學校，雖是實施素質教育主陣地，但家庭教育同樣也不容忽視。反思前段時間傳得沸沸揚揚的老師和家長糾紛事件，縱然有他因，但家校缺乏溝通是顯然易見的。所以，作為一個教師，特別是作為一個班主任，要把家校溝通工作做實做細，積極和家長結成教育同盟，學會主動和家長做朋友，這樣做一是可以增強教育合力，家校和諧施教；二是可以減少甚至避免與家長不必要的沖突。
做好家校溝通，可以試著從以下幾方面入手：
一、電話溝通。
這種溝通方式大的好處在于即時，方便。但一定要注重連貫性和全體性，千萬不要等問題出現了再打電話，那樣無異于亡羊補牢，只能臨時解決問題，不利于從根源上把問題剎住。所以，電話溝通一定要常態(tài)化。比如，你可以堅持每天給一位家長打電話。如此，兩個月下來，你就可以通過家長的口把學生的性情大致了解一遍。電話溝通，你首先要抓住“兩頭”的家長（學困生和優(yōu)等生）優(yōu)先進行，因為優(yōu)等生家長的育兒經驗可以借鑒給學困生家長用。
二、家訪溝通。
電話溝通雖然快捷，但畢竟有局限。俗話說，耳聽為虛，眼見為實。如習近平主席所說，“當縣委書記一定要跑遍所有的村；當地市委書記，一定要跑遍所有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)；當省委書記應該跑遍所有的縣市區(qū)”。那么，我們當教師的，一定要走訪到所有學生的家庭，掌握大量第一手的學生家庭情況。平日工作繁忙，你可以堅持每周家訪，了解學生的家庭環(huán)境和其家長心理，根據實際情況，在教育孩子的問題上，齊抓共管，對癥下藥。家訪時，要充分尊重其生活習慣，如進客廳要換拖鞋等；記得提前預約，避開就餐時間；即使家長再盛情挽留，一定不要留下吃飯。
三、開通班級博客和教師博客,建立家長QQ群。
打電話和家訪這兩種溝通方式，其實也有局限性，即：需要教師和家長雙方都有時間，而事實上，教師需要上課，而家長也忙著上班，雙休日又需要走親串友，雙方溝通的時間不一定都能趕到一起。所以，在這種情況下，需要一種跨越時空的現代化、網絡化溝通方式，比如，你可以開通班級博客，個人教育博客，建立家長QQ群等多種網絡方式，加強有效聯系。如此，只要一方有時間，就可以通過在博客上、QQ留言等方式靈活溝通。你可以把把班級舉行的各種活動，如學生的優(yōu)秀習作，好人好事，班級評出的“學習之星”“紀律之星”“朗讀之星”禮儀之星”“環(huán)保之星”等優(yōu)秀學生（可附上個人照片、頒獎詞）等，及時上傳班級博客和個人博客上，家長有時間進行跟帖留言，從而讓家校溝通更加靈活、多彩、高效。
四、定期征求家長意見。
任何教師，無論他具有多么豐富的實踐經驗和深厚的理論修養(yǎng)，都不可能把復雜的教育工作做得盡善盡美、完全科學，一點都不出差錯。而來自各個行業(yè)的家長也各有所長，他們的許多見解其實非常值得我們學習和借鑒。加之“旁觀者清”，有時家長比教師更容易發(fā)現教育過程中的問題。因此，要定期征求家長意見，集思廣益，廣納諫言，抱著“有則改之無則加勉”的態(tài)度，不斷改進工作提高效率。比如，定期讓家長寫建議，以紙條形式或短信方式反饋給我們，從而及早發(fā)現問題、解決問題，化矛盾于無形，防患于未然。這樣做，會使家長覺得教師真正有誠意，從而更加支持和配合教師的工作。
五、成立家長委員會。
