給老師的回信
敬愛(ài)的王老師：
您好！
這個(gè)星期，您給我們的信上，主要說(shuō)了三點(diǎn)。第一點(diǎn)：同學(xué)們舉手發(fā)言有進(jìn)步了，但還是有小部分同學(xué)沒(méi)有舉手。第二點(diǎn)：我們教室里總有散落的垃圾。第三點(diǎn)：我們班小部分同學(xué)總是不按時(shí)交作業(yè)。
就我而言，我還是來(lái)說(shuō)說(shuō)我對(duì)第二個(gè)問(wèn)題的想法和建議吧。上學(xué)不到半小時(shí)我們教室的地上馬上就有垃圾出現(xiàn)了，這是因?yàn)橥瑢W(xué)們（包括我）懶得去垃圾桶里扔垃圾，隨手扔在地上造成的，還有一個(gè)原因，是我們對(duì)它視而不見(jiàn)，懶得彎腰去撿。最重要的一點(diǎn)是同學(xué)們?cè)诩依锞拖矚g吃完?yáng)|西隨手放在桌子上，沒(méi)有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。就像我吧，在家里媽媽剛搞好衛(wèi)生，我這邊就有一些零星的小垃圾掉在了地板上了。
我想針對(duì)我們班級(jí)的這個(gè)現(xiàn)象應(yīng)該這樣處理：讓衛(wèi)生委員每天和值日班長(zhǎng)一起督促同學(xué)們，看到有同學(xué)亂扔垃圾，馬上叫他撿起來(lái)，如果不撿，警告3次，不聽(tīng)的一律記在值日班長(zhǎng)的冊(cè)子上。（當(dāng)然，希望王老師在冊(cè)子上多加一個(gè)衛(wèi)生欄）。
以后，作為我們班干部一定要以身作則，互相督促，讓我們四（一）班的教室變成學(xué)校一道美麗的風(fēng)景吧！，同學(xué)們，讓我們一起加油把！
祝
身體健康 萬(wàn)事如意 工作順利！
你的小朋友 ：王凱俊
敬愛(ài)的王老師：
您好！
這個(gè)星期，您給我們的信上，主要說(shuō)了三點(diǎn)。第一點(diǎn)：同學(xué)們舉手發(fā)言有進(jìn)步了，但還是有小部分同學(xué)沒(méi)有舉手。第二點(diǎn)：我們教室里總有散落的垃圾。第三點(diǎn)：我們班小部分同學(xué)總是不按時(shí)交作業(yè)。
就我而言，我還是來(lái)說(shuō)說(shuō)我對(duì)第二個(gè)問(wèn)題的想法和建議吧。上學(xué)不到半小時(shí)我們教室的地上馬上就有垃圾出現(xiàn)了，這是因?yàn)橥瑢W(xué)們（包括我）懶得去垃圾桶里扔垃圾，隨手扔在地上造成的，還有一個(gè)原因，是我們對(duì)它視而不見(jiàn)，懶得彎腰去撿。最重要的一點(diǎn)是同學(xué)們?cè)诩依锞拖矚g吃完?yáng)|西隨手放在桌子上，沒(méi)有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。就像我吧，在家里媽媽剛搞好衛(wèi)生，我這邊就有一些零星的小垃圾掉在了地板上了。
我想針對(duì)我們班級(jí)的這個(gè)現(xiàn)象應(yīng)該這樣處理：讓衛(wèi)生委員每天和值日班長(zhǎng)一起督促同學(xué)們，看到有同學(xué)亂扔垃圾，馬上叫他撿起來(lái)，如果不撿，警告3次，不聽(tīng)的一律記在值日班長(zhǎng)的冊(cè)子上。（當(dāng)然，希望王老師在冊(cè)子上多加一個(gè)衛(wèi)生欄）。
以后，作為我們班干部一定要以身作則，互相督促，讓我們四（一）班的教室變成學(xué)校一道美麗的風(fēng)景吧！，同學(xué)們，讓我們一起加油把！
祝
身體健康 萬(wàn)事如意 工作順利！
你的小朋友 ：王凱俊