一、想一想，填一填。
1、張紅、王蘭、李明，每兩個(gè)人握一次手，一共握( )次手。
2、分針從6走到9，走了( )分。
3、用5、0、8組成的兩位數(shù)是( )，組成最小的兩位數(shù)是( )。
4、分針從12走到1，走了( )分。
5、1時(shí)=( )分，30分也可以說成( )小時(shí)。
6、時(shí)針12走到1，走( )時(shí)，時(shí)針從6走12，走了( )時(shí)。
7、每兩個(gè)人通一次電話，三人一共通( )電話。
8、4、5兩張數(shù)字卡片能擺出( )個(gè)兩位數(shù)。
9、時(shí)針從12開始繞了一圈又走回12，走了( )時(shí)。
10、小明手里拿了語文書和數(shù)學(xué)書，左手拿的是數(shù)學(xué)書，右手拿的是( )。
二、我會(huì)擺。
用□4□6□9三張卡片可以擺出多少個(gè)不同的兩位數(shù)?請(qǐng)寫出這些數(shù)。
三、送卡片。
小亮有3張動(dòng)畫卡片，要把其中的2張送給好朋友林林，小亮有幾種送法?(寫序號(hào))
四、請(qǐng)寫出這些乘法算式。
有3個(gè)數(shù)4，6，8，任意選取其中2個(gè)求積，得數(shù)有幾種可能?
五、小明的午餐中有一個(gè)葷菜和一個(gè)素菜，有哪幾種不同的配菜方法?
葷菜：排骨 魚
素菜：蘿卜 豆角 白菜
1、張紅、王蘭、李明，每兩個(gè)人握一次手，一共握( )次手。
2、分針從6走到9，走了( )分。
3、用5、0、8組成的兩位數(shù)是( )，組成最小的兩位數(shù)是( )。
4、分針從12走到1，走了( )分。
5、1時(shí)=( )分，30分也可以說成( )小時(shí)。
6、時(shí)針12走到1，走( )時(shí)，時(shí)針從6走12，走了( )時(shí)。
7、每兩個(gè)人通一次電話，三人一共通( )電話。
8、4、5兩張數(shù)字卡片能擺出( )個(gè)兩位數(shù)。
9、時(shí)針從12開始繞了一圈又走回12，走了( )時(shí)。
10、小明手里拿了語文書和數(shù)學(xué)書，左手拿的是數(shù)學(xué)書，右手拿的是( )。
二、我會(huì)擺。
用□4□6□9三張卡片可以擺出多少個(gè)不同的兩位數(shù)?請(qǐng)寫出這些數(shù)。
三、送卡片。
小亮有3張動(dòng)畫卡片，要把其中的2張送給好朋友林林，小亮有幾種送法?(寫序號(hào))
四、請(qǐng)寫出這些乘法算式。
有3個(gè)數(shù)4，6，8，任意選取其中2個(gè)求積，得數(shù)有幾種可能?
五、小明的午餐中有一個(gè)葷菜和一個(gè)素菜，有哪幾種不同的配菜方法?
葷菜：排骨 魚
素菜：蘿卜 豆角 白菜