一年級下冊數(shù)學教案:不同標準

字號:

不同標準
    教學目標:
    1.學會分同一類物品,并按照多種標準分類,感知分類的意義。
    2.培養(yǎng)學生的動手操作能力,觀察能力,語言表達能力。
    3.讓學生體會生活中處處有數(shù)學,數(shù)學能應用于生活中。
    教學重點:按不同標準進行分類
    教學過程:
    一、引入新課
    復習:上節(jié)課我們已經(jīng)學了按一個標準進行分類,誰能說說什么是“分類”?
    引入:今天這節(jié)課我們繼續(xù)學習“分類”。(板書課題:分類)
    二、小組活動,探究新知
    1.出示例2
    觀察這些人有什么不同?請你們根據(jù)觀察到的不同把這些人進行分類。
    2.小組交流。
    要求:說說你是怎么分的,再聽聽別人是怎么分的。
    3.指導看書。
    a.說說書上兩個小朋友是怎么分的。
    b.小結(jié):根據(jù)不同的標準,我們可以有不同的分法。
    三、鞏固練習,體驗根據(jù)不同標準分類
    1.分圖形(第30頁第4題)
    要求:想一想,你會怎么分?你為什么這樣分?
    在表格中表示分組結(jié)果。
    2.分圖片。(第31頁的第5題。)
    啟發(fā):現(xiàn)在請你們仔細觀察這組動物,你能找出多少不同的地方?你們找到了這么多不同的地方,能不能根據(jù)每一個不同點都找到一種分法呢?
    3.小結(jié)分類方法。
    師:通過活動,我們發(fā)現(xiàn),每找到一種不同,就能相應地得到一種分法。這就是按不同標準分類。接著就請大家用今天學到的本領(lǐng)來做些練習。
    4.混合練習。(第31頁的第6題)
    四、應用練習
    1.給公園中的人分類。(第32頁第7題)
    引導:生活中到處都有數(shù)學,現(xiàn)在就讓我們用學到的本領(lǐng)來解決一些生活中的問題。這是公園中的一個場景,請大家把他們分分類。
    同桌互相說一種分法,然后交流。
    2.給自己小組中的小朋友分類。
    引導:剛才大家想到了許多分類的方法,通過交流我們也聽到了別的同學的想法?,F(xiàn)在就請大家用學到的方法來給小組里的同學分類,你能有幾種分法?
    a.小組活動。(放背景音樂)
    b.集體反饋交流。
    c.優(yōu)勝組介紹所有的分法。
    五、總結(jié)
    上節(jié)課我們學了用一種方法分類,今天我們進一步學習了按不同標準分類。分類時的關(guān)鍵是找到不同的地方。
    六、板書設(shè)計:
    分類
    多種標準分類
    分類時的關(guān)鍵是找到不同的地方