挑選有代表性的家長，成立班級家長委員會。邀請家長積極參與班級活動，比如參與班級的一些方針政策的制定和管理等；舉行“課堂教學開放日”活動，定期邀請他們進教室聽課，家?；?，讓家庭教育和學校教育二者相輔相成，使教育教學管理更加科學、透明、溫馨。
六、召開家長會。
這是目前除校信通外，常用的家校溝通方式。個人認為局限性大，因為家長過于集中，溝通是少對多，交流嚴重不公平，即一個或幾個老師短時間內應對多個家長，多數情況下心有余而力不足，一場家長會開下來，老師累得口干舌燥，即使這樣，還是有很多家長來不及與老師個別溝通。而且大部分時間是老師在臺上講，家長坐在臺下聽，達不到雙向交流的目的?；诖?，建議召開家長會要有充足準備，好是舉行小型家長會，有針對性，多舉行幾次。
七、每逢節(jié)日或特殊天氣，給家長發(fā)一條祝?；蛱嵝讯绦?。
平常，都是家長誠惶誠恐給老師發(fā)短信，如果你主動給家長發(fā)信息，會更好拉近家校的感情，架起友誼的橋梁。比如在教師節(jié)，你也可以反客為主，主動給家長發(fā)信息祝福：“蘇霍姆林斯基說，學校教育如果沒有家長的支持和幫助，就將一事無成。在成長的路上，父母是孩子的第一任教師，也是孩子的終身老師，你們?yōu)楹⒆拥某砷L付出了太多心血和汗水，值此教師節(jié)來臨之際，祝您節(jié)日快樂！”細節(jié)之處見真情，人都是在感動中慢慢拉近距離的，把溝通工作做到極致，你就贏得了家長的認可和尊重。
八、不收受禮品。
一日為師，終身為父。教師的工作自古以來就備受尊重，且不可因小失大，丟失了人格。吃人的嘴短，拿人的手軟。如果日后不想受制于人，就堅決不收受家長禮品。這個大家都懂，也做得很好，呵呵，就不在此累述了。
成功的教育，離不開家校的齊抓共管。只要你愿意俯下身子，主動和家長做朋友，相信你的朋友會愈來愈多，你也一定會享受到職業(yè)幸福感。因為，播種愛，一定會收獲愛。因為，在這個世界上，教育就是愛的事業(yè)，沒有哪一種職業(yè)比教師更容易贏得家長的認可和尊重。新學期，讓我們一起努力吧！
做好家校溝通，可以試著從以下幾方面入手：
一、電話溝通。
這種溝通方式大的好處在于即時，方便。但一定要注重連貫性和全體性，千萬不要等問題出現了再打電話，那樣無異于亡羊補牢，只能臨時解決問題，不利于從根源上把問題剎住。所以，電話溝通一定要常態(tài)化。比如，你可以堅持每天給一位家長打電話。如此，兩個月下來，你就可以通過家長的口把學生的性情大致了解一遍。電話溝通，你首先要抓住“兩頭”的家長（學困生和優(yōu)等生）優(yōu)先進行，因為優(yōu)等生家長的育兒經驗可以借鑒給學困生家長用。
二、家訪溝通。
電話溝通雖然快捷，但畢竟有局限。俗話說，耳聽為虛，眼見為實。如習近平主席所說，“當縣委書記一定要跑遍所有的村；當地市委書記，一定要跑遍所有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)；當省委書記應該跑遍所有的縣市區(qū)”。那么，我們當教師的，一定要走訪到所有學生的家庭，掌握大量第一手的學生家庭情況。平日工作繁忙，你可以堅持每周家訪，了解學生的家庭環(huán)境和其家長心理，根據實際情況，在教育孩子的問題上，齊抓共管，對癥下藥。家訪時，要充分尊重其生活習慣，如進客廳要換拖鞋等；記得提前預約，避開就餐時間；即使家長再盛情挽留，一定不要留下吃飯。
三、開通班級博客和教師博客,建立家長QQ群。
