù)的數(shù)是（ ），既是合數(shù)又是奇數(shù)的數(shù)是（ ），既不是質(zhì)數(shù)又不是合數(shù)的數(shù)是（ ）。
9、小的質(zhì)數(shù)與小的合數(shù)的積是（ ）
10、用6、5、2、0組成的四位數(shù)中，小的偶數(shù)是（ ），大的偶數(shù)是（ ），能被5整除的大的數(shù)是（ ），能被2和5整除的小的數(shù)是（ ）。
11、從0、3、5、6、7中選出四個數(shù)字，組成一個四位數(shù)，有因數(shù)2和3的大四位數(shù)是（ ），只有因數(shù)5的小四位數(shù)是（ ）。
12、用2、5、8這三個數(shù)字排成一個三位數(shù)，使它是2的倍數(shù)，共有（ ）種排法。
13、有一個兩位數(shù)，它有因數(shù)2，如果把這個兩位數(shù)的十位數(shù)字與個位數(shù)字交換位置，成為另一個兩位數(shù)，這個兩位數(shù)就有因數(shù)5。符合條件的兩位數(shù)共有（ ）個。
14、大的一位偶數(shù)比小的一位奇數(shù)多（ ）。
15、從1到50這些自然數(shù)中有（ ）個偶數(shù)，這些偶數(shù)的和是（ ）。
16、兩個相鄰奇數(shù)的和是36，這兩個相鄰奇數(shù)的積是（ ）。
17、寫一個三位數(shù)，個位數(shù)是小的質(zhì)數(shù)，十位上的數(shù)字是自然數(shù)的單位，百位上的數(shù)字是小的偶數(shù)，這個數(shù)是（ ）。
18、在0.7、17、5 、175、121、1、12、10這八個數(shù)中，小的自然數(shù)是（ ）；整數(shù)有（ ）；小數(shù)有（ ）；分數(shù)有（ ）；質(zhì)數(shù)有（ ）；合數(shù)有
（ ）；偶數(shù)有（ ）；奇數(shù)有（ ）。
19、把下面各數(shù)寫成兩個質(zhì)數(shù)的和。
18=（ ）+（ ）=（ ） +（ ）
30=（ ）+（ ）=（ ）+（ ）=（ ）+（ ）
32=（ ）+（ ）
20、大于10而小于20的所有奇數(shù)的和是（ ），所有質(zhì)數(shù)的和是（ ）。
22、一個既是奇數(shù)又是合數(shù)的數(shù)有很多個，30以內(nèi)符合這個條件的數(shù)共有（ ）個；其中大的一個數(shù)是（ ）；小的一個數(shù)是（ ）。
23、一個四位數(shù)由下列的自然數(shù)組成：個位上是一位數(shù)中大的合數(shù)，十位上的數(shù)既是合數(shù)又是奇數(shù)，百位上的數(shù)既是偶數(shù)又是質(zhì)數(shù)，千位上的數(shù)既不是合數(shù)又不是質(zhì)數(shù)，這個四位數(shù)是（ ）。
24、有一個合數(shù)是三位數(shù)。這個三位數(shù)每個數(shù)位的數(shù)都是不同的質(zhì)數(shù)，而且這個三位數(shù)同時能被3和5整除。符合這些要求的數(shù)共有（ ）個，它們是（ ）。
25、能同時被2、3、5整除的小偶數(shù)是（ ），小的三位數(shù)是（ ）。
26、三個連續(xù)自然數(shù)之和是72，這三個數(shù)是（ ） 、（ ）、 （ ）。
27、用10以內(nèi)三個不同的質(zhì)數(shù)組成一個同時被2、3整除的小三位數(shù)是（ ），能同時被3、5整除的大三位數(shù)是（ ）。
28、491至少增加（ ）才有因數(shù)3，至少減少（ ）才有因數(shù)5。
29、被3除余數(shù)是2的大三位數(shù)是（ ），被5除余數(shù)是1的大兩位數(shù)是（ ）。一個數(shù)除以5余2，除以7余3，至少再加上（ ）后，就能被3整除，這個數(shù)小應(yīng)是（ ）。
30、按照一個數(shù)因數(shù)的個數(shù)，自然數(shù)（0除外）可以分為（ ）、（ ）、（ ）；根據(jù)一個數(shù)是否是2的倍數(shù)，自然數(shù)可以分為（ ）、（ ）。
人教版小學(xué)五年級下冊數(shù)學(xué)第二單元綜合能力練習(xí)題
一、將正確答案的序號填在括號里
1、如果17是a的倍數(shù)，那么a是 （ ）
A.1 B.17 C.1或17
2、把24拆成兩個質(zhì)數(shù)的和，它的拆法有（ ）種。
A.2 B.3 C.4
3、1.8能（ ）
