一、單項(xiàng)選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)
1男同學(xué)小陳平時自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真。一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信“曾某，我愛你”，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)并收繳，還將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時指責(zé)其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī)，王老師說：“這是罪證，不能歸還，要交學(xué)校德育處?！毙ｉL指出王老師：①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。②批評的話語侵犯學(xué)生的人格權(quán)。③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長的說法正確的是( )。
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
參考答案：D
參考解析
【答案】D。解析：此教師的行為侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)、人格權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)，屬于違法行為。故選D。
2Excel中，若要按某個字面對某些數(shù)據(jù)分類匯總，則需先按這個字段進(jìn)行( )。
A.排序
B.求和
C.求平均值
D.求大值
參考答案：A
參考解析
【答案】A。解析：分類匯總建立在已經(jīng)排序的基礎(chǔ)上，將相同類別的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總。
3教師整體發(fā)展，尤其是教師職業(yè)道德和人格健康發(fā)展的主要基礎(chǔ)是( )。
A.政治素質(zhì)
B.身體素質(zhì)
C.業(yè)務(wù)素質(zhì)
D.心理素質(zhì)
參考答案：D
參考解析
【答案】D。解析：教師心理素質(zhì)是教師整體發(fā)展，尤其是教師職業(yè)道德和人格健康發(fā)展的重要基礎(chǔ);教師心理健康是教師心理素質(zhì)的核心。故選D。
4甲說：我贊成小王和小李都去參加演出。乙說：我不同意你的看法。以上如果為真，請問下面哪項(xiàng)一定不符合乙的意見?( )
A.小王和小李都不參加
B.小王參加，但是小李不參加
C.小王不參加.但是小李參加
D.小王和小李都參加
參考答案：D
參考解析
【答案】D。解析：乙是對小王和小李都參加的否定，故一定不符合乙的意見的是兩個人都參加，因此選D。
5按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，對在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場地及其他財(cái)產(chǎn)的，南( )來處罰。
A.學(xué)校
B.教育主管部門
C.家長
D.公安機(jī)關(guān)
參考答案：D
參考解析
【答案】D。解析：按照《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，對在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場地及其他財(cái)產(chǎn)的，由公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰。故選D。
6在瀏覽Web頁面時，發(fā)現(xiàn)了需要經(jīng)常使用的Web頁面，好的方法是( )。
A.將該Web頁面的地址加入到“收藏夾”
B.將該Web頁面的地址加入到“地址簿”
C.將該Web頁面的地址加入到“notepad”
D.將該Web頁面的地址加入到“歷史記錄”
參考答案：A
參考解析
【答案】A。解析：可將常用的Web頁面放入收藏夾，以方便下次使用。故選A。
7研究性學(xué)習(xí)的意義，在于引導(dǎo)學(xué)生改變( )。
A.生活方式
B.交流方式
C.思考方式
D.學(xué)習(xí)方式
參考答案：D
參考解析
【答案】D。解析：研究性學(xué)習(xí)是以學(xué)生的自主性、探索性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，從學(xué)生生活和社會生活中選擇和確定研究專題，以個人或小組合作的方式，在教師組織、參與和指導(dǎo)下進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動。鼓勵學(xué)生從興趣人手，獨(dú)立思考，積極探究，不肓從權(quán)威，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生形成良性的學(xué)習(xí)方式。故選D。
8《教育法》第十條規(guī)定：“國家根據(jù)各少數(shù)民族的特點(diǎn)和需要，幫助各少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國家扶持邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國家扶持和發(fā)展殘疾人教育事業(yè)。”這體現(xiàn)了教育法的( )原則。
A.方向性
B.平等性
C.公益性
D.全面性
參考答案：B
參考解析
【答案】B。解析：題干體現(xiàn)了教育法的平等性原則。故選B。
9某教師在師德表彰大會上發(fā)言：“故善人者，不善人之師;不善人者，善人之資。不貴其師，不愛其資，雖智大迷。是謂要妙?！睂υ摻處熞美献舆@段話的用意理解不正確的是( )。
A.從道德教育的角度，把教師的作用看得非常重要
B.不僅向好人學(xué)習(xí).而且還要向不好的人學(xué)習(xí)
C.重視反面教員的作用
D.師生相互信任，既是道德教育的成果，也是道德教育的手段
參考答案：D
參考解析
【答案】D。解析：這句話的意思即善人是不善人的學(xué)習(xí)榜樣，不善的人是善人的反面教材，可以作為借鑒。不尊重自己的老師，不愛惜他的借鑒作用，雖然自以為聰明，其實(shí)是大大的糊涂。這就是精深微妙的道理。D項(xiàng)為無關(guān)項(xiàng)。故當(dāng)選。
10莎士比亞的《四大悲劇》是( )。
A.《哈姆雷特》《奧賽羅》《麥克白》《李爾王》
B.《仲夏夜之夢》《威尼斯商人》《第十二夜》《皆大歡喜》
C.《仲夏夜之夢》《威尼斯商人》《哈姆雷特》《皆大歡喜》
D.《哈姆雷特》《奧賽羅》《威尼斯商人》《李爾王》
參考答案：A
參考解析
【答案】A。解析：莎士比亞是文藝復(fù)興時期杰出的代表。代表作有：四大悲?。骸豆防滋亍贰秺W賽羅》《麥克白》《李爾王》;四大喜?。骸吨傧囊怪畨簟贰锻崴股倘恕贰兜谑埂贰督源髿g喜》。故選A。
11“神舟”七號航天員進(jìn)行出艙活動，這是中國人第真正觸摸和感受到地球以外的世界。載人航天中三大基本技術(shù)是：天地往返、出艙行走和( )。
A.釋放伴飛小衛(wèi)星
B.深空探測
C.在軌試驗(yàn)
D.交會對接
參考答案：D
參考解析
【答案】D。解析：出艙行走與天地往返、交會對接被稱為載人航天中重要的三大基本技術(shù)，而出艙則是人類大規(guī)?？臻g活動的前提。故選D。
12以下對Excel表中單元格的表示不正確的是( )。
A.A5
B.A$5
C.$C$5
D.$A$C5
參考答案：D
參考解析
【答案】D。解析：Excel提供了相對引用、絕對引用和混合引用3種不同的引用類型來引用單元格的內(nèi)容。D項(xiàng)中的行號C5在Excel中是非法的。
