科技創(chuàng)新不僅是針對前沿企業(yè)及研發(fā)部門，同樣也適用于教育體系。從去年開始，創(chuàng)新這個主旋律在全球刮起了一陣熱風。2015年12月8日，愛爾蘭政府頒布了“創(chuàng)新2020”計劃，旨在未來5年里通過加大研發(fā)投入，繼續(xù)提高本國創(chuàng)新水平。根據(jù)該計劃，到2020年，愛爾蘭每年在私營和公共領域的研發(fā)投入將超過50億歐元，企業(yè)研發(fā)人員數(shù)量將增加60%，全國研究型碩士和博士數(shù)量將增加30%。
都柏林城市大學
事實上，在高等教育上大力提倡創(chuàng)新，將學術創(chuàng)新與企業(yè)實踐完美結合，一直是愛爾蘭在高等教育方面不斷踐行的一大理念。愛爾蘭都柏林城市大學(Dublin City University)的工作人員介紹：“過去，大學只被視為產生人力資本的公益事業(yè)，現(xiàn)在愛爾蘭政府對大學提出了更多期望，希望它們能夠在經濟發(fā)展、社會前進的過程中，對社會、經濟的需求能做出及時的回應，變得更富實踐性。”創(chuàng)新型經濟帶動高等教育的發(fā)展，而高等教育的創(chuàng)新成果則反哺經濟，進一步推動國民經濟的發(fā)展，這正是愛爾蘭高等教育在創(chuàng)新領域無與倫比的優(yōu)勢，而成長于此環(huán)境下的愛爾蘭高等教育機構，其角色也隨著國家整體創(chuàng)新政策發(fā)生了翻天覆地的變化。
都柏林城市大學
事實上，在高等教育上大力提倡創(chuàng)新，將學術創(chuàng)新與企業(yè)實踐完美結合，一直是愛爾蘭在高等教育方面不斷踐行的一大理念。愛爾蘭都柏林城市大學(Dublin City University)的工作人員介紹：“過去，大學只被視為產生人力資本的公益事業(yè)，現(xiàn)在愛爾蘭政府對大學提出了更多期望，希望它們能夠在經濟發(fā)展、社會前進的過程中，對社會、經濟的需求能做出及時的回應，變得更富實踐性。”創(chuàng)新型經濟帶動高等教育的發(fā)展，而高等教育的創(chuàng)新成果則反哺經濟，進一步推動國民經濟的發(fā)展，這正是愛爾蘭高等教育在創(chuàng)新領域無與倫比的優(yōu)勢，而成長于此環(huán)境下的愛爾蘭高等教育機構，其角色也隨著國家整體創(chuàng)新政策發(fā)生了翻天覆地的變化。