拯救 寫(xiě)這篇文章，是因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)的不少的同胞，都在為高考，這個(gè)毒瘤所殘害。我看著實(shí)在于心不忍，所以，我只能盡自己的綿薄之力來(lái)幫助大家，減輕這顆毒瘤給大家?guī)?lái)的苦楚。
首先，我得來(lái)問(wèn)大家?guī)讉€(gè)問(wèn)題。1 你們對(duì)中國(guó)的教育滿意么？（我不希望有腦殘的蹦出來(lái)砸我場(chǎng)子說(shuō)：非常滿意！ 我就遇到過(guò)這樣的人） 2 你們對(duì)國(guó)外的教育情況多少有些了解吧？ 3 你們相信有更好的教育方式嗎？ 4 你們真的認(rèn)為高考能完全改變?nèi)说囊簧鷨幔? 你們認(rèn)為考上清華北大就能代表著一切嗎？ 6 你們對(duì)學(xué)校的教育的正確性都是深信不疑嗎？
相信大多數(shù)還沒(méi)被完全洗腦的人都會(huì)對(duì)上述問(wèn)題選擇否定答案吧。如果，你們當(dāng)中有一個(gè)不是否定。建議你們不要看下去了，此類文章你看了也是白看，勸君別浪費(fèi)時(shí)間了。 既然，你們都是對(duì)以上問(wèn)題持否定態(tài)度，那么我很欣賞你們，至少你們還有正確的是非觀，價(jià)值觀，沒(méi)有被學(xué)校教育成“三好學(xué)生”。
首先來(lái)說(shuō)第一個(gè)問(wèn)題吧。
中國(guó)的教育，現(xiàn)在完全是照搬西方的教育模式。這個(gè)你們得承認(rèn)吧！什么學(xué)分制，素質(zhì)教育，還什么社會(huì)實(shí)踐，等等。但是，我國(guó)的教育在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)展成為了一種具有社會(huì)主義特色的教育模式。也就是畸形。這，你們也得承認(rèn)吧。 那么，我們就應(yīng)該敢于對(duì)這種教育模式質(zhì)疑。這種教育模式就一定能培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生嗎？ 不能，對(duì)吧?？纯慈思颐绹?guó)，多少人才啊，再看看我們，什么東西都山寨人家的。這難道你敢說(shuō)與教育無(wú)關(guān)，還是說(shuō)這么反駁我：“這是由于我國(guó)的國(guó)情決定的，我國(guó)還處于社會(huì)主義發(fā)展的初級(jí)階段，各項(xiàng)(此處略去N字）中國(guó)特色的社會(huì)主義道路?！?BR> 再說(shuō)第四個(gè)問(wèn)題。學(xué)校老是給學(xué)生們灌輸：高考很重要，決定你一生的命運(yùn)，然后像寫(xiě)議論文那樣論證。當(dāng)然，這些可是學(xué)校的強(qiáng)項(xiàng)。久而久之，學(xué)生們就對(duì)此深信不疑了。 可是你們回過(guò)頭來(lái)好好想想，高考真的決定一切嗎？高考了，是上大學(xué)吧。上大學(xué)到底是為了拿文憑，還是為了學(xué)知識(shí)？我想最重要的還是學(xué)知識(shí)吧。然而，你到了大學(xué)，又不能很自由的選擇你想要學(xué)的知識(shí)。還得受這樣那樣的限制。在現(xiàn)在的社會(huì)，文憑不是一張萬(wàn)能的通行證吧。
首先，我得來(lái)問(wèn)大家?guī)讉€(gè)問(wèn)題。1 你們對(duì)中國(guó)的教育滿意么？（我不希望有腦殘的蹦出來(lái)砸我場(chǎng)子說(shuō)：非常滿意！ 我就遇到過(guò)這樣的人） 2 你們對(duì)國(guó)外的教育情況多少有些了解吧？ 3 你們相信有更好的教育方式嗎？ 4 你們真的認(rèn)為高考能完全改變?nèi)说囊簧鷨幔? 你們認(rèn)為考上清華北大就能代表著一切嗎？ 6 你們對(duì)學(xué)校的教育的正確性都是深信不疑嗎？
相信大多數(shù)還沒(méi)被完全洗腦的人都會(huì)對(duì)上述問(wèn)題選擇否定答案吧。如果，你們當(dāng)中有一個(gè)不是否定。建議你們不要看下去了，此類文章你看了也是白看，勸君別浪費(fèi)時(shí)間了。 既然，你們都是對(duì)以上問(wèn)題持否定態(tài)度，那么我很欣賞你們，至少你們還有正確的是非觀，價(jià)值觀，沒(méi)有被學(xué)校教育成“三好學(xué)生”。
首先來(lái)說(shuō)第一個(gè)問(wèn)題吧。
中國(guó)的教育，現(xiàn)在完全是照搬西方的教育模式。這個(gè)你們得承認(rèn)吧！什么學(xué)分制，素質(zhì)教育，還什么社會(huì)實(shí)踐，等等。但是，我國(guó)的教育在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)展成為了一種具有社會(huì)主義特色的教育模式。也就是畸形。這，你們也得承認(rèn)吧。 那么，我們就應(yīng)該敢于對(duì)這種教育模式質(zhì)疑。這種教育模式就一定能培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生嗎？ 不能，對(duì)吧?？纯慈思颐绹?guó)，多少人才啊，再看看我們，什么東西都山寨人家的。這難道你敢說(shuō)與教育無(wú)關(guān)，還是說(shuō)這么反駁我：“這是由于我國(guó)的國(guó)情決定的，我國(guó)還處于社會(huì)主義發(fā)展的初級(jí)階段，各項(xiàng)(此處略去N字）中國(guó)特色的社會(huì)主義道路?！?BR> 再說(shuō)第四個(gè)問(wèn)題。學(xué)校老是給學(xué)生們灌輸：高考很重要，決定你一生的命運(yùn)，然后像寫(xiě)議論文那樣論證。當(dāng)然，這些可是學(xué)校的強(qiáng)項(xiàng)。久而久之，學(xué)生們就對(duì)此深信不疑了。 可是你們回過(guò)頭來(lái)好好想想，高考真的決定一切嗎？高考了，是上大學(xué)吧。上大學(xué)到底是為了拿文憑，還是為了學(xué)知識(shí)？我想最重要的還是學(xué)知識(shí)吧。然而，你到了大學(xué)，又不能很自由的選擇你想要學(xué)的知識(shí)。還得受這樣那樣的限制。在現(xiàn)在的社會(huì)，文憑不是一張萬(wàn)能的通行證吧。