教學內(nèi)容：
一共有幾天
教學目標：
1.編制7的乘法口訣的過程，體驗7的乘法口訣的來源。
2.每一句口訣含義，初步熟記7的乘法口訣，能利用口訣進行簡單的計算。
3.乘法解決簡單的實際問題。
4.編制口訣，初步體會運用類推的方法學習新的知識。
教學重點：
理解和記憶7的乘法口訣
教學難點：
初步建立估算意識
教學準備：
課件、實物投影。
教學過程：
一、情景創(chuàng)設(shè)
1、 你們都過過生日嗎？笑笑的生日也快到了?？矗和队癙80的插圖，笑笑多么高興！你們猜猜還有幾天就是笑笑的生日？淘氣為什么那樣高興？
2、四個星期呢，5個星期，…
二、問題探究
1、你能根據(jù)填寫的表，自己編出7的乘法口訣嗎？
2、 提問：你是怎樣編7的乘法口訣的？組織學生交流。
3、組織學生記憶口訣。
三、體驗感悟
1、組織學生完成P81第1、2、3題。巡視并指導。
2、第4題要求學生根據(jù)圖說完整圖意，再列出算式。
3、開放性題，第4題，要求根據(jù)實際情況完成，再全班匯報交流。
四、實踐應用
“口訣對猜”游戲
“口訣游戲車”
五、小結(jié)
說說這節(jié)課給你的感受是什么？
你對自己、同學、老師的評價是什么？
你還有更好的建議讓數(shù)學課上得更理想嗎？
六、布置作業(yè)
1、估計你和你的家人一天喝多少杯水，那一個星期呢？把了解的情況制定統(tǒng)計表。
2、一課一練P
一共有幾天
教學目標：
1.編制7的乘法口訣的過程，體驗7的乘法口訣的來源。
2.每一句口訣含義，初步熟記7的乘法口訣，能利用口訣進行簡單的計算。
3.乘法解決簡單的實際問題。
4.編制口訣，初步體會運用類推的方法學習新的知識。
教學重點：
理解和記憶7的乘法口訣
教學難點：
初步建立估算意識
教學準備：
課件、實物投影。
教學過程：
一、情景創(chuàng)設(shè)
1、 你們都過過生日嗎？笑笑的生日也快到了?？矗和队癙80的插圖，笑笑多么高興！你們猜猜還有幾天就是笑笑的生日？淘氣為什么那樣高興？
2、四個星期呢，5個星期，…
二、問題探究
1、你能根據(jù)填寫的表，自己編出7的乘法口訣嗎？
2、 提問：你是怎樣編7的乘法口訣的？組織學生交流。
3、組織學生記憶口訣。
三、體驗感悟
1、組織學生完成P81第1、2、3題。巡視并指導。
2、第4題要求學生根據(jù)圖說完整圖意，再列出算式。
3、開放性題，第4題，要求根據(jù)實際情況完成，再全班匯報交流。
四、實踐應用
“口訣對猜”游戲
“口訣游戲車”
五、小結(jié)
說說這節(jié)課給你的感受是什么？
你對自己、同學、老師的評價是什么？
你還有更好的建議讓數(shù)學課上得更理想嗎？
六、布置作業(yè)
1、估計你和你的家人一天喝多少杯水，那一個星期呢？把了解的情況制定統(tǒng)計表。
2、一課一練P