A.整除3 B.被3整除 C.被3除盡
4、任意兩個自然數(shù)的乘積是（ ）。
A.質(zhì)數(shù) B.合數(shù) C.質(zhì)數(shù)或合數(shù)
5、數(shù)A是一個偶數(shù)，則下列說法中（ ）是錯誤的。
A.數(shù)A有因數(shù)2 B.數(shù)A是2的倍數(shù) C.數(shù)A除以2余2
二、猜數(shù)游戲
1、它是42的因數(shù)，又是7的倍數(shù)。它還是2和3的倍數(shù)。這個數(shù)是？
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2、我的大因數(shù)和小倍數(shù)都是18，我是？
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3、我的小倍數(shù)是1，我是？
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4、兩個質(zhì)數(shù)的和是10，積是21，它們是 和？
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5、兩個質(zhì)數(shù)的和是20，積是91，它們是 和 ？
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三、按要求填數(shù)
1、有5個連續(xù)自然數(shù)的和是135，這5個連續(xù)自然數(shù)是 。
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2、有5個連續(xù)奇數(shù)的和是135，這5個連續(xù)奇數(shù)是 。
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3、有5個連續(xù)偶數(shù)的和是135，這5個連續(xù)偶數(shù)是 。
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4、既是2的倍數(shù)，又是3的倍數(shù)。
4（ ） 7（ ）0 13（ ） 6（ ） 12（ ）
5、既是2的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)。
16（ ） （ ）0 （ ）0（ ） 75（ ）
6、同時是2、3、5的倍數(shù)。
6（ ） （ ）70 8（ ） 8（ ） 9（ ） （ ）0
7、8的因數(shù)有1、2、4、8共4個，9的因數(shù)有1、3、9共3個，那么72的因數(shù)共有多少個？
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8、用48個大小相同的正方形拼成一個長方形，有多少種不同的拼法？
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小學(xué)五年級下冊數(shù)學(xué)第二單元練習(xí)題
一、填空：
1、小軍坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小紅坐在第1列第6行，用（ ， ）來表示，用（5，2）表示的同學(xué)坐在第（ ）列第（ ）行。
2、劉強和王兵在教室里的位置可以用點（4，1）和點（2，7）表示，
（4，1）中的4表示第4列，則1表示（ ），（2，7）表明王兵坐在第（ ）列第（ ）行。
3、如下圖蘋果的位置為（2，3），則梨的位置可以表示為（ ， ）,
西瓜的位置記為（ ， ）
4、如下圖：A點用數(shù)對表示為（1，1），B點用數(shù)對表示為（ ， ），
C點用數(shù)對表示為（ ， ），三角形ABC是（ ， ）三角形。
第3題圖 第4題圖
二、對號入座。（將正確答案的序號填在括號里）
1、如下圖：如果點X的位置表示為（2，3），則點Y的位置可以表示為（ ）。 A、（4，4） B、（4，5） C、（5，4） D、（3，3）
2、如圖：如果將△ABC向左平移2格，則頂點A' 的位置用數(shù)對表示為（ ） A、（5，1） B、（1，1） C、（7，1） D、（3，3）
第1題圖 第2題圖
3、音樂課,聰聰坐在音樂教室的第4列第2行,用數(shù)對(4，2)表示,明明坐在聰聰正后方的第一個位置上,明明的位置用數(shù)對表示是( ).
