其一，"套磁"信寫不好。
出了成績發(fā)信給目標(biāo)學(xué)校的導(dǎo)師們"套磁"下，可以理解，我每年都收到不少這樣的郵件。不過，如果你群發(fā)，大撒網(wǎng)式發(fā)信，或者寫錯姓氏、寫錯研究方向(明顯是寫給另一教授誤發(fā)到我處的)，一般都是不被理睬的。
其二，"套磁"信沒實(shí)質(zhì)內(nèi)容。
想下如果你只發(fā)來考研成績，或者本科一堆證書之類，就要潛在導(dǎo)師給你一個肯定回復(fù)，好是"非你不取"的佳人選，基本上沒有導(dǎo)師敢這么保證。
導(dǎo)師選學(xué)生希望你有好的專業(yè)背景(有科研經(jīng)歷好)，更重要的是看你對讀研后的大致計劃和對目標(biāo)課題組的初步認(rèn)識，有濃厚的個人興趣、獨(dú)立的思考能力、一定的科研潛力、清晰的學(xué)業(yè)規(guī)劃等，如果您能表現(xiàn)出來這些，才是導(dǎo)師想"搶"的考生。
其三，面試表現(xiàn)不佳。
很多失敗的考生下來說，好像面試時考官都很Nice的，也沒什么尖銳問題，怎么就被淘汰了。原因可能很多，我說幾個表現(xiàn)，你換位思考下你是考官你會不會給高分：衣著邋遢、言不及義、邏輯混亂、沒有自信或者過度自信、遞簡歷缺頁或錯頁、叫錯老師名、和考官爭辯已有定論的學(xué)術(shù)問題、背誦準(zhǔn)備好的中英文個人介紹、莫名的情緒變化如哭泣等，雖說因人而異，有個性也非絕對錯事，在短暫到幾分鐘的面試環(huán)節(jié)想取得高分，是需要注意基本的禮儀言行細(xì)節(jié)的。
其四，不守信不誠實(shí)等。
這些可能與個人品行有關(guān)，比如人為編造學(xué)術(shù)經(jīng)歷、榮譽(yù)證書、身份證件等，這些都應(yīng)是一票否決的。
另外，也有些非正式復(fù)試環(huán)節(jié)會讓你給人的第一印象打折扣，比如，見導(dǎo)師遲到的、第見導(dǎo)師送禮的、父母家人陪同的等，這些都給人不守時、不自信、不獨(dú)立的感覺，從而對你將來能否獨(dú)立承擔(dān)課題、應(yīng)對科研挫折等產(chǎn)生不好聯(lián)想。
當(dāng)然，考研生大多毛頭小孩，不多苛求能細(xì)節(jié)完美，畢竟不能像社會上不少靈活到圓滑的職場高手，但做到言行禮貌和舉止得體總是有益的，這不也是將來進(jìn)入科研領(lǐng)域能夠保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真態(tài)度的一種鋪墊嗎?
出了成績發(fā)信給目標(biāo)學(xué)校的導(dǎo)師們"套磁"下，可以理解，我每年都收到不少這樣的郵件。不過，如果你群發(fā)，大撒網(wǎng)式發(fā)信，或者寫錯姓氏、寫錯研究方向(明顯是寫給另一教授誤發(fā)到我處的)，一般都是不被理睬的。
其二，"套磁"信沒實(shí)質(zhì)內(nèi)容。
想下如果你只發(fā)來考研成績，或者本科一堆證書之類，就要潛在導(dǎo)師給你一個肯定回復(fù)，好是"非你不取"的佳人選，基本上沒有導(dǎo)師敢這么保證。
導(dǎo)師選學(xué)生希望你有好的專業(yè)背景(有科研經(jīng)歷好)，更重要的是看你對讀研后的大致計劃和對目標(biāo)課題組的初步認(rèn)識，有濃厚的個人興趣、獨(dú)立的思考能力、一定的科研潛力、清晰的學(xué)業(yè)規(guī)劃等，如果您能表現(xiàn)出來這些，才是導(dǎo)師想"搶"的考生。
其三，面試表現(xiàn)不佳。
很多失敗的考生下來說，好像面試時考官都很Nice的，也沒什么尖銳問題，怎么就被淘汰了。原因可能很多，我說幾個表現(xiàn)，你換位思考下你是考官你會不會給高分：衣著邋遢、言不及義、邏輯混亂、沒有自信或者過度自信、遞簡歷缺頁或錯頁、叫錯老師名、和考官爭辯已有定論的學(xué)術(shù)問題、背誦準(zhǔn)備好的中英文個人介紹、莫名的情緒變化如哭泣等，雖說因人而異，有個性也非絕對錯事，在短暫到幾分鐘的面試環(huán)節(jié)想取得高分，是需要注意基本的禮儀言行細(xì)節(jié)的。
其四，不守信不誠實(shí)等。
這些可能與個人品行有關(guān)，比如人為編造學(xué)術(shù)經(jīng)歷、榮譽(yù)證書、身份證件等，這些都應(yīng)是一票否決的。
另外，也有些非正式復(fù)試環(huán)節(jié)會讓你給人的第一印象打折扣，比如，見導(dǎo)師遲到的、第見導(dǎo)師送禮的、父母家人陪同的等，這些都給人不守時、不自信、不獨(dú)立的感覺，從而對你將來能否獨(dú)立承擔(dān)課題、應(yīng)對科研挫折等產(chǎn)生不好聯(lián)想。
當(dāng)然，考研生大多毛頭小孩，不多苛求能細(xì)節(jié)完美，畢竟不能像社會上不少靈活到圓滑的職場高手，但做到言行禮貌和舉止得體總是有益的，這不也是將來進(jìn)入科研領(lǐng)域能夠保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真態(tài)度的一種鋪墊嗎?