13自居易在聽琵琶女的演奏后，寫下了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的詩句，這是藝術(shù)鑒賞效應(yīng)中的( )。
A.領(lǐng)悟
B.共鳴
C.期待
D.凈化
參考答案：B
參考解析
【答案】B。解析：共鳴就是在藝術(shù)鑒賞中，鑒賞主體與藝術(shù)作品產(chǎn)生心靈共振與感應(yīng)的情形。自居易在欣賞琵琶女的演奏時，由于他的思想情感、經(jīng)歷遭遇與琵琶女演奏中所表達(dá)的情感具有相通或相似之處，從而受到深刻打動，形成一種強(qiáng)烈的心理感應(yīng)狀態(tài)，即共鳴。故選B。
14公元627年至649年，是唐朝李世民統(tǒng)治的年代。在此期間，君臣勵精圖治，政治清明，社會安定,開創(chuàng)了唐代繁榮昌盛的局面.因而被譽(yù)為( )。
A.文景之治
B.開元盛世
C.貞觀之治
D.漢武盛世
參考答案：C
參考解析
【答案】C。解析：公元627至649年是李世民統(tǒng)治的貞觀年代，期間開創(chuàng)了唐代繁榮昌盛的局面。故選C。
15在Windows操作中，選定表格中的一列，按“Delete”鍵，結(jié)果是( )。
A.選定的表格列和列里的內(nèi)容都消失
B.被選定的表格列里的內(nèi)容清空，該表格列仍存在
C.選定的表格列和內(nèi)容保持原狀
D.以上都不正確
參考答案：B
參考解析
【答案】B。解析：“Delete”鍵，一般位于主鍵盤的右邊，單獨(dú)按它時，它只有一個功能，即刪除光標(biāo)后的字符。在表格中按此鍵，會將被選定表格列里的內(nèi)容清空，但表格列仍存在。
16根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》的規(guī)定，下列關(guān)于我國教育發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的說法不正確的是( )。
A.到2020年.全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國
B.實(shí)現(xiàn)更高水平的普及教育.基本普及學(xué)前教育
C.堅(jiān)持教育的公益性和普惠性，形成惠及全民的公平教育
D.構(gòu)建體系完備的終身教育
參考答案：A
參考解析
【答案】A。解析：根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》的規(guī)定，到2020年，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國。故選A。
17被譽(yù)為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”，并系統(tǒng)科學(xué)地總結(jié)了l6世紀(jì)末到l7世紀(jì)中葉的農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的著作是( )。
A.《農(nóng)政全書》
B.《齊民要術(shù)》
C.《天工開物》
D.《農(nóng)經(jīng)》
參考答案：C
參考解析
【答案】C。解析：《天工開物》是世界上第一部關(guān)于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著作，是中國古代一部綜合性的科學(xué)技術(shù)著作，作者是明朝科學(xué)家宋應(yīng)星。外國學(xué)者稱《天工開物》為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”。故選C。
18將下列各項(xiàng)按所表示年齡大小順序排列，正確的順序應(yīng)是( )。
①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古?、甙氚?BR> A.②④①⑦⑤③⑥
B.④②③⑥①⑦⑤
C.⑥⑤③②④⑦①
D.②④⑤①⑦③⑥
參考答案：D
參考解析
【答案】D。解析：不惑指40歲，垂髫指三四歲到八九歲的兒童，花甲指60歲，加冠指20歲，而立指30歲，古稀指70歲，半百指50歲。故選D。
19夜晚看星星，會感覺星星一閃一閃的，這是因?yàn)? )。
A.星星本身的光度出現(xiàn)變化
B.星星所在的距離產(chǎn)生變化
C.大氣遮擋透明度是變化的
D.宇宙中的遮擋物變化所致
參考答案：C
參考解析
【答案】C。解析：星星會一閃一閃的，這不是因?yàn)樾切潜旧淼墓舛瘸霈F(xiàn)變化，而是與大氣的遮擋有關(guān)。大氣隔在我們與星星之間，當(dāng)星光通過大氣層時，會受到大氣的密度和厚度的影響，而大氣的透明度會根據(jù)密度的不同而產(chǎn)生變化。因此我們在地面透過它來看星星，就會看到星星好像在閃動。故選C。
20在Windows操作環(huán)境下，要將整個屏幕畫面全部復(fù)制到剪貼板中應(yīng)該使用( )鍵。
A.Print Screen
B.Page Up
C.Alt+F4
D.Ctrl+Space
參考答案：A
參考解析
【答案】A。解析：PrintScreen將整個屏幕畫面全部復(fù)制到剪貼板中，Ah+PrintScreen復(fù)制當(dāng)前活動窗口。故選A。
21當(dāng)紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種光會聚一點(diǎn)時，該點(diǎn)呈( )。
A.黃色
B.綠色
C.紅色
D.白色
參考答案：D
參考解析
【答案】D。解析：由一束白光穿過三棱鏡投射到白屏幕上后，分散為紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種色帶。根據(jù)光路可逆原理，當(dāng)紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種光會聚一點(diǎn)時，該點(diǎn)呈白色。故選D。
22構(gòu)建素質(zhì)教育目標(biāo)，必須遵循青少年兒童身心素質(zhì)發(fā)展的( )，才能保證目標(biāo)的科學(xué)性。
A.順序
B.客觀規(guī)律
C.特征
D.重點(diǎn)
參考答案：B
參考解析
【答案】B。解析：青少年身心素質(zhì)發(fā)展的客觀規(guī)律是制定素質(zhì)教育目標(biāo)的重要依據(jù)，客觀規(guī)律包括順序性、差異性、關(guān)鍵期等，A、C、D 三項(xiàng)不全面。故選B。
23下列不屬于工具書的排檢方法的是( )。
A.字順法
B.主題法
C.組合法
D.時序法
參考答案：C
參考解析
【答案】C。解析：工具書的排檢(編排檢索)方法大體上可分為五類：字順法、分類法、主題法、時序法、地序法，其中字順法和分類法較為常用。故選C。
24奠定中國諷刺小說基礎(chǔ)的是( )。
A.《三國演義》
B.《水滸傳》
C.《儒林外史》
D.《聊齋志異》
參考答案：C
參考解析
【答案】C。解析：《儒林外史》是由清代小說家吳敬梓創(chuàng)作的章回體長篇小說，是中國文學(xué)一部偉大的現(xiàn)實(shí)主義的章回體長篇諷刺小說，奠定了中國諷刺小說的基礎(chǔ)。故正確答案為C。
25中學(xué)、小學(xué)校園周圍( )范圍內(nèi)不得設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所。
A.200米
B.300米
C.400米
D.100米
參考答案：A
參考解析
【答案】A。解析：根據(jù)《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理?xiàng)l例》第九條規(guī)定：“中學(xué)、小學(xué)校園周圍200米范圍內(nèi)和居民住宅樓(院)內(nèi)不得設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所”。故選A。
26當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在著以教謀私，熱衷于“有償家教”的現(xiàn)象。這實(shí)際上違背了( )。
