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聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，一切學(xué)習(xí)都是通過條件作用，在刺激s和反應(yīng)r之間建立直接聯(lián)結(jié)的過程。強化在刺激一反應(yīng)聯(lián)結(jié)的建立中起著重要作用。
知識點一、桑代克的嘗試——錯誤說
桑代克的嘗試——錯誤說（試誤說）
1、 桑代克的經(jīng)典實驗
桑代克是現(xiàn)代教育心理學(xué)的奠基人。他把人和動物的學(xué)習(xí)定義為刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)，認(rèn)為這種聯(lián)結(jié)是通過盲目嘗試——逐步減少錯誤——再嘗試這樣一個往復(fù)過程習(xí)得的。
基本規(guī)律
2、嘗試一錯誤學(xué)習(xí)的基本規(guī)律
1.準(zhǔn)備律
2.練習(xí)律
3.效果律
（1）、準(zhǔn)備律
準(zhǔn)備律是指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)開始時的準(zhǔn)備狀態(tài)。
（2）、練習(xí)律
聯(lián)結(jié)只有通過有獎勵的練習(xí)才能增強。
（3）、效果律
桑代克認(rèn)為，當(dāng)前的行為結(jié)果對未來行為起著關(guān)鍵作用，是影響學(xué)習(xí)的主要因素，學(xué)習(xí)是通過行為結(jié)果受到獎勵而進行的。
教育的意義
3、桑代克學(xué)說對于教育的意義
（1）、教師應(yīng)該允許學(xué)生犯錯誤，并鼓勵學(xué)生從錯誤中進行學(xué)習(xí)，這樣獲得的知識才會是終生不忘的。
（2）、教師應(yīng)努力使學(xué)生的學(xué)習(xí)能得到自我滿意的積極結(jié)果，防止一無所獲或得到消極后果。（效果律）
（3）、還應(yīng)注意在學(xué)習(xí)過程中加強合理的練習(xí)，并注意在學(xué)習(xí)結(jié)束后不時地進行練習(xí)。（練習(xí)律）
（4）、此外，任何學(xué)習(xí)都應(yīng)該在學(xué)生有準(zhǔn)備的狀態(tài)下進行，而不能經(jīng)常搞“突然襲擊”。（準(zhǔn)備律）
真題
1、在西方，被公認(rèn)的教育心理學(xué)奠基人是（ ）
a、梅伊曼 b、桑代克 c、推孟 d、賈德
參考答案：b
真題
1、19世紀(jì)末，美國心理學(xué)家桑代克通過對（ ）的學(xué)習(xí)研究，建構(gòu)了科學(xué)教心理學(xué)的體系。
a、動物 b、人類 c、學(xué)生 d、兒童
參考答案：a
3．桑代克認(rèn)為，嘗試——錯誤學(xué)習(xí)的基本規(guī)律有效果律、練習(xí)律和 。
答案：準(zhǔn)備率
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聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，一切學(xué)習(xí)都是通過條件作用，在刺激s和反應(yīng)r之間建立直接聯(lián)結(jié)的過程。強化在刺激一反應(yīng)聯(lián)結(jié)的建立中起著重要作用。
知識點一、桑代克的嘗試——錯誤說
桑代克的嘗試——錯誤說（試誤說）
1、 桑代克的經(jīng)典實驗
桑代克是現(xiàn)代教育心理學(xué)的奠基人。他把人和動物的學(xué)習(xí)定義為刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)，認(rèn)為這種聯(lián)結(jié)是通過盲目嘗試——逐步減少錯誤——再嘗試這樣一個往復(fù)過程習(xí)得的。
基本規(guī)律
2、嘗試一錯誤學(xué)習(xí)的基本規(guī)律
1.準(zhǔn)備律
2.練習(xí)律
3.效果律
（1）、準(zhǔn)備律
準(zhǔn)備律是指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)開始時的準(zhǔn)備狀態(tài)。
（2）、練習(xí)律
聯(lián)結(jié)只有通過有獎勵的練習(xí)才能增強。
（3）、效果律
桑代克認(rèn)為，當(dāng)前的行為結(jié)果對未來行為起著關(guān)鍵作用，是影響學(xué)習(xí)的主要因素，學(xué)習(xí)是通過行為結(jié)果受到獎勵而進行的。
教育的意義
3、桑代克學(xué)說對于教育的意義
（1）、教師應(yīng)該允許學(xué)生犯錯誤，并鼓勵學(xué)生從錯誤中進行學(xué)習(xí)，這樣獲得的知識才會是終生不忘的。
（2）、教師應(yīng)努力使學(xué)生的學(xué)習(xí)能得到自我滿意的積極結(jié)果，防止一無所獲或得到消極后果。（效果律）
（3）、還應(yīng)注意在學(xué)習(xí)過程中加強合理的練習(xí)，并注意在學(xué)習(xí)結(jié)束后不時地進行練習(xí)。（練習(xí)律）
（4）、此外，任何學(xué)習(xí)都應(yīng)該在學(xué)生有準(zhǔn)備的狀態(tài)下進行，而不能經(jīng)常搞“突然襲擊”。（準(zhǔn)備律）
真題
1、在西方，被公認(rèn)的教育心理學(xué)奠基人是（ ）
a、梅伊曼 b、桑代克 c、推孟 d、賈德
參考答案：b
真題
1、19世紀(jì)末，美國心理學(xué)家桑代克通過對（ ）的學(xué)習(xí)研究，建構(gòu)了科學(xué)教心理學(xué)的體系。
a、動物 b、人類 c、學(xué)生 d、兒童
參考答案：a
3．桑代克認(rèn)為，嘗試——錯誤學(xué)習(xí)的基本規(guī)律有效果律、練習(xí)律和 。
答案：準(zhǔn)備率
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