一．導(dǎo)課
今天有一個(gè)名叫小紅的小朋友，邀請(qǐng)我們班的小朋友到她家去參觀，你們?cè)敢馊?？（愿意）?qǐng)小朋友閉上眼睛，（點(diǎn)擊課件，出示書(shū)上的圖畫(huà)）我們到小紅家了，請(qǐng)睜開(kāi)眼睛。我們班的小朋友有禮貌，讓我們和小紅的一家人打個(gè)招呼吧！
二．指導(dǎo)看圖
首先，我們看看小紅家的擺設(shè)，請(qǐng)按從左到右、從遠(yuǎn)到近的順序，說(shuō)說(shuō)小紅家的擺設(shè)。（學(xué)生說(shuō)，老師指導(dǎo)、評(píng)價(jià)。）學(xué)生一邊說(shuō)，老師一邊出示詞語(yǔ)卡片貼黑板上。
三．學(xué)習(xí)生字詞
1.小朋友說(shuō)得真好，老師也相信你能夠很快的讀出下面的音節(jié)。（一個(gè)一個(gè)的出現(xiàn),全部出現(xiàn)完后開(kāi)火車(chē)讀。）
2.這些音節(jié)下面的漢字寶寶，你能借助拼音朋友的幫忙叫出他們的名字嗎？（一個(gè)一個(gè)的出現(xiàn)搶讀, 全部出現(xiàn)完后開(kāi)火車(chē)讀。）
3.誰(shuí)認(rèn)識(shí)這些漢字寶寶了？請(qǐng)舉手。老師要考考你了，去掉拼音你還認(rèn)識(shí)嗎？（出示詞語(yǔ)）請(qǐng)先和同桌來(lái)個(gè)比賽，全會(huì)讀的小朋友的100分。我想聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)小朋友讀，誰(shuí)愿意讀？我還想聽(tīng)全班一起讀。
4.小朋友真聰明，這么快就認(rèn)識(shí)了這么多字。老師把這些詞語(yǔ)重新排隊(duì)了，你還能很快認(rèn)出他們嗎？（出示詞語(yǔ)）學(xué)生搶讀，開(kāi)火車(chē)讀。
5.我知道你們不但能認(rèn)識(shí)這些字寶寶，而且小嘴巴還很巧，誰(shuí)能選一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)？
四．學(xué)習(xí)段落
1. 剛才參觀小紅家時(shí)，她的爸爸媽媽在做什么事呢？小紅在做什么事呢？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)完整話(huà)）
2. 小紅送水果時(shí)，會(huì)說(shuō)什么呢？她的爸爸媽媽接過(guò)水果后，是什么表情？會(huì)對(duì)小紅說(shuō)什么呢？小紅聽(tīng)后什么表情？會(huì)說(shuō)什么呢？
3. 小朋友說(shuō)的真棒！小紅不但會(huì)說(shuō)，還會(huì)寫(xiě)呢！想看看嗎？（想）（出示段落）請(qǐng)小朋友自己先讀3遍，不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)拼音幫忙。
4． 指導(dǎo)朗讀。
5．拓展
（1）周末或晚上，你和爸爸媽媽在家里干什么呢？
出示句式：周末，爸爸 ，媽媽 ，我 。
晚上，爸爸 ，媽媽 ，我 。
（2）說(shuō)話(huà)小明星
(出示文中圖)讓我們一起看看圖上的小朋友在干什么？
結(jié)束語(yǔ)：
爸爸和媽媽上班很累，回家后還要做許多家務(wù)活，輔導(dǎo)你的學(xué)習(xí)，所以你要做個(gè)懂事的孩子，做一些力所能及的事情。
今天有一個(gè)名叫小紅的小朋友，邀請(qǐng)我們班的小朋友到她家去參觀，你們?cè)敢馊?？（愿意）?qǐng)小朋友閉上眼睛，（點(diǎn)擊課件，出示書(shū)上的圖畫(huà)）我們到小紅家了，請(qǐng)睜開(kāi)眼睛。我們班的小朋友有禮貌，讓我們和小紅的一家人打個(gè)招呼吧！
二．指導(dǎo)看圖
首先，我們看看小紅家的擺設(shè)，請(qǐng)按從左到右、從遠(yuǎn)到近的順序，說(shuō)說(shuō)小紅家的擺設(shè)。（學(xué)生說(shuō)，老師指導(dǎo)、評(píng)價(jià)。）學(xué)生一邊說(shuō)，老師一邊出示詞語(yǔ)卡片貼黑板上。
三．學(xué)習(xí)生字詞
1.小朋友說(shuō)得真好，老師也相信你能夠很快的讀出下面的音節(jié)。（一個(gè)一個(gè)的出現(xiàn),全部出現(xiàn)完后開(kāi)火車(chē)讀。）
2.這些音節(jié)下面的漢字寶寶，你能借助拼音朋友的幫忙叫出他們的名字嗎？（一個(gè)一個(gè)的出現(xiàn)搶讀, 全部出現(xiàn)完后開(kāi)火車(chē)讀。）
3.誰(shuí)認(rèn)識(shí)這些漢字寶寶了？請(qǐng)舉手。老師要考考你了，去掉拼音你還認(rèn)識(shí)嗎？（出示詞語(yǔ)）請(qǐng)先和同桌來(lái)個(gè)比賽，全會(huì)讀的小朋友的100分。我想聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)小朋友讀，誰(shuí)愿意讀？我還想聽(tīng)全班一起讀。
4.小朋友真聰明，這么快就認(rèn)識(shí)了這么多字。老師把這些詞語(yǔ)重新排隊(duì)了，你還能很快認(rèn)出他們嗎？（出示詞語(yǔ)）學(xué)生搶讀，開(kāi)火車(chē)讀。
5.我知道你們不但能認(rèn)識(shí)這些字寶寶，而且小嘴巴還很巧，誰(shuí)能選一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)？
四．學(xué)習(xí)段落
1. 剛才參觀小紅家時(shí)，她的爸爸媽媽在做什么事呢？小紅在做什么事呢？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)完整話(huà)）
2. 小紅送水果時(shí)，會(huì)說(shuō)什么呢？她的爸爸媽媽接過(guò)水果后，是什么表情？會(huì)對(duì)小紅說(shuō)什么呢？小紅聽(tīng)后什么表情？會(huì)說(shuō)什么呢？
3. 小朋友說(shuō)的真棒！小紅不但會(huì)說(shuō)，還會(huì)寫(xiě)呢！想看看嗎？（想）（出示段落）請(qǐng)小朋友自己先讀3遍，不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)拼音幫忙。
4． 指導(dǎo)朗讀。
5．拓展
（1）周末或晚上，你和爸爸媽媽在家里干什么呢？
出示句式：周末，爸爸 ，媽媽 ，我 。
晚上，爸爸 ，媽媽 ，我 。
（2）說(shuō)話(huà)小明星
(出示文中圖)讓我們一起看看圖上的小朋友在干什么？
結(jié)束語(yǔ)：
爸爸和媽媽上班很累，回家后還要做許多家務(wù)活，輔導(dǎo)你的學(xué)習(xí)，所以你要做個(gè)懂事的孩子，做一些力所能及的事情。