A.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德
B.依法治教的職業(yè)道德
C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德
D.廉潔從教的職業(yè)道德
參考答案：D
參考解析
【答案】D。解析：廣大教師應(yīng)廉潔從教，具備高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不利用職權(quán)之便謀取私利?！坝袃敿医獭睂?shí)際上違背了廉潔從教的職業(yè)道德。故選D。
27教師在履行教育義務(wù)的活動中，主要、基本的道德責(zé)任是( )。
A.依法執(zhí)教
B.教書育人
C.愛崗敬業(yè)
D.團(tuán)結(jié)協(xié)作
參考答案：B
參考解析
【答案】B。解析：教書育人是教師的天職，是教師基本的道德責(zé)任。故選B。
28戰(zhàn)圉時.各派學(xué)者大量集中之地是( )。
A.燕國燕京
B.齊國稷下
C.趙國邯鄲
D.魏國大梁
參考答案：B
參考解析
【答案】B。解析：戰(zhàn)國時期，齊宣王不惜耗費(fèi)巨資，招納天下各派文人學(xué)士來到齊國“稷下學(xué)宮”，使稷下學(xué)宮進(jìn)入鼎盛時期。故選B。
29教師在教學(xué)過程中讓學(xué)生死記硬背.而沒有讓學(xué)生掌握記憶的方法。進(jìn)行有意義的記憶，說明該教師( )。
A.忽略了學(xué)生的創(chuàng)造性
B.過分重視知識的講授。而沒有讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐
C.沒有關(guān)注學(xué)生能力的培養(yǎng)
D.關(guān)注知識傳授而非教會學(xué)生學(xué)習(xí)
參考答案：D
參考解析
【答案】D。解析：基礎(chǔ)教育課程改革背景下的教育觀要求從教師教會學(xué)生知識轉(zhuǎn)向教會學(xué)生學(xué)習(xí)，題干中教師讓學(xué)生記住知識而沒有教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法。
二、材料分析題(本大題共3小題，每題14分，共42分)
30材料一：
我原來在小學(xué)是個很愛提問的人，可是每次提問都被否定了。記得有，甲老師在教古詩《春曉》時，我覺得有疑問，就問：“老師說詩人春天好睡覺，連天亮都不曉得，那他夜里怎么能聽見風(fēng)雨聲呢?”甲老師很不以為然地說：“這有什么奇怪的?早上起床到外面一看不就知道了嗎?”我還想再問.老師揮手讓我坐下，環(huán)視一下全班同學(xué)，多少帶點(diǎn)嘲笑口吻說道：“大家說說看，是他對還是老師對?”同學(xué)們毫不猶豫地回答：“老師對!”當(dāng)時我感到很尷尬，竟然對自己的判斷產(chǎn)生了無端的懷疑。我上了中學(xué)以后，就很少提問了。
材料二：
下面是閱讀課《灰姑娘》的一個片斷。在課堂上，乙老師提出了一系列的問題請大家獨(dú)立思考回答。她所提的后一個問題是：“同學(xué)們，這個故事里有一處錯誤，誰能把它找出來?”
大家紛紛打開課本，開始認(rèn)真地閱讀，過了一會，一個孩子高高舉起手說：“老師，我發(fā)現(xiàn)了錯誤。明明說好到午夜十二點(diǎn)的時候，一切東西都變回原來的樣子，可灰姑娘的水晶鞋卻沒有變，這就是錯誤?！薄疤袅?”老師示意他坐下后，對全班同學(xué)說：“孩子們，你們看，偉大的作家也會犯錯誤。我敢肯定，將來你們中間如果有人成為作家，一定比他還要棒，我期待著那一天的到來?！蓖瑢W(xué)們頻頻點(diǎn)頭。
請分析甲、乙兩位老師不同的學(xué)生觀、教師觀。
參考解析
【答案要點(diǎn)】
此案例中的甲、乙兩位教師代表著兩種不同的教學(xué)觀、學(xué)生觀、教師觀及師生觀。
首先，材料一中的甲老師是傳統(tǒng)教學(xué)模式的代表。他在整個課堂中，都是以自己為中心，對于學(xué)生的提問不以為然，并且在課堂中沒有尊重這位提問的學(xué)生，讓這位學(xué)生在整個課堂中很尷尬，更不用說好好學(xué)習(xí)了。甲老師的這種做法只會使他與學(xué)生之間的關(guān)系更加緊張.以自我為中心的思想會使甲老師看不清學(xué)生的本質(zhì)，使自己的教學(xué)之路越走越狹窄。
材料二中的乙老師則與甲老師完全不一樣，是現(xiàn)代教學(xué)模式的代表。在他的整個課堂中，把學(xué)生作為了課堂的主體，充分發(fā)掘?qū)W生的個性特征及潛能，培養(yǎng)學(xué)生多種智能的發(fā)展。課堂中乙老師充分鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，并讓學(xué)生獨(dú)自找到答案，同時配有德育，對全班的學(xué)生進(jìn)行了理想教育?？梢钥闯?，乙老師給予了學(xué)生充分的尊重與信心，她和學(xué)生之間形成了朋友關(guān)系，是共同學(xué)習(xí)的伙伴關(guān)系，這是現(xiàn)代教學(xué)觀所提倡的。
由此可見，乙老師的教學(xué)方法優(yōu)于甲老師，而乙老師的教學(xué)方法同樣也是我們年輕教師值得學(xué)習(xí)的。
31現(xiàn)代教育外部環(huán)境呈現(xiàn)出復(fù)雜和多元的特性，據(jù)中國日報報道：2010年6月13日下午，湖北仙桃某中學(xué)高一(二)班課堂上，班主任胡老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生黃某在課堂上玩手機(jī)后，當(dāng)即將手機(jī)收過來，放在講臺前砸爛，然后丟進(jìn)了垃圾桶。
作為一名教師，請根據(jù)教師職業(yè)道德有關(guān)原理，評析一下胡老師的做法。
參考解析
【答案要點(diǎn)】
胡老師的做法欠妥當(dāng)。
首先，胡老師的做法違反了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德。作為一名教師，應(yīng)該關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，嚴(yán)慈相濟(jì)。做學(xué)生良師益友。維護(hù)學(xué)生權(quán)益。材料中，胡老師當(dāng)眾砸碎學(xué)生的手機(jī)，不但給學(xué)生的財(cái)產(chǎn)造成損失，更傷害了學(xué)生的人格尊嚴(yán)。
其次，胡老師的做法違反了教書育人的教師職業(yè)道德。作為一名教師，應(yīng)該遵循教育規(guī)律，循循善誘，培養(yǎng)學(xué)生的良好品行。材料中，胡老師使用簡單粗暴的方式管理課堂紀(jì)律，沒有遵循中學(xué)生的道德和心理發(fā)展規(guī)律，無法取得良好的教育效果。
其三，胡老師的做法違反了為人師表的職業(yè)道德。作為一名教師，應(yīng)該堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，舉止文明。材料中，胡老師在學(xué)生面前舉止野蠻，給學(xué)生成長造成了極壞的影響。
32我是一名五年級的學(xué)生，我們現(xiàn)在不知該怎樣面對我們的班主任，她對我們動不動就是一頓罵，甚至打上幾巴掌，有把一個同學(xué)都打得流鼻血了。還有，有個學(xué)習(xí)成績一般的同學(xué)因一些知識點(diǎn)不懂提出疑問，班主任就說了一些很刺激的話，然后課也不上了。坐到講臺上就向我們大發(fā)脾氣，說什么400分以上的同學(xué)留下來聽課，其他同學(xué)不愿意上課、聽不懂就滾到操場上玩去!讓我們不上課，我想問她有這個權(quán)利嗎?她曾經(jīng)找我們班的一個女生談話，說：“×××，你看你臉皮蠻厚的，我從開學(xué)講到現(xiàn)在，你一點(diǎn)愧疚感都沒有，說難聽點(diǎn)就是死不要臉。”
你猜猜我們同學(xué)管她叫什么?——變態(tài)老師!