打電話和家訪這兩種溝通方式，其實也有局限性，即：需要教師和家長雙方都有時間，而事實上，教師需要上課，而家長也忙著上班，雙休日又需要走親串友，雙方溝通的時間不一定都能趕到一起。所以，在這種情況下，需要一種跨越時空的現代化、網絡化溝通方式，比如，你可以開通班級博客，個人教育博客，建立家長QQ群等多種網絡方式，加強有效聯系。如此，只要一方有時間，就可以通過在博客上、QQ留言等方式靈活溝通。你可以把把班級舉行的各種活動，如學生的優(yōu)秀習作，好人好事，班級評出的“學習之星”“紀律之星”“朗讀之星”禮儀之星”“環(huán)保之星”等優(yōu)秀學生（可附上個人照片、頒獎詞）等，及時上傳班級博客和個人博客上，家長有時間進行跟帖留言，從而讓家校溝通更加靈活、多彩、高效。
四、定期征求家長意見。
任何教師，無論他具有多么豐富的實踐經驗和深厚的理論修養(yǎng)，都不可能把復雜的教育工作做得盡善盡美、完全科學，一點都不出差錯。而來自各個行業(yè)的家長也各有所長，他們的許多見解其實非常值得我們學習和借鑒。加之“旁觀者清”，有時家長比教師更容易發(fā)現教育過程中的問題。因此，要定期征求家長意見，集思廣益，廣納諫言，抱著“有則改之無則加勉”的態(tài)度，不斷改進工作提高效率。比如，定期讓家長寫建議，以紙條形式或短信方式反饋給我們，從而及早發(fā)現問題、解決問題，化矛盾于無形，防患于未然。這樣做，會使家長覺得教師真正有誠意，從而更加支持和配合教師的工作。
五、成立家長委員會。
挑選有代表性的家長，成立班級家長委員會。邀請家長積極參與班級活動，比如參與班級的一些方針政策的制定和管理等；舉行“課堂教學開放日”活動，定期邀請他們進教室聽課，家?；?，讓家庭教育和學校教育二者相輔相成，使教育教學管理更加科學、透明、溫馨。
六、召開家長會。
這是目前除校信通外，常用的家校溝通方式。個人認為局限性大，因為家長過于集中，溝通是少對多，交流嚴重不公平，即一個或幾個老師短時間內應對多個家長，多數情況下心有余而力不足，一場家長會開下來，老師累得口干舌燥，即使這樣，還是有很多家長來不及與老師個別溝通。而且大部分時間是老師在臺上講，家長坐在臺下聽，達不到雙向交流的目的?；诖?，建議召開家長會要有充足準備，好是舉行小型家長會，有針對性，多舉行幾次。
七、每逢節(jié)日或特殊天氣，給家長發(fā)一條祝?；蛱嵝讯绦?。
平常，都是家長誠惶誠恐給老師發(fā)短信，如果你主動給家長發(fā)信息，會更好拉近家校的感情，架起友誼的橋梁。比如在教師節(jié)，你也可以反客為主，主動給家長發(fā)信息祝福：“蘇霍姆林斯基說，學校教育如果沒有家長的支持和幫助，就將一事無成。在成長的路上，父母是孩子的第一任教師，也是孩子的終身老師，你們?yōu)楹⒆拥某砷L付出了太多心血和汗水，值此教師節(jié)來臨之際，祝您節(jié)日快樂！”細節(jié)之處見真情，人都是在感動中慢慢拉近距離的，把溝通工作做到極致，你就贏得了家長的認可和尊重。
八、不收受禮品。
一日為師，終身為父。教師的工作自古以來就備受尊重，且不可因小失大，丟失了人格。吃人的嘴短，拿人的手軟。如果日后不想受制于人，就堅決不收受家長禮品。這個大家都懂，也做得很好，呵呵，就不在此累述了。
成功的教育，離不開家校的齊抓共管。只要你愿意俯下身子，主動和家長做朋友，相信你的朋友會愈來愈多，你也一定會享受到職業(yè)幸福感。因為，播種愛，一定會收獲愛。因為，在這個世界上，教育就是愛的事業(yè)，沒有哪一種職業(yè)比教師更容易贏得家長的認可和尊重。新學期，讓我們一起努力吧！