活動目標
1、鼓勵幼兒不怕寒冷,早上起得早。
2、了解冬天早晨工作的人與人們生活的關系,萌發(fā)對他們的尊敬之情。
中班社會教案:《寒風中的人》
活動準備
讓幼兒事先觀察冬天人們的活動、一些照片。
活動過程
一、冬天的早晨誰會早起。
1、冬天來了,天氣好冷,可是有許多人“不怕冷”,堅持早起,有的還在室外工作。
2、你家里誰起得最早?他們起來做些什么事?家里除了爸爸媽媽之外,你還知道誰起得最早?
3、引導幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗談談,如早上點心店的阿姨,送牛奶的工人,幼兒園廚房的阿姨,開公交車的司機,他們?yōu)榇蠹易鍪拢媪瞬黄稹?談話中出示一些圖片掛圖)
4、你起得早嗎?為什么?
二、冬天誰工作在寒風中。
1、讓幼兒觀看照片,找找“寒風中不怕冷”的人。
2、看看誰是寒風中不怕冷的人?他們在干什么?(如十字路口的警察在指揮交通;晨練的人們;清掃街道的清潔工)
3、講講自己在戶外的感覺。(很冷、風刮在臉上有點疼……
4、在交談過程中,激發(fā)幼兒產(chǎn)生尊敬的情感,制作圍巾和手套送給那些在“寒風中工作的人”。
1、鼓勵幼兒不怕寒冷,早上起得早。
2、了解冬天早晨工作的人與人們生活的關系,萌發(fā)對他們的尊敬之情。
中班社會教案:《寒風中的人》
活動準備
讓幼兒事先觀察冬天人們的活動、一些照片。
活動過程
一、冬天的早晨誰會早起。
1、冬天來了,天氣好冷,可是有許多人“不怕冷”,堅持早起,有的還在室外工作。
2、你家里誰起得最早?他們起來做些什么事?家里除了爸爸媽媽之外,你還知道誰起得最早?
3、引導幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗談談,如早上點心店的阿姨,送牛奶的工人,幼兒園廚房的阿姨,開公交車的司機,他們?yōu)榇蠹易鍪拢媪瞬黄稹?談話中出示一些圖片掛圖)
4、你起得早嗎?為什么?
二、冬天誰工作在寒風中。
1、讓幼兒觀看照片,找找“寒風中不怕冷”的人。
2、看看誰是寒風中不怕冷的人?他們在干什么?(如十字路口的警察在指揮交通;晨練的人們;清掃街道的清潔工)
3、講講自己在戶外的感覺。(很冷、風刮在臉上有點疼……
4、在交談過程中,激發(fā)幼兒產(chǎn)生尊敬的情感,制作圍巾和手套送給那些在“寒風中工作的人”。