從教師職業(yè)道德的角度，分析材料中教師行為存在的問題。
參考解析
【答案要點(diǎn)】
這位教師的做法是非常不妥當(dāng)?shù)?嚴(yán)重違背了職業(yè)道德規(guī)范的要求。
首先，職業(yè)道德規(guī)范要求教師愛國守法。愛國守法要求全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)。依法履行教師職責(zé)和義務(wù)。不得有違背黨和國家方針、政策的言行。材料中教師肆意打罵學(xué)生，侮辱學(xué)生人格，違反了教育法。
其次，職業(yè)道德規(guī)范要求教師關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生要求關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。材料中教師對學(xué)生教育的耐心不足。教育方法簡單粗暴，不能體現(xiàn)關(guān)愛學(xué)生。
再次，職業(yè)道德規(guī)范要求教師為人師表。為人師表要求知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。材料中老師對學(xué)生的批評言語粗魯，侮辱學(xué)生的人格，不僅傷害學(xué)生的自尊心，也給學(xué)生呈現(xiàn)出了不良的人格形象，沒有做到為人師表。
作為一名班主任。應(yīng)當(dāng)不斷提高自身修養(yǎng)，提高自己的威信，這樣才能建設(shè)好班級。
三、寫作題(本大題共1小題，50分)
33閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作文。
材料1：柳傳志說過一句話：“賣一臺聯(lián)想電腦，就相當(dāng)于是幫別人賣掉一個視窗，幫英特爾賣了一個芯片?！?BR> 材料2：崔永元說，我們給別人打工，由于無知識產(chǎn)權(quán)，沒有自己的核心技術(shù)，只能打工。
根據(jù)上述材料給你的啟示，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇論說文。
要求：
用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，不要脫離材料內(nèi)容或含義。題目自擬，立意自定，觀點(diǎn)明確，分析具體，條理清晰，語言流暢，不少于1000字。
參考解析
【范文】
實(shí)施創(chuàng)新型教育
創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂。是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。隨著科技革命和知識經(jīng)濟(jì)的迅速崛起，創(chuàng)新及創(chuàng)新型教育已成為時代關(guān)注的焦點(diǎn)。越來越多的人已充分認(rèn)識到創(chuàng)新型教育對國家發(fā)展和人類文明進(jìn)步的重要意義。如何實(shí)施和推進(jìn)創(chuàng)新型教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才已成為每個教育工作者亟待解決的課題。
首先，教育的思想和理念需要創(chuàng)新。因?yàn)樗枷肜砟钍且磺行袆拥臎Q定性因素，在教育工作中，思想理念尤為重要。作為創(chuàng)新型教育的實(shí)施者——人民教師，必須積極轉(zhuǎn)變落后的教育、觀念，確立與時代相適應(yīng)的觀點(diǎn)和理念。從新的教育觀來看，教師不僅是傳統(tǒng)意義上的傳道、授業(yè)、解惑者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，教育教學(xué)的研究者，課程內(nèi)容的建設(shè)者和開發(fā)者。從新的人才觀來看，不僅考上大學(xué)的學(xué)生是人才，而且只要是個性得到發(fā)展和完善，素質(zhì)和能力得到提高，并能通過自己的創(chuàng)造性勞動為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)的人都是人才。我們教育的目的是為社會培養(yǎng)適合各個領(lǐng)域需要的人才。從新的教育質(zhì)量觀來看，教育的根本目的在于教會學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會求知、學(xué)會創(chuàng)造，即教育要以人為本，努力提高人的素質(zhì)，并通過人的發(fā)展促進(jìn)社會的發(fā)展。
其次，教師的素養(yǎng)需要創(chuàng)新。沒有創(chuàng)新素養(yǎng)的教師就不可能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。教育既有傳遞性又有創(chuàng)新性。教師要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新欲望，能創(chuàng)造出寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍，尊重學(xué)生的個性;具有激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新欲望的藝術(shù)，具有基本的教育科學(xué)素質(zhì)和教育科研能力。教師不僅要向?qū)W生傳授知識，而且要教會學(xué)生學(xué)習(xí);不僅要發(fā)揮教師的積極性。而且要善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。
再次，教育的內(nèi)容需要創(chuàng)新，包括創(chuàng)新型教育教學(xué)模式、創(chuàng)新型課程體系和教學(xué)內(nèi)容等等。長期以來，我國的中小學(xué)課堂教學(xué)受應(yīng)試教育的影響，形成了以教師為中心和以傳授知識為目標(biāo)的課堂教學(xué)模式.傳授知識成為課堂教學(xué)的主旋律。在這一模式下，教學(xué)過程只重視知識的傳授，忽視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。而創(chuàng)新型教育教學(xué)的模式則是將知識與技能、過程與方法、情感與價值觀有機(jī)融合，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。傳統(tǒng)的教學(xué)知識內(nèi)容陳舊，重理論、輕實(shí)踐，缺少靈活性，從而使學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的積極性，失去了對知識的自悟。因此，實(shí)施創(chuàng)新型教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，需要建立與之相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容和課程體系。我們要從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力三個層次上著手來調(diào)整課堂教學(xué)的內(nèi)容，改革教學(xué)方法，改進(jìn)學(xué)生的科研實(shí)踐活動，將創(chuàng)新教育貫穿于整個教學(xué)過程中。
后，需要營造創(chuàng)新型教育的良好氛圍。好的環(huán)境才會有好的發(fā)展，教育行政管理部門和高校機(jī)關(guān)要轉(zhuǎn)變過去的職能和作風(fēng)，改變舊有的思維定勢，實(shí)施學(xué)校特色建設(shè)工程，指導(dǎo)校、系從各學(xué)科建設(shè)的實(shí)際出發(fā)，選準(zhǔn)改革的突破口。同時，加大政府對教育的投入，加速教育設(shè)施建設(shè)和教育技術(shù)現(xiàn)代化的進(jìn)程，為信息化遠(yuǎn)程教學(xué)創(chuàng)造條件。
作為國力競爭基礎(chǔ)工程的教育.必須培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的一代新人，這才是創(chuàng)新教育的意義所在。
