初中物理基礎(chǔ)知識(shí)分類匯編—常用物理研究方法及其內(nèi)容
| 研究方法 | 內(nèi)容 | 實(shí)例 |
| 控制變量法 | 就是把一個(gè)多因素影響某一物理量的問題，通過控制某幾個(gè)因素不變，只讓其中一個(gè)因素改變，從而轉(zhuǎn)化為多個(gè)單一因素影響某一物理量的問題的研究方法 | 研究研究滑動(dòng)摩檫力與哪些因素有關(guān)；研究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)；研究琴弦發(fā)聲的音調(diào)與弦粗細(xì)、松緊、長(zhǎng)短的關(guān)系；研究影響液體蒸發(fā)快慢的因素；研究物體吸熱與物質(zhì)種類、質(zhì)量、溫度的關(guān)系；研究影響電阻大小的因素；研究電流與電壓、電阻的關(guān)系；研究電功或電熱與哪些因素有關(guān)；研究通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的受力方向（大?。┡c哪些因素有關(guān)；研究影響感應(yīng)電流的方向因素；研究動(dòng)能（或重力勢(shì)能）與哪些因素有關(guān)等等 |
| 建立模型法 | 用理想化的方法將實(shí)際中的事物進(jìn)行簡(jiǎn)化，得到一系列的物理模型 | 研究肉眼觀察不到的原子結(jié)構(gòu)時(shí)，建立原子核式結(jié)構(gòu)模型；研究光現(xiàn)象時(shí)用到光線模型；研究磁現(xiàn)象時(shí)用到磁感線模型。研究連通器原理時(shí)用到液片模型 |
| 轉(zhuǎn)換法 | 對(duì)于一些看不見、摸不著的現(xiàn)象或不易直接測(cè)量的物理量，通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識(shí)，或用易測(cè)量的物理量間接測(cè)量的研究方法。 | 物體發(fā)生形變或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變可證明此物受到力的作用。影的形成光沿直線傳播。奧斯特實(shí)驗(yàn)可證明電流周圍有磁場(chǎng)。指南針指南北可證明地磁場(chǎng)的存在。溫度計(jì)把溫度的測(cè)量轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)度的測(cè)量。彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)重力。音叉的振動(dòng)很不容易觀察，所以我們利用小泡沫球?qū)⑵洮F(xiàn)象放大。觀察壓力對(duì)玻璃瓶的作用效果時(shí)我們將玻璃瓶密閉，裝水，插上一個(gè)小玻璃管，將玻璃瓶的形變引起的液面變化放大成小玻璃管液面的變化。 |
| 等效替代法 | 等效是指不同的物理現(xiàn)象、模型、過程等在物理意義、作用效果或物理規(guī)律方面是相同的。它們之間可以相互替代，而保證結(jié)論不變。 | 用總電阻代替支路電阻；用電阻箱測(cè)未知電阻；等效電路：曹沖稱象；浮力；合力。串聯(lián)電路總電阻。 |
| 類比法 | 就是用直觀、容易理解的東西來描述抽象的、難以理解的東西。 | 用水流表示電流。用水壓表示電壓。用操場(chǎng)的學(xué)生排隊(duì)、做操、玩耍的情況類比固體、液體、氣體的分子結(jié)構(gòu)。 |
| 推理法 | 是在觀察實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理的推想,認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)。 | 研究聲音能不能在真空中傳播的實(shí)驗(yàn)。 牛頓第一定律的建立。 |
| 比較法 | 對(duì)不同或有聯(lián)系的兩個(gè)對(duì)象進(jìn)行比較，我們主要從中尋找它們的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)，從而進(jìn)一步揭示事物的本質(zhì)屬性。 | 比較蒸發(fā)和沸騰的異同點(diǎn)；如，比較汽油機(jī)和柴油機(jī)的異同點(diǎn)；如，電動(dòng)機(jī)和熱機(jī)；如，電壓表和電流表的使用。 |