A、（5，2） B、（4，3） C、（3，2） D、（4，1）
4、如果A點用數(shù)對表示為（1，5），B點用數(shù)對表示數(shù)（1，1），C點用數(shù)對表示為（3，1），那么三角形ABC一定是（ ）三角形。
A、銳角 B、鈍角 C、直角 D、等腰
三、按要求完成下面各題。
1、請你在右面的方格圖里描出下列各點,并把這幾個點順次連接成一個封閉圖形,你能發(fā)現(xiàn)什么? A（2,1） B（7,1） C（4,4） D（9,4）
2、如圖是游樂園的一角。
⑴如果用（3，2）表示跳跳床的位置，你能用數(shù)對表示其他游樂設(shè)施的位置嗎？請你寫出來。
⑵請你在圖中標出秋千的位置.秋千在大門以東400m,再往北300m處。
第2題圖 第3題圖
3、先寫出三角形ABC各個頂點的位置，再畫出三角形ABC向下平移4個單位后的圖形△A'B'C'，然后寫出所得圖形頂點的位置。
A’（ ， ） B’（ ， ） C’（ ， ）
4、⑴ 猴山的位置用（5，2）表示，請你在圖上標出金魚湖（6，6）、盆景園（3，8）、北門 （2，10）的位置。
⑵暑假，小明一家游覽了公園，活動路線是（10，1）→（5，2）→
（7，4）→（9，7）→（6，6）→（3，8）→（2，10）。請你寫出并畫出
他們的游覽路線。
5、下面是某校教學(xué)大樓的平面圖，以層數(shù)為行，每層的教室為列，每一層為一個年級的5個班級。
第6行 六（1） 六（2） 六（3） 六（4） 六（5）
第5行 五（1） 五（2） 五（3） 五（4） 五（5）
第4行 四（1） 四（2） 四（3） 四（4） 四（5）
第3行 三（1） 三（2） 三（3） 三（4） 三（5）
第2行 二（1） 二（2） 二（3） 二（4） 二（5）
第1行 一（1） 一（2） 一（3） 一（4） 一（5）
第1列 第2列 第3列 第4列 第5列
（1）用數(shù)對表示二年級各班的位置。
二（1） 二（2） 二（3） 二（4） 二（5）
（ ， ）（ ， ）（ ， ）（ ， ）（ ， ）
（2）某班的位置是（x，4），可能是哪幾個班？
（3）某班的位置是（4，x），可能是哪幾個班？
（4）用數(shù)對表示你所在班的位置。
人教版小學(xué)五年級下冊數(shù)學(xué)第二單元選擇專項能力練習(xí)
一、選擇題，把正確答案的序號填在括號里
1、12的因數(shù)有（ ）個，倍數(shù)有（ ）個。
A.6 B.4 C.8 D.無數(shù)
2、8247至少加上（ ）就能同時有因數(shù)2、3、5。
A.2 B.3 C.5
3、a是質(zhì)數(shù)，b是合數(shù)，則它們的乘積是（ ）
A.偶數(shù) B.奇數(shù) C.質(zhì)數(shù) D.合數(shù)
4、任何兩個奇數(shù)的和一定是（ ）。
A.偶數(shù) B.奇數(shù) C.質(zhì)數(shù) D.合數(shù)
5、（ ）是任何自然數(shù)的因數(shù)。
A.0 B.1 C.它本身 D.沒有
6、小質(zhì)數(shù)與大的兩位合數(shù)相乘的積是（ ）。
A.99 B.198 C.98 D.196
7、大于2的偶數(shù)都不是（ ）。
A.偶數(shù) B.奇數(shù) C.質(zhì)數(shù) D.合數(shù)
8、自然數(shù)中，凡是7的倍數(shù)（ ）。
A.都是奇數(shù) B.都是偶數(shù) C.有奇數(shù)也有偶數(shù) D.既不是奇數(shù)也不是偶數(shù)
9、N是合數(shù)，N（ ）。
A.有三個因數(shù) B.不止一個因數(shù) C.至少有三個因數(shù)
10、下面四個數(shù)都是自然數(shù)，其中N是任意自然數(shù)，數(shù)字S等于0，一定能同時有因 數(shù) 2和3的數(shù)是（ ）。
A.NNNSNN B.NSSNSN C.NSNSNS D.NSSNSS
11、一個正方形的邊長是質(zhì)數(shù)，它的周長一定是（ ）。