【解析】
范文為議論文。開篇提出觀點(diǎn)，“創(chuàng)新及創(chuàng)新型教育已成為時代關(guān)注的焦點(diǎn)，越來越多的人已充分認(rèn)識到創(chuàng)新型教育對國家發(fā)展和人類文明進(jìn)步的重要意義?！钡诙廖宥螢榉终擖c(diǎn)，并列關(guān)系。分別從理念、素養(yǎng)、內(nèi)容、氛圍四個方面論述創(chuàng)新型教育的具體內(nèi)容。結(jié)尾總結(jié)觀點(diǎn)，提出只有創(chuàng)新型教育才能培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
1男同學(xué)小陳平時自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真。一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信“曾某，我愛你”，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)并收繳，還將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時指責(zé)其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī)，王老師說：“這是罪證，不能歸還，要交學(xué)校德育處?！毙ｉL指出王老師：①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。②批評的話語侵犯學(xué)生的人格權(quán)。③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長的說法正確的是( )。
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
參考答案：D
參考解析
【答案】D。解析：此教師的行為侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)、人格權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)，屬于違法行為。故選D。
2Excel中，若要按某個字面對某些數(shù)據(jù)分類匯總，則需先按這個字段進(jìn)行( )。
A.排序
B.求和
C.求平均值
D.求大值
參考答案：A
參考解析
【答案】A。解析：分類匯總建立在已經(jīng)排序的基礎(chǔ)上，將相同類別的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總。
3教師整體發(fā)展，尤其是教師職業(yè)道德和人格健康發(fā)展的主要基礎(chǔ)是( )。
A.政治素質(zhì)
B.身體素質(zhì)
C.業(yè)務(wù)素質(zhì)
D.心理素質(zhì)
參考答案：D
參考解析
【答案】D。解析：教師心理素質(zhì)是教師整體發(fā)展，尤其是教師職業(yè)道德和人格健康發(fā)展的重要基礎(chǔ);教師心理健康是教師心理素質(zhì)的核心。故選D。
4甲說：我贊成小王和小李都去參加演出。乙說：我不同意你的看法。以上如果為真，請問下面哪項(xiàng)一定不符合乙的意見?( )
A.小王和小李都不參加
B.小王參加，但是小李不參加
C.小王不參加.但是小李參加
D.小王和小李都參加
參考答案：D
參考解析
【答案】D。解析：乙是對小王和小李都參加的否定，故一定不符合乙的意見的是兩個人都參加，因此選D。
5按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，對在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場地及其他財(cái)產(chǎn)的，南( )來處罰。
A.學(xué)校
B.教育主管部門
C.家長
D.公安機(jī)關(guān)
參考答案：D
參考解析
【答案】D。解析：按照《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，對在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場地及其他財(cái)產(chǎn)的，由公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰。故選D。
6在瀏覽Web頁面時，發(fā)現(xiàn)了需要經(jīng)常使用的Web頁面，好的方法是( )。
A.將該Web頁面的地址加入到“收藏夾”
B.將該Web頁面的地址加入到“地址簿”
C.將該Web頁面的地址加入到“notepad”
D.將該Web頁面的地址加入到“歷史記錄”
參考答案：A
參考解析
【答案】A。解析：可將常用的Web頁面放入收藏夾，以方便下次使用。故選A。
7研究性學(xué)習(xí)的意義，在于引導(dǎo)學(xué)生改變( )。
A.生活方式
B.交流方式
C.思考方式
D.學(xué)習(xí)方式
參考答案：D
參考解析
【答案】D。解析：研究性學(xué)習(xí)是以學(xué)生的自主性、探索性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，從學(xué)生生活和社會生活中選擇和確定研究專題，以個人或小組合作的方式，在教師組織、參與和指導(dǎo)下進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動。鼓勵學(xué)生從興趣人手，獨(dú)立思考，積極探究，不肓從權(quán)威，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生形成良性的學(xué)習(xí)方式。故選D。
8《教育法》第十條規(guī)定：“國家根據(jù)各少數(shù)民族的特點(diǎn)和需要，幫助各少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國家扶持邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國家扶持和發(fā)展殘疾人教育事業(yè)。”這體現(xiàn)了教育法的( )原則。
A.方向性
B.平等性
C.公益性
D.全面性
參考答案：B
參考解析
【答案】B。解析：題干體現(xiàn)了教育法的平等性原則。故選B。
9某教師在師德表彰大會上發(fā)言：“故善人者，不善人之師;不善人者，善人之資。不貴其師，不愛其資，雖智大迷。是謂要妙?！睂υ摻處熞美献舆@段話的用意理解不正確的是( )。
A.從道德教育的角度，把教師的作用看得非常重要
B.不僅向好人學(xué)習(xí).而且還要向不好的人學(xué)習(xí)
C.重視反面教員的作用
D.師生相互信任，既是道德教育的成果，也是道德教育的手段
參考答案：D
參考解析
【答案】D。解析：這句話的意思即善人是不善人的學(xué)習(xí)榜樣，不善的人是善人的反面教材，可以作為借鑒。不尊重自己的老師，不愛惜他的借鑒作用，雖然自以為聰明，其實(shí)是大大的糊涂。這就是精深微妙的道理。D項(xiàng)為無關(guān)項(xiàng)。故當(dāng)選。
10莎士比亞的《四大悲劇》是( )。
A.《哈姆雷特》《奧賽羅》《麥克白》《李爾王》
B.《仲夏夜之夢》《威尼斯商人》《第十二夜》《皆大歡喜》
C.《仲夏夜之夢》《威尼斯商人》《哈姆雷特》《皆大歡喜》
D.《哈姆雷特》《奧賽羅》《威尼斯商人》《李爾王》
參考答案：A
參考解析
【答案】A。解析：莎士比亞是文藝復(fù)興時期杰出的代表。代表作有：四大悲?。骸豆防滋亍贰秺W賽羅》《麥克白》《李爾王》;四大喜?。骸吨傧囊怪畨簟贰锻崴股倘恕贰兜谑埂贰督源髿g喜》。故選A。
11“神舟”七號航天員進(jìn)行出艙活動，這是中國人第真正觸摸和感受到地球以外的世界。載人航天中三大基本技術(shù)是：天地往返、出艙行走和( )。
A.釋放伴飛小衛(wèi)星
B.深空探測
C.在軌試驗(yàn)
D.交會對接
參考答案：D
參考解析
【答案】D。解析：出艙行走與天地往返、交會對接被稱為載人航天中重要的三大基本技術(shù)，而出艙則是人類大規(guī)?？臻g活動的前提。故選D。
12以下對Excel表中單元格的表示不正確的是( )。
A.A5
B.A$5
C.$C$5
D.$A$C5
參考答案：D
參考解析
【答案】D。解析：Excel提供了相對引用、絕對引用和混合引用3種不同的引用類型來引用單元格的內(nèi)容。D項(xiàng)中的行號C5在Excel中是非法的。
13自居易在聽琵琶女的演奏后，寫下了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的詩句，這是藝術(shù)鑒賞效應(yīng)中的( )。
A.領(lǐng)悟
B.共鳴
C.期待
D.凈化
參考答案：B
參考解析
【答案】B。解析：共鳴就是在藝術(shù)鑒賞中，鑒賞主體與藝術(shù)作品產(chǎn)生心靈共振與感應(yīng)的情形。自居易在欣賞琵琶女的演奏時，由于他的思想情感、經(jīng)歷遭遇與琵琶女演奏中所表達(dá)的情感具有相通或相似之處，從而受到深刻打動，形成一種強(qiáng)烈的心理感應(yīng)狀態(tài)，即共鳴。故選B。
14公元627年至649年，是唐朝李世民統(tǒng)治的年代。在此期間，君臣勵精圖治，政治清明，社會安定,開創(chuàng)了唐代繁榮昌盛的局面.因而被譽(yù)為( )。
A.文景之治
B.開元盛世
C.貞觀之治
D.漢武盛世
參考答案：C
參考解析
【答案】C。解析：公元627至649年是李世民統(tǒng)治的貞觀年代，期間開創(chuàng)了唐代繁榮昌盛的局面。故選C。
15在Windows操作中，選定表格中的一列，按“Delete”鍵，結(jié)果是( )。
A.選定的表格列和列里的內(nèi)容都消失
B.被選定的表格列里的內(nèi)容清空，該表格列仍存在
C.選定的表格列和內(nèi)容保持原狀
D.以上都不正確
參考答案：B
參考解析
【答案】B。解析：“Delete”鍵，一般位于主鍵盤的右邊，單獨(dú)按它時，它只有一個功能，即刪除光標(biāo)后的字符。在表格中按此鍵，會將被選定表格列里的內(nèi)容清空，但表格列仍存在。
16根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》的規(guī)定，下列關(guān)于我國教育發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的說法不正確的是( )。
A.到2020年.全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國
B.實(shí)現(xiàn)更高水平的普及教育.基本普及學(xué)前教育
C.堅(jiān)持教育的公益性和普惠性，形成惠及全民的公平教育
D.構(gòu)建體系完備的終身教育
參考答案：A
參考解析
【答案】A。解析：根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》的規(guī)定，到2020年，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國。故選A。
17被譽(yù)為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”，并系統(tǒng)科學(xué)地總結(jié)了l6世紀(jì)末到l7世紀(jì)中葉的農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的著作是( )。
A.《農(nóng)政全書》
B.《齊民要術(shù)》
C.《天工開物》
D.《農(nóng)經(jīng)》
參考答案：C
參考解析
【答案】C。解析：《天工開物》是世界上第一部關(guān)于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著作，是中國古代一部綜合性的科學(xué)技術(shù)著作，作者是明朝科學(xué)家宋應(yīng)星。外國學(xué)者稱《天工開物》為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”。故選C。
18將下列各項(xiàng)按所表示年齡大小順序排列，正確的順序應(yīng)是( )。
①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古?、甙氚?BR> A.②④①⑦⑤③⑥
B.④②③⑥①⑦⑤
C.⑥⑤③②④⑦①
D.②④⑤①⑦③⑥
參考答案：D
參考解析
【答案】D。解析：不惑指40歲，垂髫指三四歲到八九歲的兒童，花甲指60歲，加冠指20歲，而立指30歲，古稀指70歲，半百指50歲。故選D。
19夜晚看星星，會感覺星星一閃一閃的，這是因?yàn)? )。
A.星星本身的光度出現(xiàn)變化
B.星星所在的距離產(chǎn)生變化
C.大氣遮擋透明度是變化的
D.宇宙中的遮擋物變化所致
參考答案：C
參考解析
【答案】C。解析：星星會一閃一閃的，這不是因?yàn)樾切潜旧淼墓舛瘸霈F(xiàn)變化，而是與大氣的遮擋有關(guān)。大氣隔在我們與星星之間，當(dāng)星光通過大氣層時，會受到大氣的密度和厚度的影響，而大氣的透明度會根據(jù)密度的不同而產(chǎn)生變化。因此我們在地面透過它來看星星，就會看到星星好像在閃動。故選C。
20在Windows操作環(huán)境下，要將整個屏幕畫面全部復(fù)制到剪貼板中應(yīng)該使用( )鍵。
A.Print Screen
B.Page Up
C.Alt+F4
D.Ctrl+Space
參考答案：A
參考解析
【答案】A。解析：PrintScreen將整個屏幕畫面全部復(fù)制到剪貼板中，Ah+PrintScreen復(fù)制當(dāng)前活動窗口。故選A。
21當(dāng)紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種光會聚一點(diǎn)時，該點(diǎn)呈( )。
A.黃色
B.綠色
C.紅色
D.白色
參考答案：D
參考解析
【答案】D。解析：由一束白光穿過三棱鏡投射到白屏幕上后，分散為紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種色帶。根據(jù)光路可逆原理，當(dāng)紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種光會聚一點(diǎn)時，該點(diǎn)呈白色。故選D。
22構(gòu)建素質(zhì)教育目標(biāo)，必須遵循青少年兒童身心素質(zhì)發(fā)展的( )，才能保證目標(biāo)的科學(xué)性。
A.順序
B.客觀規(guī)律
C.特征
D.重點(diǎn)
參考答案：B
參考解析
【答案】B。解析：青少年身心素質(zhì)發(fā)展的客觀規(guī)律是制定素質(zhì)教育目標(biāo)的重要依據(jù)，客觀規(guī)律包括順序性、差異性、關(guān)鍵期等，A、C、D 三項(xiàng)不全面。故選B。
23下列不屬于工具書的排檢方法的是( )。
A.字順法
B.主題法
C.組合法
D.時序法
參考答案：C
參考解析
【答案】C。解析：工具書的排檢(編排檢索)方法大體上可分為五類：字順法、分類法、主題法、時序法、地序法，其中字順法和分類法較為常用。故選C。
24奠定中國諷刺小說基礎(chǔ)的是( )。
A.《三國演義》
B.《水滸傳》
C.《儒林外史》
D.《聊齋志異》
參考答案：C
參考解析
【答案】C。解析：《儒林外史》是由清代小說家吳敬梓創(chuàng)作的章回體長篇小說，是中國文學(xué)一部偉大的現(xiàn)實(shí)主義的章回體長篇諷刺小說，奠定了中國諷刺小說的基礎(chǔ)。故正確答案為C。
25中學(xué)、小學(xué)校園周圍( )范圍內(nèi)不得設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所。
A.200米
B.300米
C.400米
D.100米
參考答案：A
參考解析
【答案】A。解析：根據(jù)《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理?xiàng)l例》第九條規(guī)定：“中學(xué)、小學(xué)校園周圍200米范圍內(nèi)和居民住宅樓(院)內(nèi)不得設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所”。故選A。
26當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在著以教謀私，熱衷于“有償家教”的現(xiàn)象。這實(shí)際上違背了( )。