A.質(zhì)數(shù) B.合數(shù) C.既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)
12、四個連續(xù)自然數(shù)的和（ ）。
A.是奇數(shù) B.是偶數(shù) C.奇數(shù)偶數(shù)都有可能
13、在870、285、180、75這些數(shù)中都有因數(shù)（ ）。
A.2和5 B.3和2 C.5和3 D.1和7
14、從11到20，所有質(zhì)數(shù)的和與合數(shù)的和，兩者相差（ ）?！?BR> A.32 B.35 C.36 D.40
15、若五位數(shù)2476a能同時有因數(shù)2和3，那么a可取（ ）個自然數(shù)。
A.2 B.4 C.6 D.8
人教版小學(xué)五年級下冊數(shù)學(xué)第二單元判斷專項練習(xí)題
一、判斷
1、因為18÷2=9，所以18是倍數(shù)，2是因數(shù)。（ ）
2、18的倍數(shù)有9個。（ ）
3、自然數(shù)的個數(shù)是無限的，所以因數(shù)和倍數(shù)的個數(shù)都是無限的。（ ）
4、一個自然數(shù)（0除外）的小因數(shù)是1，大因數(shù)是它本身。（ ）
5、一個數(shù)的因數(shù)一定小于它的倍數(shù)。（ ）
6、1是任何自然數(shù)的因數(shù)。（ ）
7、所有偶數(shù)的和比所有奇數(shù)的和大。（ ）
8、奇數(shù)再加一個奇數(shù)，和一定有因數(shù)2。（ ）
9、A÷B=5，那么5一定是A的因數(shù)。（ ）
10、能同時被2、3、5整除的數(shù)一定是偶數(shù)。（ ）
11、所有的自然數(shù)不是奇數(shù)就是偶數(shù)。（ ）
12、能被2除盡的數(shù)都是偶數(shù)。（ ）
13、能被3整除的小三位數(shù)是111。（ ）
14、自然數(shù)中除了質(zhì)數(shù)就是合數(shù)。（ ）
15、質(zhì)數(shù)只有1個因數(shù)。（ ）
16、兩個質(zhì)數(shù)相加，和一定是偶數(shù)。（ ）
17、奇數(shù)一定是質(zhì)數(shù)，偶數(shù)一定是合數(shù)。（ ）
18、合數(shù)至少有三個因數(shù)。（ ）
19、把1190分解質(zhì)因數(shù)可以寫成1190=1×2×5×7×17（ ）
20、一個多位數(shù)，個位上是7的數(shù)一定是質(zhì)數(shù)。（ ）
人教版小學(xué)五年級下冊數(shù)學(xué)第二單元填空題專項練習(xí)
一、填空
1、12的因數(shù)有（ ），一個數(shù)的因數(shù)的個數(shù)是（ ），13的倍數(shù)有（ ），一個數(shù)的倍數(shù)的個數(shù)是（ ）。
2、94的小因數(shù)是（ ），大因數(shù)是（ ），小倍數(shù)是（ ）。
3、在2、4、7、8、16、24這些數(shù)中，是4的倍數(shù)的數(shù)有（ ），是56的因數(shù)的數(shù)有（ ）。
4、一個數(shù)既是18的倍數(shù)又是18的因數(shù)，這個數(shù)是（ ）。
5、147÷7=21，（ ）是（ ）的因數(shù)，（ ）是（ ）的倍數(shù)。
6、在45、144、180、220、864這些數(shù)中，（ ）既是2的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)；（ ）既2的倍數(shù)，又是3的倍數(shù)；（ ）既是3的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)；（ ）有因數(shù)2、3、5。
7、一個質(zhì)數(shù)的因數(shù)的個數(shù)（ ）。
8、54的因數(shù)有（ ），其中既是質(zhì)數(shù)又是偶數(shù)的數(shù)是（ ），既是合數(shù)又是奇數(shù)的數(shù)是（ ），既不是質(zhì)數(shù)又不是合數(shù)的數(shù)是（ ）。