A.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德
B.依法治教的職業(yè)道德
C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德
D.廉潔從教的職業(yè)道德
參考答案：D
參考解析
【答案】D。解析：廣大教師應(yīng)廉潔從教，具備高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不利用職權(quán)之便謀取私利?！坝袃敿医獭睂?shí)際上違背了廉潔從教的職業(yè)道德。故選D。
27教師在履行教育義務(wù)的活動中，主要、基本的道德責(zé)任是( )。
A.依法執(zhí)教
B.教書育人
C.愛崗敬業(yè)
D.團(tuán)結(jié)協(xié)作
參考答案：B
參考解析
【答案】B。解析：教書育人是教師的天職，是教師基本的道德責(zé)任。故選B。
28戰(zhàn)圉時.各派學(xué)者大量集中之地是( )。
A.燕國燕京
B.齊國稷下
C.趙國邯鄲
D.魏國大梁
參考答案：B
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【答案】B。解析：戰(zhàn)國時期，齊宣王不惜耗費(fèi)巨資，招納天下各派文人學(xué)士來到齊國“稷下學(xué)宮”，使稷下學(xué)宮進(jìn)入鼎盛時期。故選B。
29教師在教學(xué)過程中讓學(xué)生死記硬背.而沒有讓學(xué)生掌握記憶的方法。進(jìn)行有意義的記憶，說明該教師( )。
A.忽略了學(xué)生的創(chuàng)造性
B.過分重視知識的講授。而沒有讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐
C.沒有關(guān)注學(xué)生能力的培養(yǎng)
D.關(guān)注知識傳授而非教會學(xué)生學(xué)習(xí)
參考答案：D
參考解析
【答案】D。解析：基礎(chǔ)教育課程改革背景下的教育觀要求從教師教會學(xué)生知識轉(zhuǎn)向教會學(xué)生學(xué)習(xí)，題干中教師讓學(xué)生記住知識而沒有教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法。
二、材料分析題(本大題共3小題，每題14分，共42分)
30材料一：
我原來在小學(xué)是個很愛提問的人，可是每次提問都被否定了。記得有，甲老師在教古詩《春曉》時，我覺得有疑問，就問：“老師說詩人春天好睡覺，連天亮都不曉得，那他夜里怎么能聽見風(fēng)雨聲呢?”甲老師很不以為然地說：“這有什么奇怪的?早上起床到外面一看不就知道了嗎?”我還想再問.老師揮手讓我坐下，環(huán)視一下全班同學(xué)，多少帶點(diǎn)嘲笑口吻說道：“大家說說看，是他對還是老師對?”同學(xué)們毫不猶豫地回答：“老師對!”當(dāng)時我感到很尷尬，竟然對自己的判斷產(chǎn)生了無端的懷疑。我上了中學(xué)以后，就很少提問了。
材料二：
下面是閱讀課《灰姑娘》的一個片斷。在課堂上，乙老師提出了一系列的問題請大家獨(dú)立思考回答。她所提的后一個問題是：“同學(xué)們，這個故事里有一處錯誤，誰能把它找出來?”
大家紛紛打開課本，開始認(rèn)真地閱讀，過了一會，一個孩子高高舉起手說：“老師，我發(fā)現(xiàn)了錯誤。明明說好到午夜十二點(diǎn)的時候，一切東西都變回原來的樣子，可灰姑娘的水晶鞋卻沒有變，這就是錯誤?！薄疤袅?”老師示意他坐下后，對全班同學(xué)說：“孩子們，你們看，偉大的作家也會犯錯誤。我敢肯定，將來你們中間如果有人成為作家，一定比他還要棒，我期待著那一天的到來?！蓖瑢W(xué)們頻頻點(diǎn)頭。
請分析甲、乙兩位老師不同的學(xué)生觀、教師觀。
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【答案要點(diǎn)】
此案例中的甲、乙兩位教師代表著兩種不同的教學(xué)觀、學(xué)生觀、教師觀及師生觀。
首先，材料一中的甲老師是傳統(tǒng)教學(xué)模式的代表。他在整個課堂中，都是以自己為中心，對于學(xué)生的提問不以為然，并且在課堂中沒有尊重這位提問的學(xué)生，讓這位學(xué)生在整個課堂中很尷尬，更不用說好好學(xué)習(xí)了。甲老師的這種做法只會使他與學(xué)生之間的關(guān)系更加緊張.以自我為中心的思想會使甲老師看不清學(xué)生的本質(zhì)，使自己的教學(xué)之路越走越狹窄。
材料二中的乙老師則與甲老師完全不一樣，是現(xiàn)代教學(xué)模式的代表。在他的整個課堂中，把學(xué)生作為了課堂的主體，充分發(fā)掘?qū)W生的個性特征及潛能，培養(yǎng)學(xué)生多種智能的發(fā)展。課堂中乙老師充分鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，并讓學(xué)生獨(dú)自找到答案，同時配有德育，對全班的學(xué)生進(jìn)行了理想教育?？梢钥闯?，乙老師給予了學(xué)生充分的尊重與信心，她和學(xué)生之間形成了朋友關(guān)系，是共同學(xué)習(xí)的伙伴關(guān)系，這是現(xiàn)代教學(xué)觀所提倡的。
由此可見，乙老師的教學(xué)方法優(yōu)于甲老師，而乙老師的教學(xué)方法同樣也是我們年輕教師值得學(xué)習(xí)的。
31現(xiàn)代教育外部環(huán)境呈現(xiàn)出復(fù)雜和多元的特性，據(jù)中國日報報道：2010年6月13日下午，湖北仙桃某中學(xué)高一(二)班課堂上，班主任胡老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生黃某在課堂上玩手機(jī)后，當(dāng)即將手機(jī)收過來，放在講臺前砸爛，然后丟進(jìn)了垃圾桶。
作為一名教師，請根據(jù)教師職業(yè)道德有關(guān)原理，評析一下胡老師的做法。
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【答案要點(diǎn)】
胡老師的做法欠妥當(dāng)。
首先，胡老師的做法違反了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德。作為一名教師，應(yīng)該關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，嚴(yán)慈相濟(jì)。做學(xué)生良師益友。維護(hù)學(xué)生權(quán)益。材料中，胡老師當(dāng)眾砸碎學(xué)生的手機(jī)，不但給學(xué)生的財(cái)產(chǎn)造成損失，更傷害了學(xué)生的人格尊嚴(yán)。
其次，胡老師的做法違反了教書育人的教師職業(yè)道德。作為一名教師，應(yīng)該遵循教育規(guī)律，循循善誘，培養(yǎng)學(xué)生的良好品行。材料中，胡老師使用簡單粗暴的方式管理課堂紀(jì)律，沒有遵循中學(xué)生的道德和心理發(fā)展規(guī)律，無法取得良好的教育效果。
其三，胡老師的做法違反了為人師表的職業(yè)道德。作為一名教師，應(yīng)該堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，舉止文明。材料中，胡老師在學(xué)生面前舉止野蠻，給學(xué)生成長造成了極壞的影響。
32我是一名五年級的學(xué)生，我們現(xiàn)在不知該怎樣面對我們的班主任，她對我們動不動就是一頓罵，甚至打上幾巴掌，有把一個同學(xué)都打得流鼻血了。還有，有個學(xué)習(xí)成績一般的同學(xué)因一些知識點(diǎn)不懂提出疑問，班主任就說了一些很刺激的話，然后課也不上了。坐到講臺上就向我們大發(fā)脾氣，說什么400分以上的同學(xué)留下來聽課，其他同學(xué)不愿意上課、聽不懂就滾到操場上玩去!讓我們不上課，我想問她有這個權(quán)利嗎?她曾經(jīng)找我們班的一個女生談話，說：“×××，你看你臉皮蠻厚的，我從開學(xué)講到現(xiàn)在，你一點(diǎn)愧疚感都沒有，說難聽點(diǎn)就是死不要臉。”
你猜猜我們同學(xué)管她叫什么?——變態(tài)老師!