9、小的質(zhì)數(shù)與小的合數(shù)的積是（ ）
10、用6、5、2、0組成的四位數(shù)中，小的偶數(shù)是（ ），大的偶數(shù)是（ ），能被5整除的大的數(shù)是（ ），能被2和5整除的小的數(shù)是（ ）。
11、從0、3、5、6、7中選出四個數(shù)字，組成一個四位數(shù)，有因數(shù)2和3的大四位數(shù)是（ ），只有因數(shù)5的小四位數(shù)是（ ）。
12、用2、5、8這三個數(shù)字排成一個三位數(shù)，使它是2的倍數(shù)，共有（ ）種排法。
13、有一個兩位數(shù)，它有因數(shù)2，如果把這個兩位數(shù)的十位數(shù)字與個位數(shù)字交換位置，成為另一個兩位數(shù)，這個兩位數(shù)就有因數(shù)5。符合條件的兩位數(shù)共有（ ）個。
14、大的一位偶數(shù)比小的一位奇數(shù)多（ ）。
15、從1到50這些自然數(shù)中有（ ）個偶數(shù)，這些偶數(shù)的和是（ ）。
16、兩個相鄰奇數(shù)的和是36，這兩個相鄰奇數(shù)的積是（ ）。
17、寫一個三位數(shù)，個位數(shù)是小的質(zhì)數(shù)，十位上的數(shù)字是自然數(shù)的單位，百位上的數(shù)字是小的偶數(shù)，這個數(shù)是（ ）。
18、在0.7、17、5 、175、121、1、12、10這八個數(shù)中，小的自然數(shù)是（ ）；整數(shù)有（ ）；小數(shù)有（ ）；分數(shù)有（ ）；質(zhì)數(shù)有（ ）；合數(shù)有
（ ）；偶數(shù)有（ ）；奇數(shù)有（ ）。
19、把下面各數(shù)寫成兩個質(zhì)數(shù)的和。
18=（ ）+（ ）=（ ） +（ ）
30=（ ）+（ ）=（ ）+（ ）=（ ）+（ ）
32=（ ）+（ ）
20、大于10而小于20的所有奇數(shù)的和是（ ），所有質(zhì)數(shù)的和是（ ）。
22、一個既是奇數(shù)又是合數(shù)的數(shù)有很多個，30以內(nèi)符合這個條件的數(shù)共有（ ）個；其中大的一個數(shù)是（ ）；小的一個數(shù)是（ ）。
23、一個四位數(shù)由下列的自然數(shù)組成：個位上是一位數(shù)中大的合數(shù)，十位上的數(shù)既是合數(shù)又是奇數(shù)，百位上的數(shù)既是偶數(shù)又是質(zhì)數(shù)，千位上的數(shù)既不是合數(shù)又不是質(zhì)數(shù)，這個四位數(shù)是（ ）。
24、有一個合數(shù)是三位數(shù)。這個三位數(shù)每個數(shù)位的數(shù)都是不同的質(zhì)數(shù)，而且這個三位數(shù)同時能被3和5整除。符合這些要求的數(shù)共有（ ）個，它們是（ ）。
25、能同時被2、3、5整除的小偶數(shù)是（ ），小的三位數(shù)是（ ）。
26、三個連續(xù)自然數(shù)之和是72，這三個數(shù)是（ ） 、（ ）、 （ ）。
27、用10以內(nèi)三個不同的質(zhì)數(shù)組成一個同時被2、3整除的小三位數(shù)是（ ），能同時被3、5整除的大三位數(shù)是（ ）。
28、491至少增加（ ）才有因數(shù)3，至少減少（ ）才有因數(shù)5。
29、被3除余數(shù)是2的大三位數(shù)是（ ），被5除余數(shù)是1的大兩位數(shù)是（ ）。一個數(shù)除以5余2，除以7余3，至少再加上（ ）后，就能被3整除，這個數(shù)小應(yīng)是（ ）。
30、按照一個數(shù)因數(shù)的個數(shù)，自然數(shù)（0除外）可以分為（ ）、（ ）、（ ）；根據(jù)一個數(shù)是否是2的倍數(shù)，自然數(shù)可以分為（ ）、（ ）。