從教師職業(yè)道德的角度，分析材料中教師行為存在的問題。
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【答案要點(diǎn)】
這位教師的做法是非常不妥當(dāng)?shù)?嚴(yán)重違背了職業(yè)道德規(guī)范的要求。
首先，職業(yè)道德規(guī)范要求教師愛國守法。愛國守法要求全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)。依法履行教師職責(zé)和義務(wù)。不得有違背黨和國家方針、政策的言行。材料中教師肆意打罵學(xué)生，侮辱學(xué)生人格，違反了教育法。
其次，職業(yè)道德規(guī)范要求教師關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生要求關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。材料中教師對學(xué)生教育的耐心不足。教育方法簡單粗暴，不能體現(xiàn)關(guān)愛學(xué)生。
再次，職業(yè)道德規(guī)范要求教師為人師表。為人師表要求知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。材料中老師對學(xué)生的批評言語粗魯，侮辱學(xué)生的人格，不僅傷害學(xué)生的自尊心，也給學(xué)生呈現(xiàn)出了不良的人格形象，沒有做到為人師表。
作為一名班主任。應(yīng)當(dāng)不斷提高自身修養(yǎng)，提高自己的威信，這樣才能建設(shè)好班級。
三、寫作題(本大題共1小題，50分)
33閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作文。
材料1：柳傳志說過一句話：“賣一臺聯(lián)想電腦，就相當(dāng)于是幫別人賣掉一個視窗，幫英特爾賣了一個芯片?！?BR> 材料2：崔永元說，我們給別人打工，由于無知識產(chǎn)權(quán)，沒有自己的核心技術(shù)，只能打工。
根據(jù)上述材料給你的啟示，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇論說文。
要求：
用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，不要脫離材料內(nèi)容或含義。題目自擬，立意自定，觀點(diǎn)明確，分析具體，條理清晰，語言流暢，不少于1000字。
參考解析
【范文】
實(shí)施創(chuàng)新型教育
創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂。是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。隨著科技革命和知識經(jīng)濟(jì)的迅速崛起，創(chuàng)新及創(chuàng)新型教育已成為時代關(guān)注的焦點(diǎn)。越來越多的人已充分認(rèn)識到創(chuàng)新型教育對國家發(fā)展和人類文明進(jìn)步的重要意義。如何實(shí)施和推進(jìn)創(chuàng)新型教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才已成為每個教育工作者亟待解決的課題。
首先，教育的思想和理念需要創(chuàng)新。因?yàn)樗枷肜砟钍且磺行袆拥臎Q定性因素，在教育工作中，思想理念尤為重要。作為創(chuàng)新型教育的實(shí)施者——人民教師，必須積極轉(zhuǎn)變落后的教育、觀念，確立與時代相適應(yīng)的觀點(diǎn)和理念。從新的教育觀來看，教師不僅是傳統(tǒng)意義上的傳道、授業(yè)、解惑者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，教育教學(xué)的研究者，課程內(nèi)容的建設(shè)者和開發(fā)者。從新的人才觀來看，不僅考上大學(xué)的學(xué)生是人才，而且只要是個性得到發(fā)展和完善，素質(zhì)和能力得到提高，并能通過自己的創(chuàng)造性勞動為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)的人都是人才。我們教育的目的是為社會培養(yǎng)適合各個領(lǐng)域需要的人才。從新的教育質(zhì)量觀來看，教育的根本目的在于教會學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會求知、學(xué)會創(chuàng)造，即教育要以人為本，努力提高人的素質(zhì)，并通過人的發(fā)展促進(jìn)社會的發(fā)展。
其次，教師的素養(yǎng)需要創(chuàng)新。沒有創(chuàng)新素養(yǎng)的教師就不可能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。教育既有傳遞性又有創(chuàng)新性。教師要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新欲望，能創(chuàng)造出寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍，尊重學(xué)生的個性;具有激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新欲望的藝術(shù)，具有基本的教育科學(xué)素質(zhì)和教育科研能力。教師不僅要向?qū)W生傳授知識，而且要教會學(xué)生學(xué)習(xí);不僅要發(fā)揮教師的積極性。而且要善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。
再次，教育的內(nèi)容需要創(chuàng)新，包括創(chuàng)新型教育教學(xué)模式、創(chuàng)新型課程體系和教學(xué)內(nèi)容等等。長期以來，我國的中小學(xué)課堂教學(xué)受應(yīng)試教育的影響，形成了以教師為中心和以傳授知識為目標(biāo)的課堂教學(xué)模式.傳授知識成為課堂教學(xué)的主旋律。在這一模式下，教學(xué)過程只重視知識的傳授，忽視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。而創(chuàng)新型教育教學(xué)的模式則是將知識與技能、過程與方法、情感與價值觀有機(jī)融合，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。傳統(tǒng)的教學(xué)知識內(nèi)容陳舊，重理論、輕實(shí)踐，缺少靈活性，從而使學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的積極性，失去了對知識的自悟。因此，實(shí)施創(chuàng)新型教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，需要建立與之相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容和課程體系。我們要從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力三個層次上著手來調(diào)整課堂教學(xué)的內(nèi)容，改革教學(xué)方法，改進(jìn)學(xué)生的科研實(shí)踐活動，將創(chuàng)新教育貫穿于整個教學(xué)過程中。
后，需要營造創(chuàng)新型教育的良好氛圍。好的環(huán)境才會有好的發(fā)展，教育行政管理部門和高校機(jī)關(guān)要轉(zhuǎn)變過去的職能和作風(fēng)，改變舊有的思維定勢，實(shí)施學(xué)校特色建設(shè)工程，指導(dǎo)校、系從各學(xué)科建設(shè)的實(shí)際出發(fā)，選準(zhǔn)改革的突破口。同時，加大政府對教育的投入，加速教育設(shè)施建設(shè)和教育技術(shù)現(xiàn)代化的進(jìn)程，為信息化遠(yuǎn)程教學(xué)創(chuàng)造條件。
作為國力競爭基礎(chǔ)工程的教育.必須培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的一代新人，這才是創(chuàng)新教育的意義所在。
【解析】
范文為議論文。開篇提出觀點(diǎn)，“創(chuàng)新及創(chuàng)新型教育已成為時代關(guān)注的焦點(diǎn)，越來越多的人已充分認(rèn)識到創(chuàng)新型教育對國家發(fā)展和人類文明進(jìn)步的重要意義?！钡诙廖宥螢榉终擖c(diǎn)，并列關(guān)系。分別從理念、素養(yǎng)、內(nèi)容、氛圍四個方面論述創(chuàng)新型教育的具體內(nèi)容。結(jié)尾總結(jié)觀點(diǎn)，提出只有創(chuàng)新型教育才能培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。